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敘事作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的敘事作文300字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敘事作文300字 篇1
秋天到了，溫暖的陽(yáng)光漸漸離我們遠(yuǎn)去，樹(shù)上的黃葉非常留戀枝頭，可還是被無(wú)情的北風(fēng)吹得漫天飛舞。
一棵大樹(shù)上只有寥寥幾片綠葉還保留著生機(jī)。一片綠葉驕傲地站在樹(shù)枝上，看著可憐巴巴的黃葉說(shuō)：”可憐的家伙，我真的非常同情你們，Bye-bye了朋友們�！本G葉在樹(shù)枝上跳起了舞，一副洋洋自得的樣子。
這時(shí)，一片老黃葉對(duì)著綠葉語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”孩子，世間輪回，萬(wàn)物消長(zhǎng)，誰(shuí)也逃脫不了逝去的命運(yùn)，你也不例外啊！”綠葉聽(tīng)了，一臉的'不高興，它不服氣地說(shuō)：”那就走著瞧！」”
天氣一天天變冷，綠葉發(fā)現(xiàn)身體好多地方已經(jīng)干得沒(méi)了水分，輕輕一摸，就好像要碎了似的，于是綠葉在心里默默地念叨著：可別再刮那該死的風(fēng)，下那該死的霜了！秋天就像孩子的臉，說(shuō)變就變，剛才還好好的，一下就變了臉。轉(zhuǎn)眼間，無(wú)情的北風(fēng)像發(fā)了狂似的，呼呼呼，肆意地亂刮。綠葉像一只斷了線的風(fēng)箏，搖搖晃晃地從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，漫無(wú)目的的飄在風(fēng)中，最后毫無(wú)生氣地落到了地上。
這時(shí)，綠葉才明白老黃葉的話。
敘事作文300字 篇2
11月5日 星期一 晴天
今天是個(gè)好天氣，陽(yáng)光明媚，我的心情和天氣一樣好，因?yàn)槲覀円ァ翱嶝惱鼻镉瘟恕?/p>
一路上，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，一會(huì)兒就到了目的地。進(jìn)入了“酷貝拉”大廳后，胡老師把我們?nèi)嘈∨笥逊殖蓭讉�(gè)小隊(duì)，我光榮地?fù)?dān)任了小隊(duì)長(zhǎng)。接著，我?guī)е业牧?duì)員出發(fā)了，工作人員把我們分到了“小醫(yī)院”，我扮演了“醫(yī)生”，我的隊(duì)員們扮演了“護(hù)士”和“病人”。游戲中，我看了五名“病人”。游戲后，我深深感到醫(yī)生非常有本領(lǐng)，可以幫助病人恢復(fù)健康。我一定要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，以后當(dāng)一名真正的醫(yī)生。
隨后，我和我的`隊(duì)員們還去了“京劇院”當(dāng)了“演員”、去了“警察局”當(dāng)了“交通警察”、去了“郵局”當(dāng)了“郵遞員”，最后還去了手工坊做了精美的“豆豆愛(ài)心”。
“酷貝拉”真是一個(gè)有趣的角色扮演樂(lè)園，我們很快樂(lè)。
敘事作文300字 篇3
媽媽幫我在青少年宮報(bào)了一個(gè)思維導(dǎo)圖課。我聽(tīng)了既高興又期待，高興的是我可以接觸不一樣的寫(xiě)作方法，期待的是思維導(dǎo)圖課到底是什么樣的課呢?
我?guī)е诖齺?lái)到教室，這里已經(jīng)來(lái)了十多個(gè)同學(xué)，我趕緊找了一個(gè)空位坐下。老師點(diǎn)完名就開(kāi)始給我們上課，第一節(jié)課講的是氣泡圖，怎樣才能學(xué)好動(dòng)物的作文。首先要畫(huà)氣泡圖，中間寫(xiě)題目，比如“小兔”，再畫(huà)氣泡圖寫(xiě)上小兔的頭部特點(diǎn)：頭顱小，像紅寶石的眼睛，三拌嘴的嘴巴。然后畫(huà)一個(gè)氣泡圖寫(xiě)上小兔身體的優(yōu)點(diǎn)：毛茸茸的身子，雪白的身體。接著再劃一個(gè)氣泡圖寫(xiě)上小兔四肢的'特點(diǎn)：有力的雙腿爪子，爪子軟軟的。最后畫(huà)氣泡圖寫(xiě)上小兔的生活習(xí)性：喜歡吃青菜，很調(diào)皮，喜歡散步。就這樣一篇小兔的思維導(dǎo)圖就畫(huà)好了。
上完課，我才明白原來(lái)寫(xiě)作還可以用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)，這真是一件有趣的思維導(dǎo)圖課啊!
敘事作文300字 篇4
盛夏，清風(fēng)徐來(lái)，月升東山。老槐樹(shù)上雖然沒(méi)有小喜鵲，但知了卻不停地名叫著，魚(yú)塘里蛙聲大作，動(dòng)物的叫聲編織了一首新的交響曲......
街上，乘涼的人很多，男女老少，三五成群，還有小朋友呢！老爺爺們拿著煙斗，胸有成竹地談?wù)撝衲甑氖粘桑焕咸珎冚p輕地哼著催眠的歌謠，不停地拍著懷里甜睡的寶貝孫孫，姑娘小伙子們正在爭(zhēng)論著什么，時(shí)而發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)；那些天真無(wú)邪的兒童，正在追捕著繁星似的螢火蟲(chóng)......
郊外，碧野、群山、樹(shù)林、溪水、稻田，在月亮下顯得格外的清晰、壯觀。
啊！夏夜的田野啊，寧?kù)o安逸！到現(xiàn)在，我才明白“人生難得幾回醉”這個(gè)句子的'意思，大概這農(nóng)家的生活就是一樽醇美的濃酒，有誰(shuí)能夠不醉呢？
1.文章描繪了一幅鄉(xiāng)間迷人的夏夜美景，月下知了歡快的鳴叫聲、街上各形各色乘涼的人群、郊外清晰壯美的青山碧野......一幕幕都描寫(xiě)得十分細(xì)致，畫(huà)面栩栩如生。
2.小作者善于營(yíng)造美好的意境，結(jié)尾將生活比作醇美的濃酒，使人沉醉。語(yǔ)言自然流暢，文采飛揚(yáng)。
敘事作文300字 篇5
中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，在這天，人們坐在月亮下賞月光、吃月餅。這不，趁著今天是中秋節(jié)，我們一家也開(kāi)始賞月光、吃月餅了。
我們來(lái)到了頂樓，我抬頭遙望著深藍(lán)色天空，只見(jiàn)高高的月兒掛在天上，顯得格外明亮。月亮又大又圓，像一個(gè)大月餅，讓人饞得就想馬上咬它一口！
我一邊吃著手里的.月餅，一邊聽(tīng)奶奶講那傳說(shuō)中的故事，嫦娥奔月，吳剛伐桂......最熟悉的就是嫦娥奔月了，嫦娥偷吃丈夫的不老仙丹，飛奔到了月宮，從此開(kāi)始了她寂寞的生活，奔月后，嫦娥的月宮里除了一只玉兔，一棵桂樹(shù)，別無(wú)它物。還有另外一個(gè)說(shuō)法說(shuō)月宮里還有個(gè)吳剛在不停的砍伐桂樹(shù)，好奇妙，好動(dòng)聽(tīng)�。∥叶嗝聪氲皆聦m里陪嫦娥聊聊天，逗逗小玉兔，安慰伐桂的吳剛.....
秋天的月夜是柔和的，秋天的夜空是美麗的，在這兒賞月吃月餅，聽(tīng)著奶奶講故事，你一定會(huì)心曠神怡，心情舒暢。
敘事作文300字 篇6
學(xué)校組織的活動(dòng)多種多樣，豐富多彩。而我印象最深刻的活動(dòng)就是那一次……
記得這個(gè)星期二，我們學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒”的.公益活動(dòng)。我們班的任務(wù)是“擦柱子”。學(xué)校發(fā)給每個(gè)同學(xué)一個(gè)鋼絲球，可以快速有效地把柱子擦干凈。我右手拿鋼絲球，左手拿抹布，站在柱子前，開(kāi)始擦起來(lái)。我用鋼絲球在柱子上努力地擦著，沿著痕跡仔細(xì)地又搓又抹。我又拿起抹布，往小桶里濕了濕水，然后擰干。我拿著它把柱子上的臟東西給抹掉了。看著眼前被我擦過(guò)的柱子，上面布滿了泡沫，我心生一計(jì)，提起小桶，將小桶李的水往柱子上奮力一潑，柱子上的泡沫隨著流水而去，柱子頓時(shí)煥然一新。隨著“嘩”的一陣潑水生，全場(chǎng)便震驚起來(lái)：“潑水咯，潑水咯！”我吃驚地扭頭看了看左右兩邊，先是一片寂靜，然后馬上響起了此起彼伏的潑水聲、歡笑聲……
清水沖洗著柱子，活動(dòng)滌蕩著我們的心靈，我愿意更多地參與這類(lèi)公益活動(dòng)。
敘事作文300字 篇7
不知不覺(jué)，我已經(jīng)上三年級(jí)了，我會(huì)學(xué)著自己的事情自己做，有時(shí)還能給大人們幫忙呢!
中秋節(jié)，外婆家的習(xí)俗是做“烤餅”，我也回去幫忙。我們先把面粉倒進(jìn)盆里，再向盆里倒一些水把它們攪拌均勻，最后把它捏成團(tuán)，這樣餅皮就做好了。然后再來(lái)做餡，我們要做的是青菜餡和韭菜餡。我們先把菜剁成碎末，把它包在紗布里擰干多余的水分，再將肉剁成碎末，最后把它們攪拌均勻，香噴噴的烤餅餡就做好了!聞起來(lái)好香呀，雖然剛吃飽飯但是我的肚子又咕咕叫了。
開(kāi)始做烤餅了!我們先把面團(tuán)揉成一個(gè)個(gè)小圓球，再把這些小圓球做成一個(gè)個(gè)像小碗一樣的.窩窩，里面放上一小塊餡，然后把它包起來(lái)壓扁，一塊烤餅就做好了。之后我按照這樣的順序做了好多好多個(gè)烤餅，外公把這些烤餅放進(jìn)油鍋里煎，等兩面煎得金黃金黃的時(shí)候就表示它熟了。
功夫不負(fù)有心人，終于吃到自己做的烤餅了。 吃著自己勞動(dòng)所得的美味食物，心里樂(lè)呵呵，美滋滋的。
敘事作文300字 篇8
聽(tīng)到捉迷藏大家都認(rèn)為這是體育科的游戲吧�？墒墙裉煳覅s在語(yǔ)文科上玩起了有趣的捉迷藏。
當(dāng)語(yǔ)文科上老師宣布要玩捉迷藏的時(shí)候大家都?xì)g呼雀躍。老師問(wèn)：“誰(shuí)要當(dāng)捉的人呀？”大家都爭(zhēng)先恐后地舉手。有人還大聲叫嚷：“我要！我要！”結(jié)果老師請(qǐng)了孟煥，只見(jiàn)他蒙上了眼睛還原地轉(zhuǎn)了三圈，在他轉(zhuǎn)的同時(shí)我們也開(kāi)始悄悄地?fù)Q座位了。我坐到了張丹的`位置上，心想：這回你一定猜不出我了吧。游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)他伸出雙手，一邊摸一邊小心翼翼地往前走。當(dāng)他走到第三個(gè)位置的時(shí)候，碰到了張行健，他先摸摸同學(xué)的頭，再摸摸他的身子，自信滿滿地說(shuō)：“你是潘樂(lè)玎�！贝蠹叶夹α似饋�(lái)，明明是張行健，這回輸了吧！孟煥又蒙上了眼睛，又繼續(xù)他的摸索，這回摸到了楊一呈，感覺(jué)這位同學(xué)戴了一副眼鏡，他想：這個(gè)帶眼鏡的會(huì)是誰(shuí)呢？這時(shí)楊一呈不知怎么地笑了一聲。哈哈，露餡了。孟煥一口咬定：“楊一呈，你肯定是楊一呈。”這回他終于說(shuō)對(duì)了。
“叮呤呤！”下課鈴聲響了。老師宣布：“游戲結(jié)束。”我心想：這節(jié)課過(guò)得可真快呀！
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