實(shí)用的未來(lái)的作文(共3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的未來(lái)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)的作文 篇1
日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間，二十個(gè)春、夏、秋、冬過(guò)去了。二十年后的我變得成熟、英俊、高大、強(qiáng)壯，成了一名太空特級(jí)名警。
一天，我駕駛著“T——14號(hào)”宇宙飛船在浩瀚的太空飛快地行駛著。因?yàn)槲乙w向宇宙基地開(kāi)一個(gè)緊急會(huì)議。到了宇宙基地會(huì)議室，主持人說(shuō)：“昨夜，有目擊者看見(jiàn)一個(gè)外來(lái)飛行人飛過(guò)天空偷取了一顆行星。”星空部的'管理人員也說(shuō)昨夜太空少了一顆行星。
我果斷地說(shuō)：“我們要盡快找到外來(lái)飛行物體，搶回行星！”
“好！我們會(huì)在您的英明指揮下盡快拿下外來(lái)飛行人！”我的部下們說(shuō)。我們的高科技測(cè)試裝備——“AG雷達(dá)”測(cè)試出這個(gè)外來(lái)飛行人代號(hào)叫“UFO”。
這天夜里，我就駕駛T——14號(hào)宇宙飛船在太空巡視著。當(dāng)我的雙眼漸漸要合上時(shí)，突然，在不遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)黑影。“AG雷達(dá)”上顯示這個(gè)物體就是那天出現(xiàn)的外來(lái)飛行人——“UFO”。
這個(gè)“UFO”吸引了我的好奇心。我兩分鐘就到達(dá)了“UFO”附近。我躲藏在一塊巨大的太空隕石后面看見(jiàn)“UFO”正抱著一顆行星。我準(zhǔn)備捕z獲“UFO”，可是它一溜煙地跑掉了……
都幾點(diǎn)了？”媽媽叫著“還不起來(lái)？”我被媽媽的叫聲吵醒。
“�。 蔽掖蠼械溃骸皩�(lái)我一定會(huì)將這個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)——當(dāng)一名太空特級(jí)名警！”
未來(lái)的作文 篇2
“嘀——嗒——嘀嗒——”時(shí)鐘在不停響著，時(shí)間也一分一秒的過(guò)了。充滿活力的我們一直在追尋著什么，它使我們努力往前行著……
小時(shí)候曾想過(guò)：“人為什么每天都要醒來(lái)，既然睡下去就不應(yīng)該醒了�。 爆F(xiàn)在想起來(lái)還真是很荒唐。不過(guò)人為什么會(huì)睡后醒來(lái)呢？是否科學(xué)說(shuō)法（這是人的生物鐘引起。）背后還有其他原因。
西游記里，師徒四人經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨后取得了真經(jīng)，那么我們醒來(lái)后是否也一樣也在尋找著什么呢？是真經(jīng)？金錢？還是……
每一天都有著不同的事發(fā)生，每一天都有著不同的'目標(biāo)，每一天都等著那個(gè)不一樣的明天。難道“每一天”都沒(méi)有盡頭嗎？最后我們追尋的結(jié)果到底是什么……
我想，每一天都有明天，今天過(guò)了是明天，明天過(guò)了又是今天。如此循環(huán)，許多個(gè)今天和明天過(guò)后豈不是我們等待的未來(lái)？我們努力過(guò)著每一天，親眼目睹一顆種子變成小樹(shù)的過(guò)程，我們從無(wú)知到成熟，這一切過(guò)程都包含我們每一天的付出、努力。
下一個(gè)未來(lái)就在不久之后，再過(guò)許多個(gè)明天，我們追尋的未來(lái)就會(huì)成為今天。但現(xiàn)在我們還不能預(yù)想未來(lái)，因?yàn)槲覀冋趧?chuàng)造著�，F(xiàn)在我們面前只有一片空地，至于這塊空地以后是個(gè)什么樣，就只能看自己了。每一天為這片地種下一棵樹(shù)，它以后就是一片樹(shù)林，每天栽培一朵花，不久后就會(huì)是一座瑰麗的花園。
未來(lái)只靠自己追尋，自己創(chuàng)造，等到未來(lái)成為今天的時(shí)候，就能慢慢享受了……
未來(lái)的作文 篇3
未來(lái)的我，一定會(huì)有一個(gè)像“我”一樣的孩子。這個(gè)孩子的性格會(huì)不會(huì)如我這樣，外表文靜，內(nèi)心活潑呢？我不知道。但是如果未來(lái)的我一定要成為母親的話，我一定會(huì)比自己媽媽做得出色。
未來(lái)的我，一定不會(huì)讓孩子報(bào)很多培訓(xùn)班，也一定不會(huì)理睬“不讓孩子輸在起跑線”的各種宣傳單。我會(huì)比自己的母親更加尊重她的意見(jiàn)，如果她愛(ài)玩，就陪她一起玩；她愛(ài)學(xué)，就陪她一起學(xué)。而是不是為了考試，不是為了上好學(xué)校去玩，去學(xué)。或許未來(lái)的我也不會(huì)上她去上什么九年義務(wù)教育，而是帶著她去環(huán)球旅行，在旅行過(guò)程中，一邊教她知識(shí)，一邊開(kāi)拓她的視野。
未來(lái)的我，一定不會(huì)讓孩子做書(shū)呆子，我會(huì)教她如何保護(hù)自己，我要給予她更多的“安全感”。讓她認(rèn)識(shí)到世界上不僅有警察，還有壞蛋。要學(xué)會(huì)和壞蛋斗智斗勇，而不是為了學(xué)習(xí)，自己的生命安全都不顧。我要讓孩子成為一個(gè)安全小達(dá)人，對(duì)于交通安全、急救知識(shí)、應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的.意外、犯罪知道怎么應(yīng)對(duì)。
未來(lái)的我，一定不會(huì)讓孩子遇到挫折就只會(huì)哭，而不會(huì)爬起來(lái)。爸爸媽媽常常對(duì)我說(shuō)，人生不如意十之八九。我考試失利時(shí)，我遇到不順心的事，他們總這樣說(shuō)。我在想，未來(lái)我要有孩子，我不會(huì)說(shuō)這句話，而是告訴她，困難就是朋友，不是敵人，和困難交朋友，你才能變得更強(qiáng)。
老師在家長(zhǎng)座談會(huì)上總會(huì)提“言傳身教”這四個(gè)字，說(shuō)是父母要言傳身教自己的孩子。在我看來(lái)，現(xiàn)在的我與未來(lái)的我一定也存在著這種類似母女的關(guān)系。沒(méi)有現(xiàn)在的我每天一點(diǎn)一滴的腳踏實(shí)地，就難成為未來(lái)我希望成為的自己，我也成為不了孩子心中的好母親。
時(shí)間就像機(jī)器貓口袋的穿梭機(jī)，說(shuō)不定一眨眼就到了未來(lái)。爸媽常常告訴我，許多的成功，不過(guò)從一件小事開(kāi)始。許多的變革，都在不動(dòng)聲色中發(fā)生。所以現(xiàn)在的我要趁著未來(lái)的我還沒(méi)來(lái)到之前，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取未來(lái)的我能變成一個(gè)更優(yōu)秀的人，這樣我就有足夠的能力和精力陪著未來(lái)的我的孩子，去實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)，就像現(xiàn)在我的母親一樣。我也相信，我一定會(huì)比母親做得更好，更出色。
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