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初中作文

時間:2024-01-05 09:24:43 初作文 我要投稿

初中作文[推薦]

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的初中作文8篇,希望能夠幫助到大家。

初中作文[推薦]

初中作文 篇1

  夜褪去了一身黑,每日還一般重復(fù)著,我就這樣一點一點的成長,很平淡。想:90后有幾個像我這樣宅,終日睡衣睡褲不離身,樓下是媽媽忙碌,樓上我安逸的存在,敲擊著鍵盤記錄著我安于現(xiàn)狀不思進取的狀態(tài),想象著不完整的未來。

  望著墻頂那陪伴的麻雀,恍惚了,我曾不止一次搗蛋,想讓你無家可歸,可如今你卻成了我的知己;蛟S你想看我怎樣一步步走入黑暗吧!在我的臆想中,我想像著自己是一只鳥,一只青鳥,累的時候可以落在枝椏上,沒有打擾,好比世外桃源自由自在,但,顯然它比我幸運!

  一直覺得在人類這個龐大的動物面前,我像個另類,盡管我并不這樣子想,我也有生活與空間,我也有我的夢想,只不過無數(shù)次的打擊讓它難以再堅強,這么多年唯一值得驕傲的就是我的字,雖然我沒有傲人的成績但至少字可以讓我得意一陣子,一直到現(xiàn)在都是。我的班主任曾對我說過一句話:“字如其人”,我一直銘記于今。我一直認(rèn)為天賦是一種恩惠,而努力卻只能拿來做比較。上天給了你別人可望而不可及的賞賜,但如果沒有努力的汗水想必在過人的`天賦也會生銹腐蝕吧。我的人生字典中“上善若水”是我很喜歡的一句話。起初我并不懂它的意思,只覺得有超凡的意境,很高尚而已,現(xiàn)在我慢慢懂得它的含義,它的后一句是厚德載物。

  無論為人處事,風(fēng)格,品德、精神、態(tài)度都要以淡定處之,不聞不爭不看不想,自然清靜許多。

  不知道從何時起越來越多的人都開始競爭比較,最后除了豐衣足食之外,就只剩下疲憊的軀殼,相比較之下,悠閑之人卻無依無靠一生自在。它還是它,他們卻早已不是他們。

初中作文 篇2

  上課鈴打響后,原本充滿著嬉笑聲、打鬧聲的教室立刻變得死氣沉沉的,只能聽到那若有若無的呼吸聲,仿佛連汗毛落地之聲都能聽得一清二楚。門開了,數(shù)學(xué)老師走入教室,這令寂靜的教室更安靜了,老師嘴角微微向上揚起一道弧線,背過身,右手捏一根粉筆在黑板上揮動著,列出一道道數(shù)學(xué)題,同學(xué)們不約而同地埋下頭,細(xì)聽之,便聞筆尖和紙張摩擦的“沙沙”聲。頃刻,同學(xué)們又紛紛揚起頭來,或快或慢,老師見之,心中暗喜,少頃,講課之聲從老師口中發(fā)出,同學(xué)們個個全神貫注,無不伸頸,側(cè)目、微笑、默嘆,以為妙極。我有所頓悟,大喜,扭頭看向同桌,見其眼中已無聚焦,久之,雙眼一合,便伏桌不起,更有鼾聲傳來,同學(xué)們無一不忍俊不禁。

  然,無盡的題海如一座大山般朝我壓來,這令我也有些哈欠連天,似乎收到了周公的請?zhí)话悖c周公談天說地之時,數(shù)學(xué)老師又叫我們翻開作業(yè),這令我猛然一驚,清醒了幾分,可不知怎的,我又有了些困意,好似有只瞌睡蟲在我的.腦袋里,我的頭如同小雞啄米一般,眼皮也好似涂了強力膠被粘在了一起,連眨個眼都變得極為困難,我正欲昏睡之際,忽一河?xùn)|獅吼之音襲來,那如雷貫耳之音頓時令我從呆坐中驚醒,但那道獅吼功卻并非針對我,而是一旁昏睡不止的某某同學(xué),這令我大驚,頓時萬分驚駭,生怕下一個會是我,腦海中的混沌立即不見其蹤跡, 當(dāng)是時,即用心聽課,全神貫注。

  這件事給予我很大的警醒,雖與周公聊天非我也,但仍受其益處,若非此音,白白荒廢一節(jié)課也。

初中作文 篇3

  每當(dāng)我拿起毛筆寫字、繪畫時,我總能想到我的書畫啟蒙老師——褚老師,一位慈祥的奶奶。

  我二年級起跟隨褚老師學(xué)習(xí)書法、國畫。那時的我懵懵懂懂,并不理解書、畫的真正含義,也不知道為什么而學(xué)。是褚老師的耐心的指導(dǎo),手把手的教我執(zhí)筆姿勢、教我寫橫、寫豎、給我講中國書畫的含義、教我書法繪畫技法、講王羲之的《書論》,很快我就喜歡上了中國書畫,并且一直在堅持學(xué)習(xí)。

  褚老師就像春風(fēng)、春雨一樣,用她的專業(yè)和慈愛培養(yǎng)著我、滋潤著我。學(xué)書畫四年間老師對我的教誨歷歷在目,唯有一件事,讓我每每想起就淚濕衣襟。

  那年冬天,白天剛下過雪,晚上有國畫課。我本以為天冷路滑老師不會上課了。但媽媽說,老師發(fā)信息了,課正常上。我和媽媽按時到了書房。老師早已準(zhǔn)備好筆洗和墨盤,掛好范畫在等我。

  那節(jié)課,學(xué)畫蘭草。老師告訴我蘭草可用行草的筆法,筆鋒要提按有致、使轉(zhuǎn)有度?粗巴庠絹碓胶诘奶欤揖拖肟禳c畫出來,好快點下課。但是越急越畫不好。

  老師看出了我的心思,讓我坐下。老師也面對我坐下,目光中透著慈祥,和藹地說:“孩子,畫畫要靜心,我知道今晚你為什么著急,你不用慌張,老師家近,你就沉住氣,我們畫好再下課。”

  我重新拿起畫筆,按老師所指點的,臨摹范畫。老師發(fā)現(xiàn)我運筆不對,就拿著我的手教我畫。那時,我不僅感到我的.手是熱的,我整個身體都在涌動著一股暖流。老師在指導(dǎo)我繪畫的同時,還告訴我蘭花是四君子之一,清潔、高雅,告訴我“蘭生深山中,馥馥吐幽香”,囑我在今后成長的道路上要以蘭為鑒、以蘭為鏡,低調(diào)做人、踏實做事。

  經(jīng)過兩個多小時的學(xué)習(xí),我不僅掌握了畫蘭草和蘭花的技巧,并且畫出了自己滿意的作品。這里邊凝聚的是老師的心血和慈愛。我想,褚老師正如蘭花,低調(diào)做人、真心育人。

  師恩難忘,是褚老師引領(lǐng)我走入了中國書畫的大門,是褚老師用質(zhì)樸的話語告訴我純潔、質(zhì)樸的做人原則。澤流及遠(yuǎn),千里思源。我永遠(yuǎn)不會忘記褚老師對我教誨和培養(yǎng)。

初中作文 篇4

  五月末,公園里那棵杏樹已開始不聲不響地催著杏熟,我見到它時,樹上已吊著累累的已熟青杏,每只杏上托掛著幾大片綠葉,很有生機。遠(yuǎn)望則像極了一片綠海,葉子邊反射邊溶解著陽光,如同海上的粼粼波光。而這綠色又恰好令人心悅目清,杏與葉互相推著擠著,熱鬧悠揚。

  我望向它,它亦回望我。我們無聲地對視、交流,彼此交心,綠色的海淌過指尖、心扉,似一首輕曲,低淺吟唱。海風(fēng)則是清新靜雅的.,微微吹拂。我忍不住摘一個下來,小口地咬下一塊細(xì)嚼,頓覺一股親切的酸澀。

  忽然地就想起了老家的那棵老杏樹,它自我出生前就有了。小時候,眼饞樹上的杏子,一直盼著杏熟。待杏熟了,摘下一嘗,卻滿口酸澀,原來這好顏色的皮下蘊著的是這樣的汁兒!于是便喊了小伙伴來,互相摘了杏亂扔、砸人玩,像在“打雪仗”。當(dāng)時那杏子雖味不佳,但個頭老大,砸著挺疼,一個個都被砸得齜牙咧嘴,心里頭偷偷樂著。

  晚上,外祖母就抱了我,擺了凳,拿了扇坐在老杏樹下乘月涼。我卻沒耐心聽外祖母那些說了又說的故事,不安分地跑來跑去,外祖母便見狀笑呵呵地說,你呀,別太頑皮。這老杏樹里藏了只“杏精”,小孩兒若不聽話,是要被捉去的。我聽了,頓時腦海里浮現(xiàn)出“杏精”捉小孩的畫面,又想起下午時和小伙伴玩弄杏子一事,嚇得趕快鉆入外祖母懷里。但當(dāng)我問起外祖母關(guān)于“杏精”更多的事,比如外祖母是如何曉得樹里有“杏精”時,她卻笑而不語。

  時隔多年,外祖母已經(jīng)離開人世許久,鄉(xiāng)下老家的房屋已經(jīng)被推土機推倒,老杏樹也不在了。當(dāng)我明白了“杏精”后,童年卻也相繼而去。我看向手中咬了一口的杏子,笑了,杏樹、外祖母、老家其實并未離去,他們?nèi)栽谖业耐昀锬省.?dāng)我想起時,便成為我最美好的喜悅。

初中作文 篇5

  雪!潔白的雪!它理直氣壯地?fù)]舞著雪星兒,調(diào)皮地落在小黃楊上,落在松柏上,落在草地上,給大地媽媽穿上了昂貴的雪絨花大衣。哇!下雪了!最興奮和激動的莫過于孩子們了,紛紛跑出來,結(jié)成伙兒打雪仗、堆雪人??趣味無窮。我也不甘落后,叫上幾個小伙伴,走!“嘿!瞧,那松樹林里的雪最厚哇!”

  沈嚴(yán)指了指,帶頭向大轉(zhuǎn)盤跑去,我緊跟其后。“來玩‘印人形’怎么樣?”我提議!昂!”瑩瑩姐姐雙手贊成。我想:今天又有好戲了!我們每個人都站在雪地旁,“啪!”表弟首先倒了下去,雪調(diào)皮地四濺開來,表弟四肢攤開,大叫一聲:“簡直比床還舒服!”

  還嘖嘖嘴,逗得我們都撲過去撓他癢癢。表弟坐起來時,他宣告自己慘敗——他印出的人形竟是一條裙子形狀!沈嚴(yán)在一旁“咯咯咯”地幸災(zāi)樂禍地笑著,倒了下去,還自言自語地模仿蠟筆小新說話:“媽媽,看我的!”“啪”的一聲,雪浪花似地濺到了她的身上,不仔細(xì)看,還真看不出有個人呢!不過,好戲還在后頭。

  “我贏了!”沈嚴(yán)叫著跳了起來,在雪地里留下了一個像模像樣的人形印。突然,站在后面的瑩瑩姐姐打嗝似地笑了起來,我們都好奇地跑到沈嚴(yán)后面,她的后背上竟然印了堆巴掌大的銀灰色狗屎。“嘿,沈嚴(yán),你今天運氣不錯。〗还肥哼\嘛!”我捂著肚皮打趣地說!笆前,你的`衣服肯定能得服裝設(shè)計大獎!”瑩瑩姐眨巴著眼睛說。沈嚴(yán)愣了一下,下意識地摸了摸后背,“啊!”沈嚴(yán)手上全是狗屎,她臉上露出哭笑不得

  的神情,連忙脫下外套,用雪使勁蹭,拼命想把狗屎弄掉,旁邊是笑得直打嗝的我們。雪匆匆來,又匆匆去,嵌著星綠悄然落地。雪中,久久回蕩著我們的笑聲;雪中,久久回蕩著我們的歡樂。

初中作文 篇6

  我記得那天,黑暗的夜空被烏云層層疊疊的遮住了。突然間下起了雨。天上的細(xì)雨如同斷了線的珠子一般淅淅瀝瀝的掉落著。砸到行人的傘面上,發(fā)出悶悶的響聲,隨后睡著傾斜的傘面滑落而下。

  那些沒有帶傘的人,躲在屋檐下,焦躁的'看著天下雨,他們偶爾看看手腕上的表,臉上充滿了急躁,他們看起來時間非常的緊。只是這天不讓他走。

  這場雨是非常短促的,不一會兒雨便停了。突然所有的人都像沒有發(fā)生過這件事一樣,匆匆忙忙的去做自己的事情。讓我微微一愣。這雨是否真正的下過。只有地面上殘留的水跡,證明過他曾經(jīng)存在過。

  有很多的時候我都感覺自己看到的都是幻想。因為他沒有任何的證據(jù)。證明他曾經(jīng)存在過。仿佛我站著睡了一覺,做了一場大夢。

  因為那些人都在忙碌自己的事情,他們似乎好久都沒有看過這個世界。他們似乎有些麻木,面對著這些自然留給他們的驚喜卻沒有任何的反應(yīng),我記得之前他們并不是這個樣子的。我記得當(dāng)時下過雨,他們滿心歡喜。他們開心的用手接過雨滴。驚喜的給別人看。好像自己捧著一大把寶貝。

  可是為什么如今什么都變了呢?那些歡喜的人呢?是因為忙碌嗎?還是因為什么。

初中作文 篇7

  20xx年8月27日晚,我洗漱完后躺在宿舍床上;叵朐谛兄袑W(xué)這兩天的經(jīng)歷,輾轉(zhuǎn)難眠。來行知中學(xué)的前幾天,我還是一個無憂無慮,對許多事情漠不關(guān)心的一個女孩。時時幻想校園風(fēng)景,幻想新的班級,幻想住校生活。盡管可能有些不切實際,但光是幻想校園中的一草一木,一花一樹,一人一事就足以讓我興奮激動好久。

  8月26日上午報名相對來說還算簡單,并不繁瑣,所以我早早的就將行李箱拖著到了宿舍。一路上。煦陽將溫暖與生機撒向大地,小鳥歡唱,知了樂此不疲,歌聲此起彼伏,一聲比一聲嘹亮。微風(fēng)習(xí)習(xí),空氣中微微彌漫著紫薇的花香,大樹搖曳起自己的枝干。樹影斑駁,投影在地面上,碎碎的與周圍綠樹紅花,形成一副靜謐和諧的風(fēng)景畫。

  到了宿舍,與素不相識的室友打過招呼,媽媽便讓我套被套。美其名曰,鍛煉自己,學(xué)會獨立,我展開被套,牽住兩角在空中用力抖了幾下放在床上。隨后,我又將棉被展開,與床上的被套比了比,我本以為能順利進行下去,信心滿滿的將棉被塞進被套,卻發(fā)現(xiàn)棉被總是會皺成一團,這邊剛弄平,那邊又皺起來,這邊剛弄進去,那邊又退出來,折騰了許久,我靈機一動,在上鋪床上向下裝棉被,再用力抖抖,不就好了嗎?說時遲那時快,我爬到床上,抓住被子,兩角一抖,事與愿違,被子太重,猛地落在了地上,看來住校生活沒有我想象的那么容易啊。

  與被套斗智斗勇的`之后,時間已不剩多久了,我又匆匆忙忙來到了教室。同學(xué)們拘謹(jǐn)?shù)囟俗谧簧,或是自顧自的做事,氣氛十分冷清。我想和旁邊同學(xué)搭話卻沒有勇氣。左顧右盼深思熟慮后嘴巴像粘上了塊橡皮糖一般。這種狀態(tài)一直持續(xù)到上課,其中有一節(jié)隊列訓(xùn)練課讓我印象特別深刻,大家排著有序的隊伍來到操場上進行訓(xùn)練,頂著烈日,艱苦訓(xùn)練,太陽毒辣辣的,小鳥嘰嘰喳喳,空氣中彌漫的不再是花香而是濃濃的汗臭味。我們踏出的每個腳步變得沉重起來,盡管如此,我們還是咬牙堅持著;氐浇淌,老師告訴我們要學(xué)會吃苦耐勞,要做一個堅韌不拔的人,還表揚了我們今天做得很不錯,已經(jīng)開始成長為一個勇敢的中學(xué)生了!

  初來行知,感慨萬千,五味雜陳,雖然有陌生,有辛苦,但也有很多歡樂,好像和我幻想的學(xué)校不完全一樣,又好像和我幻想的學(xué)校一模一樣!

初中作文 篇8

  今天,我讀了《東周列國志》里的《衛(wèi)懿公好鶴亡國》。

  這篇文章主要講的是狄人侵犯邢國,有進攻衛(wèi)國,殺死了衛(wèi)懿公。原來,衛(wèi)懿公即位九年來,根本不管國家的事,整天吃喝玩樂,還特別喜歡養(yǎng)鶴。每次出游時,衛(wèi)懿公命令把鶴載于車前,號稱“鶴將軍”,卻不管老百姓的饑餓寒冷。

  一天,衛(wèi)懿公又要載鶴出游,狄人卻打了進來。衛(wèi)懿公趕忙招募士兵,可城中的百姓紛紛逃到了鄉(xiāng)村荒野,不愿意當(dāng)兵。衛(wèi)懿公派人抓來百余人,責(zé)問他們?yōu)楹翁颖鼙邸1娙苏f:“您有一種東西,足以抵擋狄人,何必用我們?”衛(wèi)懿公問:“什么東西?”眾人回答說:“鶴!毙l(wèi)懿公很驚訝:“鶴怎么能御敵呢?”眾人回答:“既然不能作站,就是沒用的'東西,你壓榨有用的百姓,養(yǎng)沒用的東西,所以百姓不服!”衛(wèi)懿公很羞愧 ,立馬把鶴放了, 向百姓們表示悔過之意,百姓才稍微的聚集回來。

  衛(wèi)懿公帶兵出站,一路上士兵都在口出怨言,狄人詐敗,引得衛(wèi)軍中了埋伏,士兵本來就無心戀戰(zhàn),現(xiàn)在又見敵人來勢兇猛,都丟盔棄甲的逃跑了,衛(wèi)懿公被重重包圍,砍為肉泥。

  從衛(wèi)懿公的故事里,我明白了人不能過于沉迷一種東西,否則將付出巨大的代價!

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