實(shí)用的快樂(lè)成長(zhǎng)作文[常用5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1

　　幽然間，便是蔚藍(lán)的天，清風(fēng)在流水聲中拍擊著，沙沙作響。坐在窗前，手捧一本相冊(cè)。輕輕地翻開(kāi)來(lái)，一幅幅美好的畫(huà)面便浮現(xiàn)在眼前。

　　幼年·放風(fēng)箏

　　天空，如空靈的藍(lán)水晶般，如此美麗，而且湛藍(lán)。大地?zé)ㄈ灰恍拢�蓋上了一層厚厚的綠毯，小草嫩嫩的，綠綠的，瞧著！一片生機(jī)勃勃的景象。我和媽媽來(lái)到了這片土地，清新淡雅的花香撲面而來(lái)。我一手拿著風(fēng)箏，一手扯著線(xiàn)。媽媽拿著風(fēng)輪，緊緊地跟在我后面。我快速奔跑起來(lái)，雙手一斜，瞄準(zhǔn)角度，風(fēng)箏便像一只威猛的雄鷹般“嗖”地飛了出去，直沖云霄，展翅飛翔。我興奮地拉著線(xiàn)，努力地保持最快的速度，奔跑著，在草地上留下一個(gè)個(gè)快樂(lè)的足跡。

　　望著天空中的風(fēng)箏，我快樂(lè)的笑著、跳著。

　　童年·捉螢火蟲(chóng)

　　“知了！知了！”不遠(yuǎn)處的稻田里，小草兒隨風(fēng)舞動(dòng)，蟬兒發(fā)出聲聲嘶鳴，池塘里，幾只魚(yú)兒在水中蹦跳， 不時(shí)吐出一個(gè)個(gè)小氣泡，但又馬上炸裂開(kāi)來(lái)，激起層層漣漪。我和爸爸來(lái)到魚(yú)塘邊，提著空瓶，拿著網(wǎng)子，大步向前走去。不過(guò)我們可不是來(lái)捉魚(yú)的，我們是來(lái)捉螢火蟲(chóng)的。我們常會(huì)看見(jiàn)一種金光起起落落，一心想一探究竟�？�！那有一只！我激動(dòng)地大叫起來(lái)，興奮得直跳。只見(jiàn)爸爸一副胸有成竹的`模樣，雙腿站穩(wěn)，擺出一副架勢(shì)，等著“那家伙”撲進(jìn)火坑。近了！我一邊大喊，一邊將它往爸爸那里趕。好時(shí)機(jī)！只見(jiàn)爸爸將網(wǎng)一提，打了個(gè)圈，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，在空中閃過(guò)一道黑影，光芒瞬間消失了。我正納悶，卻見(jiàn)它已經(jīng)在網(wǎng)子里了。我佩服的對(duì)爸爸豎起了大拇指。

　　看著瓶中的星辰，我的嘴角笑成了彎彎的月牙。

　　少年·釣魚(yú)

　　清晨，露珠還在樹(shù)葉上快樂(lè)的打轉(zhuǎn)，一縷陽(yáng)光已照射在大地上，溫暖無(wú)比。我和家人走在去河邊的小路上，聞著草香，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴啾啾，拎著水桶，提著釣竿，拖著漁網(wǎng)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)到河的下游。我放下漁網(wǎng)，浸在水中。當(dāng)我忙得不可開(kāi)交時(shí)，只聽(tīng)“呼”的一聲:“我先行一步嘍！”只見(jiàn)爸爸已將魚(yú)鉤拋了出去。我也不甘示落，偷偷的拿出了秘密武器，將一條條蠢蠢欲動(dòng)的小蚯蚓，一條一條的穿在魚(yú)鉤上。望著我手忙腳亂的樣子，爸爸不禁又好氣又好笑。終于，我也將魚(yú)鉤拋了出去。而在這時(shí)，爸爸的信標(biāo)卻一下子沉了下去，爸爸欣喜若狂，得意洋洋的使勁抽起魚(yú)竿，不顧一切的使勁向上提，魚(yú)竿上卻什么也沒(méi)有。我們都哈哈大笑起來(lái)。“心急吃不了熱豆腐”，爸爸的行為剛好驗(yàn)證了這句話(huà)。

　　看著水中的游魚(yú)，我快樂(lè)的拍打著河水。

　　天空依舊如往常一樣，那么空靈，那么幽然，輕風(fēng)撫過(guò)我的臉頰，帶來(lái)絲絲清涼。合上畫(huà)冊(cè)，腦海里那些快樂(lè)的日子仍舊揮之不去，仰望天空，快樂(lè)伴我成長(zhǎng)。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2

　　入月二十四號(hào)的那天下午，我在家里閑著沒(méi)事干，我看地面上很臟，每次地面臟的時(shí)候，爸爸就拿起掃帚把地面掃干凈，今天我也要當(dāng)一名小清潔工。

　　首先，我拿起掃帚把每個(gè)屋里的.臟東西掃進(jìn)了簸箕里，然后我把簸箕里的臟東西倒進(jìn)了垃圾桶里，我看著干凈的地面心里很舒服。到了晚上，爸爸媽媽回來(lái)了他們看見(jiàn)干凈的地面菜一定是我干的，夸我是個(gè)懂事的好孩子，我心理面別提有多高興了。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)得好，學(xué)無(wú)止境，我相信每個(gè)人在每一天都會(huì)學(xué)到東西，而我在我的生活中學(xué)會(huì)了感恩、成長(zhǎng)……這些品質(zhì)如夜空中的星星一般點(diǎn)亮了我的生活。我來(lái)給大家講講那最亮的一顆“星星”吧。

　　在我10歲生日那天，我興高采烈地跑下樓大聲告訴奶奶：“今天是我生日，給紅包�！蹦棠獭伴煔狻钡爻槌鲆粡埣t票子塞在了我的手上，我卻還大聲喊：“不夠，不夠……”這高分貝的`叫喊聲引來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)�了解情況后爸媽連忙對(duì)我說(shuō)：“好了，給你就知足吧�！保�我不高興地跑上樓，“撲通”一聲關(guān)上房門(mén)，把年老的“鏡子爺爺”震地站不穩(wěn)了。

　　中午，我也不吃飯就一個(gè)人在房間里生悶氣，心想：為什么不給我多一點(diǎn)呢？平常你又沒(méi)怎么問(wèn)過(guò)我，過(guò)生日時(shí)你也應(yīng)該多給我一點(diǎn)。就這樣，我一個(gè)人“孤身奮戰(zhàn)”，和奶奶、媽媽、爸爸做“斗爭(zhēng)”。那幾天，現(xiàn)在想想滋味真不好受。直到星期一，老師對(duì)我們說(shuō)：“爸爸媽媽照顧你，你認(rèn)為是應(yīng)該的，錯(cuò)了，那是因?yàn)樗麄儛?ài)你，不然，誰(shuí)那么傻給你白吃白喝白住呢？”老師說(shuō)得對(duì)，看著奶奶那蒼老的容顏，我不禁覺(jué)得家長(zhǎng)是多么偉大。當(dāng)天晚上，我就把那100元偷偷地還給了奶奶。那一刻，我多么快樂(lè)。而且，在以后的日子里，我每天都會(huì)幫奶奶做事。

　　正是感恩，我的生活中多了快樂(lè)，少了痛苦，所以，學(xué)會(huì)感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)！

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為：“孩子只要刻苦地勤奮學(xué)習(xí)，就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)�！�

　　真的是這樣嗎？在我看來(lái)，其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。我認(rèn)為：只有讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)，才能使孩子有學(xué)習(xí)興趣，才能充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。比如，給孩子學(xué)習(xí)中設(shè)立一定難度的學(xué)習(xí)題，并激發(fā)孩子自行解決，使之在學(xué)習(xí)中享受解決難點(diǎn)的喜悅。

　　表哥表嫂在外地工作，由于工作關(guān)系，孩子周歲后由奶奶帶。孩子入學(xué)后，我這個(gè)當(dāng)姑姑的自然成了表哥孩子的代理“媽媽”。表哥的孩子--芳，她很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，老師布置的作業(yè)很快就能完成。為此，孩子常常飄飄然。

　　孩子需要充分的肯定和表?yè)P(yáng)，是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露，使孩子認(rèn)為自己生活在一個(gè)和諧的環(huán)境中。有一次，芳做完家庭作業(yè)后，我出她出了幾道思考難題。芳看了一眼，說(shuō)：“姑姑，我不會(huì)做�！蔽抑�道，這幾道思考題是有一定難度。但要引導(dǎo)她、培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣就不得不采用此方法。我說(shuō)：“芳，你沒(méi)動(dòng)腦筋就說(shuō)不會(huì)做？多半是你不想做�！彼�說(shuō)：“姑姑，真的感覺(jué)難�！蔽壹傺b怒道：“拿去，動(dòng)動(dòng)腦筋，姑姑相信你一定能做出來(lái)�！狈紱](méi)有辦法，在我的威逼下無(wú)奈地接過(guò)題……過(guò)了10分鐘，我看芳沒(méi)有動(dòng)筆，就給他一點(diǎn)點(diǎn)提示。芳凝目靜思一會(huì)，突然象是若有所悟，抓起筆在草稿紙上迅速計(jì)算。一會(huì)兒，她大聲喊道：“姑姑，姑姑，我做出來(lái)了�！蔽覜_她笑笑，高興地說(shuō)：“做出來(lái)了？告訴姑姑，有什么感覺(jué)？”芳說(shuō)：“好爽，好高興呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭肯定道：“是的，學(xué)習(xí)就是這么有趣啊！”芳快樂(lè)地說(shuō)：“謝謝姑姑，我明白了�！�

　　孩子需要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，是孩子喜歡學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力，使孩子認(rèn)為自己生活在一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中。但是，許多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的.孩子不夠聰明，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，反映慢，學(xué)習(xí)無(wú)方法等，作為家長(zhǎng)，經(jīng)常以這種思維批評(píng)和指責(zé)孩子，結(jié)果造成孩子更不喜歡學(xué)習(xí)。有一次市里組織作文競(jìng)賽，芳回家就說(shuō)：“姑姑，這次作文競(jìng)賽，我不想?yún)⒓��！蔽殷@詫地問(wèn)：“為什么不想?yún)⒓�？”芳紅著臉說(shuō)：“不一定能拿到名次，全市比我行的人太多。”我輕笑著說(shuō)：“姑姑看過(guò)你的所有作文，姑姑認(rèn)為芳行的，你的作文寫(xiě)得非常的棒。并且，去年你參加全國(guó)的作文競(jìng)賽還得了獎(jiǎng)，只要你再下點(diǎn)苦功，肯定比上次的成績(jī)更好。”芳說(shuō)：“好，姑姑，我試看�！�

　　作文競(jìng)賽前夕，芳分類(lèi)看作文書(shū)，認(rèn)真寫(xiě)各種類(lèi)型的作文。每次寫(xiě)完都拿給我看，看后，我一個(gè)字不改，只是鼓勵(lì)他，“寫(xiě)得很好，再努力，這次作文競(jìng)賽肯定能獲一等獎(jiǎng)�！弊魑母�(jìng)賽成績(jī)下來(lái)，芳果然獲得了一等獎(jiǎng)，并把這個(gè)消息迫不及待地告訴我。我問(wèn)她這次獲獎(jiǎng)有什么感受，她說(shuō)：“心里樂(lè)滋滋的�！�

　　孩子需要適當(dāng)?shù)拇煺�，是孩子認(rèn)清學(xué)習(xí)的方向，給孩子一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子有了一點(diǎn)成績(jī)就做容易驕傲，認(rèn)為周?chē)�的人比自己差，瞧不起別人，從而停止不學(xué)，所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)拇煺�，并要他們�?duì)照，從中找出原因。家長(zhǎng)恰當(dāng)好處地加以引導(dǎo)，使之更加努力向上。記得有一次，芳數(shù)學(xué)考試得了100分，作文寫(xiě)得也不錯(cuò)，但老師規(guī)定的課文沒(méi)有背，這就是芳不肯上進(jìn)的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我不她獎(jiǎng)勵(lì)“紅花”，也不帶她出去玩，并且提出警告，芳發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，也更加認(rèn)真讀起書(shū)來(lái)。這時(shí)，我又找芳談話(huà)，告訴她：“你不背書(shū)，同學(xué)就會(huì)超過(guò)你……”這方法真奏效，結(jié)果她在一天內(nèi)，背完了老師要求背的2篇課文。

　　孩子的教育，是個(gè)系統(tǒng)工程，教育和引導(dǎo)孩子沿著正確的方向成長(zhǎng)是老師、父母一個(gè)持之以恒的工作，特別是在孩子世界觀未定向的時(shí)期，更是如此。而教育孩子的方法和手段是多種多樣，因?yàn)楹⒆拥膫�(gè)性化差異，環(huán)境化差異。就要因材施教，有所放矢，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，肯定中前進(jìn)，挫折中成長(zhǎng)，就一定會(huì)成為祖國(guó)的有用之材。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5

　　在成長(zhǎng)中我們都會(huì)遇到快樂(lè)和煩惱的事情。快樂(lè)會(huì)讓我們忘記煩惱，但煩惱能讓我們忘記快樂(lè)嗎？我不確定。

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，我有快樂(lè)也有煩惱。

　　快樂(lè)的事情有很多。如：在體育課時(shí)和同學(xué)瘋狂的玩耍，同學(xué)被乒乓球不小心打到了，還捧腹大笑的時(shí)候；考試成績(jī)比以前進(jìn)步時(shí)，管理能力比以前有提高時(shí)，會(huì)自己動(dòng)腦子制作一樣用品時(shí)，我都很開(kāi)心。還有過(guò)年的時(shí)候，爸爸，媽媽給我買(mǎi)新衣服，燒好東西吃時(shí)，那種疼愛(ài)我的眼神、燦爛的笑容，我會(huì)覺(jué)得很幸福。當(dāng)自己有困難時(shí)得到熱心人的及時(shí)幫助，那種從困境中掙脫出來(lái)的欣喜；當(dāng)班級(jí)得到榮譽(yù)時(shí)，學(xué)校受到很多人的贊賞時(shí)，我都覺(jué)得無(wú)上光榮，無(wú)比自豪。

　　我的煩惱也不少。如考試考得不好，怕被媽媽罵，怕同學(xué)的恥笑，怕老師批評(píng)的`目光。當(dāng)我有不懂得問(wèn)題，絞盡腦汁想不透，而問(wèn)別人也得不到答案時(shí)，我會(huì)很苦惱，很傷心。

　　我希望煩惱不能讓我們忘記快樂(lè)。煩惱有些是讓我們擔(dān)憂(yōu)，有些是讓我們傷心……我希望快樂(lè)的事情能夠多陪伴我，讓我能夠笑口常開(kāi)。我不希望煩惱的事情和快樂(lè)的事情同時(shí)發(fā)生，一下子快樂(lè)，一下子煩惱，這樣很痛苦。

　　人的一生為什么要有煩惱的事情呢？能不能都是快樂(lè)的��？

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