學(xué)習(xí)的作文實(shí)用(6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒，原來(lái)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)，鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁创蜓�？�?/p>
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。”
鉛筆說(shuō)：“所有的文字都是我寫出來(lái)的，要論本領(lǐng)大當(dāng)屬我。”
橡皮不服氣地說(shuō)：“要不是我及時(shí)地給你修改錯(cuò)誤，你能寫那么好的字嗎？”
轉(zhuǎn)筆刀急了：“鉛筆斷了的時(shí)候，不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊�！比齻�(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)起來(lái)。
這時(shí)，鋼筆爺爺說(shuō)：“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧！”只見(jiàn)他一拍腦門，眼珠一轉(zhuǎn)，便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來(lái)，便興奮地說(shuō)：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預(yù)備——開(kāi)始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開(kāi)始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的'事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮，第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞；轉(zhuǎn)筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會(huì)，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個(gè)人看著自己的“杰作”，傻了。
這時(shí)，鋼筆爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開(kāi)始寫起來(lái)；寫錯(cuò)了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉(zhuǎn)筆刀趕快來(lái)削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來(lái)。
鋼筆爺爺笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量啊。”他們?nèi)齻�(gè)意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
“一切為了孩子，為了孩子的一切�！闭驹谶@樣的角度審視我們的基礎(chǔ)教育課程改革，許多觀點(diǎn)會(huì)不謀而合，對(duì)許多問(wèn)題將產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。
初中語(yǔ)文教學(xué)論文 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
新課程標(biāo)準(zhǔn)重建了學(xué)習(xí)的概念：創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，給出一定的條件，提供一定的資源，教師和學(xué)生在互動(dòng)合作中不斷形成認(rèn)識(shí)，在知識(shí)的共享和知識(shí)的不斷建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)意義。這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。在這個(gè)層面上探討，學(xué)習(xí)應(yīng)該不拘泥于課堂，而必須走向社會(huì)生活，學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該是多樣而豐富的。現(xiàn)實(shí)的、有趣的和探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)都可以成為學(xué)習(xí)的主要形式。
直面當(dāng)前的語(yǔ)文教育，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們不得顧及語(yǔ)文學(xué)科的'特殊性。這些特殊性包括：語(yǔ)文是學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的課程，是負(fù)載和傳承民族文化的課程，是沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有源頭活水、離開(kāi)了生活就失去生命的課程。語(yǔ)文學(xué)科的人文性、情感性和生活性是顯著區(qū)別于其他學(xué)科的。那么，在新課程標(biāo)準(zhǔn)里，哪些學(xué)習(xí)的方式是我們語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)該運(yùn)用，而且有利于學(xué)生全面素質(zhì)的提高、有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的呢？接下來(lái)結(jié)合我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思考和實(shí)踐來(lái)談?wù)務(wù)Z文學(xué)科多樣的學(xué)習(xí)方式。
總結(jié)：語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我今年9歲了，上小學(xué)三年級(jí)，我是一個(gè)既調(diào)皮又可愛(ài)的一個(gè)小男孩。
記得我五歲的.時(shí)候，媽媽買了一個(gè)又大又圓的西瓜。我非常想吃，我讓媽媽開(kāi)，媽媽卻不答應(yīng)。我盯著這個(gè)西瓜眼珠子轉(zhuǎn)了一下，想到了一個(gè)好主意；我把一張椅子慢慢的移近桌子，小心翼翼得爬上去，用手慢慢一推，西瓜從飯桌上滾下來(lái)，我馬上跳下椅子，大聲的喊道：“媽媽，西瓜從飯桌上滾下來(lái)了。”話未說(shuō)完，西瓜從桌上掉下來(lái)，“啪”的一聲摔成了幾瓣，媽媽從廚房走出來(lái)，看見(jiàn)西瓜在地上，馬上跑過(guò)來(lái)，一邊埋怨，一邊讓我吃幾塊。我高興的笑了，媽媽見(jiàn)我這么開(kāi)心，就問(wèn)我笑什么；我連忙說(shuō)道：“沒(méi)事，是西瓜太甜了。”這才躲過(guò)了一關(guān)！
你覺(jué)得我調(diào)皮可愛(ài)嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我的外公是一個(gè)退休多年的醫(yī)生，他七十多歲了，他擁有一顆樂(lè)觀的心。每次我和爸爸媽媽去外公家，他見(jiàn)到我們都會(huì)非常開(kāi)心地哈哈大笑，說(shuō)個(gè)不停。他熱愛(ài)生活，無(wú)論是什么品種的花都被他種得特別漂亮，楊桃樹(shù)和荔枝樹(shù)上結(jié)滿了大大的果實(shí)，就連小鳥(niǎo)也被他訓(xùn)練得會(huì)說(shuō)話了；他還熱愛(ài)音樂(lè)，常常拉著二胡搖頭晃腦地自彈自唱。
外公曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我是早上八九點(diǎn)的太陽(yáng)，讓我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。一年級(jí)的時(shí)候我考到了雙百，外公開(kāi)心地祝賀我打響了第一炮，并鼓勵(lì)我以后要再接再勵(lì)，取得更好的成績(jī)。無(wú)論我表現(xiàn)得好或是不好，外公從不責(zé)怪和挖苦我，相反他總是給我信心和支持，讓我努力面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
可是，有一年外公卻因?yàn)橐馔舛斄�，醫(yī)生都說(shuō)不太可能恢復(fù)。我們都為他感到難過(guò)和擔(dān)心，他卻反過(guò)來(lái)安慰我們，不讓我們因?yàn)閾?dān)心他而影響工作和學(xué)習(xí)。失聰?shù)哪嵌稳兆�，外公并沒(méi)有放棄自己，而是努力嘗試用各種方法提高聽(tīng)力，他還是象以前一樣微笑著面對(duì)每一天。奇跡終于發(fā)生了，令我們驚訝的是他的聽(tīng)力竟然漸漸地在上升，我們大家都感到無(wú)比地開(kāi)心和激動(dòng)。外公用他的'堅(jiān)強(qiáng)教會(huì)我要懂得珍惜人生，要樂(lè)觀地面對(duì)生活，他是我最好的榜樣！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
20xx年1月1日， 陰
今天早早就被老媽叫醒了，因?yàn)榻裉煲M(jìn)行考試�？嫉氖悄ЙF爭(zhēng)霸，這下慘了。老師要求在一小時(shí)內(nèi)用暗夜精靈族推掉八個(gè)瘋狂級(jí)別的對(duì)手。正準(zhǔn)備偷偷輸無(wú)敵秘籍的時(shí)候，老師用遠(yuǎn)程監(jiān)控看到我了。我被剝奪了今天的考試資格。正在我暗自慶幸的時(shí)候，老師跟我說(shuō)：“今天考試結(jié)束后，你在機(jī)房禁閉一天，下午放學(xué)再來(lái)帶你回家。現(xiàn)在我要帶同學(xué)們?nèi)ド衔锢碚n，你就別想上了！”哦，不！ 為什么不能上物理。我強(qiáng)忍心中的悲痛，之后走進(jìn)了黑暗的電腦室。老師從外面鎖上了門。待老師走遠(yuǎn)之后，我悄悄地從衣服里拿出了《新概念英語(yǔ)》1、2、3、4，忘情地讀了起來(lái)。為什么現(xiàn)在的'我們每天都得學(xué)打游戲，太難了，我根本不喜歡。我是多么羨慕以前的學(xué)生�。】梢哉熳x英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理······我一想到這，眼淚就刷刷地落了下來(lái)。滴到了我手中的《新概念英語(yǔ)》的書頁(yè)上！不是現(xiàn)在讓我們減負(fù)嗎？為什么每天還得打那么多游戲，煩死人了。我愛(ài)讀書，我要讀書！
20xx年1月2日，陰
晚上我窩在被窩里，偷偷地看了一晚上的《物理》。結(jié)果又沒(méi)通過(guò)今天的`反恐精英考試。經(jīng)過(guò)老師對(duì)我一天的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練之后回家還得做作業(yè)，作業(yè)是完成穿越火線的每日任務(wù)。晚上我接到一個(gè)正在影視學(xué)院上學(xué)的好友，他說(shuō)他一天要看一大堆電影，眼睛都快瞎了，近視已有幾百度了。放下電話，我嘆了一口氣，誰(shuí)又不是呢？我的眼睛也快被電腦搞瞎了。我們已經(jīng)高中了，馬上就要考大學(xué)了，平時(shí)也沒(méi)得看語(yǔ)文、地理了。初中的時(shí)候每天還能夠看一個(gè)小時(shí)的書呢。對(duì)了！今天老媽出門，嘻嘻�？从⒄Z(yǔ)了！
20xx年1月3日，晴
耶！今天周末，我偷偷溜出去考了英語(yǔ)四級(jí)。感覺(jué)很不錯(cuò)，因?yàn)槲覌尳?jīng)常出門，我看書的時(shí)間比較多嘻嘻。等到今年十二月份，我就可以去參加一年一度的.世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽了，聽(tīng)說(shuō)贏的人有50萬(wàn)美金呢！今天心情真不錯(cuò)，我得去完成老師的周末作業(yè)了。還好不難，就是創(chuàng)建一個(gè)新的魔獸世界帳號(hào)然后將其升到20級(jí)而已。學(xué)校還真是吝嗇，20級(jí)之后要付錢就不讓我們升啦，汗顏��！
20xx年1月4日，晴
今天又是一個(gè)春光明媚的日子。因?yàn)槲易蛱煸缭缱鐾炅死蠋煵贾玫淖鳂I(yè)。老媽破天荒地答應(yīng)讓我自由安排自己一天的時(shí)間。我連忙拿起手機(jī)叫了幾個(gè)朋友一起出去做習(xí)題、做高數(shù)。我們來(lái)到山上的一塊平平的大石板上，拿出了我們的作業(yè)。他們的'新概念背得好快�。∥壹刀实靡�。背了一天的英語(yǔ)感到是那么輕松自足，多想永遠(yuǎn)都坐著，坐在這個(gè)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)春光明媚的山岡上，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地讀著英語(yǔ)。
20xx年1月5日，陰
今天又是一日的游戲，我都快瘋了，為什么我們得一直打游戲。晚上睡覺(jué)，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)到我穿越回了以前，每天都讀著書，快樂(lè)無(wú)比······
學(xué)習(xí)的作文 篇6
今天放學(xué)回家，我寫完作業(yè)就看書。
看著看著我看到了一篇《愛(ài)讀書的陶行知》，從這篇故事中我知道了，陶行知很刻苦的看書，而且他還讀四書五經(jīng)，我也要向陶行知學(xué)習(xí)，積累很多豐富的.知識(shí)，這樣文章才能寫好，同學(xué)們我們一起加油努力吧！
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