【精】科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文1
同學(xué)們剛跑回教室，便看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“會(huì)跳舞的雞蛋”六個(gè)大字，大家十分驚訝，便七嘴八舌地議論起來(lái)。“雞蛋怎么會(huì)跳舞？”有的同學(xué)說(shuō)�！拔覐膩�(lái)都沒(méi)見(jiàn)雞蛋會(huì)跳舞�！币灿械恼f(shuō)。“我今天倒要見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)雞蛋怎么跳舞�！边�有的同學(xué)說(shuō)。只見(jiàn)老師走上講臺(tái)，拿出早就準(zhǔn)備好的一個(gè)生雞蛋、一包鹽、一把調(diào)羹、一個(gè)裝了大半瓶水的透明塑料瓶。
老師先把雞蛋放入瓶中，雞蛋像一個(gè)x漢似的沉入水中，睡著了。老師說(shuō)，要讓雞蛋跳舞，得先讓它浮起來(lái)。“說(shuō)著，就加了一點(diǎn)鹽。雞蛋一動(dòng)不動(dòng)。老師又加了一點(diǎn)鹽�！睉袧h“伸了伸懶腰，又不動(dòng)了。我們急了，老師也急了，又連加了兩大調(diào)羹的'鹽，這下，雞蛋像醉漢一樣搖搖晃晃地升到水面上，同學(xué)們高興地叫了起來(lái)。
老師把雞蛋按了按，雞蛋跳起了迪斯科。老師在旁邊伴奏，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
原來(lái)這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)道理：在清水中加入適當(dāng)?shù)柠}，水的浮力就會(huì)大大增加，雞蛋當(dāng)然會(huì)浮上來(lái)了。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文2
我上科學(xué)課的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓針漂在水上�！蔽倚南脶樥娴目梢云谒�？覺(jué)得不可思議，就想親自做個(gè)試驗(yàn)，證實(shí)一下，是不是真的可以。
在做實(shí)驗(yàn)前，我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要的物品：一杯清水，一根針，一把鑷子，一瓶洗潔精。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把杯子倒?jié)M清水，然后用鑷子把針豎著插入水中。還沒(méi)有等我來(lái)得及仔細(xì)觀察，針刺溜一下就沉下去了。
我感覺(jué)到奇怪難道老師說(shuō)錯(cuò)了？在一旁觀看的媽媽說(shuō)：“你再試著平著放�！�
我先取出針擦干凈，接著鑷子夾住針，小心翼翼地把針平放在水的表面。然后，慢慢移開(kāi)鑷子。結(jié)果，我驚訝的.發(fā)現(xiàn)針竟然真的穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上，沒(méi)有沉下去。
實(shí)驗(yàn)到這里并沒(méi)有結(jié)束。我再把針取出來(lái)，接著往杯子里滴了一滴洗潔精，然后用鑷子小心翼翼地把針平放在水面上，最后輕輕移開(kāi)鑷子。可是這次針竟然一下子沉入了水底。原來(lái)，是水表面張力托住了針，加入洗潔精，水的張力消失了。
這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文3
今天，小劉老師帶了一根蠟燭和一個(gè)塑料罐頭來(lái)上課，是不是又要做實(shí)驗(yàn)呀？正在我疑惑不不解時(shí)，小劉老師微笑了一下：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”“什么實(shí)驗(yàn)呀？”我迫不及待地問(wèn)。小劉老師和藹地說(shuō)：“是蠟燭滅了�！�
我們先幫小劉老師把桌子推到中間，說(shuō)開(kāi)始就開(kāi)始，把塑料罐頭打開(kāi)，拿出打火機(jī)。此時(shí)，我提心吊膽，不敢讓小劉老師點(diǎn)火。可是打火機(jī)里的酒精好像在說(shuō)：“快，快，快把我們點(diǎn)著。”我們看著小劉老師把火點(diǎn)著，我蹲下來(lái)又站起來(lái)看。倪奕涵一直在叫：“老師，我們看不見(jiàn)，老師�！蔽易屝∧咄瑢W(xué)到我這高清的影視旁。過(guò)了一會(huì)，我這里也被擋住了，我只好換個(gè)角度。老師把火點(diǎn)著后，我同桌說(shuō)：“老師，給你一點(diǎn)水，來(lái)滅火。”但劉老師卻說(shuō)：“不用�！崩蠋熉匕严灎T放在桌子上，我擔(dān)心燒到劉老師的。接著把蓋放到蠟燭上滅了。朱梓語(yǔ)說(shuō)出了原因，空氣不夠，蠟燭會(huì)“窒息死亡”，蠟燭燃燒需要氧氣。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我明白了原來(lái)燃燒需要氧？的.。同時(shí)，這也讓我悟出了一個(gè)道理：在日常生活中應(yīng)多觀察、多思考。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文4
今天，我在陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《青蛙王子副班長(zhǎng)》這本書(shū)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣、奇妙的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，是華汪德做給副班長(zhǎng)秦超逸看的`。你們可能不認(rèn)識(shí)他們兩個(gè)，哦，不說(shuō)啦！你們一定很期待這個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧，那我就開(kāi)始講嘍。
先拿一張報(bào)紙，用手把它按在墻上，必須兩個(gè)人合作哦！然后，找一支鉛筆，用鉛筆的側(cè)面在報(bào)紙的周邊嚓嚓地摩擦。摩擦了一會(huì)之后，把按在報(bào)紙上的手拿掉，這樣，你就會(huì)瞧見(jiàn)那張報(bào)紙似乎緊緊地貼在了墻上，就像是粘上去的一樣。你用手輕輕地揭開(kāi)報(bào)紙的一角。一松手，它又緊緊地貼回到了墻上，就像是那面墻有吸力一樣。怎么樣，神奇吧？這是因?yàn)殂U筆摩擦報(bào)紙就產(chǎn)生了靜電。如果你是個(gè)仔細(xì)的小朋友，還能看見(jiàn)報(bào)紙和墻之間有細(xì)小的火花，也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的聲音。
你看完了這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，可能不相信吧！那么你就試試看。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文5
前幾天，有親戚從鄉(xiāng)，給我們家了一筐土雞蛋。雞蛋個(gè)個(gè)新鮮，紅潤(rùn)�？鸹㈩^虎腦，圓溜溜的大雞蛋，開(kāi)始發(fā)愁了：多雞蛋，保存長(zhǎng)久呢?于是，愛(ài)干凈的給雞蛋洗洗澡，放進(jìn)柜子里，我看見(jiàn)了，連忙對(duì)說(shuō)：“不行，不行，雞蛋不可以洗的，洗過(guò)的雞蛋不但長(zhǎng)保存，反而會(huì)很快壞掉！”奇怪地問(wèn)我為。我一時(shí)也想不起原因，所以決定和做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓事實(shí)她，洗過(guò)的'雞蛋不容易保存 。
先從蛋筐里挑了雞蛋，仔仔細(xì)細(xì)地清洗干凈，地櫥柜里，上面還細(xì)心地蓋上報(bào)紙。挑了雞蛋，把個(gè)大頭朝上，像列兵整齊地排列在冰箱里。幾天過(guò)去了，放的雞蛋外面長(zhǎng)了一層白白的細(xì)毛，發(fā)霉了，敲開(kāi)一看，蛋清和蛋黃混為一體。而我冰箱里的雞蛋完好無(wú)損。
實(shí)驗(yàn)證明保存方法得當(dāng)，謎底也在科學(xué)課上揭開(kāi)了：雞蛋殼上有像皮膚毛孔的細(xì)孔，外面一層很薄的膜，清洗把膜破壞掉，細(xì)菌反而容易通過(guò)氣孔進(jìn)入蛋內(nèi)，導(dǎo)致雞蛋變質(zhì)。所以用水把雞蛋外面的保護(hù)膜洗掉了，雞蛋就很難保存�？戳烁袊@到：“儲(chǔ)存小小的雞蛋也有多道理，，生活中到處是學(xué)問(wèn)�！�
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文6
我聽(tīng)說(shuō)非牛頓流體無(wú)論用什么東西使勁敲打，都打不進(jìn)去。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我在家里準(zhǔn)備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最后一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進(jìn)10刻的水，再加上你喜歡的顏色，然后把淀粉倒進(jìn)量杯里，要有50刻，最后再把顏料水加進(jìn)量杯里攪拌均勻就已經(jīng)完成了。它是流體狀態(tài)，沒(méi)有固定形狀。
我用我的拳頭快速擊打，用我的錘子錘，用刀戳，都是打不進(jìn)去非牛頓流體里。于是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發(fā)現(xiàn)珠子在慢慢地往下沉。哦，我才知道，如果你用力敲打它，就打不進(jìn)去，如果你輕輕的用手放下去，手就下去了。真是神奇。
第二天，我再來(lái)看我的非牛頓流體時(shí)，我發(fā)現(xiàn)試管里的.水分出來(lái)了，試管里的非牛頓流體分成了兩截。我問(wèn)了一下媽媽，媽媽是這樣說(shuō)的：“因?yàn)橹亓ψ饔�，重的淀粉向下沉，靜置久了，水和淀粉就自然分開(kāi)了�！�
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)世界是很廣泛的，我還要繼續(xù)留心觀察，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文7
科學(xué)是人類的成長(zhǎng)之門，是它讓我們了解到許多知識(shí)，是它帶領(lǐng)我們探索自然的奧秘；是它讓我們受到很大啟發(fā)。
一天，我跟媽媽去逛街，走著走著我看見(jiàn)了一個(gè)叔叔在賣指南針，手里還正在制作一個(gè)指南針，他旁邊的'喇叭里在說(shuō)準(zhǔn)備的材料和制作過(guò)程。我想要不我回去也做一個(gè)，回到家后我找了一個(gè)鐵針、一個(gè)磁針、一個(gè)玩具輪子、一個(gè)膠帶。我先拿出一個(gè)鐵針和一個(gè)磁針，然后把鐵針?lè)诺酱裴樕戏磸?fù)摩擦直到鐵針磁化掉，讓我疑惑的是鐵和磁鐵怎么可以磁化呢？接著拿出一個(gè)玩具輪子當(dāng)指南針的底座，再次把磁化了的鐵針?lè)旁谕婢咻喿由�，最后用膠帶把鐵針固定在玩具輪子上，輕輕一推指南針就做好了。
指南針一邊指向北，一邊指向南，當(dāng)它轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)四面八方都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，讓我們辨別方向。
這次實(shí)驗(yàn)讓我收獲了很多，讓我明白了指南針只有轉(zhuǎn)動(dòng)才能指四面八方停下來(lái)就指向北和南，如果指北就是北極，指向南就是南極。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文8
最近，我正在看一本冒險(xiǎn)小虎隊(duì)系列的《消失在女巫的狂歡夜》。那本書(shū)后面那幾頁(yè)都是一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
那一天，我把整本書(shū)都看完了，不禁感嘆道：“�。√世�！”然后，我接著翻下一頁(yè)，上面寫(xiě)著：小虎隊(duì)秘密記錄。秘密記錄？什么秘密記錄？好奇心驅(qū)使我一定要去看個(gè)究竟。我又接著往下翻，把這幾頁(yè)都看完了，我對(duì)那些什么也沒(méi)興趣，只有一個(gè)：不用墨水的密信，我又反復(fù)地看了好幾遍。我覺(jué)得我也該來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先看書(shū)，第一步是準(zhǔn)備兩張紙和一支鉛筆還有一塊玻璃。我趕緊在抄作業(yè)的本子上撕了兩張紙，從文具盒里拿出一支鉛筆，玻璃嘛，就用窗子上的吧！好！準(zhǔn)備完畢！接著把一張紙浸入水中，然后把它拿起來(lái)鋪在玻璃上，再在上面蓋上那張干的'紙，然后用鉛筆寫(xiě)上你的情報(bào)。我一下子就做好了，快來(lái)看看成果吧！我又把紙浸泡在水里，��！字跡出現(xiàn)了！雖然我不知道是怎么回事，但是真是太神奇、太有趣了！
現(xiàn)在科學(xué)真是太神奇了！現(xiàn)在我的科學(xué)知識(shí)還不是很豐富，一定要在學(xué)一點(diǎn)知識(shí)才行��！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文9
彩虹很多時(shí)候見(jiàn)不成，我從爸爸給我買的《兒童好奇心大百科》中知道如何可以自制彩虹，就迫不及待地去做。
平面鏡、盆子、水是自制彩虹的工具。我在百寶箱中找了半天，找到了兩個(gè)媽媽用的鏡子，用我洗臉的臉盆打滿了水，一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
1、先把打滿水的臉盤(pán)放在陽(yáng)光下，對(duì)著太陽(yáng)；
2、把平面鏡輕輕地、慢慢地放在水里，把它對(duì)著墻上。
啊，奇跡真的出現(xiàn)了，等水波不動(dòng)時(shí)，在墻上真的讓我看到了七色彩虹。
我用手摸摸彩虹，感覺(jué)熱呼呼的，因?yàn)�，反射成彩虹的太�?yáng)光本來(lái)就是熱的。
我在書(shū)中找到了答案：在墻上能看到美麗的.彩虹，是因?yàn)楣獾恼凵渥饔�，那是因�(yàn)樘?yáng)的可見(jiàn)光――紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色的波長(zhǎng)不一樣，它們照射到水珠上時(shí)，各色光被小珠折射的情況不同，就分解成七色光，也就是我們所看到的彩虹。
實(shí)驗(yàn)成功了，我開(kāi)心極了，我知道了做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，我喜歡上了做實(shí)驗(yàn)。
這就是我今天做的彩虹實(shí)驗(yàn)！哈哈…有趣嗎？你們也快動(dòng)手做做吧！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文10
鐵在我們的生活中隨處可見(jiàn)，但為什么鐵會(huì)生銹呢？什么因素與鐵生銹有關(guān)？這是什么變化？有了這一系列的問(wèn)題，我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了三個(gè)試管，三個(gè)釘子，水，植物油和軟木塞。材料準(zhǔn)備好了，我馬上開(kāi)始。
我把鐵釘分別放入試管中，并標(biāo)上序號(hào)。在一號(hào)試管中倒入適量的菜油，在二號(hào)試管中倒入適量的水，用木塞將三號(hào)試管密封。一切工作都完成了，我靜觀其變，耐心的等著鐵釘?shù)淖兓?/p>
過(guò)了三天，只見(jiàn)水中的鐵釘已經(jīng)有了明顯的銹跡，菜油中的鐵釘沒(méi)有變化，空氣中的鐵釘也有有了一點(diǎn)銹跡。
第五天，水中的鐵釘已經(jīng)完全生銹了，油中的鐵釘有了小銹塊，空氣中的.鐵釘有了大塊的銹跡。
這一系列現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)：水和氧氣是鐵銹的原因。只有當(dāng)空氣中的氧溶于水時(shí)，氧才與水中的鐵發(fā)生反應(yīng)，形成銹。
在生活中，有許多真理等著我們?nèi)ビ^察、探索和發(fā)現(xiàn)。我們需要發(fā)現(xiàn)的眼睛。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文11
星期天，我和在體育館里打乒乓球時(shí)，一不把乒乓球踩扁了，我為這個(gè)可憐的乒乓球而感到惋惜�？烧f(shuō)：“只要讓它碰一碰熱水就可以了�！碑�(dāng)時(shí)我還是有點(diǎn)不，就半信半疑地把它拿回了家。
回家后，我先拿來(lái)洗臉盆，在里面裝滿熱水，把乒乓球地往里一丟，奇跡了，被踩扁了的乒乓球，又開(kāi)始地鼓了。
誒，乒乓球遇到熱水會(huì)鼓，那么冷水呢？溫水呢？于是我好：熱水、冷水、水瓢、杯子、四個(gè)壓扁的乒乓球，做起實(shí)驗(yàn)來(lái)了。記錄表如下：
乒乓球
熱水和冷水的調(diào)和
復(fù)原
乒乓球1
3杯冷水
沒(méi)復(fù)原
乒乓球2
2杯冷水加上一杯熱水
沒(méi)復(fù)原
乒乓球3
1杯冷水加2杯熱水
復(fù)原了
乒乓球4
3杯熱水
復(fù)原了
從實(shí)驗(yàn)中可以推斷出：乒乓球在水比較熱的下可以復(fù)原，在冷水或者溫水中復(fù)原的可能性不大。我查閱資料才知道乒乓球里面幷不是空無(wú)一物，而是充滿空氣，當(dāng)我們把它熱水中燙一燙時(shí)，空氣的.體積膨脹，凹陷的球就復(fù)原了，又有“熱脹冷縮”的原理。
瞧！小小的乒乓球，也包含著那么多學(xué)問(wèn)和科學(xué)道理。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文12
聽(tīng)說(shuō)一張紙巾放在一杯裝滿水的杯子上，然后用手蓋著紙巾。一翻過(guò)來(lái)，杯子里的水就不會(huì)漏下來(lái)。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先得準(zhǔn)備材料，材料有：一張紙巾、一個(gè)裝滿水的杯子。材料準(zhǔn)備好了，我就迫不及待的要開(kāi)始動(dòng)手了。首先，我們得先去洗手盆那里裝一杯滿滿的`水，注意這杯水一定要裝滿，這樣水才有粘力。我心里一邊想著：如果這杯水里面的露出來(lái)的話，我又得重新再來(lái)一次。所以我一邊用雙手抓著杯子，一邊從洗手盆那邊小心翼翼地走向桌子旁邊，終于，我來(lái)到了桌子旁邊。接著，我把準(zhǔn)備好的紙巾給蓋在杯子上，在蓋紙巾的時(shí)候要注意，蓋上去的紙巾的邊都要貼得非常的緊，這樣最后一步把水杯倒過(guò)來(lái)就不會(huì)發(fā)生水從水杯的邊邊漏下的事情，那樣的話時(shí)實(shí)驗(yàn)就失敗了，就要把所有的步驟重新再重新做一遍了。
最后我就把紙巾蓋好，把紙巾給封好后，我心里好像有兩個(gè)人在里面說(shuō)話，一個(gè)人說(shuō)：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！快點(diǎn)！馬上就要大功告成了�！绷硪粋�(gè)人卻在說(shuō)：“小心！小心！小心！失敗了就要重來(lái)了！”
我還是做到了。最后，我得出的結(jié)論是：水為什么不會(huì)漏出來(lái)呢？是因?yàn)樗疂M了，水面自然就有粘力，再把紙巾蓋上去，所以水就不會(huì)漏出來(lái)了。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文13
今天老師做了一個(gè)試驗(yàn)，讓我知道了鹽在水里可以讓東西浮起來(lái)。
今天下午第三節(jié)課，王老師一走進(jìn)教室，就拿出了一個(gè)“神秘”的黑盒子，緊接著，老師又拿出了一個(gè)玻璃杯，最后又拿出了一袋白花花的粉末，同學(xué)們非常興奮，不斷地思考老師為什么要拿出這些東西？后來(lái)，我們才知道，原來(lái)啊，那個(gè)神秘黑盒子里裝的是一個(gè)普普通通的雞蛋，那袋子里放的哪是什么“粉末”，明明是一袋食鹽嗎！但我們依然不知道老師拿這些東西來(lái)是干什么的.呢？難道是煮著吃的嗎。正當(dāng)我們百思不得期解的時(shí)候，老師拿出了那個(gè)玻璃杯，倒上了白開(kāi)水，又把那個(gè)雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋很快的沉了下去，老師又把鹽一勺勺的向那個(gè)杯子里放。老師這一舉動(dòng)讓本來(lái)就在思考的同學(xué)們，更加好奇了。這時(shí)老師拿出一雙筷子，不斷的攪拌著，這時(shí)候，奇跡發(fā)生了，雞蛋突然浮了起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“鹽讓雞蛋變輕了！”還有的同學(xué)說(shuō)：“鹽讓水把蛋抬起來(lái)了！”這時(shí)老師說(shuō)“都不對(duì)，是鹽把水的浮力加濃了！”老師還向我們介紹了“死�！保f(shuō)死海的浮力非常大，可以讓一個(gè)人浮在水面上。
原來(lái)，自然界還有這么多的奧秘，看來(lái)我要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文14
中午，我看了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——豌豆驚魂。這可真有趣，我也來(lái)試一試。
哈哈！這個(gè)實(shí)驗(yàn)不就是一個(gè)“惡作劇”嗎！我照著電視上說(shuō)的，準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯、一些水、一些干豌豆和一個(gè)金屬蓋子。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，卻找不到實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)，我想了想，就在茶幾上吧！
首先，在玻璃杯里裝滿豌豆。我小心翼翼的，生怕把玻璃杯打碎了。接著，我又把杯子里接了一些水，我特別緊張：萬(wàn)一豌豆涌出來(lái)怎么辦呢？幸好，杯子里的豌豆沒(méi)有“跑”出來(lái)。然后，我端著滿滿的杯子向金屬蓋走去，把它放在了蓋子上。最后，我把它藏在了妹妹的`床底下，靜靜地等著。
幾小時(shí)后，豌豆一顆一顆“蹦”到了金屬蓋上。那令人毛骨悚然的聲音，一下子把我嚇了一跳。天呀！這是怎么回事？
我拿起《實(shí)驗(yàn)百科》這本書(shū)，查了查。原來(lái)豌豆的細(xì)胞里有半透膜，水進(jìn)去了，豌豆就膨脹了起來(lái)。杯子里越來(lái)越擠，豌豆就調(diào)皮地“蹦”出來(lái)了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣，我愛(ài)做實(shí)驗(yàn)！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15
課堂上，吳老師說(shuō)：“如果用樟腦丸在一只正在前進(jìn)的螞蟻前面畫(huà)一條線，那只螞蟻就不會(huì)再往前走了�！蔽野胄虐胍�，決定親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
星期六，我從衣柜里找出一顆樟腦丸，又找到一只正在前進(jìn)的螞蟻，開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我在這只螞蟻前重重的畫(huà)了一條線。果然，這只螞蟻停了下來(lái)。只見(jiàn)它左聞聞，右聞聞，用觸角試探了這條線。過(guò)了十幾秒，才緩緩的走過(guò)這條“防線”。這時(shí)，我又在螞蟻前面畫(huà)了一條線，看看它有什么動(dòng)靜。只見(jiàn)這只小螞蟻一直在這兩條線內(nèi)徘徊，不一會(huì)兒，他終于想到了一個(gè)辦法：往沒(méi)有線的地方走�？磥�(lái)老師說(shuō)的是錯(cuò)的。
突然，我轉(zhuǎn)念一想，如果我畫(huà)一個(gè)封閉的.圓圈怎么樣？這樣他就不會(huì)有出路了。說(shuō)干就干，我馬上圍著這只螞蟻畫(huà)了一個(gè)圈。這時(shí)，小螞蟻一圈一圈的尋找這個(gè)圓圈的盡頭。最后，小螞蟻還是沒(méi)能沖出這個(gè)圈，原來(lái)老師說(shuō)的是正確的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了螞蟻十分害怕樟腦丸的味道。只要我們認(rèn)真仔細(xì)地觀察、實(shí)驗(yàn)，就一定能解開(kāi)其中的奧秘。
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