[通用]未來(lái)的作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的未來(lái)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

未來(lái)的作文 篇1

　　未來(lái)是怎樣的呢?是有像五角星的外形、還能上天入地的汽車;是科技更加發(fā)達(dá)，人們的生活煥然一新;還是機(jī)器人掌握人的智慧，聯(lián)手占領(lǐng)地球?我想著想著，一陣龍卷風(fēng)將我卷入未來(lái)……

　　我發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想確實(shí)成真，自己成為了一位頂尖科學(xué)家，已經(jīng)拿過(guò)五次諾貝爾獎(jiǎng)。

　　如今，我已發(fā)明了各種各樣的物品，如：能變出各種美食和許多食譜的無(wú)敵餐桌;能使人摔跤不疼的氣墊路;可以刀槍不入勇往直前的高級(jí)跑車。但是，讓我屢次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的得力助將還是那鐵頭鐵身鐵胳膊鐵腿的它們——各類智能獲電機(jī)器人。

　　第一個(gè)出場(chǎng)的是智能獲電的“地潔”�！暗貪崱本褪菕叩貦C(jī)器人，它與那些圓圓正正的機(jī)器人可不一樣，它身高2米3，穿著環(huán)保標(biāo)語(yǔ)印出的制服，好不威風(fēng)!“地潔”目光炯炯，只要在它的視線范圍內(nèi)，絕對(duì)沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，你也不用擔(dān)心它會(huì)沒(méi)電，它身上裝有我發(fā)明的“聚能神器”，可以把周邊的能量通通吸收，甚至連人消耗的卡路里也不發(fā)過(guò)。只要有它，地板干干凈凈，媽媽們?cè)僖膊挥脫?dān)心家里衛(wèi)生啦!

　　“主人，請(qǐng)小心，前面有臺(tái)階!”哦!原來(lái)是“探路者”啊!這“探路者”是專門為盲人服務(wù)的智能獲電機(jī)器人，不是普通的導(dǎo)盲犬。這種小機(jī)器人，身材矮小，但耳朵和眼睛可靈了!在有機(jī)動(dòng)車經(jīng)過(guò)的時(shí)候，它會(huì)提前幾秒鐘時(shí)就向主人報(bào)告，而它的眼睛，更是如同“千里眼”，方圓好幾里外都看得一清二楚，有它在，盲人怎么會(huì)受傷呢?所以，近年來(lái)都沒(méi)有發(fā)生任何一起盲人交通事故。“探路者”的發(fā)明令我獲得了一次諾貝爾獎(jiǎng)呢!

　　“滴滴，勘測(cè)完畢，準(zhǔn)備下海，請(qǐng)先生讓一讓�！眳剑�怎么一個(gè)像珊瑚樣的東西在對(duì)我說(shuō)話?仔細(xì)一看，原來(lái)是“勇敢者”啊!“勇敢者”就是挖掘獲電機(jī)器人，為了采到海底下的`珍貴石油和礦物，它們自備了巨型的鏟子;為了避免遇到饑餓的海洋生物，它們穿上了跟海洋生物一樣的迷彩服;為了抵抗海底的高壓，它們外殼被涂上了一層防護(hù)膜。雖然一些伙伴葬身海底，但為了祖國(guó)，它們還是相繼往海洋里跳，尋找到了很多海底的寶藏，真不愧是“勇敢者”啊!

　　我實(shí)現(xiàn)了童年時(shí)的夢(mèng)想，成為了科學(xué)家，發(fā)明了很多的機(jī)器人，為人們的生活帶來(lái)了很多便利。

　　“醒醒，醒醒，起床上學(xué)啦!”當(dāng)我被媽媽叫醒時(shí)，意識(shí)到這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我在心里暗暗發(fā)誓，以后我一定要幫祖國(guó)圓了這個(gè)夢(mèng)!

未來(lái)的作文 篇2

　　四天前的迷茫，仍歷歷在目。分班未定，漂于天際的塵埃未落，隕落的巨石卻不能放下。我渴望一個(gè)資源豐富，分秒必爭(zhēng)的環(huán)境，卻又徬徨四面無(wú)形的手將我撕裂；我向往一個(gè)安逸自在的“世外桃源”，卻又害怕沉醉溫柔鄉(xiāng)再難自拔。反復(fù)沉落又升起，焦灼之間，現(xiàn)實(shí)拉了我一把。

　　于是，我從昨天的“我”變?yōu)楝F(xiàn)在的“我”。

　　原以為，“神”是一種不近人情的怪獸，卻發(fā)現(xiàn)，“神”也許有時(shí)能被叫做“天使”。我并不歸屬于他們，但那著迷的光芒令我渴望靠近。我來(lái)自過(guò)去的自己，更了解屬于自己的優(yōu)與劣，但“了解”在“掌握”面前自慚形穢。與其說(shuō)“約束自己”，倒不如說(shuō)“引領(lǐng)自己”朝著所向往的光芒前進(jìn)。如果“了解”，那便是對(duì)自我的約束，若能真正掌握好自己，便是自我對(duì)自我的引領(lǐng)。在主動(dòng)與被動(dòng)之間，我更青睞“主動(dòng)”。

　　若世界是理想的，于我而言擁有“主動(dòng)”便足夠了，可惜事與愿違，大大小小的風(fēng)浪總還是有的。若風(fēng)浪將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的同行人打散，需要面對(duì)孤獨(dú)的便只剩自己。如加繆所言：“我并不期待人生可以過(guò)得很順利，但我希望碰到人生難關(guān)的.時(shí)候，自己可以是它的對(duì)手。”也許涉世未深，經(jīng)驗(yàn)不足，但我希望現(xiàn)在的自己有勇氣獨(dú)自面對(duì)與承受，更希望將來(lái)的自己不僅有勇氣更有能力迎接難關(guān)，。希望”僅存在于腦海中，而當(dāng)下便是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就是將希望轉(zhuǎn)化為常態(tài)。

　　現(xiàn)實(shí)終將成為過(guò)去，而未來(lái)也正一步步走向現(xiàn)實(shí)。我終將成為現(xiàn)在口中的“明天的自己”。

　　不敢說(shuō)未來(lái)已來(lái)，因?yàn)槲胰韵Ｍ�自己一個(gè)全新的姿態(tài)迎接“未來(lái)”。未來(lái)是怎樣，明天又該去往何方，也許現(xiàn)在的我無(wú)法確切說(shuō)出，但我想我心中已然有了答案。支撐我徐徐向前行的不一定是口中的自己，但一定是心底的自己，它屬于每個(gè)人心頭的白月光。這條路既然已經(jīng)踏上，便是不可回頭的征程，既然如此，就走得更坦然些吧。路是愈走愈清晰的，心也是愈走愈淡然的。本就不喜歡轟轟烈烈，如果一定需要孤注一擲，那我愿一直灑脫自在。

　　如果明天的未知注定要到來(lái)，那我就將當(dāng)下過(guò)得更有意義，不知道的未來(lái)，何須擔(dān)憂。如《馬太福音》所言，不要為明天憂慮，每一天自有它的難處。就算一切未知，可我仍要為未來(lái)寫些什么，因?yàn)檫@些將屬于我自己，而非“未知”。我要將《龍貓》中我最喜愛(ài)的一句贈(zèng)與明天的自己：

　　無(wú)論何時(shí)何地，都要學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，它會(huì)讓你走得更坦然些。

　　這是我對(duì)未來(lái)的目標(biāo)，更是對(duì)自己的希冀。這句話也許抽象到稱不上是目標(biāo)，但它將慢慢成為我人生的狀態(tài)。于我而言，于明天而言，已足夠。

未來(lái)的作文 篇3

　　隨著時(shí)代飛速的前進(jìn)，我覺(jué)得現(xiàn)在的書桌不太適用，我想發(fā)明一種能趕得上時(shí)代的書桌。

　　這種新式的書桌擁有童趣——書桌上有卡通人物的形象，它們的五官分別是音樂(lè)、墻壁里的燈光、講解、訓(xùn)練和電光書本的按鈕。

　　上課時(shí)，你只要按“電光書本”鍵，根據(jù)提示選擇，“書”立刻從桌上“跳”上來(lái)。隨著老師的講課，它會(huì)自動(dòng)地翻頁(yè)，更奇妙的是，上面的人物會(huì)動(dòng)，而且能跳出來(lái)，使你能夠更好掌握知識(shí)。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，它會(huì)給我們一節(jié)圖文并茂的課堂。比如課文《趕�！�，當(dāng)老師朗讀課文時(shí)，按動(dòng)相關(guān)按紐，眼前就會(huì)呈現(xiàn)美麗的沙灘和蔚藍(lán)的`大海，耳邊還播放著《大海啊，故鄉(xiāng)》，這樣老師的課會(huì)變得更加精彩，我們更能理解課文。

　　英語(yǔ)課時(shí)，我們只要輕輕按一下“講解”鍵，就會(huì)有一個(gè)“講解員”來(lái)為你講解英語(yǔ)單詞，會(huì)利用各種有趣的圖案來(lái)幫助我們記憶單詞，讓我們覺(jué)得英語(yǔ)非常有趣。學(xué)得棒的小朋友還會(huì)有機(jī)會(huì)獲得在書桌上與“老外”對(duì)話的獎(jiǎng)賞呢。

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，會(huì)有一名數(shù)學(xué)魔法師領(lǐng)你走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)城，探索奇妙的數(shù)學(xué)世界，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)更加有興趣。

　　其余的課就更棒了，書桌會(huì)根據(jù)我們每個(gè)人的興趣，給我們選擇合適我們的課程。我們每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，有顯示自己才能的空間。

　　考試時(shí)，只要按“訓(xùn)練”就能開(kāi)始考試，不管字寫得多難看，它都能辨認(rèn)出來(lái)，并幫助糾正筆畫。

　　你想不想要一張這樣的課桌呢，我做夢(mèng)都希望能夠真正擁有這樣神奇的課桌，希望我的發(fā)明夢(mèng)想成真！

未來(lái)的作文 篇4

　　今天是1號(hào)（我們這里逢1、4、7趕集），又到趕集日了，我跟著媽媽到集市去賣核桃。平日里冷清的集市頓時(shí)熱鬧起來(lái)，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了喧鬧的聲音：過(guò)路車的喇叭聲、叫賣聲、雞鴨的叫聲……說(shuō)是集市，不過(guò)是一條百多米的公路。公路兩旁擺滿了小攤：水果攤，小吃攤，服裝攤，雜貨攤，擺地?cái)傄话愕亩际峭撂禺a(chǎn)：土雞、土雞蛋，還有野生獼猴桃、核桃、板栗……最有特色的是豬肉攤，整只豬在掛鉤上吊著，想買哪兒割哪兒。不到十一點(diǎn)鐘，集市就散了，所以被成為“火炮場(chǎng)”�？粗�這有趣的.集市我產(chǎn)生了聯(lián)想：如果再過(guò)十年，這里會(huì)是什么樣子呢？

　　一個(gè)碩大的標(biāo)牌“山王坪鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品交易街”橫空出世，門口掛了兩塊牌子——“重慶市農(nóng)業(yè)科技研究中心”“中小學(xué)教育實(shí)踐基地”。這里不僅是農(nóng)產(chǎn)品交易中心，也是人們旅游觀光的地方。整個(gè)街道管理使用了高科技，工作人員可以隨時(shí)監(jiān)控各個(gè)場(chǎng)地情況，參觀者也可以在機(jī)器上看到從古到今的農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程。今天的這條獨(dú)街已經(jīng)繁衍成了三條街“生態(tài)街”“進(jìn)口街”“萬(wàn)象街”。

　　走進(jìn)“生態(tài)街”你就走進(jìn)了夢(mèng)幻的田園世界，農(nóng)產(chǎn)品像裝飾品似的呈現(xiàn)在你的眼前，沒(méi)有農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的喧鬧，走在這里的人們大多都是參觀者，因?yàn)橘?gòu)買都在網(wǎng)上進(jìn)行。它又分為三個(gè)園“水果園”“蔬菜園”“特產(chǎn)園”“葷菜園”。園里所有的東西都是土生土長(zhǎng)的，不用農(nóng)藥，不打催紅素，不用保鮮劑，而且基因都特別純正，都是當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的一些農(nóng)產(chǎn)品�！叭澆藞@”其實(shí)指的是魚肉雞鴨等，也都是只喂糧草，不喂飼料的。

　　“進(jìn)口街”自然全是進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品，比如美國(guó)馬鈴薯，新西蘭牛奶，日本鮮魚……一般人們只觀賞，很少購(gòu)買，其實(shí)價(jià)格并不高，因?yàn)槿藗円呀?jīng)不太習(xí)慣購(gòu)買國(guó)外的產(chǎn)品。

　　“萬(wàn)象街”最吸引人了，轉(zhuǎn)基因雞鴨，克隆豬羊，反季節(jié)鮮花，奇異瓜果，天南地北的農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)有盡有。人們不得不去的應(yīng)該就是“吃貨園”了，因?yàn)楣淞舜蟀胩炷銜?huì)不餓嗎？這里囊括了我國(guó)所有的出名菜系：“粵菜”“湘菜”“川菜”“北方菜”，還有各式“西餐廳”，“韓式料理”“日式料理”。

　　看，一群頭發(fā)花白，戴著眼鏡的科學(xué)家來(lái)了，他們又新研究出一種對(duì)付蟲害的辦法；一位年輕漂亮的媽媽帶著可愛(ài)的女兒來(lái)了，女兒站在大屏幕前，津津有味地觀看“水稻的生長(zhǎng)過(guò)程”，驚喜地叫：“哇！原來(lái)大米是這樣來(lái)的�！睅孜焕蠋煄е�一群嘰嘰喳喳的學(xué)生也來(lái)了，老師點(diǎn)擊一下屏幕上的“實(shí)地查看”，一輛觀光車停在跟前，不一會(huì)就到了田間。田里，“人們”正在給番茄修枝……

未來(lái)的作文 篇5

　　26世紀(jì)的一天，政府為了方便民眾，給大家送了許多馬。我收到了一匹粉紅色的小馬，那匹馬很漂亮，頭上長(zhǎng)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的角，眼睛水汪汪的，一雙機(jī)械翅膀長(zhǎng)在身體兩側(cè)，粉粉的、白白的，可愛(ài)極了！我給它找了一個(gè)閃閃發(fā)亮的水晶冠，里面安上馬語(yǔ)翻譯器，它既可以聽(tīng)懂我的話，我又可以聽(tīng)懂它的話。我高興地問(wèn)它：“你喜歡吃什么東西？”它說(shuō)：“我喜歡吃菠蘿面包、巧克力、餅干and嫩嫩的新鮮青草�！蔽矣謫�(wèn)它：“那么，你叫什么名字呢？”它慢吞吞地回答道：“我叫冰霜，冰霜的‘冰’，冰霜的‘霜’�！苯又�，我就給它了這些食物，它高興得直叫“好”呢。

　　一天，我和冰霜出去散步。湖邊，春風(fēng)拂柳，湖水泛起了波紋，當(dāng)我正陶醉在這美麗景色中時(shí)，忽然，我發(fā)現(xiàn)，在遠(yuǎn)處的一座房屋失火了，我急忙讓冰霜去救人，只見(jiàn)它箭一般“嗖”地沖過(guò)去，救出了房屋里的人，并飛快地把他們送去了醫(yī)院。

　　冰霜回來(lái)時(shí)已經(jīng)筋疲力盡了，但它依然很高興——它幫助了人類，它為人類做出了貢獻(xiàn)。它太累了，便睡了一會(huì)兒。吃飯了，我來(lái)到臥室叫冰霜，它慢悠悠地來(lái)到餐廳，看見(jiàn)了它的最愛(ài)——青草，便狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　夜晚，我們一邊吃著香甜可口的`巧克力，一邊看著有趣的電視節(jié)目，十分幸福、快樂(lè)……

　　這匹小馬是我的最愛(ài)，我和它是最好的朋友！

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