(優(yōu))實(shí)施方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案5篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
在本期項(xiàng)目中，將遵照規(guī)劃和架構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施。本實(shí)施方案不涉及具體操作步驟和細(xì)節(jié)配置，而主要針對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程進(jìn)行控制。預(yù)計(jì)的實(shí)施步驟如下：
1. 準(zhǔn)備階段
準(zhǔn)備階段是為項(xiàng)目的實(shí)施搜集各方面資料和必要的工具，同時(shí)也包括雙方參與實(shí)施人員的確定。準(zhǔn)備階段主要內(nèi)容如下；
軟件介質(zhì)準(zhǔn)備，包含項(xiàng)目涉及的所有軟件產(chǎn)品介質(zhì)，如果是項(xiàng)目?jī)?nèi)采購(gòu)則由賣(mài)方準(zhǔn)備，如采用用戶(hù)現(xiàn)有的軟件則由用戶(hù)方提供，主要的介質(zhì)包含：
�。�1） VMware產(chǎn)品介質(zhì) （2） 各虛擬機(jī)的操作系統(tǒng)介質(zhì)
�。�3） 在應(yīng)用服務(wù)器上運(yùn)行的所有應(yīng)用軟件介質(zhì) （4） 服務(wù)器硬件驅(qū)動(dòng)程序介質(zhì)
如涉及到License則需要提供方確保在提供軟件介質(zhì)時(shí)同時(shí)提供有效的License授權(quán)。如Windows操作系統(tǒng)需要S/N號(hào)碼等。
在準(zhǔn)備階段還需要確定實(shí)施需要的'人員名單，每個(gè)步驟的參與人員要事先確定下來(lái)。為了確保應(yīng)用遷移時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持，要求在應(yīng)用遷移或服務(wù)器遷移時(shí)確保應(yīng)用軟件的管理員或廠(chǎng)家技術(shù)人員能夠現(xiàn)場(chǎng)支持。
2. VMware vSphere虛擬架構(gòu)實(shí)施
在實(shí)施過(guò)程中，主要的工作包括虛擬環(huán)境搭建和系統(tǒng)遷移兩部分，本節(jié)主要針對(duì)VMware vSphere4虛擬化架構(gòu)搭建的過(guò)程進(jìn)行描述。
針對(duì)本期項(xiàng)目的情況，需要按照下列步驟進(jìn)行VMware vSphere架構(gòu)建設(shè)。在此，只對(duì)實(shí)施的過(guò)程列表并進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，詳細(xì)地安裝和配置技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟將在安裝過(guò)程中為用戶(hù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，并在項(xiàng)目實(shí)施后的安裝報(bào)告中將具體參數(shù)設(shè)置等進(jìn)行匯總和記錄，安裝報(bào)告將在總結(jié)與交付階段與項(xiàng)目的其他文檔共同轉(zhuǎn)移給用戶(hù)的管理團(tuán)隊(duì)。
1.2、 VMware虛擬化實(shí)施流程
1.3、 VMware vSphere虛擬架構(gòu)實(shí)施步驟
在實(shí)施過(guò)程中，主要的工作包括虛擬環(huán)境搭建和系統(tǒng)遷移兩部分，本節(jié)主要針對(duì)VMware vSphere虛擬化架構(gòu)搭建的過(guò)程進(jìn)行描述。
針對(duì)本期項(xiàng)目的情況，需要按照下列步驟進(jìn)行VMware vSphere架構(gòu)建設(shè)。在此，只對(duì)實(shí)施的過(guò)程列表并進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，詳細(xì)地安裝和配置技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟將在安裝過(guò)程中為用戶(hù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，并在項(xiàng)目實(shí)施后的安裝報(bào)告中將具體參數(shù)設(shè)置等進(jìn)行匯總和記錄，安裝報(bào)告將在總結(jié)與交付階段與項(xiàng)目的其他文檔共同轉(zhuǎn)移給用戶(hù)的管理團(tuán)隊(duì)。
1. 服務(wù)器硬件預(yù)先安裝和配置確認(rèn)
a) 服務(wù)器硬件安裝（如需） b) 服務(wù)器硬件機(jī)架安裝位置標(biāo)示 c) 服務(wù)器內(nèi)部硬件配置確認(rèn) d) 服務(wù)器KVM管理方式確認(rèn) 2. 網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)安裝和物理環(huán)境確認(rèn)
a) 交換機(jī)端口預(yù)留 b) 網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)纜連接 c) 交換機(jī)內(nèi)部配置 3. 存儲(chǔ)系統(tǒng)安裝和環(huán)境確認(rèn)
a) SAN交換機(jī)安裝（如需）以及端口預(yù)留
b) SAN交換機(jī)配置確認(rèn)（Zoning等）
c) FC光纖跳線(xiàn)的連接確認(rèn) d) 磁盤(pán)陣列存儲(chǔ)配置確認(rèn)。
實(shí)施方案 篇2
一、海量閱讀實(shí)施目的
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生存在閱讀數(shù)量少、質(zhì)量低、隨意性強(qiáng)，教師指導(dǎo)性弱，學(xué)生朗讀水平差，語(yǔ)言表達(dá)能力差的問(wèn)題。實(shí)施高效海量閱讀第一目的是，促使每位學(xué)生都能主動(dòng)地、持之以恒地進(jìn)行有益的閱讀，并最終使閱讀成為學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力;第二個(gè)目的是，通過(guò)本課程的開(kāi)展，提高教師的讀書(shū)質(zhì)量和讀書(shū)能力，進(jìn)而使讀書(shū)成為老師的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。
二、實(shí)施途徑
(一)自主閱讀
學(xué)生可以根據(jù)推薦書(shū)目，自主選擇閱讀書(shū)目，自主安排閱讀時(shí)間，自主安排閱讀進(jìn)程。在閱讀的過(guò)程中，教師不提過(guò)多的要求。這就要求每個(gè)班成立班級(jí)圖書(shū)角。這種自主閱讀有時(shí)也可安排在課堂上，當(dāng)作一種獎(jiǎng)賞送給學(xué)生。如：作業(yè)完成得好的，提早完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，讀書(shū)認(rèn)真的等。
(二)教師指導(dǎo)
教師指導(dǎo)一般在讀書(shū)課上進(jìn)行(每周八節(jié)課當(dāng)中可拿出兩節(jié)課進(jìn)行)。教材中的課文依然按兩個(gè)星期一個(gè)單元來(lái)完成。將課外閱讀融入到每個(gè)星期當(dāng)中，每天當(dāng)中，每節(jié)課當(dāng)中。指導(dǎo)的內(nèi)容可以是好書(shū)推薦、背景介紹、作者介紹、讀書(shū)方法指導(dǎo)、讀書(shū)心得交流……。根據(jù)內(nèi)容的不同，教師指導(dǎo)在學(xué)生讀書(shū)之前、之中、之后都可以進(jìn)行。讀書(shū)課既可以教師講解，也可以師生交流、生生交流為主。
三、實(shí)施過(guò)程
1、整理、總結(jié)出適合中學(xué)生海量閱讀的有效途徑與方式方法，更重要的是確定適合各年段閱讀的書(shū)籍，書(shū)籍分為必讀書(shū)籍和選讀書(shū)籍。必讀書(shū)籍每學(xué)期每個(gè)年級(jí)不少于兩本，每個(gè)年級(jí)統(tǒng)一，選讀書(shū)籍可由老師們列出推薦購(gòu)書(shū)的書(shū)目，學(xué)生每人購(gòu)買(mǎi)兩至三本，匯總到班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀。
2、巧妙而有效地安排學(xué)生讀書(shū)(必讀書(shū)籍)，以鼓勵(lì)為主。
3、開(kāi)設(shè)讀書(shū)指導(dǎo)課。
(1)指導(dǎo)讀書(shū)方法開(kāi)設(shè)單元提升課。
(2)開(kāi)拓讀書(shū)空間開(kāi)設(shè)讀物推薦課。
(3)提高讀書(shū)品位開(kāi)設(shè)閱讀欣賞課。
(4)享受讀書(shū)樂(lè)趣開(kāi)設(shè)讀書(shū)匯報(bào)課。
3、在全面展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的課內(nèi)外閱讀定期進(jìn)行交流檢測(cè)，使活動(dòng)有效開(kāi)展，海量閱讀的實(shí)施落到實(shí)處。
閱讀的內(nèi)容
學(xué)生的課外閱讀的興趣有個(gè)萌芽、高漲、發(fā)展的演變過(guò)程。所以閱讀內(nèi)容設(shè)置必須和學(xué)生的閱讀水平相適應(yīng)，由淺入深。側(cè)重于傳記、文學(xué)、常識(shí)、科幻等內(nèi)容。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)類(lèi)的課外讀物可根據(jù)需要，有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀。
每學(xué)期，教師規(guī)定必讀書(shū)目至少有2-3本，其余的.學(xué)生可根據(jù)各自的水平自主確定讀書(shū)數(shù)量。
四、閱讀的方法
剛開(kāi)始學(xué)生的閱讀能力較弱可采取教師邊讀邊講，學(xué)生邊讀邊聽(tīng)的方法，逐步由“扶”到“放”。教師可指導(dǎo)學(xué)生表情朗讀，分角色朗讀，復(fù)述故事，回答閱讀中的問(wèn)題等方法。
然后由學(xué)生自讀，注意培養(yǎng)使用字典等工具書(shū)的能力和習(xí)慣，配合閱讀可組織朗讀比賽、故事會(huì)、問(wèn)題討論等方法。
最后重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、交流讀書(shū)心得、閱讀中的問(wèn)題討論、演講、演課本劇等方法。
具體閱讀方法：
�、僦笇�(dǎo)學(xué)生合理利用工具書(shū)或網(wǎng)絡(luò)查檢資料;指導(dǎo)學(xué)生精讀、略讀、瀏覽、速讀等幾種常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解、分析、概括、想象等能力;指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，熟練運(yùn)用在閱讀過(guò)程中隨機(jī)圈、劃、點(diǎn)、注、評(píng)、摘等能力。
②教會(huì)做讀書(shū)筆記�！安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)摘錄，寫(xiě)摘錄筆記。要教會(huì)學(xué)生在理解、品析的基礎(chǔ)上，摘錄課外書(shū)里的精彩語(yǔ)句語(yǔ)段，提高鑒賞能力，加強(qiáng)閱讀積累。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納，寫(xiě)提綱筆記。要教會(huì)學(xué)生首先對(duì)閱讀材料認(rèn)真分析，再對(duì)其思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形式等方面進(jìn)行歸納概括，培養(yǎng)化繁為簡(jiǎn)的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批注，寫(xiě)心得筆記。要教會(huì)學(xué)生將閱讀時(shí)大腦中閃現(xiàn)的靈感和智慧的火花隨時(shí)記錄下來(lái)，形成點(diǎn)滴體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的內(nèi)化運(yùn)用。
為了便于記憶和積累，鼓勵(lì)學(xué)生把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫(xiě)在卡片上，以隨身攜帶，隨時(shí)翻閱、背誦。
五、圍繞課題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
1.訂好一個(gè)計(jì)劃，教師和孩子們一起制訂讀書(shū)計(jì)劃，并根據(jù)所推薦的讀書(shū)目錄有選擇地進(jìn)行閱讀，每周每天有固定的閱讀時(shí)間，學(xué)生須靜心看書(shū)，每天回家需保證半小時(shí)的閱讀。
(與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，做好溝通，得到家長(zhǎng)的理解和支持。)
2.課前一分鐘活動(dòng)。內(nèi)容豐富，有課前一分鐘演講、一分鐘誦古詩(shī)詞、一分鐘即興讀新聞、一分鐘欣賞同學(xué)們摘錄的精彩一句話(huà)等。
3.召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)和讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。以“名人名言”、“我最喜歡的——”、“好書(shū)我推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4.舉辦讀書(shū)筆記展覽評(píng)比會(huì)，讓學(xué)生觀(guān)摩，并以投票方式評(píng)選出最佳讀書(shū)筆記若干篇。
5.編一些閱讀小報(bào)，內(nèi)容可以是好書(shū)推薦、佳作摘錄、名著簡(jiǎn)介、作者生平簡(jiǎn)介等。
6.開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的講故事比賽，評(píng)選故事大王，舉行閱讀、朗讀、演講比賽。
7.加大習(xí)作的講評(píng)與指導(dǎo)。
六、閱讀的評(píng)價(jià)
閱讀的評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生閱讀和教師的指導(dǎo)進(jìn)行有效的督促，使課外閱讀活動(dòng)健康有序進(jìn)行。
各學(xué)習(xí)小組對(duì)每位學(xué)生的閱讀的書(shū)目要有詳細(xì)的記錄，每本讀物讀后要有讀書(shū)心得、筆記、優(yōu)美語(yǔ)句集錦等。語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記要批閱指導(dǎo)，特別是目前這項(xiàng)活動(dòng)剛剛起步，更要悉心指導(dǎo)，使之健康成長(zhǎng)。
實(shí)施方案 篇3
為了做好預(yù)防春季傳染病的防治工作，確保我校廣大師生的身心健康和生命安全，根據(jù)教育局下發(fā)的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)地區(qū)教育局<關(guān)于切實(shí)做好校園傳染病防治工作的緊急通知>的通知》，特制訂此實(shí)施方案。
一、思想上高度重視
就近期我地區(qū)多所學(xué)校發(fā)生腮腺炎、水痘等疫情，給我校在預(yù)防春季傳染病方面帶來(lái)了很大的壓力，因此，我校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的.嚴(yán)峻性，緊迫性和必要性。
二、我校成立專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組和督察組
領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組長(zhǎng)：王光存
副組長(zhǎng)：桑文科
成員：楊太平安豐玲王波王顯明以及各班班主任
督察小組名單：
組長(zhǎng)：吳靜
副組長(zhǎng)：楊?lèi)?ài)華
成員：王生才方曉陵李運(yùn)華
三、安排部署
1、召開(kāi)教職工大會(huì)，傳達(dá)會(huì)議精神，是全校教職工在高度認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。充分認(rèn)識(shí)春季傳染病防治的重要性、緊迫性和必要性。
2、各個(gè)班級(jí)組織開(kāi)展一次以有效預(yù)防春季傳染病傳播為主題的班會(huì)。教育學(xué)生：科學(xué)看待，科學(xué)對(duì)待；注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤通風(fēng)；媒體消毒；認(rèn)真做好晨檢工作；多喝熱水；經(jīng)常用流動(dòng)水洗手；加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力。
3、負(fù)責(zé)學(xué)校廁所值周的班級(jí)用白灰對(duì)廁所進(jìn)行消毒，各個(gè)班級(jí)結(jié)合“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”清理好所屬環(huán)境的衛(wèi)生，保證環(huán)境衛(wèi)生的清潔。
4、加強(qiáng)宣傳力度。利用班級(jí)黑板報(bào)，宣傳欄進(jìn)行宣傳，使廣大學(xué)生在思想上能夠清醒的認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻性。負(fù)責(zé)國(guó)旗下講話(huà)的班級(jí)以此次活動(dòng)內(nèi)容為主題，進(jìn)行廣播宣傳。
5、班級(jí)舉行一次以“有效預(yù)防春季傳染病”為內(nèi)容的知識(shí)競(jìng)賽。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人要高度重視，狠抓落實(shí)，通過(guò)一系列的有效措施，切實(shí)使我校學(xué)生能夠有效的預(yù)防春季傳染病，確保我校廣大師生的生命安全。
實(shí)施方案 篇4
評(píng)審工作實(shí)施方案
�。ㄒ唬C(jī)構(gòu)組織形式
�。ǘ┕ぷ髂康�
為了保證在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)期限內(nèi)，采用合理的審核方式、符合的人員配置、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂浦贫�、恰�?dāng)?shù)臓?zhēng)議解決機(jī)制完成委托的工程項(xiàng)目審核工作，保證工程造價(jià)咨詢(xún)成果的真實(shí)性、完整性、科學(xué)性，特制定本方案。
（三）適用范圍
適用于本公司工程造價(jià)評(píng)審項(xiàng)目從接受委托、調(diào)研、取證、評(píng)審、合議、復(fù)核、審批到出具報(bào)告書(shū)全過(guò)程工作的實(shí)施和管理。
（四） 工作流程
根據(jù)財(cái)政部門(mén)要求，針對(duì)評(píng)審項(xiàng)目造價(jià)高低進(jìn)一步分為大型（評(píng)審項(xiàng)目造價(jià)5000萬(wàn)元以上）、中型（評(píng)審項(xiàng)目造價(jià)500萬(wàn)元以上5000萬(wàn)元以?xún)?nèi)）、小型（評(píng)審項(xiàng)目造價(jià)500萬(wàn)元以?xún)?nèi)）評(píng)審項(xiàng)目，分別制定相關(guān)評(píng)審工作計(jì)劃。具體內(nèi)容如下： 大型評(píng)審項(xiàng)目
接受評(píng)審項(xiàng)目后成立項(xiàng)目組：包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、主審、評(píng)審人員、資料員，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人由公司總經(jīng)理兼任；主審由公司技術(shù)負(fù)責(zé)人（或總工程師）擔(dān)任；評(píng)審人員由從事五年以上評(píng)審工作的注冊(cè)造價(jià)師擔(dān)任（各相關(guān)專(zhuān)業(yè)造價(jià)師安排一名，無(wú)相關(guān)專(zhuān)業(yè)造價(jià)師由從事八年以上評(píng)審工作的專(zhuān)業(yè)造價(jià)員代替），資料員由從事兩年以上檔案管理專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)任；由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人編制各階段的時(shí)間計(jì)劃；整個(gè)評(píng)
審過(guò)程分為評(píng)審準(zhǔn)備階段、評(píng)審實(shí)施階段、評(píng)審報(bào)告階段。從接受評(píng)審項(xiàng)目至提交完整書(shū)面審查結(jié)果在60天內(nèi)完成。
評(píng)審準(zhǔn)備階段（本階段用時(shí)5天）
1、收集資料，業(yè)主應(yīng)提供如下資料（但不限于）：
（1）批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)文件及概算書(shū)；
�。�2）建設(shè)單位與施工單位雙方簽定的工程承發(fā)包合同、補(bǔ)充協(xié)議以及有關(guān)會(huì)議紀(jì)要；
�。�3）施工圖紙（含設(shè)計(jì)變更）、竣工圖紙；
�。�4）工程預(yù)、結(jié)算書(shū)；
（5）監(jiān)理單位的有關(guān)文件；
�。�6）監(jiān)理單位、建設(shè)單位的簽證單、隱蔽工程驗(yàn)收記錄；
�。�7）甲供設(shè)備和材料明細(xì)表；
�。�8）招投標(biāo)文件及有關(guān)資料；
�。�9）設(shè)計(jì)交底及圖紙會(huì)審紀(jì)要；
�。�10）由施工單位編制、建設(shè)單位批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)和分部分項(xiàng)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)；
（11）開(kāi)、竣工報(bào)告；
�。�12）各項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收資料；
�。�13）施工單位資質(zhì)證書(shū)、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、施工許可證書(shū)等；
由資料員收集同時(shí)逐項(xiàng)核對(duì)，逐一清點(diǎn)交接，辦理簽收手續(xù)，并對(duì)工程結(jié)算資料進(jìn)行核對(duì)，對(duì)不符合規(guī)范要求的資料，進(jìn)行補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)，直至符合要求為止，并按要求填寫(xiě)《余杭區(qū)財(cái)政局委托工程結(jié)算審核資料移交情況表》。凡未按期提供資料，在評(píng)審過(guò)程中補(bǔ)充的，均需要評(píng)審項(xiàng)目委托單位同意后業(yè)主單位出具核增說(shuō)明。
2、資料收集并核對(duì)完畢后由項(xiàng)目主審分配給各專(zhuān)業(yè)評(píng)審人員，各專(zhuān)業(yè)評(píng)審人員拿到各自的資料后，進(jìn)入資料熟悉階段。針對(duì)資料進(jìn)行全面的審閱，明確工程項(xiàng)目概況，立項(xiàng)批文，招標(biāo)情況，開(kāi)竣工時(shí)間，招標(biāo)文件及合同約定結(jié)算調(diào)整的要素，現(xiàn)場(chǎng)踏勘及注意事項(xiàng)等內(nèi)容。
3、根據(jù)評(píng)審項(xiàng)目的類(lèi)別和復(fù)雜程度并在不同的評(píng)審階段采用不同的評(píng)審方法并上報(bào)委托評(píng)審單位通過(guò)后執(zhí)行。
重點(diǎn)審查法：重點(diǎn)審核法就是抓住工程預(yù)結(jié)算中的重點(diǎn)進(jìn)行審核的方法。這種方法類(lèi)同于全面審核法，其與全面審核法之區(qū)別僅是審核范圍不同而已。該方法是有側(cè)重的，一般選擇工程量大而且費(fèi)用比較高的分項(xiàng)工程的工程量作為審核重點(diǎn)。如基礎(chǔ)工程、磚石工程、混凝土及鋼筋混凝土工程，門(mén)窗幕墻工程等。高層結(jié)構(gòu)還應(yīng)注意內(nèi)外裝飾工程的工程量審核。而一些附屬項(xiàng)目、零星項(xiàng)目(雨蓬、散水、坡道、明溝、水池、垃圾箱)等，往往忽略不計(jì)。其次重點(diǎn)核實(shí)與上述工程量相對(duì)應(yīng)的定額單價(jià)，尤其重點(diǎn)審核定額子目容易混淆的單價(jià)。另外對(duì)費(fèi)用的計(jì)取、材差的價(jià)格也應(yīng)仔細(xì)核實(shí)。該方法的優(yōu)點(diǎn)是工作量相對(duì)減少，效果較佳。
評(píng)審實(shí)施階段（本階段用時(shí)45天）
1、竣工結(jié)算評(píng)審分四步進(jìn)行：
第一步評(píng)審有關(guān)資料、現(xiàn)場(chǎng)踏勘（由各專(zhuān)業(yè)評(píng)審人員及主審?fù)瓿桑脮r(shí)10天），包括如下內(nèi)容：
�。�1）送審資料的完整性、合法性和充分性；
�。�2）計(jì)價(jià)方式是否符合合同約定，工程量清單計(jì)算是否符合規(guī)則；
（3）清單項(xiàng)目人、材、機(jī)換算及計(jì)算結(jié)果是否準(zhǔn)確；
（4）工程量調(diào)整是否有依據(jù)，是否符合招標(biāo)文件要求、投標(biāo)承諾和合同約定，計(jì)算結(jié)果是否準(zhǔn)確；
�。�5）清單項(xiàng)目綜合單價(jià)調(diào)整是否有依據(jù)，是否符合招標(biāo)文件要求、投標(biāo)承諾和合同約定；
�。�6）主要材料消耗量計(jì)算是否準(zhǔn)確，材料價(jià)格是否與報(bào)價(jià)相符，價(jià)格調(diào)整是否有依據(jù)；
�。�7）甲供材料的品種、數(shù)量和結(jié)算是否準(zhǔn)確；
�。�8）甲方單獨(dú)分包項(xiàng)目工程量的劃分和結(jié)算是否正確；
�。�9）措施費(fèi)用調(diào)整是否有依據(jù)，計(jì)費(fèi)基數(shù)、取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)算程序和計(jì)算結(jié)果是否正確；
�。�10）各種稅金和規(guī)費(fèi)計(jì)取是否符合稅務(wù)和相關(guān)管理部門(mén)的規(guī)定；
�。�11）實(shí)際施工工期與合同工期比較，差異原因和責(zé)任；
�。�11）索賠和違約金支付的理由是否符合合同的約定或法規(guī)的規(guī)定，證據(jù)是否確鑿、完整、費(fèi)用計(jì)算是否正確；
（12）其他與工程造價(jià)有關(guān)的`內(nèi)容。
現(xiàn)場(chǎng)勘察核實(shí)，在第一步評(píng)審的基礎(chǔ)上專(zhuān)業(yè)評(píng)審人員在財(cái)政部門(mén)協(xié)調(diào)下，自行進(jìn)組織勘察現(xiàn)場(chǎng)、了解核實(shí)情況，并按要求做好記錄填寫(xiě)《余杭區(qū)財(cái)政項(xiàng)目工程結(jié)算審核現(xiàn)場(chǎng)勘察紀(jì)要》。專(zhuān)業(yè)評(píng)審人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)勘察及市場(chǎng)調(diào)查等實(shí)際情況，依據(jù)相關(guān)政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)完成工程結(jié)算造價(jià)各項(xiàng)評(píng)審工作。向主審提交《余杭區(qū)財(cái)政性項(xiàng)目工程結(jié)算評(píng)審初審報(bào)告》，在主審審核通過(guò)后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求向財(cái)政部門(mén)提交《余杭區(qū)財(cái)政性項(xiàng)目工程結(jié)算評(píng)審初審報(bào)告》，客觀(guān)、真實(shí)反映評(píng)審意見(jiàn)，報(bào)財(cái)政部門(mén)備案。
第二步評(píng)審核對(duì)洽談（由各專(zhuān)業(yè)評(píng)審人員及主審?fù)瓿�，�?xiàng)目負(fù)責(zé)人參與現(xiàn)場(chǎng)復(fù)勘整個(gè)過(guò)程，用時(shí)20天）
評(píng)審單位、建設(shè)單位、監(jiān)理單位、施工單位等相關(guān)單位在財(cái)政部門(mén)的組織下進(jìn)行必要的核對(duì)工作。項(xiàng)目評(píng)審單位應(yīng)以法律為準(zhǔn)繩，以事實(shí)為依據(jù)，提供專(zhuān)業(yè)造價(jià)咨詢(xún)服務(wù)，根據(jù)核對(duì)、洽談結(jié)果對(duì)照項(xiàng)目評(píng)審初審報(bào)告調(diào)整工程造價(jià)，同時(shí)按要求完成《余杭區(qū)財(cái)政性項(xiàng)目結(jié)算審核洽談紀(jì)要》。
工程量計(jì)量應(yīng)依據(jù)施工合同、圖紙、工程變更聯(lián)系單、工程驗(yàn)收隱蔽資料、監(jiān)理日記、現(xiàn)場(chǎng)勘察紀(jì)要等資料，結(jié)合相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是按實(shí)計(jì)量。對(duì)工程量爭(zhēng)議，由財(cái)政部門(mén)組織相關(guān)單位并參與現(xiàn)場(chǎng)復(fù)勘工作，專(zhuān)業(yè)評(píng)審人員按要求做好《余杭區(qū)財(cái)政項(xiàng)目工程結(jié)算審核現(xiàn)場(chǎng)復(fù)勘紀(jì)要》
�。�1）對(duì)實(shí)際施工的各分項(xiàng)工程逐項(xiàng)進(jìn)行核查，有無(wú)增加工程或未曾施工的內(nèi)容；
�。�2）對(duì)實(shí)際施工用材與預(yù)、結(jié)算用材在品種、規(guī)格、數(shù)量方面出現(xiàn)不一致的重點(diǎn)進(jìn)行核實(shí)；
�。�3）要對(duì)必須丈量工程項(xiàng)目的面積、體積、長(zhǎng)度和高度進(jìn)行實(shí)地丈量。 在準(zhǔn)確評(píng)審計(jì)算工程量后，首先要對(duì)定額套用的合法性、準(zhǔn)確性進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)審。重點(diǎn)審查工程結(jié)算中定額套用是否準(zhǔn)確，有無(wú)高套或生套定額，從而抬高工程造價(jià)行為。在具體審核中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些施工單位采取低套高、少套多等手段，來(lái)增加工程的直接費(fèi)，還有的在編制工程結(jié)算時(shí)，套用了綜合定額后，又套用單項(xiàng)定額，重復(fù)計(jì)算費(fèi)用。對(duì)不符合工程定額套用實(shí)際情況的，要進(jìn)行調(diào)整，從而體現(xiàn)評(píng)審的權(quán)威性和公正性。其次，要對(duì)工程的費(fèi)用進(jìn)行評(píng)審，工程評(píng)審人
員要仔細(xì)審查工程類(lèi)別與性質(zhì)，因?yàn)椴煌再|(zhì)的工程項(xiàng)目以及同類(lèi)性質(zhì)不同規(guī)模的工程，等級(jí)不同，其間接費(fèi)率計(jì)取各不相同，防止施工單位高套工程類(lèi)別和改變工程性質(zhì)取費(fèi)的行為。
評(píng)審證據(jù)是作出評(píng)審結(jié)論的基礎(chǔ)，評(píng)審中取得的證據(jù)資料包括各種計(jì)算表、匯總表、分析表等，評(píng)審人員在審核過(guò)程中遇到下列情況時(shí)，均應(yīng)取得可靠的證據(jù)：
（1）圖紙上沒(méi)有的增加工程或未曾施工的工程項(xiàng)目，需取得甲乙雙方的簽證證明；
�。�2）在丈量面積、體積、長(zhǎng)度和高度時(shí)，原結(jié)算計(jì)算的數(shù)據(jù)與實(shí)際不符的需取得甲乙雙方的簽證；
（3）對(duì)施工用料的品種規(guī)格、數(shù)量，經(jīng)核實(shí)與原結(jié)算不一致的部分，需取得甲乙雙方的簽證。
�。�4）有變更的工程需有甲方當(dāng)時(shí)的簽證單復(fù)印件，如無(wú)當(dāng)時(shí)的書(shū)面簽證，必需取得甲方蓋有公章的補(bǔ)充書(shū)面證明材料，同時(shí)必須符合余政辦[20xx]83號(hào)文件規(guī)定；
�。�5）對(duì)甲方用實(shí)物直接提供未計(jì)價(jià)的需有乙方簽證認(rèn)定的證明，并應(yīng)從財(cái)務(wù)帳面查明結(jié)算價(jià)；
（6）對(duì)高進(jìn)高出結(jié)算價(jià)的材料應(yīng)核對(duì)乙方進(jìn)貨發(fā)票進(jìn)行核對(duì)，發(fā)現(xiàn)與結(jié)算價(jià)有不一致的部分，應(yīng)復(fù)印原始憑證；
�。�7）需變更施工企業(yè)經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的應(yīng)有查證摘錄。
評(píng)審人員對(duì)評(píng)審中存在的不確定問(wèn)題無(wú)法找到可以確認(rèn)的證據(jù)，應(yīng)通知建設(shè)單位和承包商等單位對(duì)不確定的問(wèn)題進(jìn)行充分討論協(xié)商，最終形成會(huì)議紀(jì)要。
評(píng)審人員通過(guò)評(píng)審和現(xiàn)場(chǎng)查勘，做好取證工作，在此基礎(chǔ)上客觀(guān)公正、實(shí)事求是地對(duì)原工程結(jié)算進(jìn)行逐項(xiàng)審定，編制評(píng)審明細(xì)表、匯總表，在編制評(píng)審明細(xì)表時(shí)應(yīng)做到：
�。�1）對(duì)原結(jié)算中高估冒算的部分要核減，遺漏的項(xiàng)目要補(bǔ)，少計(jì)的金額要補(bǔ)足；
（2）政策掌握要有寬嚴(yán)度，對(duì)明顯不合規(guī)定的要堅(jiān)決糾正，對(duì)兩可之間的要從嚴(yán)掌握；
實(shí)施方案 篇5
為落實(shí)全市教育系統(tǒng)深化改革推進(jìn)會(huì)的會(huì)議精神，進(jìn)一步深化教育改革，加快六大提升，不斷實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的向善、向好、向上，培養(yǎng)造就更多有品質(zhì)、有氣質(zhì)、有素質(zhì)的好老師、好學(xué)生，根據(jù)章丘市教體局和刁鎮(zhèn)教育辦的工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《實(shí)施"幸福教育",促進(jìn)內(nèi)涵提升》實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)全市教育系統(tǒng)深化改革推進(jìn)會(huì)的要求，按照鎮(zhèn)教育辦教育改革工作部署，堅(jiān)持章丘教育"1123"工作思路，狠抓學(xué)校管理內(nèi)涵提升，以創(chuàng)建民主、文明、健康、安全、和諧的幸福校園為目標(biāo)，以"幸福校園、幸福班級(jí)、幸福課堂、幸福師生"建設(shè)為重點(diǎn)，建立健全幸福校園建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)快速發(fā)展。
二、工作思路：
1、堅(jiān)持校園精細(xì)化管理，向常規(guī)要質(zhì)量。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)全程、全員、全方位管理，精心育人、精心管理、打造精致品牌的管理策略；建立公平公正科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià)，突出質(zhì)量管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)；堅(jiān)持"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒、"的教學(xué)管理運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。
2、打造特質(zhì)的校園文化，建設(shè)幸福校園。加大育人文化建設(shè)和精神文化建設(shè)，在多方面探索實(shí)踐，提高辦學(xué)品位，提升師生幸福品質(zhì)。
3、關(guān)注教師成長(zhǎng)，成就幸福教師。從教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和身心健康方面，增強(qiáng)教師成就感，提升教師幸福指數(shù)。
4、全面發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)幸福學(xué)生。從習(xí)慣養(yǎng)成、德育品質(zhì)、減負(fù)增效和陽(yáng)光活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
5、改革評(píng)價(jià)方式，創(chuàng)建幸福班級(jí)。進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，確立幸福的生活理念，營(yíng)造幸福的生活氛圍，創(chuàng)設(shè)幸福的生活關(guān)系，組織幸福的生活實(shí)踐，讓班級(jí)成為學(xué)生幸福生活的樂(lè)園。
6、深入推進(jìn)新課程改革，打造"幸福課堂".加快轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。推進(jìn)分層教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置；強(qiáng)化先進(jìn)課堂教學(xué)研究成果，減負(fù)增效，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、具體內(nèi)容
（一）加強(qiáng)校園環(huán)境與文化建設(shè)，打造"幸福校園"
1、開(kāi)展校園衛(wèi)生凈化活動(dòng)，共建美麗校園。
以養(yǎng)成教育為契機(jī)，加大學(xué)校校園衛(wèi)生的清理整頓力度，積極開(kāi)展?fàn)幾鲂@小衛(wèi)士活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展"垃圾不落地"和"處處無(wú)雜草"的活動(dòng)，做好學(xué)校凈化工作，做到各室擺放整齊、地面無(wú)任何灰塵紙屑，校園無(wú)任何衛(wèi)生死角。
2、開(kāi)展校園文化建設(shè)，共建文化校園
（1）開(kāi)展校園育人文化建設(shè)。
①室外環(huán)境布置。利用宣傳欄、活動(dòng)宣傳牌等將學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)校及教師的師德承諾、學(xué)生主題教育活動(dòng)、師生表彰等內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，展示學(xué)校師生的風(fēng)采。
②班級(jí)環(huán)境布置。將班級(jí)名片張貼在各班教室門(mén)口，室內(nèi)布置教室黑板正上方統(tǒng)一設(shè)置各具特色的班訓(xùn)。教室兩側(cè)和其他各個(gè)角落，在各班師生的共同努力下進(jìn)行個(gè)性化、人文化設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際，凸顯主題，個(gè)性鮮明。
�、鄹鬓k公室、功能室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的文雅特色名稱(chēng)和室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)，張貼相關(guān)的規(guī)章制度，將學(xué)校的管理制度、師德承諾、 名人名言等張貼在相應(yīng)位置，()既提示師生工作學(xué)習(xí)，又體現(xiàn)溫馨理念。
�、芪幕L(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。結(jié)合打造書(shū)海校園的文化理念，進(jìn)行校園文化定位與全面建設(shè)。 "我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè)、我是明星我能行"、師生書(shū)畫(huà)作品展，詩(shī)詞歌賦等傳統(tǒng)文化藝術(shù)欣賞，國(guó)學(xué)經(jīng)典、文言警句，寓詩(shī)文、講解、繪畫(huà)于一體，在歷史文化的潛移默化中，使學(xué)生受到熏陶和感染，從而完善學(xué)生的人格，提升學(xué)生的思想境界，讓中華美德深入人心……體現(xiàn)"在陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)"的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的"溫馨"的家"園".
�。�2）開(kāi)展校園精神文化建設(shè)。
�、俪浞掷酶鞣N有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話(huà)制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。
②利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開(kāi)好"兩會(huì)"（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。
�、蹌�(chuàng)建校園之聲廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的.音樂(lè)鈴聲， 課余時(shí)間播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
�、芊e極開(kāi)辟第二課堂，舉辦"五節(jié)"活動(dòng)，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
�、莘e極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造"書(shū)香校園"氛圍。班班成立"圖書(shū)角",學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架，試行"書(shū)中尋‘蜜’、‘甜’在心里"的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能"好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好".
�、拚J(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用"我是明星，我能行！"板塊進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)宣傳，精心打造田福小學(xué)的"星光大道".
�。ǘ┳尳處熜腋５爻砷L(zhǎng)
1、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)教師成就感。
第一，學(xué)習(xí)提升增內(nèi)涵。學(xué)校制定教師讀書(shū)計(jì)劃，為每一位教師提供優(yōu)秀教育書(shū)籍、給每一位老師訂一本教育雜志；老師積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)交流。學(xué)校設(shè)立"教師書(shū)吧",提供一個(gè)溫馨的家園，營(yíng)造一個(gè)人文的校園環(huán)境。
第二，名師引領(lǐng)享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，為教師提供更多與名師"零距離"接觸的機(jī)會(huì)。通過(guò)與名師的互動(dòng)，教師們快捷地找到解決教學(xué)問(wèn)題的方法，使學(xué)校教師有更開(kāi)闊的眼界和更高遠(yuǎn)的追求。
第三，搭建平臺(tái)促提升。鼓勵(lì)教師積極參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)及各級(jí)各類(lèi)的骨干教師培訓(xùn)，組織開(kāi)展各類(lèi)業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)水平，助推教師成長(zhǎng)，讓教師享受成長(zhǎng)和收獲教育成果帶來(lái)的喜悅和幸福。讓教師在看待工作時(shí)有了新的角度，幫助教師找到職業(yè)幸福感，在奉獻(xiàn)的同時(shí)推動(dòng)自身的成長(zhǎng)，獲取成功的愉悅。
2、關(guān)注教師身心健康，提升教師幸福指數(shù)
�。�1）關(guān)心教師工作環(huán)境，為教師提供舒心舒適工作條件。
學(xué)校為辦公室安裝空調(diào)，為教師設(shè)立讀書(shū)吧，給教師訂閱報(bào)刊雜志以及各類(lèi)教學(xué)資料，為教師提供休息宿舍等，以良好的綠色、低碳、環(huán)保的工作環(huán)境和條件，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的積極性，形成愛(ài)崗敬業(yè)、忘我工作的良好風(fēng)氣，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的良好氛圍。
�。�2）關(guān)心教職工的精神需求，關(guān)注教師的心理健康。給予教師充分的信任，賦予教師更多的責(zé)任，尊重教師的自主權(quán)，開(kāi)誠(chéng)布公，學(xué)校利用教代會(huì)、教師會(huì)，讓教師表達(dá)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)與建議，讓教師行使當(dāng)家作主的權(quán)力。情感上倍加關(guān)懷，老師們過(guò)生日時(shí)，送去蛋糕和祝福，老師生病住院，學(xué)校去看望；老師家中有困難，盡力去幫助……關(guān)注每一位教師，體貼他們的疾苦，關(guān)心他們的生活，使每位教師獲得十分愉悅的心理體驗(yàn)，引發(fā)情感共鳴，凝聚出奮發(fā)向上的情感力
�。�3）關(guān)注教師身體健康。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，每年開(kāi)展教師健康體檢活動(dòng)；開(kāi)展"我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)"活動(dòng)；設(shè)立體育活動(dòng)室等教室，為教師配備羽毛球、籃球、跳繩、呼啦圈等健身器材，組織教師舉行踢毽子、乒乓球賽等豐富多彩的文體活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在工作之余積極參加體育運(yùn)動(dòng)，打造健康體魄。使每名教師都能以健康的體魄，高效開(kāi)展教育教學(xué)工作。
�。ㄈ┳寣W(xué)生幸福快樂(lè)成長(zhǎng)
1、嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。從細(xì)節(jié)入手，著力關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、文明禮儀、衣著打扮、安全教育、勞動(dòng)習(xí)慣和生活能力養(yǎng)成，扎實(shí)上好禮儀課，抓實(shí)學(xué)生行為規(guī)范。結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，每學(xué)期開(kāi)展星級(jí)少年評(píng)比，金牌班級(jí)評(píng)比，樹(shù)立班級(jí)、學(xué)生優(yōu)秀典型；通過(guò)"文明禮儀在心中"知識(shí)競(jìng)賽，"安全教育講座"等活動(dòng)進(jìn)行養(yǎng)成教育規(guī)范。
2、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)�？茖W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格控制作業(yè)量和禁止有償補(bǔ)課，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生休息和休閑時(shí)間。
3、提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。開(kāi)展五節(jié)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生興趣小組、特色社團(tuán)活動(dòng)。大力開(kāi)展"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)",充分利用教育基地資源，建立學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)制度，定期組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康。加強(qiáng)學(xué)生心理健康的保護(hù)，進(jìn)行學(xué)生心理行為問(wèn)題矯正，注重學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)。有針對(duì)性地開(kāi)展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭和異地務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育，促進(jìn)心理健康發(fā)展。
（四）改革評(píng)價(jià)方式，創(chuàng)建幸福班級(jí)。
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，確立快樂(lè)的生活理念，營(yíng)造快樂(lè)的生活氛圍，創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的生活關(guān)系，組織快樂(lè)的生活實(shí)踐，讓班級(jí)成為學(xué)生幸福生活的樂(lè)園。
�。ㄎ澹┥钊胪七M(jìn)新課程改革，打造"幸福課堂".
通過(guò)新課程改革，積極創(chuàng)造理想的幸福課堂。轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。推進(jìn)分層教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置；強(qiáng)化先進(jìn)課堂教學(xué)研究成果，減負(fù)增效，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。引領(lǐng)孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)，獨(dú)立自主地生活，充滿(mǎn)自信，懂得愛(ài)己愛(ài)人，讓每個(gè)孩子的身心都得到充分自由的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程也是師生共同成長(zhǎng)的過(guò)程，因此其本身應(yīng)該是師生雙方體驗(yàn)幸福，享受幸福的過(guò)程。教學(xué)的終極目標(biāo)，課堂的動(dòng)態(tài)建構(gòu)是建立在師生之間能以更幸福的生活的人生追求上�？傊瑤熒g應(yīng)該幸福地存在課堂之中，追求幸福的課堂生活。
四、實(shí)施步驟
第一階段：制定方案、動(dòng)員部署（20xx年12月-20xx年1月）
制定本校"幸福教育工程"實(shí)施方案。
召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行部署。
結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施細(xì)則。
找準(zhǔn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的突破點(diǎn)；開(kāi)展輿論宣傳，利用多種形式、多種渠道宣傳營(yíng)造良好環(huán)境和氛圍。
第二階段：不斷完善，逐步展開(kāi)（20xx年1月-20xx年5月）
根據(jù)方案全面展開(kāi)工作。要切實(shí)做到有目標(biāo)、有舉措、有考核、有獎(jiǎng)懲，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。要堅(jiān)持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，將工作細(xì)化、量化，邊建設(shè)邊總結(jié)，邊總結(jié)邊整改，不斷完善，不斷創(chuàng)新。加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控和督促，定期組織過(guò)程性檢查和指導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作深入推進(jìn)。
第三階段：階段總結(jié)、年度督查（20xx年6月-7月）
在充分總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題進(jìn)行客觀(guān)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法，為下一階段做好準(zhǔn)備。
第四階段：形成機(jī)制、廣泛推進(jìn)（20xx年8月）
創(chuàng)造性地開(kāi)展"幸福校園、幸福班級(jí)、幸福課堂"建設(shè)活動(dòng)，逐步建立和完善工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，鞏固創(chuàng)建成果，保持良好運(yùn)行態(tài)勢(shì)。
五、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立"幸福教育"建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、督促指導(dǎo)，推動(dòng)該項(xiàng)工作的有效開(kāi)展，做好"幸福學(xué)校"建設(shè)工作的安排、部署和落實(shí)。采取"項(xiàng)目化"運(yùn)作方式，分解任務(wù)，分頭并進(jìn)，保障實(shí)效。
2、明確責(zé)任。各處室、班主任、各教師明確為什么建設(shè)"幸福學(xué)校"、如何建設(shè)"幸福學(xué)校"、怎樣建設(shè)"幸福學(xué)校"等關(guān)鍵性問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)展創(chuàng)建工作。
3、加強(qiáng)宣傳。加大對(duì)"幸福學(xué)校"建設(shè)意義的宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，濃厚輿論氛圍，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的有力支持，贏得廣大學(xué)生和全體老師的廣泛認(rèn)可，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。
4、強(qiáng)化考評(píng)。認(rèn)真研究"幸福教育"評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將創(chuàng)建工作納入教師和班級(jí)評(píng)價(jià)。不斷探索完善考評(píng)細(xì)則，抓好過(guò)程性管理和終結(jié)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)創(chuàng)建工作規(guī)范化、常態(tài)化、品牌化。
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