【優(yōu)】校園的美景作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的校園的美景作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的美景作文 1

　　度過(guò)了一個(gè)安逸的暑假，迎接我的便是新的初中生活。

　　進(jìn)初中不久我就已經(jīng)能體會(huì)到那傳說(shuō)中的三點(diǎn)一線生活：教室——食堂——寢室，無(wú)限循環(huán)，但校園里的那些隨處可見(jiàn)的美景，卻能讓你忘記那些枯燥。

　　教室外，走廊的扶手外，種了一排的桂花。

　　秋天也是桂花盛開(kāi)的季節(jié)。

　　風(fēng)拂過(guò)教學(xué)樓，桂花樹(shù)輕輕地晃起它的腦袋。嫩黃嫩黃的小桂花便接二連三的蹦到地上。似乎是怕光禿禿的地板冷似的，桂花樹(shù)就輕輕的給它蓋上了一張淺黃的香地毯。

　　秋風(fēng)吹過(guò)，天上的白云被頑皮的太陽(yáng)扒開(kāi)來(lái)，露出它那紅潤(rùn)的小臉蛋兒，把自己的溫暖毫不吝嗇的灑向人間。調(diào)皮的陽(yáng)光從桂花樹(shù)葉之間的縫隙里鉆出來(lái)，投射到地上，就像是變了魔術(shù)一樣，十分清晰的把葉子的輪廓印在了黃地毯上。明暗交錯(cuò)，生出一種獨(dú)特而又安靜的美感。

　　教室里，上課鈴打響了。同學(xué)們?nèi)�腳并著兩腳奔向座位，老師還沒(méi)來(lái)。同學(xué)們紛紛在科代表的帶領(lǐng)下，拿出當(dāng)堂課需要的學(xué)習(xí)用具，翻開(kāi)課本。

　　一時(shí)，朗朗的讀書聲從半掩的`窗戶里傳出來(lái)，混雜著書本的墨香，渲染著學(xué)校。同學(xué)們挺進(jìn)的腰仿佛也成了一道校園美景。

　　下課后，從走廊盡頭向外望去。是一大片一大片的綠色菜地。空氣十分清新，還帶著點(diǎn)兒芳香的草味兒。時(shí)不時(shí)還能看見(jiàn)農(nóng)民在給莊稼澆水。農(nóng)舍，菜地，人構(gòu)成了一幅多么美好的畫面。

　　放學(xué)后，食堂里，你能看到各個(gè)窗口前排起的長(zhǎng)隊(duì)。同學(xué)們從兜兒里摸出資料單開(kāi)始仔細(xì)的背誦，毫不打算讓這排隊(duì)的時(shí)間溜走。

　　眼前這些就構(gòu)成了我們校園的美景，美得讓人心動(dòng)。

校園的美景作文 2

　　在海邊小鎮(zhèn)上有一間美麗的學(xué)校，那就是營(yíng)鎮(zhèn)小學(xué)。

　　走進(jìn)校園，你看到的是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，里面有許多體育設(shè)施，乒乓球桌、雙杠、籃球場(chǎng)……平時(shí)我們就在這里參加自己喜愛(ài)的體育活動(dòng)，積極鍛煉身體。瞧，幾個(gè)高年級(jí)的大哥哥正在籃球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”，他們個(gè)個(gè)生龍活虎，有時(shí)為了一個(gè)球你爭(zhēng)我斗。

　　操場(chǎng)旁邊是一條筆直的校道，校道的一旁種著一排整齊的大王椰。大王椰高大而挺拔，蒼翠欲滴，就像忠誠(chéng)的衛(wèi)士，每天點(diǎn)頭微笑著迎接回校的師生。

　　順著校道徑步走到了校園中央，你就可以看見(jiàn)一片綠色的草坪，這片草坪在全校師生的精心培育下，四季如春，綠草茵茵。漫步在草坪間，放眼望去，令人十分舒服，就像課文描述的：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)�！�

　　草坪四周的花壇，更是繁花似錦，各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷，發(fā)出陣陣的幽香，彩蝶在花間你追我趕；成群的蜜蜂在辛勤地采蜜。陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，片片花瓣隨風(fēng)飄動(dòng)，整個(gè)花壇就像一幅活的.五彩畫。

　　“車窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有……”突然，從教學(xué)樓里傳出了一陣瑯瑯的讀書聲，哦，原來(lái)是我們?cè)绲降耐瑢W(xué)在晨讀，他們勤奮、上進(jìn)、拼搏的學(xué)風(fēng)永遠(yuǎn)是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

　　在這環(huán)境優(yōu)美、與諧上進(jìn)的大集體里學(xué)習(xí)與生活，我感到無(wú)比的幸福與自豪。啊！我愛(ài)您，美麗的校園！

校園的美景作文 3

　　我們的校園座落在垂柳街中段，它景色，誘人，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，非常美麗。

　　一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一棵筆直的雪松挺立在圓形花壇中央。雪松的樹(shù)干很粗，每個(gè)主枝上都長(zhǎng)著許多小細(xì)枝，細(xì)枝上長(zhǎng)著密密麻麻的松針，你挨著我，我挨著你。雪松宛如一位知識(shí)淵博的老人，站在知識(shí)殿堂門口，伸開(kāi)雙臂迎接莘莘學(xué)子。

　　繞過(guò)雪松，馬上進(jìn)入視線的是葡萄架。葡萄架大約有十來(lái)米長(zhǎng)。葡萄葉長(zhǎng)得非常茂盛，綠油油的葉子像手掌一樣，密密地?cái)D在一起，不留一丁點(diǎn)空隙。到了秋天，葡萄成熟了，一串串葡萄一順朝下，顏色由綠變成了紫，上面還蒙了一層“白霜”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，架子下面像掛了一串串紫晶球。

　　穿過(guò)葡萄架，就來(lái)到了小花園。小花園里種著亭亭玉立的.月季，身?xiàng)l柔美的玫瑰，香氣撲鼻的紫羅蘭等等，花的顏色不一，有紅的、檸檬黃的、紫的、淡粉的……多么像一塊五彩繽紛的地毯�。∽哌M(jìn)去，一股清香夾帶泥土的芳香，頓時(shí)撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡。

　　小花園的右邊就是操場(chǎng)，操場(chǎng)像一片橢圓形的葉子，紅綠相間，顏色非常鮮艷。操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)地、跑道和羽毛球場(chǎng)地。下了課，同學(xué)們像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈一樣在操場(chǎng)上自由自在的玩耍。因?yàn)椴賵?chǎng)是塑膠做的，摔了也不疼。

　　我們校園的景色就像畫家筆下絕妙的畫。這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)、希望，催促我們奮發(fā)向上。

校園的美景作文 4

　　在我心里，校園是個(gè)美麗的地方。那兒不僅花團(tuán)錦簇，綠草如茵，還有一排排參天大樹(shù)。小小的池溏清澈見(jiàn)底，一條條小魚在水中歡快地游來(lái)游去……除了那誘人的美景，最重要的是那兒有我們一年四季不同的回憶。

　　春天，小草悄悄地探出頭來(lái)，好像在迎接著春天的到來(lái)。校園的鮮花真美啊！這一叢那一簇的裝飾著校園，為校園增添了幾分明艷的色彩。教學(xué)樓前有一塊綠油油的.草坪，課間的時(shí)候，同學(xué)們歡快地在草坪上嬉戲玩耍。

　　夏天，大樹(shù)換上了綠色的連衣裙，像一把綠色的大傘，為我們擋住陽(yáng)光，驅(qū)除炎熱。小伙伴在綠蔭蔭的樹(shù)底下玩著有趣的游戲，知了在枝頭開(kāi)心地唱著美妙的歌曲：知了，知了……叫個(gè)不停，這是夏天獨(dú)一無(wú)二的交響曲。

　　秋天，大樹(shù)穿上了一件金黃色的舞衣。校園里變成了一片金色的海洋，好美呀！原來(lái)是那些金色的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了一地。它們有的像美麗的金鈴鐺，有的像火紅的金太陽(yáng)，有的像金扇子，有的像金月亮……真美呀！飄落在校園的小路上，它們不規(guī)則的擺列著，好似一條金色的毛毯。

　　冬天，學(xué)校裹上了一件白色的大棉襖。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像一只只快樂(lè)的小精靈，落在草坪上、操場(chǎng)上、電線桿上，草坪好似一塊白色的大地毯，電線如同銀色的琴弦……整個(gè)校園一派銀裝素裹的景象，美極了！

　　我們的校園無(wú)論是春、夏、秋、冬都充滿了生機(jī)。校園的景色是那么美麗、壯觀！我愛(ài)校園那生機(jī)勃勃的春；我愛(ài)校園熱情奔放的夏；我愛(ài)校園那落葉紛飛的秋；我愛(ài)校園那美麗壯觀的冬。我愛(ài)我的校園！

校園的美景作文 5

　　“小嘛小二郎，背著那書包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨刮”聽(tīng)著童謠，哼著小曲，踏著輕快地步伐，上學(xué)去啦！

　　我的學(xué)校坐落在廣漢市金輪鎮(zhèn)，是一所美麗的學(xué)校。春天，百花齊放，鶯歌燕舞，學(xué)校的花壇成為了一道亮麗的風(fēng)景線。瞧，花兒們一簇簇、一朵朵努力向上生長(zhǎng)著，有紅的'、黃的、藍(lán)的、粉的令人賞心悅目，美不勝收！

　　夏天，一棵棵梧桐樹(shù)高大聳立，蒼翠挺拔。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，像是小精靈歡快的笑聲，又好像是位音樂(lè)大師在為我們演奏上學(xué)樂(lè)曲。茂密的樹(shù)葉密密層層，像一把撐開(kāi)的綠絨大傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，讓人感覺(jué)愜意而舒適！

　　秋天，秋風(fēng)送爽，銀杏樹(shù)的頭發(fā)染成了金黃色，調(diào)皮的樹(shù)葉寶寶紛紛掙脫大樹(shù)媽媽的懷抱，輕飄飄、慢悠悠地落到地面，仿佛在說(shuō)：“媽媽，我去上學(xué)了�！苯瘘S色的葉子像把一把扇子，像一只只蝴蝶，在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，輕輕搖曳，輕快飛舞。

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，美麗的校園換上了新裝。梧桐樹(shù)穿上了銀白色的新衣，草地上鋪滿了雪白的地毯，整個(gè)校園好像被白雪覆蓋了一層棉被，顯得十分迷人。

　　校園帶給我們的不僅是這美不勝收的迷人景色，更是知識(shí)的能量、成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樂(lè)觀生活、展現(xiàn)自我、展翅高飛！

校園的美景作文 6

　　校園是我們最熟悉不過(guò)的一個(gè)地方了，而在這六年里，我也最熟悉這個(gè)學(xué)校的風(fēng)景。

　　隨著時(shí)間的流逝，天色漸漸破曉了，我很早就來(lái)到了我的學(xué)校。首先我就來(lái)到了校園最中間——花壇�；▔�是圓形的，里面種滿了五顏六色的花，一只只蜜蜂在勤勞地采著蜂蜜。風(fēng)一吹來(lái)，一陣陣花的清香流入了我的`鼻子里，沁人心脾。

　　在花壇的正前方有一口寬闊的湖泊，在陽(yáng)光的照耀下顯得非常得漂亮而又平靜。瞧！一條條小魚仿佛睡醒了，在湖面上游動(dòng)，水面頓時(shí)泛起了一圈圈粼粼波紋。湖水非常得清澈，一座座假山和許多的樹(shù)木倒映在了湖面，構(gòu)成了一幅美麗水彩畫。我的校園四周都是山，它們仿佛像高大的巨人在保護(hù)著我的學(xué)校。

　　每次下課大家都跑到了草坪上，有的同學(xué)在孔子的雕像前祈禱；有的同學(xué)坐在草坪上靜靜地看著書籍；有的同學(xué)在草坪上打著羽毛球……而草坪的四周是一顆顆大榕樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的樹(shù)枝“吱呀吱呀”地響，仿佛向我們打招呼。

　　最南邊的教學(xué)樓便是我們學(xué)校的鎮(zhèn)校之寶了呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這棟教學(xué)樓是橢圓形的，而四周圍繞的也都是一棵棵高大的樹(shù)在保護(hù)著它。

　　而最后便是我們學(xué)校的操場(chǎng)了，最中間有一棵據(jù)說(shuō)有四百年的大榕樹(shù)。最北面就是升旗臺(tái)，抬頭望去，那國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，昂首挺胸，仿佛在向世界展示我們強(qiáng)大的國(guó)威、軍威。每每想起我與同學(xué)們?cè)谶@操場(chǎng)揮灑過(guò)汗水，都為此驕傲呢！

　　俗話說(shuō)：“母校是你成長(zhǎng)的搖籃。”我認(rèn)為也是，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，母校教會(huì)了我知識(shí)，還讓我在這么幽美的環(huán)境下成長(zhǎng)，在最后我想對(duì)母校說(shuō)：“母校，我愛(ài)你，也愛(ài)你美麗的風(fēng)景�！�

校園的美景作文 7

　　母校是我們成長(zhǎng)的地方，在這里，我們從稚嫩懵懂的頑童長(zhǎng)成了思維縝密的少年；在這里，我們接受著高明的教育，逐漸懂得了許多人世間的道理；在這里，我們過(guò)著快樂(lè)、辛苦、充實(shí)的生活。雖然這點(diǎn)滴的回憶十分美好，但更美的卻還是校園那一處處的美景。

　　踏進(jìn)母校的大門，放眼望去，一大簇一大簇美麗典雅的蝴蝶花在花壇中爭(zhēng)先恐后地怒放著，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒擺動(dòng)著身姿，似乎在向我們招手。走過(guò)花壇，來(lái)到葡萄架下，左手邊是一座教學(xué)樓，凝視著那一間間教室，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣瑯瑯的書聲，看見(jiàn)了同學(xué)們考試時(shí)用手托住腮，苦思冥想的樣子。右手邊是一片魚池，不同種類的魚兒在水里歡快地游著。魚池旁還有一座假山，水源源不斷地從那流出，頗有幾分高山流水的姿色。

　　繞過(guò)魚池，踏入籃球場(chǎng)，這里是我們歡聲笑語(yǔ)的地方，幾乎每節(jié)體育課我們都在這里上。那高高的籃板，那用來(lái)跳房子的格子，還有那沙坑，都將會(huì)成為我們最美好的記憶。在籃球場(chǎng)旁，還有一座小涼亭，我們?cè)谀抢锍藳�，說(shuō)悄悄話，還拍過(guò)畢業(yè)照，因此這座涼亭給我的感覺(jué)是溫暖的、愜意的.。越過(guò)小涼亭，向右一拐，便來(lái)到了后花園那美麗端莊的秋千。它每天都靜靜地躺在樹(shù)下，有四根圓柱形的木條支撐著，兩旁還有幾簇郁金香。每當(dāng)陽(yáng)光活動(dòng)時(shí)，我便會(huì)和小計(jì)在那里玩一會(huì)兒，聞著沁人心脾的花香，蕩著那樸素的秋千，找尋著象征幸運(yùn)的四葉草，好不快樂(lè)！

　　當(dāng)然啦，除了這些美景外，我們的校園還有很多值得人們?nèi)バ蕾p的地方。啊，母校，美麗的母校，我們即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)您永遠(yuǎn)保持著這份美麗的姿色！

校園的美景作文 8

　　我們的校園很美，其中最值得我們欣賞的就要屬升旗臺(tái)的景色了！

　　走進(jìn)校園，迎面是一個(gè)小廣場(chǎng)，廣場(chǎng)前面有一個(gè)美麗的升旗臺(tái)。

　　升旗臺(tái)有很多特點(diǎn)，深紅色的瓷磚砌成的，走上升旗臺(tái)，共有5層的價(jià)梯，在平臺(tái)的中間有一個(gè)旗桿，旗桿上有一面五星紅旗，每到星期一，都要去那里升旗。升旗臺(tái)前有一個(gè)小花園，那里有很多米蘭花，米蘭花芬芳樸鼻，香氣迷人。升旗臺(tái)左邊有個(gè)大花園，那里有高大粗壯的大王椰子樹(shù)，樹(shù)枝很粗大，樹(shù)枝上帶有一圈一圈的花紋，樹(shù)上長(zhǎng)滿了一大片一大片的樹(shù)枝向四面展開(kāi)，像撐開(kāi)的雨傘，還有像巨大的雪山這么高大雄偉的松樹(shù)。在那里，還有很多的花草樹(shù)木，例如：可以用來(lái)做茶葉的福健茶，葉子細(xì)細(xì)的，喝起來(lái)香甜可口，在花圃中間還有許多一叢一叢的黃榕，黃榕旁邊還有十里傳外的.九里香，在旁邊就是雞蛋花樹(shù)，樹(shù)根很粗很壯。

　　升旗臺(tái)右邊也有一個(gè)大花園，形狀跟左邊的大花園的形狀一模一樣，那里也有很多的名貴的植物，中間有深紅的葉子——紅桑，旁邊有美麗的桂花樹(shù)，長(zhǎng)著白色的鮮花，美麗極了！升旗臺(tái)的最后面，一行行的竹子，就像人在排隊(duì)，葉子很細(xì)嫩，像小雞的腳印一樣，竹子下面還有一群群葉子，名叫——玉蝴蝶，因?yàn)槿~子長(zhǎng)的像蝴蝶，葉子像玉上的斑點(diǎn)，所以叫玉蝴蝶。

　　你們喜歡校園的美麗景色么？

校園的美景作文 9

　　在我們美麗的校園中,同學(xué)們最喜歡去的就是位于校園中央的文化小廣場(chǎng)。

　　文化小廣場(chǎng)上,那刻有梁?jiǎn)⒊�《少年中�?guó)說(shuō)》的石碑，時(shí)刻鼓舞著我們要努力奮進(jìn)。小廣場(chǎng)的四周散落著可以供大家博弈的棋臺(tái)。每當(dāng)課間休息的時(shí)候，好多同學(xué)都會(huì)跑到棋臺(tái)旁進(jìn)行一番“楚河漢界”之爭(zhēng)。下棋的同學(xué)冥思苦想，旁觀的同學(xué)有的默默觀戰(zhàn)，有的為兩位博弈的同學(xué)緩慢的進(jìn)程而急得抓耳撓腮，還有的同學(xué)則直接在旁邊吶喊助威起來(lái)。真是好不熱鬧啊!

　　在小廣場(chǎng)的東南角和西南角有兩個(gè)小花壇，種植著五顏六色的鮮花。當(dāng)春姑娘伴隨著小燕子的歌聲來(lái)到校園時(shí)，花壇里的各色鮮花就競(jìng)相開(kāi)放起來(lái)，仿佛在歡迎春姑娘的'到來(lái)。瞧，牽�；ㄏ褚粋�(gè)個(gè)紫色的小喇叭，歌頌著春天的美好;紅艷艷的月季花隨著溫暖的春風(fēng)舞動(dòng)著婀娜的身姿，為人們獻(xiàn)上動(dòng)人的舞姿;其它的花朵也不甘示弱，有的綻開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全部展開(kāi)，露出里面淡黃色的花蕊，還有的盡管還是花骨朵兒，卻飽漲得馬上要破裂似的。小小的花壇成為了花朵們爭(zhēng)奇斗艷的舞臺(tái)，為我們的校園增添了春的氣息。

　　這就是我們美麗的文化小廣場(chǎng)。它的美麗只有你親自來(lái)看看才能體會(huì)得到。歡迎朋友們來(lái)我校參觀哦!最后，再告訴大家一個(gè)小秘密。來(lái)參觀小廣場(chǎng)的時(shí)候，一定要記得走到高處去俯視整個(gè)小廣場(chǎng)的全貌。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)——原來(lái)文化小廣場(chǎng)的整個(gè)地面竟然是一張世界地圖呢!

校園的美景作文 10

　　早上我來(lái)到學(xué)校，我走到校園的花圃邊，我看見(jiàn)幾棵桂花樹(shù)。桂花樹(shù)的葉子很多，葉子的形態(tài)是橢圓形的，它的顏色是綠色的。桂花樹(shù)的另一面是藍(lán)色的，桂花樹(shù)葉子的里面有一點(diǎn)桂花。因?yàn)楣鸹��?shù)的葉子很多，所以從遠(yuǎn)處看桂花樹(shù)是有一點(diǎn)模糊的。桂花的顏色是黃色的，它的形狀是長(zhǎng)的還有一點(diǎn)圓，桂花的香氣可迷人了。聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校的'小朋友都在那里看和聞過(guò)桂花的香氣的，我們學(xué)校的桂花很香。

　　我們學(xué)校的路旁邊有一排刺柏，刺柏的身上全都是刺手的刺，我們都不敢碰它。刺柏的顏色是藍(lán)色，路邊的刺柏被修的像一個(gè)個(gè)正方形、平平的，刺柏是我們學(xué)校的風(fēng)景樹(shù)。

　　校園的花圃邊長(zhǎng)著幾棵火棘，火棘的顏色是藍(lán)色的，葉子的形狀是長(zhǎng)方形的，火棘的葉子下面有一種果實(shí)，果實(shí)的形狀是圓的，它的顏色是大紅色的，果實(shí)是不是可以吃呢？火棘的樹(shù)很粗，大約有1-2米左右，火棘的葉子是4厘米-5厘米左右。

　　我又往校園的里面走，我看見(jiàn)石楠，石楠樹(shù)不高，它也不開(kāi)花，滿樹(shù)都是葉子。石楠的葉子很小，大約9.5毫米左右，石楠樹(shù)長(zhǎng)得不高，大約有50厘米-150厘米。

　　石楠旁邊有一棵梔子樹(shù)，梔子樹(shù)也長(zhǎng)不高，大約也有50-150厘米左右。梔子樹(shù)的葉子很小，大約有4-5厘米，有的是6-7厘米左右，它的葉子是綠色的。梔子樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候更美麗。

　　我們的校園的景色真美麗�。�

校園的美景作文 11

　　校園在大家心中都是最美麗的。它包涵了我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)期的各種情感，有歡聲笑語(yǔ)，也有成長(zhǎng)有煩惱。今天我要帶大家走進(jìn)我們的校園。

　　剛進(jìn)大門，你會(huì)看到幾座高高佇立的教學(xué)樓，上面寫著我們的校訓(xùn)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知……，幾棵松樹(shù)威風(fēng)地站在那兒，好像是校園里的衛(wèi)兵，保護(hù)著同學(xué)們的安全。

　　向右走將是校園里最美麗的地方——操場(chǎng)的花壇。在寬闊的操場(chǎng)前有一座花壇，花壇里滿是各種各樣的植物：有向你敞開(kāi)巨大胸懷的旅行家樹(shù);有枝繁葉茂的大榕樹(shù);有像一棵翡翠珠一般的“球球”;有環(huán)繞著假山的綠羅……芬芳的薔薇，“吹喇叭”的牽�；ǎ�紅得似火的雞冠花……還有一些你說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的植物。這兒一叢，那兒一族，大小不一，形態(tài)各異，五彩繽紛，讓你賞心悅目。每當(dāng)風(fēng)吹來(lái)時(shí)，安靜的.花壇里就會(huì)變得熱鬧起來(lái)，花草樹(shù)木正在唱歌，跳舞呢!先是一只只可愛(ài)的“綠精靈”上場(chǎng)了，它們?cè)诖箝艠?shù)的手上歡快地舞蹈著，邊唱一首叫“沙沙——”的歌曲，接著是這些體形巨大的“長(zhǎng)靠”：大榕樹(shù)與“球球”共舞，最后是矮小的“晚輩”;花兒們舞動(dòng)著妖嬈的身姿，再加上“綠精靈”篩下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影，就像在舉行盛大的舞會(huì)!花壇里就變得生機(jī)勃勃。

　　校園里還有許多美的地方：上課時(shí)，教室里朗朗的讀書聲;下課間，操場(chǎng)上洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ);在學(xué)校的圖書館里，安靜得似乎只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲; 音樂(lè)室里有同學(xué)們盡情舞蹈，放聲歌唱……

　　這就是我們的校園，一個(gè)匯聚了我們千言萬(wàn)語(yǔ)的地方，一個(gè)美麗多彩的地方，一個(gè)讓我們走向豐富知識(shí)的地方，我愛(ài)我的校園!

校園的美景作文 12

　　南江鎮(zhèn)明德小學(xué)是我成長(zhǎng)的搖籃，在這里，有我美好而溫馨的回憶。

　　一進(jìn)學(xué)校大門，你就會(huì)聞到一股桂花的芳香，在大門右邊，有一個(gè)小花壇，在花壇的中央，聳立著一棵水杉樹(shù)，像一座寶塔，這棵水杉樹(shù)有六層了，它像一把 刺刀,直指天空。而桂花，夜來(lái)香如眾星拱月般環(huán)繞著水杉樹(shù)，桂花四片白色的花瓣，中間的花蕊是黃色的，散發(fā)的芳香真是沁人心脾，早上,花瓣上還有幾滴圓形 的露水，在太陽(yáng)的照耀下象寶石一樣閃閃發(fā)光。在花壇中央點(diǎn)綴著幾株夜來(lái)香，經(jīng)過(guò)秋天雨水的滋潤(rùn)后全部開(kāi)花了，粉紅色的花瓣，黃色的蕊，那樣?jì)趁膭?dòng)人。夜來(lái) 香開(kāi)放時(shí)首先是一個(gè)黑色的圓，然后慢慢從里面長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的花苞，再逐漸地展開(kāi)，夜來(lái)香還有一種別名叫“耳環(huán)花”，里面長(zhǎng)長(zhǎng)的絲兒可以做耳環(huán)，光是它的名字就 如同一個(gè)愛(ài)美的姑娘。

　　再往左走，一排排梧桐樹(shù)像高大的士兵，它的葉子似一把小扇子，掃公共區(qū)的時(shí)候我們還給它澆過(guò)水呢。在夏天我們常常在樹(shù)下玩耍，高大的梧桐樹(shù)為我們遮陽(yáng)。我們還常常采集落下的葉子當(dāng)標(biāo)本。

　　在樹(shù)的對(duì)面有一座雕塑，兩個(gè)小學(xué)生一手指前方，似乎憧憬著無(wú)限燦爛的'未來(lái)。另一只手里拿著一把鑰匙，似乎要打開(kāi)知識(shí)的大門。

　　進(jìn)入大操場(chǎng)第一棟教學(xué)樓前面是一排排樟樹(shù)，它一年四季常青，它一邊落葉一邊長(zhǎng)出新葉，在冬天只有它最耀眼,茂密的枝葉向四面展開(kāi),給蕭瑟的冬季校園 增添了無(wú)限生機(jī)。樟樹(shù)對(duì)面是一座升旗臺(tái)，星期一我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行升旗儀式。教學(xué)樓前的小操坪也有幾棵梧桐樹(shù)，已經(jīng)有兩層樓高了。

　　教學(xué)樓走廊的墻壁上有許多同學(xué)的書畫作品，書法遒勁有力,圖畫栩栩如生讓學(xué)校到處洋溢著濃濃的文化氛圍。

　　鎮(zhèn)小，是增長(zhǎng)知識(shí)的樂(lè)土,是孕育未來(lái)的圣地。

校園的美景作文 13

　　冰山一角也許是十分美麗的景色，更何況熱鬧的校園呢？

　　校門口一排排高大的樹(shù)如同騎士一般守候著我們，春季，它們對(duì)著我們微笑點(diǎn)頭；夏季，它們頂著烈日從不退縮；秋季，它們不畏生理落葉的哀傷而堅(jiān)強(qiáng)守衛(wèi)；冬季，它們嚴(yán)寒中堅(jiān)持守衛(wèi)。這讓我大受感觸，卻并不覺(jué)得美麗。

　　操場(chǎng)的中央便是旗臺(tái)，旗臺(tái)下面有一盆盆讓人驚艷卻高傲的花兒，它們脫下“綠袍”，換上冷艷而高貴的花衣，驕傲的注視著來(lái)往的行人，似乎什么都不能讓它們低頭�？v使這很美麗，卻并不足以讓我心動(dòng)。

　　知道嗎？我心中的美景，是刻上去的。

　　那天下課，我百般無(wú)聊地走出教室，站在陽(yáng)臺(tái)上，我隨意向下一瞥，卻怔在那兒。

　　大操場(chǎng)十分的寬闊，此時(shí)我站在高處看，卻覺(jué)得原本寬闊的操場(chǎng)現(xiàn)在很擁擠。

　　一些年紀(jì)稍小的孩子，撈著鐵鉤，小跑著，鐵鉤上的鐵環(huán)也滾動(dòng)了起來(lái)，小孩兒的臉上掛著滿足的.笑，是那種甜到心底的笑。

　　一些小女孩在跳牛皮筋，這是她們的最愛(ài)，似乎在不久前，這也是我的愛(ài)好。我呆呆的看著操場(chǎng)上的“人滿為患”，直到同學(xué)拍拍我的肩膀，示意我已經(jīng)上課，我才回過(guò)神，轉(zhuǎn)身回了教室。

　　上課之后，原本該認(rèn)真聽(tīng)講的我此刻卻在“神游太空”，腦海中全是剛剛那副畫面，我想起了那個(gè)孩子嘴角上揚(yáng)的、那抹滿足的笑意，我忍不住彎了彎唇，那時(shí)我才知道，快樂(lè)是真的可以感染人。

　　我見(jiàn)過(guò)的美景雖然不多，但也不少，雖然嘴上一直說(shuō)著美麗美麗，可一轉(zhuǎn)過(guò)頭便忘了。每個(gè)人對(duì)美的概念都不同，或許方才那畫面并不美麗，甚至比不上花瓶里作為裝飾的假花，可是我卻覺(jué)得美麗——觸碰到了心底深處那最柔軟的一塊。

　　最容易讓人忽視的景色，從某種含義上說(shuō)，比任何美景都來(lái)得更有意義。

校園的美景作文 14

　　清早時(shí)分，恬靜而冷清的校園寥無(wú)幾人，我獨(dú)身前往那一處幽靜，品嘗著那份滋味。

　　校內(nèi)的魚池總是波光粼粼，閃爍著水波的絢彩，靜觀細(xì)查，一絲絲的柔光從水面反射到池心的流線雕塑上，大理石的白皙光澤再次使我不禁贊嘆，贊嘆光影的杰作。

　　水中緩緩悠游的`錦鱗更仿如瑰麗的寶石，透過(guò)太陽(yáng)，透明的鱗翅分析著太陽(yáng)的溫潤(rùn)，原來(lái)這就是波光閃爍的原因。

　　許多人崇尚五光十色的迷幻，不過(guò)，我卻嗜好那些因靜觀而自得的樸實(shí)美感。因?yàn)闃銓?shí)，所以使人能靜心體會(huì)那些平常無(wú)法體驗(yàn)的。清晨的露珠梳洗了一旁的蕨類和苔蘚，嫩綠可憐的他們一如往常地逐開(kāi)笑顏，歡迎著我這個(gè)闖入者。

　　我獨(dú)坐池畔，思考著這些樸實(shí)的美，我想獨(dú)自擁有，不愿分享她。纏繞于池邊的枝蔓無(wú)聲無(wú)息的蜷上壁，我抬頭一瞧，大聲驚呼，我竟然忽略了墻上的小天地。褐色的墻爬滿了各式的植物，他們扭動(dòng)著身軀，笨拙地想爬到最高處，汲取更多的陽(yáng)光，渴望著它的能量。

　　也許是太繁忙了吧，我從沒(méi)注意到這美景。不，這是一種超出美的定義了，其中還夾雜了一些生命哲學(xué)的成分，我無(wú)法以詞匯描述它。

　　萬(wàn)物靜觀皆自得的道理在古代早被智慧哲人理解，我們平常早就習(xí)慣了光彩紛呈，解放吧，尋一片屬于自己的角落，品味著超然的美。

校園的美景作文 15

　　我們的校園絢麗多彩，四季景色迷人。

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天�！贝禾�，圍墻邊清翠的竹林里嫩嫩的筍芽，一個(gè)個(gè)猶如好奇的娃娃，爭(zhēng)先恐后地探出小腦袋想看看外面的世界。“人間芳菲四月天，山寺桃花始盛開(kāi)�！苯淌议T前幾個(gè)大花壇里，五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，簇?fù)碓谒募境Ｇ嗟墓鸹��?shù)旁，在微風(fēng)的吹拂下不住地向我們招手點(diǎn)頭。遠(yuǎn)處綜合樓旁邊，一排排高大挺拔的水杉樹(shù)也悄悄地?fù)Q上了綠色的外衣，給美麗的校園增添了生機(jī)。

　　夏天，只見(jiàn)那青翠的竹子亭亭玉立，密密麻麻的，更加蔥郁可愛(ài)。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像大海連綿起伏的波濤。烈日艷艷下，大花壇里面的花兒姹紫嫣紅，真是紅的似火，粉的似霞，黃的似金……五彩繽紛讓人目不暇接，打扮得校園更加亮麗。西邊的'杉樹(shù)越來(lái)越茂盛，像一頂頂大綠傘，給老師和同學(xué)們帶來(lái)了涼爽。

　　秋天，當(dāng)你走在校門口，還沒(méi)進(jìn)入學(xué)校，就有一股濃郁的桂花香味撲鼻而來(lái)。真是“桂子月中落，天香云外飄�！蹦且涣ＡＰ∶姿频牡�黃色的花蕊，猶如一串串小金鈴。水杉樹(shù)的葉子慢慢地變黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)，仿佛一只只金燦燦的蝴蝶翩翩起舞。課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍。

　　冬天，竹林依是那樣坦然，安詳，在風(fēng)雪中搖曳著堅(jiān)硬而圓潤(rùn)的身軀，使我想起了詩(shī)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)�！焙脴拥�！高聳如云的翠竹好似一排排威武高大的戰(zhàn)士，堅(jiān)守著自己的崗位。漫天飛舞的大雪，給學(xué)校裝扮成了銀白色的世界，課間同學(xué)們打雪仗、堆雪人……校園有了更多的樂(lè)趣。

　　美麗迷人的五小是我快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，讓我的童年充滿了歡聲笑語(yǔ)。

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