同桌我想對(duì)你說作文[匯編15篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的同桌我想對(duì)你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![同桌我想對(duì)你說作文[匯編15篇]](https://p.9136.com/00/l/cdacd7c0003_5f431d0ae4793.jpg)
同桌我想對(duì)你說作文1
“蘑菇兒”，你雖然是我同桌，但我今天一定要跟你說一說我的心里話。
“蘑菇兒”，你真的很煩人！一次品德課上，有一個(gè)問題需要同桌交流。座位上，我們明確了分工——我讀題，你回答。老師想選一桌回答那個(gè)問題的時(shí)候，我信心滿滿地舉起了手，你當(dāng)時(shí)也并未阻止，所以老師叫我們回答。我們當(dāng)時(shí)回答得很好，老師也表揚(yáng)了我們�？傻任覀冏碌臅r(shí)候，你又突然不理我了，我問“為什么”時(shí)，你也不回答我。一下課，你的一個(gè)死黨過來質(zhì)問我：“你為什么逼迫顧明毅回答問題？”我說沒有，他也不相信。而當(dāng)我問你的時(shí)候，你卻理直氣壯地說：“我舉手了嗎？沒舉手就代表我不是自愿的�！彪m然我們還是和好了，但當(dāng)我想起這事時(shí)，心中仍然滿是委屈。
“蘑菇兒”，你真的'有些自以為是了。你記不記得之前你拿著一把剪刀正對(duì)著我，我當(dāng)時(shí)往旁邊移了一步。于是，你大肆渲染地跟你朋友說，你只是拿剪刀對(duì)著我，我就害怕得往旁邊躲。但你知道嗎？往旁邊移，其實(shí)只是我下意識(shí)的動(dòng)作，只是我的一種自衛(wèi)�？删褪且�?yàn)槟愕脑�，我被你的朋友嘲諷，而你卻視若無睹。
“蘑菇兒”，雖然你的缺點(diǎn)多得像繁星，但你的優(yōu)點(diǎn)也發(fā)出不可忽略的璀璨之光，就比如你那不能忽計(jì)的熱心腸。有時(shí)，我的數(shù)學(xué)題會(huì)有些小錯(cuò)誤，而你會(huì)一一指出來；有時(shí)，我會(huì)向你借些東西，而你會(huì)一聲不吭地借給我；有時(shí)，我有些題目不會(huì)，而你會(huì)給我講解……對(duì)此，我不勝感激。
“蘑菇兒”，你有時(shí)很煩人，有時(shí)也有些自以為是，但卻是個(gè)熱心腸。我認(rèn)為作為你的同桌，我有必要幫你將缺點(diǎn)改掉，讓你的優(yōu)點(diǎn)變?yōu)樵绯可鸬奶�，遮掉缺點(diǎn)，天天進(jìn)步。
同桌我想對(duì)你說作文2
“No ba li，No ba li��！”唉，同桌又開始了“超級(jí)噪聲演唱會(huì)”。鬼才知道他唱的什么，所以我沒法描述。噪音��！
自從那天我和他做了同桌以后，我可就知道了什么叫“超級(jí)噪聲”。每天不知道要聽?zhēng)妆檫@種歌了。旁邊的同學(xué)勸也罷，罵也罷，他還是照樣唱個(gè)不停，我成天在心里想：怎么這么煩�。�！
唉，同桌啊，我今天和你說句心里話：別再唱啦！要唱你也有個(gè)節(jié)制吧？！要唱你不會(huì)回家唱啊？！要在學(xué)校唱你也等放學(xué)再唱啊？！唱也別那么大聲�。�！
再說了，上自習(xí)課，別人都在安安靜靜地寫作業(yè)、看書，你倒好，“No ba li，No ba li”地唱個(gè)沒完沒了，我們被你弄得頭昏眼轉(zhuǎn)，一個(gè)字都寫不進(jìn)去，你能不能別再打擾我們了啊？！如果你在寫作業(yè)入神的時(shí)候，別人扯著嗓子亂唱一氣，你會(huì)滿意嗎？未必吧？！
我還要再勸勸你，上英語課時(shí)，你能不能拼單詞時(shí)不要那么故意用力，弄的`口水四射，灑別人一書？上音樂課時(shí)，你能不能不要用紙團(tuán)射別人？能不能不要再為了同桌占了你一點(diǎn)點(diǎn)小空而斤斤計(jì)較？你知道嗎，你這樣做讓人心煩氣躁！你自己一時(shí)高興了，可別人呢？他們受了多大的影響��！
雖說我下個(gè)周不與你同桌了，可你的新同桌劉一然也老抱怨說：“哎喲煩死了煩死了��！”與任何人做同桌都不要為了自己開心而打擾別人，如果我說不定哪天又與你同桌了，那么我希望不要再聽到你亂唱一氣了，好嗎？
期待你的改變噢！
同桌我想對(duì)你說作文3
包稚琦，我想對(duì)你說一聲“謝謝”！這聲“謝謝”在應(yīng)該說的時(shí)候我沒有說，不是我不想說，而是不好意思。
那是一個(gè)陽光明媚的星期二下午第一節(jié)課，而且是我特別喜歡語文課。老師讓我們大聲朗讀課文《嬋娥奔月》，有的同學(xué)一心一意地在讀，有的卻三心二意，濫竽充數(shù)。我呢！是一半是三心二意，一半是一心一意。教室里的.聲音大得震耳欲聾，如萬馬奔騰。
接下來老師讓我們小組分成三小組，每一小組兩人互相讀。結(jié)果包稚琦聽出了我七八個(gè)錯(cuò)誤，于是我就跟著她又讀了一遍，改正了錯(cuò)誤。接著我盯她讀了一遍，只錯(cuò)了一個(gè)，她可真是我的榜樣啊。我想在這時(shí)就對(duì)你說一聲“謝謝”，可是我羞于啟齒沒有說出來。
過了一會(huì)兒，老師說“等一下默詞，大家先準(zhǔn)備一下�！庇谑俏亿s緊準(zhǔn)備著又讀了一遍，這時(shí)包稚琦又聽出了我的一個(gè)錯(cuò)誤，又幫我改正了。我又想對(duì)你說聲“謝謝”，但我還是沒有說出口。
這時(shí)，老師開始報(bào)默了。我默寫好了交給包稚琦看，結(jié)果她看不懂就問老師，她真是為我的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)啊。這時(shí)我也想對(duì)你真誠(chéng)地說聲“謝謝”，最終我還是沒有當(dāng)面說出來。不是我不想說，而是我不太好意思當(dāng)面對(duì)對(duì)你說。
我的同桌包稚琦就是這樣一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛幫助人的人。我欠你“三個(gè)謝謝”，今天我以作文的形式真誠(chéng)地對(duì)你說出來：“包稚琦，謝謝你”！希望你能知道，我會(huì)讓你做我的榜樣，向你學(xué)習(xí)，讓我們一起共同努力，好好學(xué)習(xí)！
同桌我想對(duì)你說作文4
同桌，你還記得上次美術(shù)課的情景嗎？我很認(rèn)真地剪下了一個(gè)蝴蝶，我想用雙面膠把它貼到作業(yè)紙上，可是，我一看我的雙面膠用完了，只好向你求援了。于是，我就給你寫了一張紙條�？赡憧戳思垪l后，一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，好像沒發(fā)生過這件事一樣。我非常生氣，下課后，我火冒三丈地去找你。而你卻扔給我一句：“我不想借給你！”
同桌，我很奇怪，你原來對(duì)我那么好，而那天你卻那么小氣，是你那天心情不好嗎？還是你剩的不多了呢？或者是因?yàn)槲覀儌z吵架畫了三八線呢？
我知道那天，是我的不對(duì)。那時(shí)，我們上課正在描字貼，我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫，而你在找田字格紙的時(shí)候，不小心給我碰壞了一個(gè)字，我怒氣沖沖地對(duì)你說：“你是個(gè)瞎子，看不到我正在寫字嗎？”于是，我把桌子上畫了三八線。誰也不許超線。你聽了我的話，并沒有說什么，“無奈”二字寫滿了你的'臉，也許就是那“三八線”傷了你，而我卻若無其事。同桌，現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太不應(yīng)該了。
不管怎樣，我仍然記得你以前對(duì)我的關(guān)心，有一次，我上體育課摔倒了，別的同學(xué)都無動(dòng)于衷，而你卻把我扶起來，為我講著故事，給我包扎傷口。你是那么細(xì)心的呵護(hù)著我，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你那一幕。
同桌，還記得我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光嗎？那一次上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我們正在踢足球時(shí)，我差一點(diǎn)就要投中了，可是快要進(jìn)球門時(shí)，我的球卻又被你擋住了，然后，你哈哈大笑，我也跟著你笑了起來，操場(chǎng)上，蕩漾著我們快樂的笑聲。
那段日子，沒有仇視，沒有自私，只有彼此的坦誠(chéng)與率真，同桌，我真想回到那段純真快樂的時(shí)光��！
同桌，我們?cè)倩氐綇那暗拿篮脮r(shí)光好嗎？讓我們都去掉自私、狹隘，用彼此的寬容和諒解，重新搭建我們的友誼橋梁！
同桌我想對(duì)你說作文5
同桌，我想對(duì)你說：“請(qǐng)把我的房間還給我空”
同桌，雖然你和我都不是武術(shù)練習(xí)者，但我們總是“打架唱歌”每天都離不開踢和打。我還記得有一次我不小心碰了你，你說我是故意的，所以你粗魯?shù)鼗貞?yīng)，打了我的胳膊。我不想把事情鬧大，所以我忍受了，但你做得太過分了。在課堂上，你總是侵犯我的“領(lǐng)土”，把你自己的東西放在我的“領(lǐng)土”上。我讓你拿些東西過來，但你說，“這張桌子不是你的`。你為什么要我接管一些東西，而我必須接管它們？”因此，無論如何，你都在繼續(xù)擴(kuò)大你的“領(lǐng)土”。當(dāng)你無法忍受的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)有身體上的沖突。為了平息這樣的沖突，我提議劃分“領(lǐng)土”，所以我們的桌子上出現(xiàn)了一條很深的“38度緯線”，但你總是忽略這條38度緯線，總是超過“38度緯線”。我憤怒地抗議道：“嘿，你越界了，請(qǐng)放下武器，回到你的領(lǐng)地去。不要把禮貌視為一種福氣�！痹谖业木嫦拢慊厝チ�。但是在幾分鐘之內(nèi)，你會(huì)無意識(shí)地越線。你為什么不能呆在自己的地盤上？在課堂上，你仍然喜歡玩一些小把戲，或者推桌子或者摸我的腳，這讓我失去了聽課的精神。最令人惱火的是，當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，你要么碰我的手，要么推桌子，這讓我寫不好。有時(shí)候你也喜歡玩一些你認(rèn)為很有趣但傷害他人的不相關(guān)的笑話。例如，我的綽號(hào)是因?yàn)楫?dāng)我是隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，你叫我“豬頭”。你很開心，但我很難過。
同桌，我真的很想對(duì)你說：“請(qǐng)克制自己，將來規(guī)范自己的行為。我們應(yīng)該和睦相處，而不是一直爭(zhēng)吵�！�
同桌我想對(duì)你說作文6
同桌，我想對(duì)你說，俗話說“不怕神一樣的隊(duì)長(zhǎng)，只怕豬一樣的隊(duì)友”，可現(xiàn)在，我非常想改成“不怕嘮叨的組長(zhǎng)，只怕煩人的同桌�！苯裉煳覍⒂靡恢︹�，寫出我一直藏在咫想對(duì)你的話。
同桌，每當(dāng)你上課時(shí)做課堂作業(yè)的時(shí)候，你總會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間玩，哪怕是一個(gè)信封，你也能玩得津津有味，哪怕是一個(gè)信封，你也能玩得津津有味。你可知道，你影響了多少人，關(guān)面的，后面的，左邊的，右邊的……都會(huì)被影響，每次做課堂作業(yè)，你都不慌不忙，因?yàn)槟阊劬�，我可以讓你抄，但�?qǐng)你不要推我，而在紙上劃下一道橫線。有時(shí)你抄不完，老師偶爾也誤以為我也沒做好。你可稱得上是“拖拉大王”了。同桌，我想對(duì)你說：“你能不能為他人考慮考慮？”
同桌，每當(dāng)你放學(xué)時(shí)，你總會(huì)和你附近的人交談生活，當(dāng)老師把作業(yè)擦掉，開始放學(xué)倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，你才開始抄作業(yè)，收書包。有時(shí)沒記得作業(yè)時(shí)，我的耳邊就開始起三個(gè)句子：“今天語文作業(yè)是什么？今天英語作業(yè)是什么？今天數(shù)學(xué)作業(yè)是什么？這時(shí)，你就成了“焦慮小王子”了。同桌，我想對(duì)你說：“你應(yīng)該先抄作業(yè)后交流�！�
同桌，其實(shí)你不是沒有優(yōu)點(diǎn)，每到星期五大掃除，我打掃完以后，總看見你獨(dú)自坐在座位上看一些古典名著，這時(shí)的'你，才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好榜樣。同桌，我想對(duì)你說：“多閱讀，少交談，有好習(xí)慣的你更可愛！”
同桌，我想對(duì)你說，其實(shí)每個(gè)人并不是完美的，只要你認(rèn)真地、誠(chéng)心地去改下，就一定能有很大的回報(bào)。
同桌我想對(duì)你說作文7
這么多年走來，你雖然不是我第一個(gè)同桌，也不是我最久的同桌。但是卻是我最后一個(gè)同桌，也是讓我留下很深記憶的同桌，他不是別人而是趙梓同。
還記得上次我們坐同桌是什么時(shí)候嗎？沒錯(cuò)那是三年級(jí)的時(shí)候，我們彼此都不太愛說話，對(duì)對(duì)方也不太了解，那時(shí)候說是跟你坐同桌，但是大部分時(shí)間我倆都沒有說話。過不了多久我的同桌就換了，所以記憶也是模模糊糊的。
待到六年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，劉老師把我和你又換到一起來了，這次和上次可不一樣，我倆的話可多了多到有一次還被劉老師點(diǎn)名了。你的語言總是很有趣，讓我們小組的成員都捧腹大笑。你的表情總是很豐富，讓人感覺很好笑又很想模仿，每當(dāng)你做出瞪大眼睛微笑的`表情的時(shí)候，我總是會(huì)不由自主的跟著學(xué)。你的學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀，每次考試都會(huì)考出很好的成績(jī)。
當(dāng)然，你有許多閃光點(diǎn)其中最為突出的就是你唱歌特別好，每次音樂課的時(shí)候，你坐在我旁邊唱歌，帶著你那豐富的表情唱，總會(huì)引來許多觀眾，例如你最忠實(shí)的“粉絲”王超慧。
別看你優(yōu)點(diǎn)那么多，但是缺點(diǎn)我不得不承認(rèn)也不少，每次當(dāng)我們組要找個(gè)負(fù)責(zé)人的時(shí)候你總是不愿意當(dāng)組長(zhǎng)，好吧，雖然我也有時(shí)候會(huì)這樣子，但是還是建議你當(dāng)組長(zhǎng)吧！我們組員都是特別聽你的。
當(dāng)然，我最想跟你說的不是這些優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，也不是我們小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而是想讓你記住這些年來的經(jīng)歷，要想告訴你：雖然我們倆不像是我和依霖那樣的好朋友，不像我和依霖那樣無話不談，但是請(qǐng)你不要忘記我們這個(gè)班集體！
同桌我想對(duì)你說作文8
親愛的同桌，我們做了四年的鐵哥們兒了，我有很多話想對(duì)你說。
我喜歡樂于助人的你。去年，有一次我生病了。一周沒來上學(xué)，學(xué)校的功課漸漸落下了許多。我上學(xué)的`第一天，熱心腸的你在課間休息的時(shí)候，悄悄地對(duì)我說：“你五天沒來上課了，有不會(huì)的題，讓我給你講講吧�！蔽倚睦镱D時(shí)涌起一股暖流。你像個(gè)認(rèn)真的小老師，翻開課本，專心致志地給我講題。教室外面同學(xué)們的吵鬧聲和歡笑聲都沒能吸引愛玩的你。
還有一次，體育課上，我們都在操場(chǎng)上玩耍、奔跑。突然，盧彥興“撲通”一聲摔倒在地，鮮血從他腿上迸流而出，盧彥興疼得“哇哇”直叫。我們驚慌失措，不知道該怎么辦才好。正在這危急關(guān)頭，你從人群中走出，趕緊把他扶起來，扶他去了醫(yī)務(wù)室。
課間，我們常常在一起聊天，飆歌。我們都酷愛唱歌，可是誰也不服誰。于是，我們兩人在操場(chǎng)上一拼歌喉，班里的同學(xué)們看見了都叫我們兩個(gè)“音樂瘋子”。我們?cè)诓賵?chǎng)上摟著肩膀，搖搖晃晃，放聲歌唱，老遠(yuǎn)就能聽到我們歡快的歌聲，“在你的心上，自由地飛翔……”直到上課鈴“叮鈴鈴”想起來，我們才從歌的夢(mèng)境中醒來。
同桌，我想對(duì)你說，我們?cè)谝黄鸪�、游戲，多么快樂呀！雖然我們?cè)?jīng)吵過架，耍過脾氣，但我們還是好朋友。我們要珍惜這份友誼。手牽手，我們永遠(yuǎn)是朋友。
同桌我想對(duì)你說作文9
我的同桌是金彥哲，我很想對(duì)你說：“加油吧！”
因?yàn)�，在之前，我的同桌都很�?dú)立，也很聰明。而你，是我遇到過最笨的，而反應(yīng)能力很慢的，上課總會(huì)走神的同桌了。別人都說：“你上課是一條蟲，下課是一條龍。”你上課表面在認(rèn)真聽講，但心不知飛到游樂場(chǎng)，還是電腦游戲里了。所以，我有了一份責(zé)任感，不說讓你的成績(jī)突飛猛進(jìn)，但也不能讓你的成績(jī)?cè)靥げ桨�！我，就要幫助你，讓你�?名字從笨蛋的名單上刪除！
這份責(zé)任感，在上課時(shí)總催著我，讓我看看你有沒有認(rèn)真聽課。一堂數(shù)學(xué)課上，老師讓我們完成書上的第四小題，我剛低頭開始寫，用余光掃了你一下，咦？你怎么還在發(fā)呆。我用胳膊輕輕地碰了你一下，你沒反應(yīng)；我又用胳膊重重地碰了你，你才仿佛從夢(mèng)境中驚醒過來，傻呆呆地問我：“干嘛呀！”我連忙告訴他，老師讓我們完成這一題，他才拿起筆，慢吞吞地寫了起來。
這一份責(zé)任感，在下課時(shí)再一次讓我關(guān)心你。正在埋頭苦干的我，一抬起頭來，你果然是“下課一條龍”啊！你居然扔下了作業(yè)本和前面的羅程一起來玩著游戲。我又提醒：“嘿，別玩了，告訴我，你還有多少作業(yè)沒寫完？”金彥哲挺老實(shí)，支支吾吾地說：“還有很多�！彼�一點(diǎn)都不急，還跟羅程說：“再來一局吧！”我才知道，金彥哲笨在不懂得珍惜時(shí)間！我跟他們喊道：“還不快點(diǎn)寫作業(yè)！”他們這才像縮頭烏龜一般，乖乖地回到座位上，不情不愿地打開本子寫作業(yè)。
這份責(zé)任感似乎每時(shí)每刻在我身邊，要我盯住你，讓你乖乖地寫作業(yè)！金彥哲，讓我們一起吶喊：“加油吧！”
同桌我想對(duì)你說作文10
同桌，我有很多心里話想對(duì)你說，可話到嘴邊卻沒勇氣說出來，今天借著寫作文的機(jī)會(huì)，我想把這些心里話告訴你。
你還記得去年體育課，我們一塊玩“老鷹捉小雞”游戲時(shí)發(fā)生的事情吧，游戲一開始，我跟你還有其他同學(xué)一個(gè)拉一個(gè)跟在“媽媽”的背后，綠芬擔(dān)當(dāng)“老鷹”的角色，她很快向我們撲來。我們左躲右閃，一個(gè)不小心我踩到墻角的一個(gè)小坑里，身子一歪撞到當(dāng)時(shí)排在我前面的你身上，你被撞倒了，從地上爬起來后你非常生氣，其實(shí)，當(dāng)時(shí)我心里對(duì)你滿是愧疚想跟你道歉，你狠狠地瞪了我一眼然后走開了�；氐浇淌液螅铱吹胶诎迳蠈懼吧窠�(jīng)病、腦殘！”我不知道那是不是你寫的，但那醒目的大字深深地刺痛了我的`心，放學(xué)時(shí)，我收拾好書包，正要邀你一塊回家，你卻背上書包叫上丹婷、丹霞、梓豪，你們一塊有說有笑地走了，那一刻，我覺得自己被所有同學(xué)拋棄了。下午我一到教室便發(fā)現(xiàn)課桌上屬于我的那一半有幾個(gè)大大的腳印，我掏出紙巾擦掉課桌上的腳印，可止不住的兩行眼淚像斷了線的珠子落下來。一連好幾天我們都沒有說話，你還在書桌上劃起了三八線，那時(shí)的我心里像熬了一服苦藥似的，翻滾著一股不可言喻的苦味，沒想到同桌你竟然會(huì)這么對(duì)我，我真是又傷心又痛苦。
同桌，雖然現(xiàn)在我們又和如初了，但去年發(fā)生的那件事我卻永遠(yuǎn)無法忘卻，因?yàn)楸慌艛D的感覺實(shí)在太痛苦了，我很想對(duì)你說：“請(qǐng)寬容對(duì)待你身邊的朋友，這樣你的朋友才會(huì)來越來越多�！�
同桌我想對(duì)你說作文11
在我的記憶中只對(duì)不起一個(gè)人，我對(duì)她的外貌已經(jīng)忘記了，但她的善解人意我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
記得那是三年級(jí)的課間，我又像以前一樣在玩墨水，這時(shí)同桌從我身邊走過，我又一次把墨水噴到了她身上，她怒目圓睜的對(duì)我大聲吼道：“每次都把墨水往我身上噴，你真討厭我！”抱歉，我不是故意的�！岸纪疑砩蠂娔脦谆亓耍看味颊f不是故意的，這樣有意思嗎？”說完她就怒氣沖沖地向老師辦公室走去。她居然去告我的狀心想你告我的狀，我就用它來對(duì)付你好啦！說著看了看手中的墨汁，立刻跑向教室，把他的桌椅精心“布置”了一番，嘿……嘿……“萬事俱備，只欠同桌”。我把墨汁藏好，裝著什么都沒有發(fā)生，上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，同桌進(jìn)了教室后，剛坐在座位上，發(fā)現(xiàn)身上有墨汁瞪了我一眼，開始用紙巾擦墨水，見她那彎腰擦墨水的樣子，我開心地合不攏嘴，心想：“讓你告我的狀，這就是報(bào)應(yīng)。”
這時(shí)，老師進(jìn)來了，我立刻坐好。老師掃視了一眼教室說，這是李慧同學(xué)交上來的作文，寫得十分優(yōu)美，下面我給大家讀一讀，聽到結(jié)尾發(fā)現(xiàn)她寫的是班上助人為樂的同學(xué)，還有我的名字，我心里一個(gè)小人大聲叫道：“她不是去告我的.狀嗎？難道你錯(cuò)怪了她？”我萬分慚愧地低下了頭，看了她一眼，她仍然擦我布置的“墨水陣”。
第二天我準(zhǔn)備給她道歉，可是她沒有來上課，聽她的好朋友說由于父母工作的原因，她去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市，我永遠(yuǎn)沒有對(duì)她說一句對(duì)不起的機(jī)會(huì)了，不知道什么時(shí)候才能再次見到同桌，也不知何時(shí)才能對(duì)她“補(bǔ)”上一句“對(duì)不起！”
同桌我想對(duì)你說作文12
我的同桌是董之。雖然只坐了半個(gè)學(xué)期，但是，我已經(jīng)了解了他。我想對(duì)同桌說：“其實(shí)你很聰明，但是因?yàn)槟愕牟慌蜕险n講話等原因是你的成績(jī)直線下降，只有你不斷地努力，才能使你的成績(jī)提高！”有幾個(gè)嚴(yán)重的問題你需要重視。
第一個(gè)問題便是上課時(shí)看課外書的事了。你每次空閑時(shí)，都會(huì)借一本書看，但大多數(shù)都是漫畫書！當(dāng)你看到精彩的時(shí)候，卻上課了，但你并不是認(rèn)真地聽課，而是趁老師在黑板上寫字時(shí)偷偷地在課桌下看。你想過沒有？雖然你看到了精彩的內(nèi)容，但老師講的重點(diǎn)你聽到了嗎？當(dāng)我提醒你不要看時(shí)，你卻過了一會(huì)兒又在看了。我希望你能夠控制一下自己，讓自己忍住下課再看。
第二個(gè)問題就是還在語文書上的插圖上“惡搞”！在你的語文書上，基本上每篇課文的插圖上都有你的“杰作”，每一個(gè)插圖都會(huì)引人發(fā)笑，你不認(rèn)為這種笑像是在嘲笑你嗎？有人說書代表了這個(gè)人的臉，你不認(rèn)為你在你自己的.臉上抹黑嗎？
第三個(gè)問題就是你的字寫的不怎么好，其實(shí)你是可以寫好的，只是你不用心而已。在你的習(xí)字冊(cè)上，因?yàn)槟阌眯膶懽�，所以你每次都得的是�?yōu)加星。只要你肯下功夫，沒有做不成的事！
我想說的就是這幾個(gè)問題了。我希望你能夠重視起來，有困難時(shí)可以來請(qǐng)教我，我會(huì)盡量幫助你，監(jiān)督你改正一些小毛病。認(rèn)真能使你減少錯(cuò)誤，刻苦能使你進(jìn)步。讓我們一起共同進(jìn)步吧！
同桌我想對(duì)你說作文13
同桌：
你好。
自從那天我和你做了同桌以后，我認(rèn)識(shí)了真正的你。我的同桌是個(gè)男生，也許不是多起眼。高挑的身高，細(xì)膩的五官，留著一頭柔柔的短發(fā)。和你坐同桌之前，我一直以為你是個(gè)十分斯文的男生，和你坐同桌之后，其實(shí)不然，你也很活潑。
嘿，我的同桌，你不知道吧？你留給我的.印象，是那么過目不忘。剛和你坐同桌時(shí)，我們倆個(gè)都不說話。我孤零零地坐在一旁，一語不發(fā)，因?yàn)槲艺也坏揭黄饘?duì)話的事情。我們就好像兩個(gè)啞巴一樣坐在一起。有一次，語文老師檢查大家預(yù)習(xí)情況，我沒有簽名，心里砰砰跳。余光瞄到我們倆的時(shí)候，孔德恒說：“都做完了！”你不知道吧？那時(shí)我有多感動(dòng)。
嘿，我的同桌，你不知道吧？你留給我的，全是溫暖。每當(dāng)我有東西忘帶了，我拿你的用沒跟你說，你卻若無其事地繼續(xù)做自己的事。我的東西掉了，你也會(huì)主動(dòng)幫我撿起來。你還記得么？那一次我沒有帶筆，你掏出一支筆來，我還記得那是一支“藍(lán)色的筆”我這是覺得你就像一個(gè)紳士一般。多么地帥氣！
即使我們的愛好截然不同，即使有時(shí)候我不能理解你在想什么，即使我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天。我只想對(duì)你說一句：“和你同桌，和你當(dāng)好朋友，和你一起度過這美好的幾個(gè)學(xué)期——真好！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步
你的同桌張嘉穎
3月22日
同桌我想對(duì)你說作文14
唉！我天天遭受你的”打擊“，每次在我寫作業(yè)的時(shí)候，你總是用你那比擴(kuò)音器都大的嗓門，把我震起來；每次我去衛(wèi)生間的時(shí)候，你都像一只跟屁蟲，我到哪兒，你就去哪兒；每次我在聽課時(shí)的時(shí)候，你總是用你驕傲的雙手，把我從課堂里揪出來；每次……我被你搞得心煩意亂！
你讓我心煩的地方太多太多，盡管你已經(jīng)不是我的同桌了，可是，你——何英凡，你已經(jīng)讓我?guī)缀酢北罎ⅰ傲恕?/p>
淘氣，對(duì)我們男孩子來說，是很正常的，但是，你有點(diǎn)過火了。
你還記得吧，有一次，老師去開會(huì)了，我正在認(rèn)真地寫作業(yè)，你閑著沒事兒，瘋了似的猛打我?guī)紫拢冶荒氵@莫名其妙的舉動(dòng)激怒了，于是還了手。這一還手可好，你和我爭(zhēng)斗起來，我左推右擋，卻被你從下面把手伸進(jìn)來，抓住我的.眼鏡腿，使勁一掰，‘咔嚓’一聲，可憐的眼鏡腿離開了它的”身體“，頓時(shí)引起了民憤，我周圍的同學(xué)們，你一言我一語地聲討你。我也惱羞成怒，真想一拳把你打飛！你害的我三天沒有眼鏡戴。
更可氣的是，放學(xué)時(shí)，老師給了你一次改正的機(jī)會(huì)，以為你能回去跟媽媽說，而你卻隱瞞著。讓老師很生氣。我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是既然犯了錯(cuò)誤，就該有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，這才有利于你改正錯(cuò)誤。
何英凡啊，何英凡，雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)不是同桌了，但是我還要對(duì)你說：”你雖然非常非常……調(diào)皮，但你很聰明。我希望你以后不要浪費(fèi)你的聰明，要做聰明的事兒，別讓老師再操心了！
同桌我想對(duì)你說作文15
夏淼，我想對(duì)你說。自從那天我做了你的同桌。我的心里就很不爽。雖然，我心里還有一絲高興。但是我希望你能在教訓(xùn)我的時(shí)候能點(diǎn)少用力氣，所以我借寫作文的.機(jī)會(huì)告訴你。
記得一個(gè)星期二的早晨，我背著書包，高高興興的來到了學(xué)校，急忙跑進(jìn)教室拿出本子開始聽寫。聽寫完之后，我上完廁所地跑回到夏淼面前氣喘吁吁地說：“夏淼，請(qǐng)你讓我進(jìn)去一下，好嗎？”夏淼好像完全沒有聽見，一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上。我又對(duì)夏淼說：“讓我進(jìn)去嗎，一會(huì)老師來了“�？赡氵�是不讓，我你看見老師快進(jìn)教室了，只好使勁憋進(jìn)去。
開始上課了，我對(duì)你生氣地說：“你好討厭了，還不讓我坐在我自己的位置上，我本來就不想跟你做同桌，現(xiàn)在我更不喜歡你了。”我對(duì)你發(fā)泄完了，正準(zhǔn)備伸手去拿書，可是你突然一只手伸了過來，不分青紅皂白就把我揪得一塊青，一塊白的，我心疼地?fù)崦痪咎哿说牡胤�，我直到現(xiàn)在還在疼。
事后我想了想，我自己也有不對(duì)的地方，你揪我，可能是你已經(jīng)坐好了，我打擾了你，我還大聲生氣地對(duì)你說話，我下次一定早一些回來坐好，并縣且不會(huì)再對(duì)你大聲說話，我下次一定會(huì)改正的。
夏淼，下次請(qǐng)你提醒我的時(shí)候不要太用力了，如果你輕輕地打我，我不聽，你就可以用力了，我一定會(huì)自己改正的，你狠狠地打，會(huì)讓別人很疼的。
你能答應(yīng)我這一個(gè)小小的要求嗎？
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