實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文(優(yōu))

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　成長(zhǎng)中，她就像一個(gè)好朋友一樣陪伴著我！記憶的長(zhǎng)河中，書(shū)是我不可缺少的好伙伴。書(shū)，我的好朋友！我的好伙伴！

　　我喜歡書(shū)，不僅因?yàn)楦郀柣�說(shuō)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的`階梯|”，更是因?yàn)槭芾蠋煹慕虒?dǎo)思想的啟發(fā)。他告訴我們讀書(shū)可以豐富知識(shí)，可以積累運(yùn)用，從而提高練習(xí)和理解的能力。更重要的是可以提高自己的寫(xiě)作水平。那時(shí)，我比較喜歡寫(xiě)作，為了寫(xiě)出好的文章，我喜歡上了這個(gè)好伙伴——書(shū)。

　　起初我讀書(shū)，總是囫圇吞棗看一遍就不再過(guò)問(wèn)了。直到有一天老師講到關(guān)于讀書(shū)的文章時(shí)，我終于明白：讀書(shū)不能大致的讀，要細(xì)細(xì)品味每一句，每讀一遍感受不盡相同。

　　于是，我從那以后讀書(shū)都細(xì)細(xì)的想著我讀的每一句，有時(shí)還隨手做筆記，把一些優(yōu)美的詞句記下，有時(shí)還會(huì)運(yùn)用到。

　　不知何時(shí)，那些書(shū)中的故事竟可以牽動(dòng)我的思緒了。當(dāng)我看到書(shū)中的白雪公主被惡毒的皇后陷害時(shí)，我憤怒——那惡毒的皇后；當(dāng)我看到可憐的灰姑娘有了好歸宿時(shí)，我有些感動(dòng)，同時(shí)也高興她好人有好報(bào)……

　　雖然我不知道書(shū)中是否有古人說(shuō)的“黃金屋”和“顏如玉”，但是我知道書(shū)中有我所需要的開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。我喜歡書(shū)！讓我們一起讀書(shū)，一起在知識(shí)的海洋里暢游，讓書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　嗨！大家好，我是一瓶酸奶。在超市的柜臺(tái)上，有我一大群朋友們，我們每天靜靜地等待著主人的出現(xiàn)。

　　幸運(yùn)的是，我終于被一個(gè)叫小雨的女孩帶走了。她很喜歡我，晚上做好作業(yè)就來(lái)找我，輕輕地把我頭頂上的帽子掀開(kāi)，咕嚕咕嚕地把我體內(nèi)的酸奶流進(jìn)了她的嘴里。這時(shí)我摸摸癟癟的肚子，心里又高興又害怕，高興的是：我成了小雨的朋友，害怕的是：只要我體內(nèi)的酸奶一喝光，我就得和又臭又臟的垃圾作伴了。唉！我們瓶子的命運(yùn)真可憐�？善婀值氖�，小雨并沒(méi)有把我送進(jìn)垃圾桶，而是把我洗得干干凈凈放在柜里，“她會(huì)把我怎么處理呢？”我很納悶。一天放學(xué)回家，小雨把我拿在手上，翻來(lái)覆去地看著，還不停地在我身上指指點(diǎn)點(diǎn)�！八�想干啥？”我心中的疑惑越來(lái)越大。

　　這時(shí)，只見(jiàn)她拿著一把鋒利剪刀向我靠近，媽呀，我嚇出了一身冷汗�！皠e傷害我，我可是你的朋友呀！”可誰(shuí)知，她并沒(méi)有理會(huì)我，而是把我的上半身剪開(kāi)�？墒俏业�.身子骨很硬，她的力氣不夠，歪歪扭扭地剪得疼死我了。“對(duì)不起！馬上就好，”她不好意思地說(shuō)著，難熬的時(shí)間終于過(guò)去了。緊接著她把陽(yáng)臺(tái)上花盆里的泥土和花移植在我的身子里，哦！我明白了，我被廢物利用成了一個(gè)花瓶。第二天早上，小雨小心翼翼地捧著我，興奮地對(duì)我說(shuō)：走！去參加我班的環(huán)保創(chuàng)意作品評(píng)選。來(lái)到班上，同學(xué)們都圍著我贊嘆不已。雖然我沒(méi)得獎(jiǎng)，但我覺(jué)得很幸運(yùn)，我成了小雨的朋友啦！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　在我們學(xué)校那美麗的操場(chǎng)上有幾棵美麗多姿，傲然挺立的榕樹(shù)。其中，有兩棵在升旗臺(tái)旁邊它們比其他榕樹(shù)都要高，每當(dāng)我看見(jiàn)這兩棵大榕樹(shù)時(shí)我就想起一句話“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。

　　五年了，這兩棵大榕樹(shù)一直陪我們茁壯成長(zhǎng)，在學(xué)校，每當(dāng)我看到大榕樹(shù)的樹(shù)葉被陣陣微風(fēng)吹得蕩漾著，好像在和我招手似的，這時(shí)我就會(huì)不由自主地伸出手來(lái)跟它揮手。大榕樹(shù)枝繁茂盛綠樹(shù)成萌，我和小伙伴常在樹(shù)下盛涼讀書(shū)。

　　在放學(xué)后，來(lái)到操場(chǎng)，如果你深吸一口氣，會(huì)聞到一陣陣桂花的`香氣使操場(chǎng)滿園飄香。賽跑、跳遠(yuǎn)、抓人、捉迷藏等是我和小伙伴在操場(chǎng)里常玩的游戲。有時(shí)我們會(huì)看見(jiàn)朝氣蓬勃的學(xué)校跳繩隊(duì)成員在訓(xùn)練呢！

　　每當(dāng)這個(gè)時(shí)候操場(chǎng)上可熱鬧了，跳繩隊(duì)的隊(duì)員可厲害，一下子車輪跳，一下子雙搖跳，集訓(xùn)時(shí)整整齊齊的跳繩打地的聲音就像一首樂(lè)曲一樣。這情景這聲音讓人陶醉。

　　我喜歡我們學(xué)校那美麗的操場(chǎng)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　下午第一節(jié)音樂(lè)課下課了，我像往常那樣讓小組長(zhǎng)們收齊課本。我靜靜地站在講臺(tái)上看著那四個(gè)孩子，好像預(yù)示到有什么事情將要發(fā)生。我看著S慢悠悠地向我走來(lái)，遞上了收齊的音樂(lè)課本。“沈老師，我想以后。”他不好意思地低著頭靦腆地笑著。因?yàn)樗麄�(gè)子不高，整個(gè)人都好像趴在了講臺(tái)上。我意識(shí)到一位小人才將要向我宣布他偉大的夢(mèng)想了。我小心翼翼地微笑著看著他，生怕因?yàn)槲掖驍_到他美好的小世界里的夢(mèng)。我感覺(jué)到那一刻周圍的空氣都似乎變得稀薄了。年輕的我還是缺乏了些耐心，我迫不及待的眼神促使他繼續(xù)說(shuō)了下去�！拔蚁胍院笱芯刻煳��！甭�(tīng)到了答案，一種久違的宿命感又在我的心波蕩漾了。昨晚我剛看了北大的招生宣傳片，主題是關(guān)于“現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想”。那個(gè)男主人公的夢(mèng)想就是研究天文學(xué)。

　　“你可以和我分享下，為什么對(duì)天文、對(duì)天空感興趣嗎?”他有點(diǎn)緊張，小腦袋又似乎在思考。我聯(lián)想到這節(jié)音樂(lè)課復(fù)習(xí)的是第7單元，主題就是“星空”。難道是這個(gè)緣故嗎?小孩子本來(lái)就是對(duì)未知充滿好奇心。我又不禁泄氣了，可能他只是一時(shí)的興趣罷了�！吧蚶蠋煟琇有本關(guān)于天文的書(shū)，上面有很多知識(shí)的�！蔽液鋈挥窒袼�醒一般有了活力，笑瞇瞇地問(wèn)S：“你是從書(shū)上看到的嗎?所以對(duì)它有興趣了�！焙⒆语@得有些手足無(wú)措。現(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)確實(shí)有些咄咄逼人了。

　　“沈老師，我有個(gè)疑問(wèn)，那個(gè)熊出沒(méi)之雪嶺熊風(fēng)里的熊二，他掉進(jìn)了洞里，為什么看到了一個(gè)冰熊，全身都是冰，好恐怖啊!”X突然插了一句，她說(shuō)得很激動(dòng)，好像剛剛從游樂(lè)場(chǎng)玩了回來(lái)一樣。我不忍心打斷她的話，仔細(xì)地聽(tīng)著，可是我的余光還是搜索著S。

　　一心不能二用的我最后還是忽略了S�！翱墒俏覜](méi)有看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片哎，我暫時(shí)也不能幫助你哦。”X還在認(rèn)真地看著我，等待著我的答案。我慚愧地和她說(shuō)了這句有點(diǎn)掃興的話�！边@個(gè)動(dòng)畫(huà)片是優(yōu)漫卡通放的?還是少兒頻道放的?一下子我的周圍沸騰起來(lái)，“優(yōu)漫卡通�！薄岸加械姆诺摹！薄吧蚶蠋�，你可以用手機(jī)看的�！薄半娔X也行的，我就是在電腦上的�！薄岸伎梢缘�，手機(jī)、電腦、電視，都可以的�！贝蠹壹娂妿臀医庖桑�你一言我一語(yǔ)的�？諝夥路鹪谀且凰查g又恢復(fù)了流動(dòng)。“好的，那我有時(shí)間也來(lái)看看，好像很有趣的樣子嘛�！彼麄兊�'老師終于和自己有共鳴了，個(gè)個(gè)傻乎乎地笑著。“沈老師，我也看了，那個(gè)熊很恐怖的，他是山神，把他惹生氣了，就會(huì)�！薄熬蜁�(huì)火山噴發(fā)�！拔曳e極地反應(yīng)著。他的眼神里還帶些憂傷，擔(dān)心熊大熊二的安危?還是擔(dān)心自己?

　　“叮鈴鈴“的預(yù)備鈴聲響起了，有趣的課間10分鐘啊!這樣的亦師亦友的師生關(guān)系才是我追求的�？上В�我好像離那個(gè)童年已經(jīng)有些遙遠(yuǎn)了，是時(shí)候該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)《兒童發(fā)展心理學(xué)》了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　六月驕陽(yáng)似火，樹(shù)上開(kāi)的紫色小花，一束一束的下垂，一切都是那么的寧?kù)o，依稀還可以聽(tīng)見(jiàn)花飄落的聲音，這是我們最后一次回到學(xué)校。

　　這曾經(jīng)是我種下夢(mèng)的地方，我默默的澆灌，守護(hù)的三年；這曾是我立下誓言的地方，滿懷信心等他出現(xiàn)，這曾經(jīng)是我揮淚的地方，把淚灑向大地，灑在了夢(mèng)的種子上；這曾經(jīng)是我放飛理想，盡情瘋狂的地方，這曾是我笑語(yǔ)歡騰，無(wú)拘無(wú)束的地方。但三年后我們又要像三年前一樣走進(jìn)一個(gè)陌生的環(huán)境，或許我們以后會(huì)擦肩而過(guò)，但那些安慰的話卻留藏在心底。

　　長(zhǎng)大以后，我們只能不停的向前奔跑，黑夜的哭聲，絆倒后的痛苦，而這些都應(yīng)該是我們經(jīng)歷的。痛的初體驗(yàn)，不免有些不安，我們?cè)�是那么的天真，在藍(lán)色的天空快樂(lè)的奔跑，金色的草地上印下無(wú)憂的足跡，空氣都因?yàn)槲覀冏兊们逍�。但現(xiàn)在，我們有一起站在開(kāi)滿紫色小花的樹(shù)下，花朵依舊隨風(fēng)搖擺，在空中飛揚(yáng)落在地上，而我們背對(duì)著樹(shù)，互相流淚又互相看不見(jiàn)，一切都是那么安靜，安靜的只聽(tīng)見(jiàn)花飄落在時(shí)間里發(fā)出的唯一聲響。

　　星空下的草地，代替了陽(yáng)光的天空，日月輪換，我們頭頂著黑夜，星空下的草地不再是以前的草地。螢火蟲(chóng)發(fā)出的幽藍(lán)色的.光照在以前我夢(mèng)埋下的地方，天空中的星星排成愛(ài)的圖騰，我是多么希望有一束光照在我的臉上，照在我那至今還未發(fā)芽的夢(mèng)埋下的地方。

　　又站在了那棵開(kāi)滿紫色小花的樹(shù)上，手里托著落花，只留下一絲憂傷的紫色，樹(shù)上的花再也沒(méi)有雙瓣開(kāi)放，因?yàn)槲抑�道，�?shù)下只留我一人……

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