(精)實(shí)用的為喝彩作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的為喝彩作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為喝彩作文 篇1

　　朋友，你可識(shí)吊蘭，它命運(yùn)向下可頭顱向上，縱使生命的歷程有多么艱難，它也會(huì)頑強(qiáng)不屈，樂(lè)觀向上；你可知瀑布，他墜入深淵但仍有歌聲，縱使生活的重負(fù)壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，他也會(huì)拼搏進(jìn)取，永遠(yuǎn)向前。你聽(tīng)，那歌聲是在為他們的堅(jiān)強(qiáng)而喝彩。

　　中招，重壓之下的我們，卻選擇了不同的態(tài)度。有的充滿充滿畏懼，而有的則縮小困難，放大前行的路。而后者在我班數(shù)不勝數(shù)。其中令我敬佩的，也只有他了。 有人說(shuō)，上天創(chuàng)造的這個(gè)世界本身就是不公平的。在體育考試的門檻前，這就是一個(gè)體現(xiàn)。他身體稍胖且體質(zhì)較弱，按道理說(shuō)，體育課對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是個(gè)折磨，而樂(lè)觀的他卻說(shuō)上體育課時(shí)他是快樂(lè)的，為自己的努力而快樂(lè)著。 上體育課時(shí)，他永遠(yuǎn)是那樣的.裝扮，脖子上戴個(gè)黯淡的脖套，上衣像連衣裙那樣寬松，手中掛一個(gè)備用物品袋，裝著跳繩和其它東西。在課前的五圈兩千米準(zhǔn)備活動(dòng)中，一開(kāi)始他總是沖在前面，而兩三圈過(guò)后，他慢慢落在了后面，不再受人關(guān)注，我扭頭瞅了瞅他，發(fā)現(xiàn)他用力地?cái)[動(dòng)著雙臂，使勁地抬著雙腿，奮力追趕，不知怎么的，我看著他呆滯了兩秒，之后我鼓掌加油，為他的堅(jiān)強(qiáng)喝彩。準(zhǔn)備活動(dòng)之后的常規(guī)練習(xí)中，他更是上氣不接下氣，動(dòng)作雖遲緩，但都很到位。

　　一轉(zhuǎn)眼，中招體育考試的日子便到了，我和他分到了一個(gè)組，在大家的吶喊加油聲中，我們進(jìn)入了考試，開(kāi)始了中考征程的第一步。前三項(xiàng)都還算順利，我最擔(dān)心的便是最后一項(xiàng)長(zhǎng)跑�？荚嚽�，我看了看他，滿臉的認(rèn)真勁，似乎在躍躍欲試。開(kāi)考了，我跟著集體的步伐，顧不上看他，跑完后，在終點(diǎn)我看見(jiàn)他已剩最后的100米，臉累得通紅，頭仰蒼天，似乎在和死神對(duì)抗。然后成績(jī)出來(lái)了，44分。我想上天是公平的，就是在諸多不公平中體現(xiàn)公平。

　　堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人意志力的體現(xiàn)，他雖處于不利之中，但積極進(jìn)取。由衷的喝彩四面響起。

為喝彩作文 篇2

　　連綿不斷的小雨，不亦樂(lè)乎地淅瀝著，似乎沒(méi)有停歇的痕跡。

　　寬闊的馬路上見(jiàn)不到幾個(gè)人影，我和他慢慢地走著。我們手里都有一把傘，可誰(shuí)都都沒(méi)有打開(kāi)。任憑雨水撲打著臉頰。或許，這樣，我的心才會(huì)舒服些。

　　眼前是朦朧的一片，綠色在雨水的洗滌下更顯青春的活力，周圍那么的安靜、祥和，而我卻無(wú)法來(lái)欣賞。

　　“你冷嗎？”他輕輕地問(wèn)。

　　“不冷�！蔽艺f(shuō)。接著便是沉默。

　　…………

　　“你為什么不問(wèn)我怎么不回家？”終于，我打破了這沉默。

　　“哦，因?yàn)槟悴幌胝f(shuō)唄�！彼�不緊不慢地說(shuō)。

　　“我數(shù)學(xué)才考了90幾分�！蔽揖o緊咬了咬嘴唇，聲音小的幾乎連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。

　　“嘿，還不錯(cuò)，滿分是100分吧！”他半開(kāi)玩笑地說(shuō)。

　　我低著頭，一聲不吭，如前的沉默。

　　“難受嗎？”他關(guān)切地問(wèn)。

　　我閉上眼睛，眼前黑黑的一片模糊。雨水滴答著。一不小心，我踩上了一塊突出地面的石頭，險(xiǎn)些跌倒，卻被一只強(qiáng)而有力的大手拉住了。那手很溫暖。

　　“你不生氣嗎？”我問(wèn)道。

　　“我為什么要生氣？我英語(yǔ)得過(guò)鴨蛋，數(shù)學(xué)交過(guò)白卷，和我相比，你這簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫啊�！�

　　天哪！我真的不敢相信自己的耳朵！這站在面前的'就是平日里我嚴(yán)厲的父親嗎？我迷惘了……

　　“是啊，我和你媽都希望你能好好念書(shū)，將來(lái)有出息。你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要我們看著了，應(yīng)該知道在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！”

　　“謝謝你，父親！”

　　“謝什么，”他望了望遠(yuǎn)處的莊稼，滿懷熱情地說(shuō)：“夏天到了，豐收的秋天也不遠(yuǎn)了。”

　　我凝視著夏日里的和風(fēng)細(xì)雨，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。世上還有什么比理解更珍貴的呢？“長(zhǎng)安城何在？只在馬蹄下！”我應(yīng)該奮起……

　　都說(shuō)，雨中的世界清新爽氣，雨中的心靈潔凈純真。

　　我，虔誠(chéng)地，為理解喝彩！

為喝彩作文 篇3

　　站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，面對(duì)著全校師生那親切、贊許的眼光，我竟一句感謝的言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)，腦海中只回蕩著一個(gè)聲音—―“為理想喝彩”，為理想喝彩作文。一直以來(lái)，我都被生活中的種種困難給拌倒，那些失敗的經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)未來(lái)失去了信心，使我整天過(guò)著沒(méi)有生活目標(biāo)的日子。我厭倦這種生活，討厭這種生活，我想擺脫它，但它卻像長(zhǎng)了根似的，揮也揮不去，趕也趕不走。

　　回想以前那個(gè)溜學(xué)、逃學(xué)的我，不知勤奮學(xué)習(xí)，只知玩、混，讓老師苦惱，讓家人擔(dān)心，世界之大卻沒(méi)歡迎我的地方，終讓我自己嘗到了苦果。同學(xué)的關(guān)心、老師的幫助、家人的關(guān)懷使我痛改前非，重新背上書(shū)包回爐初三。在老師的指導(dǎo)下，我寫(xiě)的一篇作文《緊抓理想》在《東南早報(bào)》上刊登了！剛知道這個(gè)消息的時(shí)候，我興奮得睡不著覺(jué)，一整夜都拿著報(bào)紙發(fā)呆，從來(lái)沒(méi)感受過(guò)成功的喜悅，我不知成功原來(lái)可以讓人這么的感動(dòng)，這么的興奮，這么的`扣人心弦！后來(lái)我的作文被選入《學(xué)校作文精選匯編》里，我的家人知道后都很高興，對(duì)我的期望也越來(lái)越高，這在無(wú)形之中增強(qiáng)我想去奮力拼搏的信念，敘事作文《為理想喝彩作文》。

　　接著好事連綿不斷的到來(lái)，學(xué)校舉行了“理想·信念”演講比賽，比賽中我拿了二等獎(jiǎng)！看著臺(tái)下老師和同學(xué)們投來(lái)贊許的目光，我激動(dòng)萬(wàn)分，我開(kāi)始對(duì)我的未來(lái)充滿了信心。今天，我又站在慶元旦“校園十佳歌手”大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，此時(shí)，我再也無(wú)法用任何字語(yǔ)來(lái)形容我的心情。你知道嗎？那種站在舞臺(tái)上，為所有觀眾演唱的心情說(shuō)有多感動(dòng)就有多感動(dòng)，就好象是為了演唱而活著一樣，當(dāng)主持人宣布我榮獲“校園十佳歌手”第一名的時(shí)候，激動(dòng)的眼淚奪眶而出，因?yàn)槲艺娴奶�感�?dòng)了，我所做的一切努力都有了收獲，我成功了！

　　記得在我的作文《緊抓理想》里，我曾寫(xiě)到托爾斯泰這樣一句名言：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。

　　是啊！人活著就要有遠(yuǎn)大理想，沒(méi)有理想，就等于沒(méi)有生活，你就失去了一切。每個(gè)人都有自己的理想，重要的是，你如何去奮斗，如何去實(shí)現(xiàn)它。朋友們，讓我們揚(yáng)起帆、蕩起漿、沖破浪，為實(shí)現(xiàn)理想喝彩吧！

為喝彩作文 篇4

　　青春的腳步在輕輕地叩擊著我們心扉，我們能體驗(yàn)到天特別藍(lán)、特別綠、音樂(lè)特別動(dòng)聽(tīng)、身邊的件件瑣事我們想自己解決，生活中的種種難題我們有自己的見(jiàn)解；有些事我們就是不想干，有些事我們干也干不完。當(dāng)我們握緊拳頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)有一股巨大的力量向外涌出，這股力量就是瑰麗、無(wú)價(jià)的青春。

　　小時(shí)候，我捧著腦袋望著窗外的運(yùn)動(dòng)員，他們正在玩籃球，他們以一種迅雷不及的速度拍打著籃球并投入籃框，動(dòng)作靈活自如，十分帥氣瀟灑。這一幕印在我心中多年了，我把會(huì)打籃球視為帥的一種象征。于是我當(dāng)時(shí)努力嘗試著打籃球，可是由于沒(méi)有天賦與氣力，有時(shí)一節(jié)課里一球沒(méi)投進(jìn)的事也可能發(fā)生，我愿意用所有能打籃球的體育課的精力來(lái)?yè)Q取籃球球技的提高，可是情況沒(méi)有進(jìn)展，于是我就毫無(wú)毅力地放棄了。

　　現(xiàn)在，處于青春期的`我又再次回憶起了籃球，回憶起了那另一支未成長(zhǎng)的無(wú)葉樹(shù)枝，我想重新試試它，重新戰(zhàn)勝它，因?yàn)槲疫�為才能的樹(shù)上沒(méi)有一條樹(shù)是無(wú)葉的，如果在春天里開(kāi)始向上發(fā)展，說(shuō)不定能在這支樹(shù)枝上開(kāi)花結(jié)果。

　　現(xiàn)在的我全身充滿著奮斗的力量，全身流淌著活力的熱血，再次面對(duì)籃球我開(kāi)始了嶄新的練習(xí)。

　　放學(xué)了，我借了一個(gè)籃球，挪到了炎熱的操場(chǎng)了，老師的教練我沒(méi)學(xué)會(huì)，我想自己研練。于是我來(lái)到籃球架下，右手捧著籃球，左手護(hù)著籃球，舉在右肩上，慢慢下蹲，頂著炎熱的陽(yáng)光我緊睜著眼望著籃框，突然一躍，球帶著非常巨大的力量飛了過(guò)去，又被籃框彈了回來(lái)，我感受到了這股青春之力，于是我節(jié)制一些力量又投了幾次，這一次球非常完美的通過(guò)了籃球，這讓我看到了希望。我第一次從籃球上得到巨大的成就感，我覺(jué)得這是青春賦予我的力量。我再次投了一球，這一球的聚精會(huì)神，盯準(zhǔn)籃球，居然又進(jìn)了，我看看自己的雙手，為之贊嘆。我十分高興，一節(jié)課在烈日下練習(xí)著，從未有過(guò)以前的勞累；我十分激動(dòng)，一節(jié)投進(jìn)了將近十個(gè)球，從未有以前的失落感。

　　我握緊雙手，心中大聲喊著：青春萬(wàn)歲！

　　青春是令人羨慕的資本；青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富；青春是一座豐富的礦藏；青春是一束燦爛的陽(yáng)光。擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

　　讓我們?yōu)榍啻汉炔剩?/p>

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