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實(shí)用的軍訓(xùn)感想作文(匯總6篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的軍訓(xùn)感想作文6篇,希望能夠幫助到大家。
軍訓(xùn)感想作文 篇1
拉開(kāi)燈,提起筆,靜靜回憶,舊時(shí)意氣,驟然而至。
拾遺影,作此篇,細(xì)細(xì)品味,回首來(lái)路,光陰易逝。
題記
軍訓(xùn)難的不是動(dòng)作,難的是烈日當(dāng)頭。一陣風(fēng)吹來(lái),總能讓人頓時(shí)愜意無(wú)比。
待欲好好享受時(shí),早已不見(jiàn)蹤影,真是來(lái)也匆匆,去也匆匆。剛開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候,總想和旁邊的人聊聊天,解解悶。但由于天熱得無(wú)藥可救,無(wú)情地扼殺了我說(shuō)話的欲望。只是,每過(guò)一會(huì)兒,會(huì)問(wèn)周圍的人:“幾點(diǎn)了?”“……”有時(shí)暗暗高興,有時(shí)獨(dú)自感嘆,有時(shí)心生無(wú)奈……總之,回答起了決定性作用。
為了讓那些并沒(méi)有軍訓(xùn)的人,知道軍訓(xùn)的自然環(huán)境是多么的惡劣。在此,我作一個(gè)夸張的'比喻,以形成鮮明的對(duì)比。站在室外如置身在熱帶雨林中,熱氣纏身;坐在教室仿佛來(lái)到了南極,真想大吼一聲:“讓‘風(fēng)雨’來(lái)地更猛烈些吧!”
秋天悄然而至,不知你是否嗅到了呢?那天空像被施了魔法,已變得天高云淡。天藍(lán)得一塌糊涂,白云大搖大擺地在藍(lán)格子的愛(ài)中游蕩,時(shí)不時(shí)地向瞻仰著它的人們擺Pose,炫耀著什么。我則不厭其煩地欣賞著天空,教官則不厭其煩地重復(fù)著口令。就這樣,在某個(gè)時(shí)刻,我突然悟道:天高云淡,不是因?yàn)樘旄吡嗽撇诺,而是因(yàn)樵频颂觳鸥。我迅速沉浸在一片喜悅之中,心花兒一朵比一朵開(kāi)得盛。
這時(shí),不知是誰(shuí)冒出這句話“瞧,他們又休息了!”。大家爭(zhēng)先恐后得盯著不遠(yuǎn)處正逍遙樂(lè)著的一群小天使,無(wú)不觸景生情,紛紛道出心中的苦水:“他們?cè)趺从中菹⒘?那教官真不?fù)責(zé)任!”“唉,人家的教官就是好!我的命怎么那么苦哇!”“我都成黑面包了,還要烤。難道不知道烤焦的后果?!”……大家一下子有了共鳴,抱怨聲如黃河泛濫成災(zāi)。
教官似乎察覺(jué)了,意味深長(zhǎng)地看了一眼,然后擺了擺軍帽,說(shuō)道:“好——”未說(shuō)完的話像斷了線的風(fēng)箏溢滿了眾人的希望,同學(xué)們都安靜下來(lái)。我輕輕地隨口接道“休息一下”“馬上回來(lái)”抬起頭,與阿迪相視,倆人會(huì)心一笑。沒(méi)想到,在電視中經(jīng)常出現(xiàn)的廣告詞“休息一下,馬上回來(lái)”,居然被我們靈活地運(yùn)用了。只是,我希望再也不要回來(lái)了!皠e笑”教官嚴(yán)厲地說(shuō)道,隨即又溫和地說(shuō)道:“好,我們?cè)倬氁槐椤!鳖D時(shí),希望落空,大家極不情愿地站好,嘴里還不停地嘟囔著什么。
不過(guò)很快,教官讓我們休息了。而原本在休息的他們已開(kāi)始軍訓(xùn),那里傳來(lái)些抱怨聲,難道他們忘了剛才的休息?
當(dāng)會(huì)操結(jié)束后,當(dāng)教官最后一次說(shuō):“不管在何時(shí),遇見(jiàn)老師都要說(shuō)‘老師好’……”,當(dāng)看著教官漸行漸遠(yuǎn)的身影,真得是再也不能回來(lái)了,不禁有些傷感,覺(jué)得有些對(duì)不起教官。唉,天空還是昨日的天空,人已不是昨日的人。
現(xiàn)在,我很期待下一次的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)感想作文 篇2
辭別了六年的小學(xué)生活,我們踏進(jìn)了對(duì)未來(lái)充滿向往的中學(xué)大門,迎來(lái)了學(xué)生時(shí)代的第一次軍訓(xùn)生活。
聽(tīng)上一屆的學(xué)姐說(shuō),軍訓(xùn)又苦又累,許多同學(xué)因中暑、頭暈、難受等癥狀而被迫終止了軍訓(xùn)。這天,已經(jīng)升入中學(xué)的我們,也開(kāi)始了我們長(zhǎng)達(dá)6天的軍訓(xùn)生活。
下午,同學(xué)們興高采烈的來(lái)到了三中操場(chǎng),組成整齊的隊(duì)列,儼然成了校園里的一道靚麗的風(fēng)景。球場(chǎng)上,太陽(yáng)照得茂密的大樹(shù)垂頭喪氣,只聽(tīng)見(jiàn)教官不事地教我們做動(dòng)作,發(fā)出一陣陣洪亮的口令,那一陣陣口令就像帶我們進(jìn)入了軍隊(duì),我仿佛感到自我就是一名軍人!
太陽(yáng)光無(wú)情地將矛頭直指我們,那洶洶的來(lái)勢(shì),又豈是薄薄的云盾能夠阻擋的'?同學(xué)們已是汗流浹背,看著同學(xué)們那濕透的衣服,我滿以為他們會(huì)倒下,然而大多數(shù)同學(xué)都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持住了,只有少數(shù)的幾個(gè)同學(xué)因體質(zhì)原因無(wú)法堅(jiān)持訓(xùn)練。我想,這也許就是在鍛煉我們的意志。此刻的學(xué)生在家里寵壞了,刺眼的陽(yáng)光照著我們,它必須是想看看我們的毅力是否薄弱,但我們是不會(huì)被這一點(diǎn)困難唬住的,因?yàn)槲覀冇兄B強(qiáng)的毅力,有堅(jiān)韌不拔的精神,這足以讓我們堅(jiān)持到底。
在我們心中,軍訓(xùn)是一件艱難的時(shí)。但是,只要我們努力,不怕吃苦不怕累,這六天很快就會(huì)過(guò)去。只要我們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,六天后,我們就是另一種新面貌應(yīng)對(duì)班主任!
軍訓(xùn)感想作文 篇3
這次軍訓(xùn)我覺(jué)得非常辛苦,因?yàn)閯倓倎?lái)的時(shí)候就要站那么長(zhǎng)時(shí)間的軍姿。這對(duì)于我們這些在溫室里生長(zhǎng)的'花朵,可是一個(gè)重大的考驗(yàn)啊!
因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有受過(guò)苦啊,一直都是爸爸媽媽在幫我們干任何事啊。
可是,這幾天下來(lái),我知道了爸爸媽媽原來(lái)在幫我們已經(jīng)能力所能及的事情時(shí),是多么辛苦啊。
軍訓(xùn)感想作文 篇4
軍訓(xùn)的號(hào)角已然拉響,步入高一的“軍隊(duì)”昂首挺胸的走來(lái),我相信,我們八班這支“戰(zhàn)隊(duì)”定能在此次軍訓(xùn)中笑對(duì)磨難,披荊斬棘,在蛻變中成長(zhǎng),為高中的艱苦學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
“灼人的熱浪、大汗淋漓、全身酸痛……”全都是軍訓(xùn)的代名詞,所謂軍訓(xùn)就是軍事化的訓(xùn)練――嚴(yán)苛、困苦。對(duì)于整日與“手機(jī)、空調(diào)、西瓜”相伴的我們來(lái)說(shuō),無(wú)異于是艱難的挑戰(zhàn)。但,我們必須克服。正如教官所說(shuō)“流血流汗不流淚”,不放棄、不拋棄。
“稍息”“立正”。
“立正”“別動(dòng)!動(dòng)要打報(bào)告!”
“向右看齊”“沒(méi)對(duì)齊!”……
教官一遍又一遍地重復(fù)著機(jī)械的命令,喝斥著懶散的'同學(xué)。我只覺(jué)耳邊各班教官鏗鏘有力的口號(hào)聲此起彼伏――太陽(yáng)愈加毒辣,熱浪愈加洶涌。
“抬頭,挺胸,兩手緊貼褲縫,兩眼目視前頭。就這樣。對(duì)。保持,保持……”我默念,“哦,肩膀酸了,深呼吸調(diào)整!焙顾蔬M(jìn)眼里,掛在鼻尖,流向脖子,我汗流浹背。但,仍舊頂著炎熱,盯著教官,一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)把握,極力忍著癢感。只因?yàn),我想做好?/p>
其實(shí),到最后,我們的默契越來(lái)越好,從大家對(duì)教官的不服氣,態(tài)度的不認(rèn)真到最后晚訓(xùn)的愈來(lái)愈優(yōu)秀,越來(lái)越認(rèn)真。從起先動(dòng)作的生疏,隨意,到后來(lái)靠近標(biāo)準(zhǔn),靠近老師的期望,教官每一次的“不錯(cuò)”評(píng)價(jià),都讓我的身體繃緊一分,讓我更加力趨完美,讓我自信,讓我口號(hào)聲更加地響亮。轉(zhuǎn)體更加有勁。
于是,今天這一天,我學(xué)到了――態(tài)度。“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗!敝挥卸苏昧藨B(tài)度,無(wú)論做什么事,才會(huì)有進(jìn)步,有成就,學(xué)習(xí)亦是如此。
軍訓(xùn)感想作文 篇5
軍訓(xùn)完了,可我最要感謝的就是龔教官和我們熊老師。我們?cè)谑芸鄷r(shí)他們也沒(méi)休息過(guò)陪著我們一起站熊老師像我們的爸媽一樣微微不至的照顧我們,當(dāng)我們發(fā)燒時(shí)龔教官和熊老師不分晝夜來(lái)照顧我們。每次我們吃完飯后熊老師總是問(wèn)我們吃了幾碗飯時(shí)雖然是平時(shí)爸媽的嘮叨但這是對(duì)我們的.關(guān)愛(ài),因?yàn)榘謰屜矚g我們才問(wèn)的。
晚上,熊老師總是要來(lái)看我們給我們?yōu)⒒端,?lái)和我們聊天講講感受,我們都說(shuō)很好。當(dāng)我們都睡時(shí)熊老師三更半夜來(lái)給我們蓋被子,我還不肯的叫了幾聲,后面熊老師又來(lái)了看見(jiàn)我把被子抖掉了說(shuō)“:歐洲洋把被子蓋起好嗎?”我就恩了一聲,那一天熊老師和我們講聶松均對(duì)熊老師說(shuō)他肚子疼,熊老師還沒(méi)睡就起來(lái)拿醫(yī)療箱給聶松均拿藥,最后熊老師5點(diǎn)多才睡。盡管我們對(duì)老師有多少意見(jiàn)但老師和我們爸爸媽媽一樣毫不在意,其實(shí)我們都是身在福中不知福的人別人對(duì)我們關(guān)心時(shí)我們卻不知道,此時(shí)此刻我才知道老師有多么偉大。我才知道當(dāng)兵的戰(zhàn)士有這么艱難的訓(xùn)練。
軍訓(xùn)感想作文 篇6
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間,高中三年也已成為了過(guò)去,我們將邁入大學(xué)的大門,去感受與眾不同的生活。為期七天的軍訓(xùn)成為了我們進(jìn)入高一學(xué)習(xí)的第一課。
進(jìn)入大學(xué),就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間,我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí),并且要做到互幫互助,團(tuán)結(jié)一致,我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái),參加嚴(yán)格訓(xùn)練,接受陽(yáng)光的.洗禮,面對(duì)種種的考驗(yàn)。
軍訓(xùn)一開(kāi)始,同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇與欣喜,對(duì)即將迎來(lái)的集體生活也充滿了無(wú)限的渴望與憧憬。可是到了第二天、第三天、第四天,問(wèn)題來(lái)了。有的同學(xué)開(kāi)始發(fā)牢騷,抱怨聲便連聲四起,一些同學(xué)向教官提出意見(jiàn)、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都說(shuō)明了我們平時(shí)的生活太順暢,幾乎是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。 在這悶熱的八月里,驕陽(yáng)帶來(lái)的不再是溫暖,而是炎熱。我們頂著炎炎的烈日,在訓(xùn)練場(chǎng)上進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練:稍息與立正、蹲下與起立、正步走、跑步走……每一個(gè)動(dòng)作都教官都要求我們做好、做到位。等到我們較熟練后,教官便會(huì)按軍人的要求嚴(yán)格規(guī)范我們。每天上午兩小時(shí)下午四小時(shí)的訓(xùn)練足以讓我們累得全身散架,晚上還要學(xué)習(xí)軍體拳的打法,每一個(gè)動(dòng)作都要做的強(qiáng)而有力才能過(guò)關(guān)!
就這樣,我們每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作,盡管不時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)新的姿勢(shì),但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是枯燥無(wú)味的。每天的訓(xùn)練時(shí)間是一天中最熱的時(shí)候,汗水濕透了衣衫,渾身上下都被烈日曬得十分不舒服,可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)退出,即使是生病,也會(huì)帶病繼續(xù)練習(xí)……
也許是同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度吧,我們收獲到的顯而易見(jiàn):軍姿紋絲不動(dòng),跨步整齊有力,口號(hào)清晰響亮……七天下來(lái),同學(xué)們曬黑了,但卻磨練了意志,提高了自己的身體素質(zhì)。同學(xué)之間有了默契,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與鼓勵(lì),更懂得了堅(jiān)持的真正意義……軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸樣樣都有。我們體味的真真切切…。
“水滴石穿,繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái),產(chǎn)生的威力是無(wú)比巨大的!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí),你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后,誰(shuí)是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后,誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。
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