讀書(shū)的作文6篇【必備】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文6篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。也就是說(shuō)，讀書(shū)能使人進(jìn)步�！耙粋�(gè)家庭沒(méi)有書(shū)，就等于一間房子沒(méi)有窗子�！笨上攵獣�(shū)在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過(guò)讀書(shū)豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義。21世紀(jì)的今天，是科技的時(shí)代、知識(shí)的時(shí)代。我們是新時(shí)代的主人，要學(xué)會(huì)用知識(shí)來(lái)“武裝”頭腦，用知識(shí)來(lái)豐富生活。
我十分喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍讓我獲益匪淺。當(dāng)我讀到《假如給我三天光明》時(shí)，我不禁想起那堅(jiān)持不懈的海倫.凱勒，她對(duì)知識(shí)的渴求以至于手都摸出了鮮血，最后憑著驚人的毅力考上了哈佛大學(xué)。這本書(shū)不僅讓我們知道了海倫.凱勒那不屈不撓的精神值得我們學(xué)校，也讓我體會(huì)到了盲人對(duì)于光明的渴求，更希望大家關(guān)心幫助殘疾人。當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)時(shí)，我佩服于諸葛亮的神機(jī)妙算。他對(duì)天氣情況了如指掌，同時(shí)，用兵十分巧妙，用較少的兵力戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人。難道諸葛亮這一條條妙計(jì)是天上掉下來(lái)的.嗎？絕對(duì)不是，這也是他書(shū)讀的多的緣故�。�
讀書(shū)不僅可以使人修心養(yǎng)性、陶冶情操，更可以開(kāi)闊視野，讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)的諸多好處，讓我深有體會(huì)。
讀書(shū)能使人了解許多知識(shí)。古有岳飛精忠報(bào)國(guó)、花木蘭替父從軍等，今有狼牙山五壯士、視死如歸的劉胡蘭等。他們都是為了祖國(guó)與人民的利益甘愿拋頭顱、灑熱血的英雄。這些名人的故事在我的心中留下了十分深刻的印象。
讀到一本好書(shū)，能夠浸潤(rùn)人的心靈。正如“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，正是高爾基這種如饑似渴地吮吸著書(shū)上的每一個(gè)文字，每一段經(jīng)典的語(yǔ)句，才使他成為一位名垂青史的大作家�？磥�(lái)書(shū)本不僅能豐富人的知識(shí)，更能使人的心靈得到前所未有的浸潤(rùn)。
讀書(shū)能使人快樂(lè)。從小時(shí)候“咿咿呀呀”地看《幼兒知識(shí)畫(huà)報(bào)》，我沉迷于那些美麗的插圖和文字，特別是能認(rèn)出一些文字后的喜悅。書(shū)能夠帶給你奇妙的快樂(lè)，“嫦娥奔月”，“牛郎織女” ……這些美好的神話故事讓我們展開(kāi)無(wú)限遐想。書(shū)也能使你那一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。那一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的的童謠“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝……”正是這些童謠為我們打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，所以讀書(shū)更能給我們帶來(lái)快樂(lè)。
同學(xué)們，告別喧鬧的玩耍，找一個(gè)安靜的地方，打開(kāi)書(shū)本細(xì)細(xì)品味知識(shí)帶給我們的美哉、妙哉、樂(lè)哉。
讀書(shū)的作文 篇2
談起讀書(shū)，總是百感交集。列寧曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是巨大的力量。
而我發(fā)現(xiàn)，這股力量已經(jīng)改變了我的人生。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我接觸了很多繪本故事，例如《花》，《葡萄架》，但讓我記憶猶新的沒(méi)有幾本。
二年級(jí)的時(shí)候，我們有了共讀書(shū)《花格子大象》。也是從那時(shí)候起，我就開(kāi)始閱讀一些《納尼亞傳奇》，《哈利·波特》，《查理九世》等一些神魔幻想小說(shuō)。我想，我喜歡閱讀它們。每每翻看，我都會(huì)收獲些許新的知識(shí)。《納尼亞傳奇》中，阿斯蘭和彼得國(guó)王給我留下了深刻的印象，我喜歡阿斯蘭的沉著冷靜，作為一頭雄獅，它的性格也曾讓我震撼——它是多么的溫柔。當(dāng)然，我也十分羨慕哈利·波特，他懂蛇語(yǔ)!沒(méi)有什么能讓我如此之羨慕了，我一直想和那種神奇的動(dòng)物對(duì)話!
三年級(jí)，隨著閱讀量的增長(zhǎng)，我又通過(guò)圖書(shū)館認(rèn)識(shí)了好幾位新朋友：《青銅葵花》，《青鳥(niǎo)》，還有，我最喜歡的沈石溪老師的書(shū)……我結(jié)識(shí)了很多摯友，在這一時(shí)間段，我瘋狂地迷戀上了《荒野的呼喚》，那將是我一生中最珍貴的物件，對(duì)于讀它的記憶，被我放在了一個(gè)精致的盒子里，那將是我永世最珍貴的記憶。不過(guò)，我相信以后還會(huì)遇到更好的，更合適我的。但杰克·倫敦書(shū)真是讓我難以忘懷!
在三年級(jí)的暑假，我找到了更多的時(shí)間用來(lái)填滿我那饑餓的大腦。我先后閱讀了《三國(guó)演義》，《水滸傳》，假如你問(wèn)為什么沒(méi)有《西游記》，哦，那是我在幾年前的晚上，在床上打著手電筒看完的。但你又問(wèn)，那《紅樓夢(mèng)》呢？哦，我看見(jiàn)林黛玉那哭哭啼啼的樣子就倒胃口。
在離現(xiàn)今最近的四年級(jí)，我們有了共讀書(shū)《根鳥(niǎo)》和《狼王夢(mèng)》。我欽佩根鳥(niǎo)的那種執(zhí)著，這是在現(xiàn)今社會(huì)年輕人身上看不到的。《狼王夢(mèng)》也讓我魂?duì)繅?mèng)繞，整天黑不提白不提，失魂落魄的想著。但在這個(gè)期間里，我又閱讀了《狼王夢(mèng)》的姊妹篇——《狼國(guó)女王》，還有那《感悟生命系列》。讀了這些書(shū)，我的心中為能活著，能讀書(shū)的幸福給填的滿滿的了。就像日光，它們驅(qū)散了《竇娥冤》的陰云，讓我見(jiàn)到了彩虹。
四年級(jí)的暑假里， 我又看了洪昇的《長(zhǎng)生殿》，《孫子兵法》�！堕L(zhǎng)生殿》的美好愛(ài)情故事，突讓我想去那個(gè)唐明皇統(tǒng)治的昏庸朝代了，因?yàn)�，我太想親眼去目睹一下唐明皇和楊貴妃那動(dòng)人心弦的.凄美愛(ài)情了。此刻，我只想痛罵上天一句：“上天啊，哪怕唐明皇如此腐敗的統(tǒng)治，但并不影響他和楊貴妃的愛(ài)情啊！你為何就要拆散他們一對(duì)苦情人呢？而卻讓他們團(tuán)聚在月宮!”
五年級(jí)，我向同班同學(xué)借閱了《狼道》�！独堑馈分械睦堑婪▌t，每一條，每一個(gè)故事，我都無(wú)法忘卻，熟記在心。還有《墨菲定律》，簡(jiǎn)稱墨菲的真香定律。它們，我看的不亦樂(lè)乎。還有《海蒂》，《羅密歐與朱麗葉》，《威尼斯商人》……沉醉在書(shū)海中，我樂(lè)此不彼的繼續(xù)尋找著快樂(lè)的源泉。
讀書(shū)是偉大而又奢侈的享受。
書(shū)籍！你是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū)，是那寒冷冬日的一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日的一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇美的香茗，令我們回味無(wú)窮；書(shū)，是那種神圣的階梯，使我們走向至高無(wú)上的塔頂……我喜愛(ài)讀書(shū)，我愿我的成長(zhǎng)有書(shū)相伴。
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我認(rèn)為，書(shū)是知識(shí)的源泉，是打開(kāi)成功大門(mén)的那把金鑰匙。
小時(shí)候，我愛(ài)看連環(huán)畫(huà)，為白雪公主而悲傷，為阿凡達(dá)的智慧所嘆服，為喜羊羊的勇敢而驚訝，我看的如癡如醉。
漸漸的，我開(kāi)始舍棄連環(huán)畫(huà)，上幼兒園的時(shí)候，簡(jiǎn)單地讀一讀幼兒文學(xué)作品，每一本都令我拍手叫好，為了看書(shū)，我常常廢寢忘食。
升小學(xué)以后，我的閱讀積累量逐步提高，習(xí)作水平也慢慢地變好。有一次，媽媽叫我去便利店買(mǎi)面條，我順手拿了一本還未看完的書(shū)，三兩下跑出了家門(mén)，帶上錢(qián)，緩緩走著，一步，兩步，我慢慢走，慢慢看，我正看得入迷，書(shū)中的故事情節(jié)一下變轉(zhuǎn)，變得撲朔迷離，我不禁停了下來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)，慢慢翻，我為作者文段的神情、動(dòng)作、心理描寫(xiě)而佩服，如果這些句子能用在我的作文里，那么我的作文應(yīng)該會(huì)很好吧？我不禁想，又慢慢走，一只手從身后放到了我的肩膀上，我反身一看，只見(jiàn)怒氣沖沖的`媽媽在死盯著自己，“好啊你，不去做事，在看書(shū)是吧！”我一看，時(shí)間過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，我連忙合上書(shū)，買(mǎi)了面條，回家了。自那以后，我再也不邊走邊看書(shū)了。
我每天如饑似渴地汲取書(shū)中的道理。引人入勝的書(shū)使我身臨其境，我仿佛走進(jìn)了法國(guó)的巴黎，聆聽(tīng)著圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲；我仿佛來(lái)到了保爾柯察金的身邊，感受他那鋼鐵般的意志；我又似乎漂到了孤島上，和魯濱孫一起頑強(qiáng)地生存下去。通過(guò)每天堅(jiān)持不懈地閱讀，我的寫(xiě)作水平越來(lái)越高。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽医K于悟懂了高爾基的這句名言所包含的道理。書(shū)，引領(lǐng)我走向成功之路。
我愛(ài)書(shū)，我愿與我心愛(ài)的書(shū)相伴而行！
讀書(shū)的作文 篇4
書(shū)是我們的伴侶，也是我們的老師，我十分熱愛(ài)讀書(shū)，可以說(shuō)是一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。
有一次，我在圖書(shū)館里看《笑貓日記》，我往窗外一看，已經(jīng)傍晚了，可我還是不回家。我看得十分入迷，看到笑貓的笑話，我哈哈大笑，周邊的`人都看著我， 我連忙道歉，“哎呀，下次不能再這樣了”。我自言自語(yǔ)道�！肮尽辈粻�(zhēng)氣的肚了打起了鼓，一看手表已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，才不情愿地放下書(shū)走出圖出館。
讀書(shū)還讓我鬧出了笑話。
周末，我在家里看《百科全書(shū)》，媽媽叫我去買(mǎi)醬油，我并不想去，媽媽生氣了說(shuō)：“再不去我就把書(shū)都扔掉，整天讀書(shū)，家務(wù)也不做……”我急忙抓起錢(qián)包跑出去。一路上我想著�！栋倏迫珪�(shū)》中的世界未解之謎，幻想著自己解開(kāi)了它們。我買(mǎi)了一瓶醬油回家，把零錢(qián)還給媽媽，媽媽數(shù)了數(shù)錢(qián)問(wèn)：“一瓶醬油的價(jià)錢(qián)漲了嗎?為什么少找了5元呀?”“啊?”媽媽說(shuō)：“你呀，粗心大意，少拿5元錢(qián)�！蔽冶粙寢尅敖逃绷藥资昼�，并回去拿錢(qián)。我回到房間捧起《百科全書(shū)》津津有味的看起來(lái)，所有的憂傷都不見(jiàn)了，仿佛剛剛的事都沒(méi)發(fā)生過(guò)，我很平靜，這是前所未有的。
書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了許多有名的建筑;書(shū)，讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí);書(shū)，讓我看見(jiàn)了人間的真善美，書(shū)，像一葉小舟帶著我向一望無(wú)際的文學(xué)大海駛?cè)ァ?/p>
讀書(shū)的作文 篇5
我喜愛(ài)讀書(shū)！
每當(dāng)我捧起書(shū)本時(shí)，我飄飛的身心就融入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽(yáng)斜暉里，品情愛(ài)綿綿；在古道長(zhǎng)亭邊，聽(tīng)古箏輕嘆……
每當(dāng)我捧起書(shū)本時(shí)，我的心就開(kāi)始與魯濱遜在一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我開(kāi)始尋找一位吉卜賽姑娘真美的廣場(chǎng)，體味她對(duì)加西莫多的震撼；我開(kāi)始接觸苔絲的溫柔，柯察金的堅(jiān)韌，羅密歐與朱麗葉的情韻……
每當(dāng)我捧起書(shū)本時(shí)，我就在“流水落花春去也”中感受了李煜人生浮沉的無(wú)奈；在“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄“中聆聽(tīng)李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)……
我喜愛(ài)讀書(shū)！
還因?yàn)檫@樣一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
有一次，我費(fèi)盡全力在“人文圖書(shū)”找到了一本《傅雷家書(shū)》。我欣喜若狂�！陡道准視�(shū)》的主體是傅雷在1954至1966年間寫(xiě)給兒子傅聰?shù)男�。作為中�?guó)父母的典范，傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激出你這些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的'——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面�！笔堑模灤┤考視�(shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家�！吧瓴粷M百，常懷千歲憂”，這是傅雷生前最喜歡的名言，也是作為一個(gè)作家永遠(yuǎn)的“道德良心”。所以，《傅雷家書(shū)》就像一位睿智的向?qū)В龑?dǎo)著我怎樣去面對(duì)多彩的人生，怎樣去挑戰(zhàn)未知的世界。讀《傅雷家書(shū)》的過(guò)程是快樂(lè)的，是充實(shí)的，因?yàn)闀?shū)里的精華已經(jīng)滲透了我們的思想，洗凈了心靈，開(kāi)拓了視野。讀《傅雷家書(shū)》，能讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。
的確，讀書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)影響至巨，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧�。因�(yàn)樽x書(shū)能夠使人在獲取知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，使人在完善自我的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)的文明和諧。讀書(shū)能促進(jìn)和諧，還因?yàn)樽x書(shū)有利于提高人們的技能和水平，幫助人們改造那些不和諧的外部世界。什么時(shí)候，讀書(shū)的人多了，通情理的人多了，社會(huì)也就自然而然地和諧了。這是我們理想幸福社會(huì)的開(kāi)始。
9月4日，紹興市第二屆“全民讀書(shū)月”活動(dòng)在城市廣場(chǎng)拉開(kāi)序幕�！叭褡x書(shū)月”活動(dòng)的開(kāi)展為建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，形成全民讀書(shū)的良好氛圍起了推波助瀾的作用，更讓我們找到了學(xué)習(xí)的方向。我們?cè)谔嵘约何幕耐瑫r(shí)，也提升了社會(huì)的文明，促進(jìn)了社會(huì)的和諧。
讀書(shū)不僅是豐富個(gè)人生命意義，更是邁向未來(lái)的基石。
所以，我大聲宣告：“我們是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
讀書(shū)的作文 篇6
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就如沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就如鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量�！薄皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就如饑餓的人撲在面包上�！睂�(duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的.。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前行，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧！
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