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印象作文500字(優(yōu)秀8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的印象作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
印象作文500字 篇1
剛一放暑假，媽媽就帶著我開(kāi)始了為期八天的新加坡自由行。
�。ㄒ唬┉h(huán)境
坐了四個(gè)小時(shí)的飛機(jī)后，我們一進(jìn)樟宜機(jī)場(chǎng)，迎面就撲來(lái)一股清新的風(fēng)，我使勁呼吸了幾口新鮮的空氣，一路的疲憊立刻無(wú)影無(wú)蹤了。我們乘坐著的士欣賞著一路的風(fēng)景：街道寬闊、整潔，道路兩旁是高大的樹(shù)木，道路中間是開(kāi)著紅花的植物，司機(jī)師傅說(shuō)這種紅色的花就是新加坡的國(guó)花胡姬花。
�。ǘ┱Z(yǔ)言
媽媽和的士司機(jī)一路聊著英語(yǔ)，偶爾也說(shuō)幾句漢語(yǔ)。司機(jī)師傅說(shuō)在新加坡第一語(yǔ)言是英語(yǔ)，年齡大的人會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，而且仍然保持著濃濃的潮汕口音。他們是移民新加坡的華人后裔。還有人講印度語(yǔ)和馬來(lái)語(yǔ)。所以在新加坡會(huì)英語(yǔ)才更方便。
（三）交通
新加坡的地鐵四通八達(dá)，非常方便。從我們住的homestay乘坐兩站公交車(chē)就是地鐵站。新加坡的.公交車(chē)前后門(mén)都可以上車(chē)，但是一定在上車(chē)時(shí)刷卡，下車(chē)時(shí)再刷一次，如果下車(chē)忘記刷卡了，就要按照全程的路費(fèi)扣除了。
我還發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)“怪”現(xiàn)象。第一怪是新加坡的公交車(chē)不報(bào)站，即使是站臺(tái)，只要沒(méi)有人下車(chē)，車(chē)也不會(huì)停。如果想下車(chē)必須按一下車(chē)內(nèi)的停車(chē)按鈕，所以出門(mén)前帶著交通地圖是非常重要的。第二怪就是過(guò)馬路時(shí)，行人可以按路邊的指示燈按鈕，大約5秒后就會(huì)開(kāi)啟綠燈讓行人通過(guò)。無(wú)論你走多慢，車(chē)輛都會(huì)耐心等待行人，直到行人安全通過(guò)。
（四）餐飲
新加坡的餐館大多是電子自助點(diǎn)餐，類(lèi)似自動(dòng)售貨機(jī)�？腿丝梢詫Ⅻc(diǎn)餐條交給不同的窗口，窗口服務(wù)員會(huì)給客人一個(gè)定時(shí)叫號(hào)器。只要叫號(hào)器響了就可以去端食物了。
這次新加坡之旅，讓我增加了不少知識(shí)。我要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，下次就不用老讓媽媽翻譯。
印象作文500字 篇2
美·校園
一走進(jìn)臨海外國(guó)語(yǔ)的大門(mén)，首先映入我眼簾的是那一叢叢翠綠，綠得耀眼，綠得迷人。沿著路走到校園里面，校園里綠樹(shù)成蔭﹑花朵綻放，草木挺立，簡(jiǎn)直是一座花園，但這更是求知的好寶地。
學(xué)術(shù)報(bào)告廳﹑多功能廳﹑實(shí)驗(yàn)室﹑教學(xué)樓﹑圖書(shū)館等設(shè)施先進(jìn)一流。塑膠跑道，紅綠相間，操場(chǎng)上田徑運(yùn)動(dòng)員在上面盡情揮灑青春與熱血；教學(xué)樓，書(shū)聲瑯瑯，同學(xué)們學(xué)識(shí)豐富的老師的諄諄教誨下懂得了知識(shí)與做人的道理；圖書(shū)館，同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游……
美·同學(xué)
臨外莘莘學(xué)子都穿著校服，盡顯臨外風(fēng)采。初入校園，我并不熟悉，我向?qū)W哥學(xué)姐詢(xún)問(wèn)教學(xué)樓在哪?那一張張活潑燦爛的笑臉迎接我，熱心地告訴我，并且還親自指路。我為臨外學(xué)子的熱情而感動(dòng)。同學(xué)們給我的第一印象是美。
美·校園
老師站在門(mén)口，迎接我們這些祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的'無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。這就是老師，你們教給了我許多知識(shí)，塑造我們的靈魂，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
“莽莽中原逐鹿場(chǎng)，登高感慨長(zhǎng)。回浦波平赤城赤，壯哉吾故鄉(xiāng)……”這激情澎湃的校歌一響起，便能想起回浦悠久的歷史，想起陸翰文老校長(zhǎng)，想起……
環(huán)境優(yōu)美，花朵的淡雅清香，樹(shù)木蔥蘢茂盛，教室干凈，學(xué)校設(shè)施齊全。這里給我的印象就是美。能在這么美的環(huán)境下讀書(shū)學(xué)習(xí)，我感到十分自豪與驕傲。我一定為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
那抹翠綠仍然在陽(yáng)光下閃耀，那棵銀杏樹(shù)仍然在向人們述說(shuō)著它的歷史，那幢教學(xué)樓仍哺育著臨外學(xué)子，那個(gè)老師仍然在燈下伏筆寫(xiě)教案，那個(gè)曾經(jīng)迷失了方向的人，在新的環(huán)境中找到了目標(biāo)，正向終點(diǎn)飛奔……
印象作文500字 篇3
昨天學(xué)校播放了一部非常現(xiàn)代化的舞臺(tái)劇，劇中的人物雖然非常的多，有20多個(gè)人，但是我只對(duì)一位演員非常的感興趣，那就是飾演父母雙亡的那個(gè)小女孩。從一開(kāi)始他從茫茫的人海中讓我發(fā)現(xiàn)他的存在，是因?yàn)樗囊粓?chǎng)表演真的是感動(dòng)到了我，讓我眼淚止不住的往下流。他從細(xì)節(jié)以及臺(tái)詞中不斷的渲染我，讓我有一種身臨其境的.感覺(jué)。
剛開(kāi)始的時(shí)候舞臺(tái)在進(jìn)行表演，突然之間旁邊就有個(gè)女孩哭了出來(lái)，因?yàn)樵谶@部戲群中他是一個(gè)父母雙亡的女孩，而且在過(guò)著一種非常拮據(jù)的生活，幾乎每天都吃不上飯。而這天他在馬路邊上依然用著自己的行為在乞討，在飾演這個(gè)橋段的時(shí)候，他的眼神，他的動(dòng)作以及他的臺(tái)詞都深深地打動(dòng)了我，讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，我能夠體會(huì)到他那種孤獨(dú)與無(wú)助。
所以對(duì)于她在舞臺(tái)上的表演我是印象非常深的，由于她生動(dòng)的表演讓我對(duì)于她的記憶最深刻。所以說(shuō)話(huà)劇的表演不僅需要有強(qiáng)力的臺(tái)詞功底，還需要有強(qiáng)力的感染力。這樣的表演不僅能夠給我們帶來(lái)生動(dòng)的詮釋?zhuān)�能夠給我們的代入感更強(qiáng)。這也是一部好的話(huà)劇所帶來(lái)的的效果，不僅讓我們身臨其境，還能夠從話(huà)劇中得到一些生活的啟迪。
我從這個(gè)小姑娘身上學(xué)到了如何理智的面對(duì)生活中的苦難，也學(xué)會(huì)了如何在困境中學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。生命對(duì)我們從來(lái)都是公平的，并不是說(shuō)會(huì)一直的衰敗下去，我們要做的就是坦然的接受失敗，然后不放棄自己的人生，這樣才能夠在苦難中找到一絲勝利的曙光。畢竟生活從來(lái)沒(méi)有容易過(guò)，我們需要做的就是去面對(duì)這些困難，理智的對(duì)待這些苦難，這就是我看了戲劇以后得到的啟迪，也正是因?yàn)檫@個(gè)小姑娘的精湛演戲讓我有這種感悟，所以我對(duì)她真的是印象深刻。
印象作文500字 篇4
海南，是一個(gè)美麗的島嶼；海南，是大海上一顆閃爍著的明珠；海南，是椰子的故鄉(xiāng)，是我向往的城市。在“國(guó)慶”長(zhǎng)假中，我們踏上了海南這片土地，開(kāi)展了“印象海南”之旅。
10月3日，是我們旅游的第一天。在這一天里，我們參觀了許許多多的項(xiàng)目；了解了海南的風(fēng)俗；看見(jiàn)了莊嚴(yán)的紅色娘子軍塑像，我為她們而驕傲；遨游了西沙海洋館，見(jiàn)識(shí)了各種各樣的魚(yú)，摸了摸龍珠，沾了點(diǎn)福氣；訪(fǎng)問(wèn)了黎村苗寨，與黎族居民同歌共舞，體驗(yàn)原生態(tài)的歌舞風(fēng)情；瀏覽了興隆植物園，一覽大自然中的熱帶植物；品嘗了美味的咖啡，明白了有關(guān)咖啡的知識(shí)……在這么多的項(xiàng)目中，我最喜歡有著沙子的`玉帶灘。
這是一個(gè)神奇的沙灘，沙灘的一邊是風(fēng)平浪靜的溪流，另一邊則是波濤洶涌的大海，玉帶灘將它們巧妙地分開(kāi)了。我們冒著小雨，光著腳丫，深一個(gè)腳印，淺一個(gè)腳印地行走著。松軟的沙子嵌在我的腳丫子里，我索性把腳用沙子埋了起來(lái)，五個(gè)腳子頭不停地燥動(dòng)著，“啪”的一下，“腳趾大軍”攻破了“沙子大營(yíng)”，我歡樂(lè)地在島上跑來(lái)跑去，時(shí)不時(shí)地發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。一陣陣驚嘆聲從遠(yuǎn)處響起，我不禁把頭轉(zhuǎn)向人群，他們正在享受浪帶的樂(lè)趣。我不由地加入到他們的隊(duì)伍中，擠過(guò)擁擠的人群，看見(jiàn)了熱情四射的大海。浪來(lái)了，一個(gè)高過(guò)人頭的浪花向前推進(jìn)，使我退后了幾步。就那么幾秒鐘，浪重重地拍在岸上，水向岸邊漫開(kāi)。一個(gè)女孩經(jīng)受不起這么大的沖勁，一下子扎倒在水中，爸爸慌張中一把拎起滿(mǎn)臉是沙的女孩。我的腳受到海水的沖洗，覺(jué)得舒服極了，吵著嚷著叫爸爸再前一點(diǎn)，再前一點(diǎn)。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，不一會(huì)兒，導(dǎo)游的旗子在遠(yuǎn)處舉起，我們只好依依不舍地離開(kāi)了海島。
印象作文500字 篇5
父親是一把大傘，總在有雨的天里撐著，父愛(ài)是一座大山，挺拔而偉岸。父愛(ài)是一片汪洋的大海，濃郁而深遠(yuǎn)父。愛(ài)是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時(shí),照亮我的行程。在我這一生中，印象最深的就是我的父親。
就事論事，我們還在幼年的時(shí)候，或多或少會(huì)覺(jué)得媽媽是最偉大的，因?yàn)閶寢寱?huì)給我們無(wú)限的關(guān)懷，關(guān)心我們的飲食起居、關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)、關(guān)心我們的社交、關(guān)心我們的心理健康等等。然而父親給我們的印象是大大咧咧、嚴(yán)厲、沒(méi)有太多人情味、毫不關(guān)心自己的成長(zhǎng)、生病他也能很從容。
從我能夠認(rèn)清事實(shí)的那天起，父親好像突然上演了大反派，讓我們猝不及防，給我留下一堆問(wèn)號(hào)，但當(dāng)我們慢慢回憶過(guò)去的父親的時(shí)候，會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父親也是如此的偉大。不善言辭的父親在生活的各個(gè)方面把他無(wú)私的愛(ài)給到我們。
我的父親一個(gè)人抗下了家庭的重?fù)?dān)，但他永遠(yuǎn)沒(méi)有怨言，雖然他也有很多不好的習(xí)慣、例如：愛(ài)抽煙、不喜歡打扮自己、總是喜歡買(mǎi)一些很便宜的衣服、上街也不舍得吃一頓午飯......可當(dāng)仔細(xì)回想的時(shí)候，心理會(huì)出現(xiàn)一種莫名的'酸楚，因?yàn)槲覀冎勒l(shuí)不喜歡打扮自己、誰(shuí)不喜歡穿大牌、誰(shuí)不喜歡飽餐一頓。很多時(shí)候后父親被家庭的負(fù)擔(dān)所打敗，為了一個(gè)家庭不忍饑挨餓，他默默的奉獻(xiàn)自己，他也不邀功尋賞。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)大男孩了，可父親已經(jīng)老了，兩鬢開(kāi)始發(fā)白、額頭出現(xiàn)了很多的皺紋、手掌上成年月累的老繭。父親為了我們辛苦了大半輩子，然而現(xiàn)在并不能為這個(gè)家庭減輕多少負(fù)擔(dān)，只能默默的努力，努力提高自己的成績(jī)，將來(lái)能給己的爸爸媽媽帶來(lái)更好的生活。
印象作文500字 篇6
我是第一次來(lái)到江南，來(lái)到同里。
她不雄偉，亦不華麗，透亮晶綠的河水悄悄的蜿蜒纏繞著整座小鎮(zhèn)。她仿佛是江南畫(huà)卷上鑲嵌千年的夢(mèng)，我完全沉醉其中，她閑適安詳?shù)牧钊诵膭?dòng)，卻又不忍驚擾了她。
同里被湖水抱著，橋自然多了起來(lái)。
同里的橋，像橋中的小家碧玉，無(wú)巍峨之姿，亦無(wú)入云之態(tài)。我不禁想起了白娘子與許仙的斷橋情，那雕刻精致、簡(jiǎn)單的石橋往往與倒映在碧水上的倒影天衣無(wú)縫的結(jié)合成一個(gè)圓。 石橋有欄邊，兩頭是有序?qū)ΨQ(chēng)的階梯，這邊的人望不見(jiàn)那頭的人，那邊的景也望不見(jiàn)這邊的景，一步一步緩緩走上來(lái)，橋的那頭便一點(diǎn)一滴展現(xiàn)在眼前。佇立在橋頂，橋下的水如絲綢般蕩漾，小船飄在明澈的清水上，恍惚間，時(shí)間停止了。遠(yuǎn)離了城市的.喧囂，和諧得沒(méi)有任何能與之比較。
走下石橋，“牌坊”上的繁體大字和陳舊石板，招搖的訴說(shuō)著她的年代。
繁華與喧囂開(kāi)始洋溢于這條鋪滿(mǎn)青石板的小路上。不論是賣(mài)糖人的老婆婆，或者是賣(mài)秋梨膏的中年大叔，還是成群結(jié)伴的游人，嘴角都微微揚(yáng)起，快樂(lè)便飛到了每個(gè)地方，不落下一個(gè)角落。走入一個(gè)茶館，木門(mén)里有碩壯的柱子，玲瓏剔透的窗子，高高的頂梁，竹制的桌椅，雖然傳統(tǒng)，卻是那么令人懷想。
聽(tīng)說(shuō)坐船游江南小鎮(zhèn)，才更有味道，于是我們便租了條船。
頭戴方巾，身著藍(lán)色碎花布衫的船娘用那又長(zhǎng)又扁的獎(jiǎng)在水中不停地劃著“Z”字型，精致的小船映著瀲艷的波光，伴著圈圈的漣漪，忽左忽右。小小的般透著水鄉(xiāng)獨(dú)有的韻味，斑斑駁駁的船槳飽經(jīng)滄桑，也正是它搖著同里的小船在歷史的長(zhǎng)河中浮浮沉沉……
憶江南，最憶是同里；好一個(gè)同里，好一個(gè)江南！
印象作文500字 篇7
雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，而白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕跡的流動(dòng)。流年的浪花總能滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落......
記得三年級(jí)的一天，放學(xué)很早，原本打算與同學(xué)結(jié)伴而行，可天有不測(cè)風(fēng)云——下大雨了。我憂(yōu)心忡忡的站在走廊上，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，我心里很不是滋味。不知不覺(jué)走到了一樓，一滴雨水滴進(jìn)我的衣服里，好冷，不禁打了一個(gè)寒顫。
雨越來(lái)越大，天地間仿佛掛起了一道珠簾�！澳阍趺催�在這兒？”我循聲扭頭是同學(xué)小靜。我仿佛找到救星，抱著她跳來(lái)跳去。她一下子摸不著頭腦，也笑了，我向她訴說(shuō)了我的情況，她毫不猶豫的撐起了那把小巧的傘，挽著我的手走入了雨中。
一路上我們有說(shuō)有笑，小靜直到把我送到了家門(mén)口才告別再見(jiàn)。她轉(zhuǎn)身告別的一瞬，我看到她的書(shū)包濕漉漉的，頓時(shí)間，我的心也被潤(rùn)了，似乎與雨相融，望著她的離去感觸良多，溫暖的滋味溢上心頭，心里的那片天變得晴朗明媚。
雖說(shuō)那時(shí)只是小學(xué)三年級(jí)，但她的'做法卻永遠(yuǎn)鐫刻在了我幼小的心底深處。每當(dāng)想起時(shí)，心底都會(huì)有一個(gè)輪廓，勾勒出了她的善良之心。
心底的印象不會(huì)抹去，永遠(yuǎn)在那里，記錄了幼時(shí)那顆純摯的心。記憶揮灑不去，印象刻在心底，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)......
雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，但友誼的歌譜寫(xiě)了華美的奏章，留下了痕跡，在心底深處，難舍難忘。
印象作文500字 篇8
走進(jìn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，映入眼簾的是一幢幢高大的教學(xué)樓和廣闊的場(chǎng)地。沒(méi)有一絲小家碧玉的感覺(jué)，非常的端莊大氣，卻又不乏柔和的感覺(jué)，令人倍有親切感，再走進(jìn)一步——
整個(gè)校園被綠色所涂滿(mǎn)，那嫩生生的，清新的，嫻靜又不失俏皮的新綠，一眼望去，好似一塊巨大的薄紗，為這古老的校園增添了一份活力與神秘。當(dāng)然，有人年輕著，也有人衰老著，那早已喪失水分的黃葉，凋落在了土地的懷抱之中，同時(shí)，也為這新綠作出了很好的貢獻(xiàn)。不禁讓我想起了清代龔自珍的一句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
伴著泥土的芳香，踏著用鵝卵石砌成的花間小路，心情不由的輕松愉快起來(lái)。高大的教學(xué)樓矗立在這所校園里，好像是一位位守護(hù)這百年老校的忠誠(chéng)騎士。廣闊操場(chǎng)被紅與綠充斥著，翠綠的草坪”摸上去冰冰涼涼的，好舒服！朱赤色的跑道桀驁不馴的`包圍著整個(gè)操場(chǎng)。一想到以后要在這兒飛奔，心里便有一股莫名的興奮。
一路上，碰到了不少的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐，以及日后要教導(dǎo)我們的老師。每次碰到老師們，總有一句恭敬的話(huà)語(yǔ)傳入我的耳膜：“老師好!"這種恭敬，有禮和溫暖的氛圍，感染著這片祥和的校園和我的心靈。
終于來(lái)到我今后要來(lái)學(xué)習(xí)的地方——教室。課桌，課椅有序地放著，講臺(tái)桌上的粉筆，教案，都整齊地?cái)[放在那里。沒(méi)有絲毫的凌亂。
同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地到齊了，從他們的眼神里，我讀出了他們對(duì)學(xué)校的贊許，家長(zhǎng)們的話(huà)語(yǔ)也傳到了耳中：“外國(guó)語(yǔ)學(xué)校真不錯(cuò)呀！”“對(duì)對(duì)對(duì)，不愧是百年名�！�
臨海市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。這個(gè)充滿(mǎn)了水墨香氣，書(shū)卷風(fēng)味的學(xué)校，以后要教導(dǎo)我三年的學(xué)校，初印象就令我如此深刻，那試問(wèn)，在這樣的學(xué)校里我還得不到成長(zhǎng)與鍛煉嗎？
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