實(shí)施方案3篇[精華]

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在興校、興教、興師中的先導(dǎo)作用，促進(jìn)我校教育科研群眾化，制度化，規(guī)范化，貫徹落實(shí)“讓每一位教師享受成功”的辦學(xué)理念，樹立“人文立校，特色興校，科研強(qiáng)�！钡囊庾R，依據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。

　　二、考核對象

　　本實(shí)施方案所涉考核對象是指本校所有一線教師。

　　三、考核內(nèi)容

　　根據(jù)當(dāng)前教育科研領(lǐng)域的常規(guī)工作和我校教師開展教育科研的實(shí)際情況，本著普及、務(wù)實(shí)和易操作的原則，將考核內(nèi)容分為如下四個(gè)方面：

　　1、理論學(xué)習(xí)

　　教師應(yīng)積極參加各類教育教學(xué)和教育科研的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，及時(shí)更新自己的`教育理念。每個(gè)考核對象每學(xué)期至少應(yīng)自學(xué)一本教育教學(xué)理論專著，要有不少于5000字的讀書筆記或知識摘錄。

　　2、課題研究

　　課題研究是教科研考核的重點(diǎn)。每位教師應(yīng)當(dāng)人人有課題，個(gè)個(gè)參與課題研究，平時(shí)注重研究資料的積累。主要考查教師的課題研究計(jì)劃，每月的研究筆記，期末檢測、階段小結(jié)，每學(xué)期執(zhí)教專題研究課的情況，參與研究（聽課）的情況，主動(dòng)承擔(dān)課題匯報(bào)課情況等。

　　3、教科研論文

　　教師是行動(dòng)著的研究者，教師的專業(yè)成長要做到實(shí)踐和寫作結(jié)合，在教學(xué)與研究過程中，加強(qiáng)反思，主動(dòng)撰寫教育教學(xué)隨筆、教育教學(xué)敘事案例、教育教學(xué)論文論著。要求教師積極參加各級各類論文比賽，主動(dòng)向各級各類報(bào)刊投稿，每學(xué)期至少一次。

　　4、校本培訓(xùn)

　　認(rèn)真參加各種校本培訓(xùn)，如：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、專題研討、骨干教師講座、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。要認(rèn)真寫好筆記，按學(xué)校要求及時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲（傳達(dá)會(huì)議精神、講座、上匯報(bào)課等）。

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)深化我校“書香校園”的建設(shè)，突出“閱讀，讓我們更文明”這一主題，在中小學(xué)深入開展形式多樣的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書、會(huì)讀書”，不斷汲取古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長，提升個(gè)人綜合素質(zhì)，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)主題

　　閱讀，讓我們更文明

　　三、活動(dòng)對象

　　全校師生

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月

　　五、保障措施

　　1．由校長任組長，分管教學(xué)的副校長為副組長，組員由教導(dǎo)處、德育處、校團(tuán)委、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任。

　　2．周一至周五全天向?qū)W生開放，切實(shí)加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)，倡導(dǎo)通過教師、學(xué)生、家長“捐書共建”、“圖書漂流”等方式，豐富圖書資源。

　　3．保證閱讀時(shí)間。學(xué)校每天利用午間、文體活動(dòng)和“學(xué)校少年宮”活動(dòng)時(shí)間，組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。安排節(jié)假日期間的學(xué)生讀書活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人閱讀計(jì)劃并加以落實(shí)。

　　4．營造活動(dòng)氛圍。利用學(xué)校宣傳櫥窗、校園廣播、板報(bào)等陣地進(jìn)行宣傳，通過舉辦家長學(xué)校、召開家長會(huì)等方式，讓更多的青少年參與到讀書活動(dòng)中來。

　　六、活動(dòng)安排

　　第一階段20xx年4月上旬為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段，主要任務(wù)是：制定讀書活動(dòng)方案，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　召開語文老師會(huì)議，落實(shí)市課外閱讀要求。利用升旗儀式舉行讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（第六周，負(fù)責(zé)人：曹國鋒、錢向紅）

　　第二階段20xx年4月中旬——下旬，為重點(diǎn)實(shí)施階段，主要任務(wù)：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，學(xué)生享受讀書樂趣。

　　1．要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間以及節(jié)假日進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書。（負(fù)責(zé)：語文教研組長、語文教師、班主任。）

　　2．各年級組織開展古詩文誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀古典，增強(qiáng)民族自豪感，讓經(jīng)典伴隨學(xué)生成長（另見通知要求）。（負(fù)責(zé)人：曹國鋒、語文教研組長、語文老師、班主任）

　　3．評比讀書摘記卡：三到六年級每班推薦不少于5張讀書摘記卡參加學(xué)校評比（紙張大小、形式、摘抄格式、內(nèi)容等自定，但一定要注明班級、姓名），學(xué)校再從中選取質(zhì)量較高的讀書摘記卡進(jìn)行展覽。（第八周，負(fù)責(zé)人：錢向紅、語文老師、班主任）

　　4．舉行閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。（第七周，負(fù)責(zé)人：李亞芳，上課人：一年級語文老師）

　　5．讀書征文：四到六年級每班選取不少于2篇優(yōu)秀的讀書心得，參加學(xué)校讀書征文活動(dòng)。（第八周，負(fù)責(zé)人：錢向紅、語文老師、班主任）

　　6．低年級講故事比賽：每班2名學(xué)生參加，自選故事（時(shí)間3到5分鐘）。（結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，時(shí)間另定，負(fù)責(zé)人：李春瑋、低年級語文老師、班主任）

　　7．在二~六年級開展親子閱讀，要求家庭內(nèi)有一定的藏書，平時(shí)家長能和孩子一起讀書，各班上交1份親子閱讀感想體會(huì)，學(xué)校組織評獎(jiǎng)。(第六周，負(fù)責(zé)人：李春瑋、各班主任）

　　8．舉行“買一本圖書，長一分知識，獻(xiàn)一份愛心”圖書義賣活動(dòng)（另見活動(dòng)安排通知）。（第八周，負(fù)責(zé)人：錢向紅、李春瑋、各班主任）

　　第三階段20xx年4月下旬，為總結(jié)評估階段，主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的.具體做法，進(jìn)行評比表彰。

　　“讀書之星”評選要求：成績優(yōu)秀，平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì)，評質(zhì)評量。(第九周，負(fù)責(zé)人：錢向紅、各班主任）

　　參加市級書香班級評比。（負(fù)責(zé)人：相關(guān)班主任、曹國鋒）

　　七、各年級必讀書目：

　　一年級：

　　《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話》《一年級的小豆豆》《我的第一本科學(xué)漫畫書》

　　二年級：

　　《格林童話選》《三毛流浪記》《365夜兒歌》《二年級的小豆豆》《我的第一本科學(xué)漫畫書》

　　三年級：

　　《活了一百萬次的貓》《一千零一夜》《克雷諾夫寓言》《讓太陽長上翅膀》《寶葫蘆的秘密》《我的第一本科學(xué)漫畫書》

　　四年級：

　　《三國演義》《希臘神話故事》《愛的教育》《夏洛的網(wǎng)》《今天我是升旗手》《科學(xué)家故事100個(gè)》

　　五年級：

　　《昆蟲記》《伊索寓言》《水滸傳》《寄小讀者》《假如給我三天光明》

　　《上下五千年》

　　六年級：

　　《西游記》《魯濱遜漂流記》《青銅葵花》《秘密花園》《小王子》《80天環(huán)游地球》

　　經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0―13是孩子們記憶力最佳的時(shí)候。這個(gè)時(shí)期，他們吸收能力像海綿一樣強(qiáng)大。給他經(jīng)典，他就會(huì)吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長，經(jīng)典之精髓就會(huì)在他身上慢慢發(fā)酵，兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸開闊！

　　為進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”，本屆讀書節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月21日至5月18日。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1．晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩詞（適合本年級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定）。

　　2．結(jié)合教育局推薦書目，班級開展閱讀指導(dǎo)與交流活動(dòng)。

　　3．一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全�！坝H子誦讀”比賽。

　　4．老師繼續(xù)閱讀《第56號教室的奇跡》。撰寫心得體會(huì)，進(jìn)行評比。

　　三、活動(dòng)安排：

　　第一階段：啟動(dòng)階段

　　1．準(zhǔn)備階段（4月21日——4月23日）

　　（1）舉行“讀書節(jié)”開幕式，宣讀倡議書。

　�。�2）明確本屆讀書活動(dòng)主題，活動(dòng)口號。

　　（3）倡導(dǎo)師生、親子共讀。

　　2．做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　（1）校園掛條幅，做好標(biāo)題宣傳。

　�。�2）各班出好一期黑板報(bào)，（ 4月29日全校評比。）

　　3．語文教研組商定各年級誦讀篇目，各班利用晨誦時(shí)間，開始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

　　第二階段：活動(dòng)階段（4月24日——5月15日）

　　1．一個(gè)瑯瑯的讀書校園

　　各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)定本年級誦讀詩目，并發(fā)放詩稿，學(xué)生人手一份。

　　每天早晨7：40之前，為各班誦讀時(shí)間。晨誦時(shí)間，語文老師要按時(shí)到班級指導(dǎo)孩子誦讀，充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣。

　　每節(jié)課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對各班日常誦讀情況予以檢查評價(jià)。

　　2．師生共讀、親子共讀

　�。�1）讀書節(jié)期間，教師每人讀一本書，并鼓勵(lì)教師寫讀后感。

　　（2）各班推開“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時(shí)間不少于5分鐘。（班主任將“親子共讀”照片上傳。）

　�。�3）作一次“家長讀書”問卷調(diào)查，了解家長讀書情況，從而向家長滲透讀書的重要性。

　　3．召開主題班會(huì)

　　在讀書節(jié)期間，各班精心準(zhǔn)備一次主題班會(huì)活動(dòng)�；顒�(dòng)結(jié)束將活動(dòng)方案、活動(dòng)照片及時(shí)上傳。

　　4．舉行 “創(chuàng)意書簽”制作比賽。

　　各班自行組織全體學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽，指導(dǎo)學(xué)生吧優(yōu)美的名言、格言警句制作成漂亮?xí)�簽，班主任再從中挑選3——4張形式、構(gòu)圖、色彩等方面精美的書簽，對學(xué)生有啟迪意義的書簽于五一勞動(dòng)節(jié)后交教導(dǎo)處參加展評。

　　5．舉行 “家長開放周”。

　　5月份的第二周（5月7日至9日）為家長開放周。通過開放活動(dòng)，讓家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，走近讀書，促進(jìn)親子共讀，促進(jìn)家校溝通。（另見通知）

　　6．舉行“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩文誦讀比賽。（另見通知）

　　時(shí)將進(jìn)行櫥窗展示。

　　7．舉行“文采飛揚(yáng)”征文競賽。（另見通知）

　　第三階段：評比總結(jié)

　　1．評比班、�！白x書明星”（各班選出若干名班級讀書明星，并推選1名校級讀書明星，學(xué)校進(jìn)行頒獎(jiǎng)。）

　　2．表彰故事大王、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者、優(yōu)秀手抄報(bào)制作者等。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1．學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，及時(shí)報(bào)道信息，渲染讀書氛圍。

　　2．教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

　　3．語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動(dòng)。

　　4．要提高對本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

　　5．各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時(shí)間。

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了適應(yīng)幼兒教育新形勢，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，根據(jù)省幼兒教師素質(zhì)的`基本要求，我園決定于本學(xué)期開始逐月開展教師專業(yè)技能大賽，比賽旨在推進(jìn)幼兒園課程改革，強(qiáng)化幼兒教師隊(duì)伍，為我園教師成長搭建平臺。

　　二、參賽對象

　　全園教師。

　　三、競賽內(nèi)容

　　彈唱、演唱、講故事、繪畫、舞蹈、彈奏、說課、兩筆字、手工制作。

　　四、時(shí)間安排

　　9月 彈唱 10月 演唱 11月 舞蹈

　　12 月 說課 3月 講故事 4月 彈奏

　　5月 繪畫 6月 兩筆字 7月 手工制作

　　五、評選組織

　　1.評選工作組人員由園委會(huì)成員及兩位教研組長擔(dān)任。

　　2.評分時(shí)采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的綜合成績，分?jǐn)?shù)保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1.每項(xiàng)取單項(xiàng)獎(jiǎng)一、二、三名。

　　2.七項(xiàng)綜合后，取綜合全能獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　　七、競賽要求

　　1.彈唱：采取提前3分鐘抽簽準(zhǔn)備，即興伴奏一首兒童歌曲。

　　2.演唱：自選歌曲一首，現(xiàn)場背唱，自備音樂伴奏帶。

　　3.講故事：自選兒童故事一個(gè)，原作、創(chuàng)作、改編均可，時(shí)間不得超過4分鐘。

　　4.繪畫：命題畫，自備油畫棒，4開紙統(tǒng)一發(fā)放，限時(shí)1小時(shí)。

　　5.舞蹈：自選舞蹈一個(gè)，題材、體裁、風(fēng)格不限。

　　6.鋼琴彈奏：自選樂曲一首，樂曲如因演奏不熟而出現(xiàn)中斷5次者無分。

　　7.說課：采取提前5分鐘抽簽準(zhǔn)備，即興進(jìn)行說課活動(dòng)。

　　8.兩筆字：自選內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場完成作品。

　　9.手工制作：材料自備，內(nèi)容形式不限，要求構(gòu)思新穎、美觀、有實(shí)用價(jià)值。

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