讀書(shū)的作文8篇(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的作文 篇1
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)上百本了，可這些書(shū)大多都是些成長(zhǎng)勵(lì)志的書(shū)，看幾遍就厭倦了，但還是讓我學(xué)到了許多豐富多彩的知識(shí)，開(kāi)拓了知識(shí)面，讀書(shū)真好呀！
在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，不讀書(shū)的人是失敗的，不愛(ài)好讀書(shū)的人是失敗的。皮果夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它能陶冶人的`感情與氣質(zhì)�！�
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的鑒別能力與日俱增，沒(méi)有絕對(duì)意義上的好書(shū)與壞書(shū)，但我們應(yīng)該明確目標(biāo)，只要找我們合適讀的書(shū)。對(duì)于古詩(shī)、文學(xué)類(lèi)的書(shū)，更是要讀。不要一見(jiàn)到書(shū)，就不寒而栗。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。
“好讀書(shū)，讀好書(shū)”這句話說(shuō)得真好，它時(shí)常鼓勵(lì)我翻開(kāi)書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地讀，如果你看完這篇作文，還不想以后發(fā)奮讀書(shū)，那你長(zhǎng)大以后一定會(huì)后悔的，正所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！”
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)，無(wú)論在古代，還是現(xiàn)在，書(shū)籍，都是人們知識(shí)的來(lái)源，每次看到那些被我翻過(guò)不知多少遍的圖書(shū)，我都想好好的把它們?cè)僮x一遍：
我大概從一年級(jí)左右開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)一篇長(zhǎng)一點(diǎn)的'作文，幼兒園時(shí)寫(xiě)的都是一些十幾個(gè)字的小小日記當(dāng)時(shí)不懂標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句號(hào)和逗號(hào)寫(xiě)在“天上”不是一次兩次的事情， 一年級(jí)寫(xiě)的也不怎么樣，為什么？因?yàn)楫?dāng)時(shí)我沒(méi)有那么多作文書(shū)連周記總是用“今天”開(kāi)頭，但現(xiàn)在我不會(huì)再犯那種錯(cuò)誤了。
到了二三年級(jí)，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)一些《分類(lèi)作文》，《三年級(jí)作文》之類(lèi)的作文書(shū)，書(shū)讀多了，寫(xiě)的作文也在慢慢變好，我學(xué)會(huì)了應(yīng)用一些四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，這都是因?yàn)闀?shū)籍。
當(dāng)然課外書(shū)也是要偶爾讀一下的，四年級(jí)時(shí)，我有時(shí)會(huì)去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)看書(shū)，一看就是一個(gè)下午甚至一天，作文書(shū)也讀的多，總不能一天到晚只圖課外書(shū)吧。
到了五年級(jí)我就不怎么買(mǎi)書(shū)了，家里“堆積如山”的一些“老書(shū)”，我也不怎么看了，課外書(shū)看的少，作文書(shū)看得多，現(xiàn)在我還在嘗試寫(xiě)一本屬于自己的書(shū)呢！
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉。所以，讀書(shū)吧！抓住書(shū)中的知識(shí)，掌握“秘訣”，希望你以后也可以把作文寫(xiě)好！
讀書(shū)的作文 篇3
“喂，書(shū)呆子，你天天這么看書(shū)不累嗎？”
“別影響到人家，你自己不學(xué)，就別耽誤人家考第一！”
教室里有倆人在戲虐道。而他，只是笑笑，什么也不說(shuō)，依舊把頭埋在那本有些破爛的物理資料中。大家都習(xí)慣叫他“書(shū)呆子”。
書(shū)呆子是班里典型的三好學(xué)生，他的成績(jī)一直很好，可是他從來(lái)沒(méi)考過(guò)第一，每次都是第二，第三。自從上初中以來(lái)，每次考試書(shū)呆子都希望可以打破那個(gè)考不到第一的魔咒，可是一直到初二下半學(xué)期，他的成績(jī)還是老樣子，第二，第三倒是�？迹谝蝗耘f沒(méi)有拿過(guò)。他最差的科目是物理，學(xué)的最多的也是物理。那本破舊的資料書(shū)不知道被他翻過(guò)多少遍了。他的同桌喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，每次他看到同桌入迷的樣子，就很想借來(lái)看看�？墒�，他依舊強(qiáng)迫自己盯著那本極其厭惡的物理資料書(shū)。初二最后一次考試，書(shū)呆子終于考到了第一。他的父母為了鼓勵(lì)他繼續(xù)學(xué)習(xí)，就給他買(mǎi)了一部手機(jī)。而這部手機(jī)卻葬送了書(shū)呆子倆年的努力。
“還看小說(shuō)�。】旖蛔鳂I(yè)。”課代表催促著他。他順手拉來(lái)一本作業(yè)，不到5分鐘便抄完了。然后把頭埋在書(shū)堆里，可是，那本物理資料書(shū)中間卻多了一樣使他入迷的`東西——他整天抱著手機(jī)在看小說(shuō)，吃飯的時(shí)間也看。從此，上課大部分時(shí)間他卻在發(fā)呆，有時(shí)候也會(huì)突然發(fā)笑。慢慢的，他無(wú)法自拔地把小說(shuō)帶進(jìn)了上課的時(shí)間。老師依舊在上面認(rèn)真的講課，他時(shí)不時(shí)的把頭抬一抬，看老師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己。然后，人就沉溺在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中了。老師不知道找過(guò)他多少次，因?yàn)樗煽?jī)下滑嚴(yán)重，他的父母甚至對(duì)他動(dòng)了手，可是，他依舊是老樣子。同學(xué)們閑談時(shí)，偶爾也會(huì)提到他，可更多的是惋惜。書(shū)呆子最后只是考到了一個(gè)很普通的高中。之后，再也沒(méi)有遇到過(guò)他。
書(shū)呆子是我初中三年唯一認(rèn)可過(guò)的人，也是我認(rèn)為最惋惜的人。他因愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)而被大家叫做“書(shū)呆子”，可最后，他卻因?yàn)殄e(cuò)讀書(shū)，讀錯(cuò)書(shū)而毀了自己。雖說(shuō)書(shū)籍是心靈良藥，可是一本壞書(shū)，足以毀掉一個(gè)人，書(shū)呆子卻很不幸的成了那個(gè)被毀掉的人。
讀書(shū)的作文 篇4
讀書(shū)時(shí)我的最?lèi)?ài)，因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，書(shū)是探索新知的空間，書(shū)還是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
古人曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！币馑际牵鹤x書(shū)是一件好事，要多讀對(duì)自己有益的書(shū)，還要喜歡讀書(shū)。以前讀書(shū)，覺(jué)得無(wú)聊透頂，但現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)讀書(shū)，卻覺(jué)得樂(lè)趣非凡，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)在書(shū)中吸取知識(shí)，獲得樂(lè)趣，這是一件大有裨益的事情。
在家中讀書(shū)，覺(jué)得樂(lè)趣非凡。在這個(gè)五彩繽紛的世界里，我在空中飛翔，因?yàn)槲艺业綄儆谧约旱氖澜�，可以盡情地吮吸知識(shí)的甘泉。書(shū)中蘊(yùn)含著深刻的道理；蘊(yùn)含著無(wú)窮的知識(shí)；蘊(yùn)含著新奇世界；讓你去盡情地探索……有人還說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像在和一個(gè)高尚的人談話”，確實(shí)如此。我讀《本草綱目》就好像在詢問(wèn)李時(shí)珍藥品的名稱、使用方法一樣。我讀一首美妙的詩(shī)歌，就像在觀看古代的青山綠水，感覺(jué)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香……
高爾基也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他從小到大不知讀了幾萬(wàn)卷書(shū)，最后寫(xiě)出了一句名言：我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。因?yàn)槟阕x的書(shū)越多，不僅飽覽了人世間的美麗，還懂得了不少道理，吸取了不少的知識(shí)。
現(xiàn)在的青少年天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，連外面發(fā)生了什么事，做事時(shí)必懂的道理都一無(wú)所知，這就應(yīng)驗(yàn)了這句話：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
同學(xué)們，一起來(lái)吸取知識(shí)，開(kāi)闊心靈吧！讓我們成為書(shū)本的主人。多讀有益的'書(shū)，一起來(lái)體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)新的世界，感受讀書(shū)的喜悅，一起探索成功的自豪！因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)的作文 篇5
我和書(shū)有不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我從小就愛(ài)纏著她，每天晚上都叫她講故事，聽(tīng)完故事才能入睡。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己看書(shū)了。
剛開(kāi)始，我不怎么愛(ài)看書(shū)，后來(lái)，我看了楊紅櫻寫(xiě)的《那個(gè)黑色的下午》這本書(shū)被深深地感動(dòng)了。那時(shí)汶川地震剛剛過(guò)去好幾年了，但那可怕的一幕卻深深地印在我的腦海。漸漸的，我對(duì)書(shū)有了很大的興趣。現(xiàn)在我看書(shū)時(shí)都喜歡一邊看一邊摘錄一些好詞、好句。每本書(shū)，我都是反復(fù)看，反復(fù)讀，一次比一次了解了更多，一次比一次了解的更深�？磿�(shū)，有時(shí)會(huì)讓我傷心落淚，因?yàn)闀?shū)中的故事太感人了；有時(shí)會(huì)讓我勃然大怒，因?yàn)槲沂滞楣适轮械娜宋�；有時(shí)我會(huì)哈哈大笑……我從書(shū)中得到了很多知識(shí)。好書(shū)讓我快樂(lè)。好書(shū)，就像是我的.良師益友。它能增加我的知識(shí)，把我塑造成一個(gè)智者；它能充實(shí)我的精神，令我擁有高尚的情操，它還在我的成長(zhǎng)道路上撒滿了笑聲，讓我的人生充滿了快樂(lè)。
讀書(shū)的作文 篇6
牛頓說(shuō)他是站在巨人肩膀上的，的確,作為一個(gè)學(xué)生，我們又何嘗不是走在這么一條前人用智慧與經(jīng)驗(yàn)鋪成的路上。
小時(shí)候，生活是由一個(gè)個(gè)故事拼成的，讀書(shū)很純粹，我被童話世界中一個(gè)又一個(gè)新奇神秘的故事吸引，在腦海中構(gòu)建出具體的形象：城堡，小屋，森林或是草原，那里有美麗的公主，英俊的王子，也可能是狡猾的狐貍，機(jī)靈的白兔。我從稚嫩的文字中瞧見(jiàn)什么，便向腦海中塞進(jìn)些什么，塞得多了，就不孤單了，世界開(kāi)始有了色彩，我用一頁(yè)一頁(yè)童話書(shū)，鋪成了一條繽紛的小路，讀書(shū)路上，四周不再是貧瘠的灰土，樹(shù)木成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
后來(lái)，讀書(shū)開(kāi)始變了，蒼白的紙張取代了漂亮的彩圖，我低下了頭，開(kāi)始沉默了。讀書(shū)不再是純粹的娛樂(lè)了。我喜歡上一些名著，一些悲劇，習(xí)慣了郭敬明筆下“明媚的憂傷”�，F(xiàn)實(shí)的世界，讓我開(kāi)始重新審視曾經(jīng)向往的美麗童話，它們竟脆弱的不堪一擊。我將曾經(jīng)向往的一切從腦海中推除，對(duì)書(shū)中的人物加以主觀的判斷�；ú蓍_(kāi)始枯萎，路恢復(fù)了原始的狂野，因?yàn)樯畋揪褪沁@樣。讀書(shū)的過(guò)程中，我有些迷茫。如果說(shuō)一個(gè)悲劇是巧合，兩個(gè)也是，甚至更多，那么最后只能相信悲劇是必然的結(jié)果。我對(duì)書(shū)的印象有些不清楚了。讀書(shū)路上，我有點(diǎn)累了。
不得不說(shuō),這是一種當(dāng)時(shí)很不成熟的想法，跌跌撞撞，我在對(duì)書(shū)的解讀中陷入糾結(jié)。后來(lái)讀完整小說(shuō)的時(shí)間少了，漸漸開(kāi)始讀一些散文雜文，與小說(shuō)相比，這些顯得更貼近生活。在廣泛的閱讀中，我的看法有了些改觀。原來(lái)讀書(shū)不能脫離生活，我忽略了一些最本質(zhì)的東西。散文中所傳達(dá)的一些小情小悟，也許很微不足道，但讓我真切地感受到了生活的美好，即使悲劇之中，真正宣揚(yáng)的也并非單純的陰暗，從這背后反映的也許是社會(huì)的不足與冷酷，這才是我們將來(lái)所要從事和努力的'方向。社會(huì)中更多真善美的東西，對(duì)待生活的態(tài)度，人生的體悟，成了讀書(shū)過(guò)程中支持我走下去的東西。
讀書(shū)路上，即使無(wú)駭人的荊棘，也決不會(huì)是一帆風(fēng)順的，路上的風(fēng)景會(huì)變，讀書(shū)的心情會(huì)變，不變的是對(duì)心靈的探索。迷茫與困惑，終有一天會(huì)在書(shū)中尋見(jiàn)答案。我一直在讀書(shū)路上探索著。
讀書(shū)的作文 篇7
輕輕攤開(kāi)書(shū)本，還沒(méi)等眼睛落到這些字上，一陣淡淡的，帶有油墨的清香，已沁人心脾。此刻疲憊的心頓時(shí)松弛了，心中的苦楚也漸漸淡忘，心靈在一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)聲中過(guò)濾、洗禮。這抹淡香似乎一直在我心中，哦，不，是在全身不停的飄動(dòng)，這般美好……
記憶中，不知為何，總有這樣一個(gè)畫(huà)面在腦海中一直浮動(dòng)著，異常清晰。一個(gè)扎著麻花辮的，穿著潔白連衣裙的女孩在身旁伙伴們的追逐吵鬧聲中全然不受干擾，靜靜地靠在大樹(shù)旁，手捧一本書(shū)，出神的看著，連動(dòng)也不帶動(dòng)一下，眼睛甚至都不眨一下生怕錯(cuò)過(guò)什么精彩的細(xì)節(jié)，很長(zhǎng)時(shí)間才動(dòng)動(dòng)脖子。一會(huì)兒露出淡淡的微笑，嘴角上揚(yáng)；一會(huì)兒又突然皺起眉頭，似乎故事中的情節(jié)變得糟糕……一切的一切都使他沉浸于書(shū)海中不能自拔。
這讓我想到我自己小時(shí)候，第一次媽媽在我生日的時(shí)候給我?guī)?lái)一本童話書(shū)，那精美的插畫(huà)，生動(dòng)的故事情節(jié)，讓我第一次感受到原來(lái)世界上還有這等美好的事物，為《白雪公主》中七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)，為白雪公主的勇敢而歡呼，更是對(duì)狠毒皇后的痛恨。就這樣，我的`善惡觀在不停翻閱《白雪公主》中形成、成長(zhǎng)、成熟。
漸漸長(zhǎng)大，似乎并不和小時(shí)候想象的那樣長(zhǎng)大后會(huì)很快樂(lè)，一切是那么熟悉，作業(yè)，同學(xué)……一切也是那么陌生，一次次考試的隕落，一個(gè)個(gè)好友的隔閡，少年煩惱，隨著學(xué)業(yè)的增長(zhǎng)，越積越多，不可言狀的。甚至讓我懷疑起《白雪公主》中一切，甚至感覺(jué)它所描繪的一切，是那么虛偽。
無(wú)意中翻閱三毛《撒哈拉大沙漠》，那純美的文字，浪漫的處境，不屈的靈魂，深深的打動(dòng)了我，讓我感覺(jué)它一脫《水滸》中的英雄義氣用事，一掃《鋼鐵是煉成的》的戰(zhàn)火紛飛。曾經(jīng)的仿徨，曾經(jīng)的迷茫，不覺(jué)開(kāi)始豁然開(kāi)朗起來(lái)，堅(jiān)定了一顆本已脆弱的心�！独先伺c�！防蠞O夫一句“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。讓我覺(jué)得人生不經(jīng)歷打擊挫折，就不是人生，就好像普里什文的《林中小溪》所言“有障礙，才有生活”。
可是，事情不是簡(jiǎn)單，光有勇氣，并不能成大事。一個(gè)接一個(gè)挫折，壓的我抬不起來(lái)。一度曾想過(guò)放棄，有時(shí)候不經(jīng)意間眼淚就落下。
一段時(shí)間，我對(duì)書(shū)本不再感興趣，即使看書(shū)，也是隨便翻閱，根本不能進(jìn)入書(shū)中的情節(jié)，直到今年暑假，我看了《假如給我三天光明》，主要寫(xiě)了海倫變成聾盲人后的生活，剛開(kāi)始對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有了希望，她是多么期待能重新得到光明。后來(lái)遇到了老師安妮？莎莉文，成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往。
在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多“新鮮”事物，和家人一起過(guò)圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季。
挫折算不了什么，咬咬牙挺過(guò)去，珍惜現(xiàn)在才是最重要的。徜徉書(shū)海中的你一定是出色的
那縷清香，沁人心脾。
讀書(shū)的作文 篇8
今天我向大家推薦《藏在地圖里的古詩(shī)詞》這本書(shū)。俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。”《藏在地圖里的古詩(shī)詞》這部時(shí)光列車(chē)帶我走遍了祖國(guó)的大好河山。這里有我們祖國(guó)的母親河黃河長(zhǎng)江，也有我最想去的首都北京，在這里我不僅學(xué)習(xí)了古詩(shī)詞，學(xué)習(xí)了地理，歷史知識(shí)，還知道了很多地方的風(fēng)土人情以及詩(shī)人們寫(xiě)下優(yōu)美詩(shī)詞的`歷史故事。這本書(shū)可以讓大家對(duì)地大物博，歷史悠久的祖國(guó)有更深入的了解，能夠拓展知識(shí)面，會(huì)讓大家更加喜愛(ài)中國(guó)的古老文化。這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)還有很多，等著同學(xué)們通過(guò)自己的閱讀和理解去感受和發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們讓我們一起感受這本書(shū)的美好吧！
劉奕陽(yáng)推薦
大家好，我是劉奕陽(yáng)。今天我要給大家推薦一套我最近看的書(shū)，書(shū)名叫《古文觀止》分上下兩冊(cè)。這本書(shū)的原著是由清代康熙年間吳楚材、吳調(diào)侯叔侄二人選編的一部古代散文集，共十二卷，選錄自春秋戰(zhàn)國(guó)至明末三千多年間的名作222篇，包括蘇軾、韓愈、歐陽(yáng)修、陶淵明、柳宗元等47位名家的130篇名作。
書(shū)中有我們熟悉的岳陽(yáng)樓記、桃花源記、捕蛇者說(shuō)等等名篇。
這本書(shū)中的每一個(gè)故事都分為三個(gè)部分：第1部分是古文小故事，短小精悍，但是閱讀起來(lái)有些難度。第2部分是詞語(yǔ)注釋?zhuān)前盐覀儾徽J(rèn)識(shí)或讀不懂的地方翻譯成現(xiàn)代文,解釋詞語(yǔ)，概括詞語(yǔ)。第3部分是譯文，是把文言文譯成白話文，通俗易懂，讓我們小學(xué)生也能讀懂古文，更加了解中華五千年古文和喜歡古文閱讀。
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