實(shí)用的未來(lái)的作文9篇【優(yōu)選】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的未來(lái)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來(lái)的作文 篇1
將來(lái)？是每個(gè)天真浪漫的小孩的夢(mèng)而這個(gè)夢(mèng)承載著他們的未來(lái)。作家郁雨君也將打開(kāi)時(shí)空之門(mén)，坐上諾亞方舟，帶著我們?yōu)g覽《你不知道將來(lái)有多好》，告訴你什么才是真正的未來(lái)。
“無(wú)論什么樣的孩子，都會(huì)擁有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好�！边@就是本書(shū)的主旨。
本書(shū)講述著一個(gè)神奇的故事：
心高氣傲的特優(yōu)生——衛(wèi)嘉勉，再一次升學(xué)考試中，因?yàn)閾屜冉痪矶Х謬?yán)重，跌到了末尾學(xué)�！U筆頭學(xué)校。從此，她就被一群“菜場(chǎng)土著”包圍，還遇到一個(gè)“半人類”蝸牛校長(zhǎng)，他總是做出令人感到稀奇古怪的事。不僅如此，還舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽，對(duì)末尾聲也是呵護(hù)備至。
格格不入的衛(wèi)嘉勉自覺(jué)倒霉透頂。就在她心灰意冷的時(shí)候，一個(gè)超有型的模特學(xué)長(zhǎng)出現(xiàn)了，還牽出了當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的“墊板”組合：愛(ài)逃課的男孩，愛(ài)八卦的“四眼仔”，超笨的“墊板妹”以及愛(ài)跳舞的小胖妞。
十年前的.他們又是怎樣脫下“末尾生”這個(gè)包袱的呢？原來(lái)跟“半人類”蝸牛校長(zhǎng)有關(guān)。
十年前的墊板組合成績(jī)慘不忍睹，墊板四人組集體逃課的時(shí)候，“羚羊老師”不但沒(méi)有責(zé)怪他們，反而還跟他們打賭：只要他們堅(jiān)持補(bǔ)完課，就帶他們?nèi)ソ纪饪次灮鹣x(chóng)。在這次活動(dòng)中，他們都找到自己的信念，充滿著對(duì)未來(lái)的期盼和渴望，不再因自己的成績(jī)而痛苦或自卑。他們捧著一閃一閃的螢火蟲(chóng)走出了黑暗的田野，也走出了自己心中的黑暗。
螢火蟲(chóng)的光不亮，在黑夜中一閃一閃的，好像隨時(shí)都會(huì)熄滅一樣，可是就是這樣微弱的光卻一直都亮著。每次好像要熄滅的時(shí)候又在下一刻亮了起來(lái)。記得小時(shí)候抓過(guò)一只螢火蟲(chóng)，在黑夜中顯得格外明顯，那時(shí)漆黑的夜，無(wú)人的小路，卻有螢火蟲(chóng)的小小微光而不再顯得恐怖。它是么的小，它就那樣的給你光，給你希望，給你力量，給你勇氣。
是的，若不是蝸牛校長(zhǎng)帶他們?nèi)ふ易约旱奈灮鹣x(chóng)，帶他們照亮自己的路，帶他們走出“末尾生”，而發(fā)出那最強(qiáng)烈的螢火光卻是“半人類”蝸牛校長(zhǎng)。
十年后的今天，墊板組合又重新聚在鉛筆頭學(xué)校。他們還有了出人意料的結(jié)局：（除了暫時(shí)失蹤的墊板妹之外）逃課男孩成為了超人氣模特；八卦小子成為了小記者，小胖妞也成為了小有名氣的木偶演員。
他們的結(jié)局不只是一個(gè)結(jié)局，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻也揭示了一個(gè)不平凡的道理：末尾不是末日，末尾生也有春天，成績(jī)不能代表一切。不要用分?jǐn)?shù)衡量每一個(gè)孩子，世界因獨(dú)一無(wú)二而精彩，分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來(lái)的途徑。只要肯努力，將來(lái)的美好都由你來(lái)創(chuàng)造！
就如蝸牛校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“專心做自己喜歡的事，就一點(diǎn)都不孤單，也不會(huì)害怕�！痹谕ㄍ鶋�(mèng)想的道路上也許會(huì)有很多困難，很多挫折，也許會(huì)獨(dú)身一人，前方的路有著太多未知，但，只要自己是真心喜歡，并且努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就不會(huì)害怕失敗，也不會(huì)害怕孤單，這大概就是夢(mèng)想的力量吧。如果心中沒(méi)有夢(mèng)想，那墊板組的四人會(huì)不會(huì)只是幾個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，會(huì)不會(huì)過(guò)著痛苦的生活，那就沒(méi)有現(xiàn)在那么快樂(lè)的他們了吧。
而這與其說(shuō)是給末尾生的打氣故事，不如說(shuō)會(huì)給所有孩子的成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。
我想如果一個(gè)連信心都失去的人，那他才是真正的失敗。
就如本書(shū)得出的一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好……
未來(lái)的作文 篇2
小朋友們都喜歡看書(shū)，我也很喜歡看書(shū)，不過(guò)未來(lái)的書(shū)會(huì)是什么樣子的呢？
我希望它會(huì)是這樣的：外表根據(jù)個(gè)人愛(ài)好，制成各種形狀，但是里面功能十分神奇。
一、提醒。如果小朋友看書(shū)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，上面就會(huì)出現(xiàn)一行字：請(qǐng)休息十分鐘。如果不休息，它會(huì)一直這樣子，讓小朋友無(wú)法繼續(xù)看下面的內(nèi)容。如果小朋友坐的.姿勢(shì)不端正，它也提醒：請(qǐng)坐端正。
二、善變。這種書(shū)可以聲控，小朋友說(shuō)聲“書(shū)來(lái)”，書(shū)本自己跳出來(lái)，不用費(fèi)勁兒尋找；說(shuō)聲“書(shū)回”，它自己回到書(shū)架上去。有時(shí)候根據(jù)需要，按一下書(shū)本上的開(kāi)關(guān)，書(shū)本就可變大變小。書(shū)本的內(nèi)存海量，無(wú)所不含，會(huì)根據(jù)語(yǔ)言提示自動(dòng)搜索，還會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換語(yǔ)言。這種書(shū)本不需要充電，吸收讀書(shū)人呼出的二氧化碳，轉(zhuǎn)化成能量來(lái)使用。
三、穿越。小朋友讀書(shū)時(shí)，出現(xiàn)各種場(chǎng)景，身臨其境。文學(xué)中和主人公一起穿越年代，跨越地域，感同身受，如果結(jié)局無(wú)法接受，還可以自行修改；科學(xué)中，各種實(shí)驗(yàn)，各種發(fā)現(xiàn)，各種探索，都和科學(xué)家一起度過(guò)；大自然中，奇花異草，五彩斑斕，諸味紛呈，飛禽走獸，撲騰跳躍，蜂擁而起；對(duì)于想發(fā)表言論探討，就只有可以和作者或者留言者交流，唇槍舌劍，各抒己見(jiàn)。
四、植入。如果把這些知識(shí)都集中在一個(gè)芯片上，安裝在我們的大腦里，就像電腦一樣，那我們儲(chǔ)存的知識(shí)量該有多大呀。
如果未來(lái)真有這樣一本書(shū)，我們可以保護(hù)多少森林，我們可以節(jié)約多少空間，我們還可以多么輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)呀！
未來(lái)的作文 篇3
深吸一口氣，輕輕地吹向泡泡刷，一個(gè)晶瑩剔透、光怪陸離的泡泡在陽(yáng)光下閃著七彩的光芒，又在風(fēng)婆婆的呼喚下飛向了遠(yuǎn)方。泡泡，請(qǐng)你帶著我的夢(mèng)想上路吧……
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想成為一名警察，有的想成為消防員，還有的想成為醫(yī)生……而我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名舞蹈老師。
如果我是一名舞蹈老師，我會(huì)讓全天下的小朋友學(xué)會(huì)跳舞，教出他們各種各樣的舞蹈，讓他們成為舞臺(tái)上璀璨的明珠。如果我是一名舞蹈老師，我要乘坐宇宙飛船，飛上天空教小鳥(niǎo)跳舞，飛上太空教太陽(yáng)系和銀河系跳舞；如果我是一名舞蹈老師，我會(huì)讓全世界的人們?cè)谖业纳砗筇�，去迎接新�?一天……
我對(duì)未來(lái)的世界充滿了無(wú)數(shù)的幻想，對(duì)未來(lái)的我的樣子更是充滿了無(wú)限的遐想。將來(lái)，我要穿上漂亮的舞蹈服，在大舞臺(tái)上跳出最美的舞蹈；我要每天都在舞蹈房里練習(xí)舞蹈，編排出更優(yōu)美的舞蹈；我要打扮得利利落落的，滿懷飽滿的熱情，用優(yōu)美的舞姿去迎接新一天的到來(lái)……將來(lái)，我會(huì)成為一個(gè)舞蹈公主。
我的夢(mèng)想就是我一生最大的榮華和富貴。我不想成為富翁，也不想成為位高權(quán)重的領(lǐng)導(dǎo)人，就想當(dāng)一名普通的舞蹈老師。從普羅克特的話中，我知道了：夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。那么，我為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)所付出的所有努力就都是有意義的，神圣的！
夢(mèng)想是石，敲出星星之火，夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，夢(mèng)想是燈，照亮前行的路。夢(mèng)，引你走向黎明！
未來(lái)的作文 篇4
不記得何時(shí)起，我便喜歡一個(gè)人在午后陽(yáng)光下幻想自己的未來(lái)，涂鴉自己未來(lái)七彩的夢(mèng)�，F(xiàn)在，坐在考場(chǎng)上，又突然有一股沖動(dòng)，想
用平凡的文字把自己不平凡的未來(lái)描繪出來(lái)。
未來(lái)的我，有一個(gè)田園式的生活。
未來(lái)的我，在工作之余或假期，會(huì)到鄉(xiāng)間田園生活。因?yàn)槲覅捑肓顺鞘虚g的爾虞我詐、真情似紙薄的生活。
我追求的是陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑，向往的是桃花源中那種安貧樂(lè)道，與世隔絕的桃源生活。
我每天隨著晨曦去田園間勞作，晚上披星戴月歸來(lái)，心靈是何等充實(shí)��！偶爾漫步在“阡陌交通，雞犬相聞”的田間小路，感受大自然的神奇秀麗，讓所有的煩惱得以釋?xiě)眩寫(xiě)褳樾腋�，這又是何等愜意��！
未來(lái)的我，有一個(gè)精神的“伊甸園”。
未來(lái)的我，喜歡在忙忙碌碌的生活中，抽出一點(diǎn)兒時(shí)間讀書(shū)。悠閑自在地在花開(kāi)滿樓中，品一杯香茗，讀一本好書(shū)。讓書(shū)籍充實(shí)自己的人生，讓書(shū)籍陶冶自己的身心，讓書(shū)籍撫平內(nèi)心的皺紋。跟著書(shū)哭，跟著書(shū)笑，跟著書(shū)喜怒無(wú)常，任憑自己在文字的世界里遨游。
看到自己喜愛(ài)得不得了的篇章文字，便用筆記本子抄錄下來(lái)，放在書(shū)柜最顯眼處，偶爾拿來(lái)看看，又有另一番體會(huì)。
書(shū)籍是精神“永遠(yuǎn)的伊甸園”，未來(lái)的我，也會(huì)有這樣一個(gè)“伊甸園”。我會(huì)讓書(shū)籍深深地嵌進(jìn)我的`血肉和骨髓，緊密成為我生命的一部分，追溯原因，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)：讀書(shū)讓我快樂(lè)。
未來(lái)的我，或許普通，但不平凡。因?yàn)槠胀ǖ奈覔碛胁黄椒驳囊磺校欢ú黄椒病?/p>
昨天的我，已不復(fù)存在。未來(lái)的我，也許會(huì)更加輝煌，前提是今天的我要更加努力！
——后記
未來(lái)的作文 篇5
在二十一世紀(jì)，一位遠(yuǎn)近馳名的動(dòng)物學(xué)家——我。研發(fā)了動(dòng)物翻譯器這一產(chǎn)品，促進(jìn)了人類和動(dòng)物的發(fā)展，這項(xiàng)發(fā)明外型酷似那時(shí)髦的領(lǐng)結(jié)，受到了不少動(dòng)物的青睞，此項(xiàng)目的受益者非孤寡老人莫屬。
隔天中午，劉奶奶家的后院如炸開(kāi)了鍋般，吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不可開(kāi)交。“是它搞破壞，看它那賊眉鼠眼的樣子，怎么可能是我?”狐貍拼命裝出可憐兮兮的樣子，伶牙俐齒地說(shuō)道，它毛茸茸的手指頭不依不饒的指向灰狼。“是你偷了我的'香腸嗎?”八哥白了狐貍一眼，瞇縫著眼睛看著灰狼，它剛從劉奶奶那要了條色香味俱全的香腸，雖然不是什么山珍海味，卻被偷了，它誓不罷休，八哥很生氣，“后果很?chē)?yán)重�！丙W鵡一板一眼地附和，劉奶奶慈眉善目地凝視著地板，一言不發(fā)，靠椅嘎吱嘎吱地響，灰狼無(wú)辜地躲在劉奶奶的椅子下，淚眼汪汪的看著劉奶奶說(shuō)：“真的不是我�！倍亲影l(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，灰狼是餓了，劉奶奶明白了。其實(shí)對(duì)于每只動(dòng)物的性格她都了如指掌，一清二楚，她覺(jué)得教育這些小家伙很有趣。
“喂，快承認(rèn)吧�！卑烁缂辈豢赡偷貙�(duì)灰狼吼著，灰狼不禁瑟瑟發(fā)抖。它不想弓著身子去撲捉八哥，這樣奶奶就不會(huì)相信自己了，身正不怕影子歪。劉奶奶用她那粗糙的手撫摸著灰狼，溫馴的狼兒不禁蹭了蹭奶奶的手，已表忠心，劉奶奶若有所思地用手背蹭了一下草坪，直起身子拔了幾根草，緩慢地向狐貍它們招了招手，示意它們過(guò)來(lái)并發(fā)了三根草給它們，八哥例外，它疑惑不解地向劉奶奶眨眼。劉奶奶置若罔聞，她意味深長(zhǎng)地說(shuō)：這是測(cè)謊草，誰(shuí)的草待會(huì)兒最長(zhǎng)，誰(shuí)就是竊賊。片刻，灰狼和狐貍的草長(zhǎng)度不分上下，只有鸚鵡拼命用嘴將草琢得快沒(méi)影兒。劉奶奶說(shuō)：“誰(shuí)的草兒最短，誰(shuí)就是竊賊。我這把年紀(jì)，雖然眼花了，但是腦子還清楚，你們中誰(shuí)心虛了，把草弄短，一切都心知肚明�！�
劉奶奶拍了拍灰狼的頭，這些小動(dòng)物，跟她兒子小時(shí)候一樣可愛(ài)，可惜，她兒子忙于工作，老伴也早已離開(kāi)她，看著這些小動(dòng)物們說(shuō)著，她心里其實(shí)也很高興，她不再孤獨(dú)。其實(shí)萬(wàn)物皆一家，這就是“動(dòng)物翻譯器”的好處所在。
未來(lái)的作文 篇6
新的學(xué)期開(kāi)始了，爸爸媽媽又得每天接送我上下學(xué)了。因?yàn)轵T了一輛使用了好多年的自行車(chē)，經(jīng)常被一些小問(wèn)題困擾著，不是今天車(chē)胎破了，就是明天車(chē)閘的拉線斷了，有好幾次差點(diǎn)就遲到了，所以爸爸媽媽商量著是否要換一輛新車(chē)子了!我也在尋思著，如果在未來(lái)發(fā)明一種有著好多特殊功能的自行車(chē)，該有多好啊!
我想這種未來(lái)的自行車(chē)起碼要具備以下特殊功能：
首先，如果車(chē)胎破了，它可以具有漏氣位置檢測(cè)功能，能夠迅速找到漏氣的位置，并可以使用工具箱內(nèi)配備的速凝膠水快速修復(fù)破洞，用便攜式的充氣裝置進(jìn)行充氣。
其次，要有智能加速功能，能夠在無(wú)人或人少的路段提高速度，縮短在路上的'行駛時(shí)間，如果車(chē)閘的拉線斷了，可以啟動(dòng)緊急停車(chē)功能，只要按下這個(gè)按鈕，就可以立即停車(chē)，避免事故的發(fā)生，保證行車(chē)安全，……
現(xiàn)在只是我心中的一個(gè)小小的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我必須的更加努力的學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)。
未來(lái)的作文 篇7
還有不到一年的時(shí)間，我將步入高一級(jí)學(xué)府——高中的大門(mén)，或者一落千丈回家去種田，我的未來(lái)怎樣，對(duì)此我感到迷茫。
自從放了國(guó)慶七天假，我的心中就有了答案。星期二的上午，我很糾結(jié)，是寫(xiě)作業(yè)還是玩呢！
可是爸爸的一句話打斷了我的思索。爸爸說(shuō)：“跟我去掰玉米吧！”我剛想說(shuō)我還寫(xiě)作業(yè)呢！我爸突然又一句話打斷了我的'爭(zhēng)辯：“別說(shuō)你寫(xiě)作業(yè)，你騙鬼呢！”
我只好服從命令，去地里掰玉米。我就問(wèn)我爸：“爸，咱家咋不用機(jī)器掰玉米啊？”“你以為我不想�。≡奂业囊划�地在下面，三輪車(chē)都下不去，就甭說(shuō)收割機(jī)了！”
我只好跟著我爸爸去了地里。我們家三輪車(chē)下不去，只好靠人往上背玉米。我一想爸媽都干了一夜了，他們都累壞了，于是我就主動(dòng)承擔(dān)起往上背玉米的任務(wù)。
大約干了兩個(gè)來(lái)小時(shí)，終于干完了。我累得腰酸背痛，手上還起了好幾個(gè)大泡！但是看著這一車(chē)玉米，再看看爸媽欣慰的樣子，我心已滿足，我終于能幫父母干點(diǎn)活了。
可是到了第二天我的腳掌就疼痛難忍。
這時(shí)我心中就有了答案：種田還是考高中，我選擇了考高中。決定不再虛度光陰。
我要拼盡全力來(lái)學(xué)習(xí)，到最后即使考不上，我的心里也沒(méi)有悔恨。如果我還像現(xiàn)在這樣迷茫，那我長(zhǎng)大之后一定會(huì)后悔的，所以我要努力學(xué)習(xí)，為了自己的前途而打拼，只有好好學(xué)習(xí)才能找到未來(lái)的路。我相信自己的能力。
未來(lái)的路，我一定會(huì)一步一個(gè)腳印地走下去。因?yàn)槲抑溃骸芭ξ幢爻晒�，放棄注定失��！�?/p>
未來(lái)的作文 篇8
一直以來(lái)都希望可以有許許多多的朋友，希望無(wú)論走到哪里都可以有人陪在身邊讓自己不孤單，可是一瞬間自己也不知道發(fā)生了什么，希望尋一方凈土或一間木屋，就一個(gè)人只有一個(gè)人靜靜地讀一首詞，看一本書(shū)，或者在這個(gè)紛亂的地方一個(gè)人靜靜的學(xué)習(xí)，一個(gè)人去印下足跡。姐。不知道是想要一個(gè)人的自由灑脫，還是厭倦了太多人在一起的束縛。
曾幾何時(shí)，自己也是一個(gè)嘰嘰喳喳的女生，會(huì)像過(guò)往的自己，有一種莫名的……也許是成長(zhǎng)讓我變得更加穩(wěn)重讓我在青春的一個(gè)驛站想要選擇孤獨(dú)來(lái)走一段。
開(kāi)始有意無(wú)意的與所有人疏遠(yuǎn)，喜歡把冷漠掛在臉上，一個(gè)人行色匆匆不去看身邊經(jīng)歷了什么，無(wú)論是什么也只是擦肩而過(guò)，小小的年紀(jì)本不該有那么多心思，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，沒(méi)有所謂的遠(yuǎn)了，沒(méi)有所謂的，你不要我了，我不要你了，友誼是一份堅(jiān)守，一份永恒，沒(méi)有那么多顧慮，友誼是一種包容，一種理解，更是一種支持，是待風(fēng)景都看透，仍有你陪我看細(xì)水長(zhǎng)流。
不明白為什么要想那么多負(fù)荷了太多，該是一件多么累的事，我們都太用力的想去抓住他用力的握緊一切可以抓在手心里的'東西。越是這樣，他越像雪花一般消失不見(jiàn)，倒不如放手，順其自然吧，多給自己心靈一些時(shí)間，一些空間可以在午后的玻璃窗上，系數(shù)陽(yáng)光灑下的斑駁，可以在雨后輕嗅泥土的芬芳，可以在每一個(gè)晴空萬(wàn)里或云卷云舒的日子里，輕輕抬頭，讓清風(fēng)拂過(guò)臉頰，我們有這么多愜意的事情可以做，何必去你那些瑣事。
要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
未來(lái)的作文 篇9
20xx年，我將是一個(gè)科學(xué)家。發(fā)明一個(gè)環(huán)保垃圾桶，給人們?cè)旄！Ｋ捻敹擞屑t、黃、藍(lán)三種顏色的按鈕。當(dāng)垃圾箱裝滿時(shí)，只需要按下紅色按鈕，它就可以把垃圾極其快速的“吃”掉，然后就可以轉(zhuǎn)換為新鮮的空氣釋放出來(lái)。這種空氣還可以幫助喉癌病人康復(fù)。如果你把可回收垃圾放進(jìn)去，按下按個(gè)黃色按鈕，它就可以把垃圾變得無(wú)影無(wú)蹤。瞧，他們變成了五彩繽紛的'牙刷;舒適的靠墊;精致的鏡子等等。這樣，就不會(huì)白白浪費(fèi)可回收的垃圾了。綠色按鈕的功能是：按一下，將垃圾箱收集的污水進(jìn)行處理。處理后它是清澈見(jiàn)底。就達(dá)到了清澈見(jiàn)底的程度，里面的小機(jī)器人就可以幫助他通過(guò)出水口。它不僅可以供水給人們洗手，還可以在干旱的時(shí)候喝呢！
“零零零！”一陣急促的鬧鈴聲使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，�。≡瓉�(lái)是一個(gè)美妙的夢(mèng)呀！我以后也要像我夢(mèng)里一樣當(dāng)個(gè)科學(xué)家！
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