老師的作文400字[熱]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的老師的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的作文400字 篇1

　　“春蠶到死絲方心盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是您淳淳的教誨；深深地鼓勵(lì)，把我們心靈開(kāi)啟，讓我們展開(kāi)翅膀。因?yàn)橛辛四�，我們才有了智慧和知識(shí)；因?yàn)橛辛四�，我們才有了憧憬和理想；您是不知疲倦的風(fēng)，推動(dòng)著我們一艘艘小船向前航行；您是工作的舵，時(shí)時(shí)修正著我們前進(jìn)的航向。她就是我們班的班主任——侯老師。

　　侯老師有著一頭黃褐色而又泛著淺紅的頭發(fā)，大眼睛，雙眼皮，小小的嘴巴，每天穿著很時(shí)尚的衣服。

　　有一次上課時(shí)，侯老師目不轉(zhuǎn)睛地望著我，那眼神好像期盼著我回答這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題我會(huì)回答，可不知怎么的，就是不敢舉手�？吹胶罾蠋熌瞧谂蔚哪抗猓�我的手猶猶豫豫地舉了起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)兒，但一會(huì)兒又放下。侯老師看出了我的心思，她走到我身邊，輕輕拍拍我的.肩，微笑著對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)向爍安，來(lái)回答�！�

　　我規(guī)規(guī)矩矩地站起來(lái)，低頭回答，雖然聲音很小，但總算回答完了。我心里嘀咕：壞了，非挨批評(píng)不可。但出乎我的意料，侯老師卻表?yè)P(yáng)了我，“向爍安的回答非常正確，如果再勇敢點(diǎn)兒，聲音再大點(diǎn)兒，可就頂呱呱了！”

　　聽(tīng)了侯老師的鼓勵(lì)，我心里比吃了蜜還甜！

　　天涯海角有盡處，只有老師恩無(wú)窮期。在成長(zhǎng)的旅行中，如果沒(méi)有老師的指導(dǎo)，我們就不會(huì)成才；如果沒(méi)有老師的教誨，我們就不會(huì)成人。所以我要衷心地向侯老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”如果流星來(lái)了，我一定許下一個(gè)愿望——愿老師長(zhǎng)生不老。

老師的作文400字 篇2

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，天氣陰沉沉的，花兒垂下了頭，就連平時(shí)很安靜的小貓也四處亂跑。

　　我來(lái)到教室，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。第一節(jié)課是發(fā)書，第二節(jié)才正式上課。第一節(jié)課在我們吵鬧的環(huán)境中飛快地過(guò)去了。第二節(jié)課開(kāi)始了，數(shù)學(xué)老師飛快地走進(jìn)教室，面對(duì)黑板，似乎不想讓我們看見(jiàn)她的臉�？僧�(dāng)她轉(zhuǎn)身拿書的那一瞬間，我卻看見(jiàn)了她眼角的淚痕，淚水仍在眼珠里打轉(zhuǎn)。她趁我們抄筆記時(shí)，偷偷拭去了眼角的淚水。第二節(jié)課在死氣沉沉的.氣氛中度過(guò)了。

　　下課后，我覺(jué)得不對(duì)勁，便向班主任詢問(wèn)數(shù)學(xué)老師的情況，老師經(jīng)不住我的死纏爛打，只好把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了我�？蓻](méi)想到事情的經(jīng)過(guò)卻讓我大吃一驚。原來(lái)是老師的父親在昨天夜里突然暈倒，送往醫(yī)院搶救，到現(xiàn)在還在昏迷中。今天上午，老師還是不顧班主任的反對(duì)，毅然來(lái)到學(xué)校為我們上課。聽(tīng)完后，我的心情久久不能平靜。

　　一天很快就過(guò)去了。我留下來(lái)搞完衛(wèi)生后，天已經(jīng)快黑了�？僧�(dāng)我離開(kāi)教室，經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，數(shù)學(xué)老師還在批改著我們的作業(yè)，時(shí)不時(shí)還看一下手機(jī)，似乎在看她的父親有沒(méi)有好轉(zhuǎn)的消息。

　　今天看到的那件事，在我的心中留下了深深的印記。我不由感慨道：“老師��！您為我們真是操碎了心��！為了我們的事，您不惜暫時(shí)拋下您那身有重病的父親，您對(duì)我們的恩情，我們一定會(huì)永存于心的！

老師的作文400字 篇3

　　陳老師是我初二和初三的語(yǔ)文老師，也是我心中最喜愛(ài)，最敬重的語(yǔ)文老師。在和她相處的兩年里，她不僅帶我領(lǐng)略了語(yǔ)文的精美，更為我以后的人生亮起了一盞明燈。

　　陳老師是一位慈母型的語(yǔ)文老師。她不僅有著淵博的知識(shí)，出色的課堂掌控能力和講解能力，更有一顆對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)護(hù)之心，把每一位學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看待。課堂上，她會(huì)用甜美圓潤(rùn)的嗓音和親和動(dòng)人的微笑為你展示語(yǔ)文的'多彩多姿;課堂外，她會(huì)耐心地為你答疑解惑，為你疏導(dǎo)心中的焦慮與困惑。作為陳老師的學(xué)生，我感到莫大的榮幸。

　　陳老師的魅力還不僅于此。她總是能將語(yǔ)文和生活結(jié)合起來(lái)，讓我們通過(guò)語(yǔ)文，走進(jìn)生活�！缎新冯y》中的遠(yuǎn)大抱負(fù)，《背影》中的感恩之情，《最后一刻》中的愛(ài)國(guó)熱忱，都是她教給我們對(duì)待生活的態(tài)度。在她的課堂上，每一位學(xué)生都能認(rèn)真思考，積極發(fā)言，而她總是在一旁耐心地啟發(fā)、鼓勵(lì)我們，讓每一位學(xué)生都能融入課堂，感悟語(yǔ)文。

　　一日為師，終生為師。陳老師是我心中最美，最好的語(yǔ)文老師。愿她能成為教壇的常青樹(shù)，愿她能桃李滿天下，愿她一切的付出都能收到沉甸甸的回報(bào)!

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