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[集合]《成長(zhǎng)》作文500字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的《成長(zhǎng)》作文500字9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇1
小時(shí)候,稚嫩的我們是否都許下過(guò)一個(gè)愿望:快快成人,早點(diǎn)長(zhǎng)大。
現(xiàn)在,我們已逐漸實(shí)現(xiàn)這一愿望,卻可否有人留著謝遺憾,至少我是如此,我至少有些自責(zé)與當(dāng)日的想法與急切,可是,過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去了,無(wú)言回頭之后,最后,只能長(zhǎng)嘆一聲,向前走去。
記得幼兒園時(shí),我并不是南京市區(qū)的一員,而是在市郊揚(yáng)子區(qū),畢竟是幼兒園,輕松又天真,老師隔三差五地去帶我們郊游,當(dāng)時(shí)的揚(yáng)子真的沒(méi)什么地方去,又不能走遠(yuǎn),就帶我們?nèi)ヌ由,那里可是揚(yáng)子當(dāng)時(shí)最佳的風(fēng)景區(qū)了!
每一次的郊游,我們都會(huì)唧唧喳喳地牽著手,一蹦一跳地跟著老師。一道山腳下,便開(kāi)始競(jìng)相攀爬,好在不高,一會(huì)兒,大家都上了山,氣喘吁吁的我們攤在山頂,望著天空,等待氣息喘勻。
天多藍(lán)呀,如同一朵藍(lán)布蓋在我們眼前,那絲絲的白云勾勒出無(wú)限的美。白云不一會(huì)兒有凝聚起來(lái),一朵一朵的,無(wú)邪純潔的我們爭(zhēng)先恐后地將朵朵云兒比作成動(dòng)物或植物,再一看,仿佛真得很像,真得很逼真,白如牛奶的云兒似乎也是我們真摯的朋友,無(wú)憂無(wú)慮地同我們一起嬉戲玩耍。
七年彈指一揮間,我們長(zhǎng)高了,長(zhǎng)壯了,想法也多了,往日的那種天真的玩鬧在如今已感覺(jué)幼稚可笑,更不屑一顧。年齡的`增長(zhǎng)伴隨著學(xué)業(yè)的增多,以往的快樂(lè)已認(rèn)為是虛度光陰。匆匆忙碌已逐漸成為人生的過(guò)客。緊張的學(xué)習(xí)氛圍腐蝕了我們的身體。
偶爾也看云,也只是匆匆瞥上兩眼,天已不那么藍(lán)了,便得灰蒙蒙的,徹底的蒙蔽了我們的雙眼,云兒也似乎躲在灰色的空中不想出來(lái),我也不明白這是環(huán)境污染還是另有原由,但我明白,這真是我看云的一種心境。
成長(zhǎng),無(wú)奈的就像云。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇2
我的家鄉(xiāng)在分水鎮(zhèn),那里風(fēng)景秀麗,是旅游的好去處,但是五年前的家鄉(xiāng)……
——題記
我的家鄉(xiāng)在分水鎮(zhèn),那里風(fēng)景秀麗,是旅游的好去處,但是五年前的家鄉(xiāng)就沒(méi)有那么美麗了。
——那年我五歲“我不想去我的家鄉(xiāng)”
時(shí)間似江水滾滾流逝。這時(shí)我的家鄉(xiāng)道路不長(zhǎng),小溪里到處是垃圾,天空灰蒙蒙的,到處是蚊子和蒼蠅,一進(jìn)家門聞到一股異樣的味道。
——那年我八歲“我想去我的家鄉(xiāng)”
三年的時(shí)間在快樂(lè)的習(xí)逝,這時(shí)我的家鄉(xiāng)發(fā)生了改變,道路變長(zhǎng)了,變整潔了,小溪里的`垃圾消失了,我還能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在歌唱,但天空還是灰蒙蒙的。
——那年我九歲“我喜歡我的家鄉(xiāng)”
一年的時(shí)間,我的家鄉(xiāng)竟然又發(fā)生了很大的變化,天空變成了湛藍(lán)的,清澈見(jiàn)底的小溪里游著小魚,蝴蝶翩翩起舞,小鳥(niǎo)在歌唱,田地里綠油油的,一棵棵大樹(shù)站在道路的兩旁,就像一個(gè)個(gè)軍人,守衛(wèi)在那里。
——那年我十歲“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”
又一年過(guò)去了,我回到家鄉(xiāng),那里家家戶戶蓋起了新房,天空蔚藍(lán)深遠(yuǎn),鳥(niǎo)兒放聲歌唱,道路干凈整潔。聽(tīng)老村長(zhǎng)說(shuō),村里以后還會(huì)有自己的污水處理站,有自己的垃圾處理場(chǎng),還有自己的公共活動(dòng)場(chǎng)所,這一切都是得益于我們省開(kāi)展的五水共治和共建最美淅江的活動(dòng),聽(tīng)到這些,我由衷地替家鄉(xiāng)人們高興啊。
這一切都是家鄉(xiāng)的勞動(dòng)人們創(chuàng)造的,我愛(ài)家鄉(xiāng),更愛(ài)家鄉(xiāng)的人們。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇3
吃過(guò)早飯,整理好書包,我坐在椅子上悠閑地等著爸爸下樓載我去上學(xué)。這時(shí),奶奶拿著一盆東西,不怎利索地從我身邊走過(guò)。我的余光無(wú)意中瞄到了奶奶的手,這是一雙怎樣的手哇——黝黑的皮膚,青筋在手背上密布,手上就覆蓋著一層皮,幾乎沒(méi)有肉,可以看到骨頭的形狀,順著這雙手我看到了奶奶的臉,我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)奶奶早已頭發(fā)花白,皺紋滿臉。
望著奶奶的身影,曾經(jīng)的一幕幕猶如電影膠片在我的腦海里一格格閃過(guò):接我放學(xué)時(shí),奶奶總在包里備著好多好吃的零食,就怕我餓著;走在路上,她總是挽著我的手,不停地提醒著我:“小宇,慢點(diǎn)走,小心路上的車輛,注意安全”;在公交車上,一有空位子,奶奶就騰出來(lái)讓我趕緊坐下,自己即便站得再累也不肯移動(dòng)半步;每當(dāng)爸媽上班,只有祖孫倆在家時(shí),奶奶就會(huì)做我喜歡吃的菜,把我喂得飽飽的,什么都不用我插手。而我卻把這些當(dāng)成是理所當(dāng)然,有時(shí)還會(huì)嫌棄奶奶把我看得太緊了,有點(diǎn)煩,不想讓她來(lái)接我,想自己一個(gè)人回家……
想到這里,我再也坐不住了,三步并作兩步?jīng)_上去,端起盆子,鼻子酸澀地說(shuō):“奶奶,這個(gè)我來(lái)搬。”奶奶愣了愣,隨后便笑了起來(lái):“我的`小孫子長(zhǎng)大了,會(huì)幫奶奶的忙啰!毙ζ饋(lái)的奶奶皺紋更多了,也更深了。望著比自己還矮了半個(gè)頭的奶奶,我心里卻生出許多心酸來(lái),似乎還有什么東西,在我的內(nèi)心發(fā)酵。
我知道,那一刻,我長(zhǎng)大了,奶奶的皺紋見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇4
沒(méi)有夢(mèng)想,何必遠(yuǎn)方。——題記
我擁有夢(mèng)想。
5歲,那個(gè)富有想象的我,總是問(wèn)媽媽:“我什么時(shí)候能像小鳥(niǎo)一樣飛翔?桃花為什么不是藍(lán)色的?為什么……”那時(shí),我無(wú)憂無(wú)慮,那時(shí),我自由自在,那時(shí),我有無(wú)數(shù)夢(mèng)想。天真的我看著天上的星星自言自語(yǔ),要是有一顆就好了。
7歲,我參加了一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì),在跑步比賽中得了一等獎(jiǎng),我的夢(mèng)想變成了運(yùn)動(dòng)員。因此,我天天在操場(chǎng)上奔跑。那個(gè)奔跑的背影,才是真正的自由。
10歲,課外輔導(dǎo)班鋪天蓋地地向我砸來(lái)了。哦,再見(jiàn)了,電視。再見(jiàn)了,游戲。再見(jiàn)了,自由。此刻,在一堆作業(yè)中,夢(mèng)想成為考進(jìn)名校。
12歲,我考進(jìn)了一所不錯(cuò)的中學(xué),我突然感到腦袋空空,夢(mèng)想兩字在記憶中越發(fā)模糊,這時(shí)的'我,已沒(méi)有了當(dāng)年的天真。如果再回答當(dāng)年的問(wèn)題,我有了世俗的答案。為什么我不能飛?因?yàn)闆](méi)有翅膀,為什么花不能是別的顏色?因?yàn)榛ǖ纳适翘焐摹?/p>
越長(zhǎng)大,越迷茫;越成長(zhǎng),越孤獨(dú)。
13歲,我的腦中有一個(gè)夢(mèng)了,當(dāng)老師,在教室里,帶學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游,在操場(chǎng)上,帶學(xué)生們快樂(lè)玩耍,在辦公室,為學(xué)生們準(zhǔn)備一堂精彩的課。
成長(zhǎng),是一個(gè)階段的結(jié)束。
成長(zhǎng),是一扇新的大門。
成長(zhǎng),讓你嘗到成功的喜悅。
成長(zhǎng),也讓你豎立新的夢(mèng)想。
有夢(mèng),有方向,有夢(mèng),才有一段充滿五滋六味的路,有夢(mèng),你才能飛向遠(yuǎn)方。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇5
不知不覺(jué),人生的成長(zhǎng)腳印越積越多,越拉越長(zhǎng),算來(lái)已經(jīng)有十五個(gè)春秋了!
正是展示才華,展現(xiàn)個(gè)性,擁抱青春的年齡。初次面對(duì)對(duì)人生的考卷,充滿了激情,也帶有絲絲恐懼,絲絲迷茫。我懷念童年,無(wú)憂無(wú)慮,無(wú)牽無(wú)掛,自由自在。如蝴蝶般飛舞,如鳥(niǎo)兒般歌唱。無(wú)數(shù)次夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)童年時(shí)的小女孩天真無(wú)邪,坐著秋千,蕩呀蕩,蕩出一個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事,蕩出一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子。童年不復(fù)存在,我時(shí)刻告訴自己,長(zhǎng)大了應(yīng)該用自己清醒的頭腦去完成那張人生答卷了。
成長(zhǎng)就是放飛夢(mèng)想。我盼望作歌星,在閃爍的'霓虹燈下盡情地瀟灑;我渴望作一名教師,在辛勤工作中超脫自我;我想研究超導(dǎo),作居里夫人第二,在世界科學(xué)園地中留下英名……但是成長(zhǎng)的日子里,我只能努力再努力。
我不亢不卑,既異想天開(kāi),又實(shí)事求是。我與同學(xué)們說(shuō)功課,談奧運(yùn),聊新潮。我喜歡女孩子的溫柔,同樣欣賞男孩子的豪爽!我在成長(zhǎng),一切美好的東西我都羨慕不已,我開(kāi)始感嘆時(shí)間一去不復(fù)返了。我用自己的感覺(jué)來(lái)?yè)肀н@個(gè)世界!
盡管有些事讓我感到不平,但我能夠分辨世間的是與非,美與丑,善與惡。我時(shí)刻提醒自己,這個(gè)世界不是那么完美,正因?yàn)槿绱,我們還必須共同努力!目前,學(xué)習(xí)是我的職責(zé)。我付出艱辛,就一定會(huì)有收獲。曾經(jīng)的流淚會(huì)擁有終生的豐潤(rùn)。我也知道,自己并不是完美的,但我追求,因?yàn)槲蚁霌碛形彝昝赖那啻骸?/p>
我正在成長(zhǎng)!
《成長(zhǎng)》作文500字 篇6
有那么一雙手,讓我學(xué)會(huì)了勇敢;有那么一雙手讓我擊退了困有那么一雙手,讓我擁有了快樂(lè)……或許在平時(shí),那一雙手顯得多樣普通,但是對(duì)于成長(zhǎng)中的我來(lái)說(shuō)它們是那樣的重要。
記得我上幼兒園的時(shí)候在幼兒園里和小朋友一起搭積木的游戲。我看見(jiàn)那些大大小小五顏六色的積木,使很想拿幾塊回家玩,并沒(méi)偷的意思,就拿了幾塊好看的積木放在褲袋里帶回了家。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還小,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,便將拿積木的事給忘得一干二凈,又若無(wú)其事地去玩了。到了晚上媽媽給我洗腳。正在脫褲子的時(shí)候褲袋里的積木便叮叮當(dāng)當(dāng),紛紛掉到了地上。這時(shí)候,我才想起白天拿積木的事,十分害怕,想:”肯定要被媽媽罵了。⒌菋寢屇钗疫小不懂事,便問(wèn)我事情的.經(jīng)過(guò)。
我見(jiàn)媽媽并不罵我,便一五一十地和盤托出。媽媽聽(tīng)了事情的來(lái)龍去脈,對(duì)我說(shuō)“你喜歡玩積木,我們家沒(méi)有可以買但不能拿別人的,更不能拿回家!”媽媽的聲音不大卻顯得十分有力。第二天,媽媽把拿來(lái)的積木裝在一個(gè)小袋子里,讓我的一只手拎然后牽著我的另一只手,到幼兒園去了。到了幼兒園媽媽先讓我了積木,又讓我向老師道歉。老師并沒(méi)有責(zé)怪我反而還表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子:我還了積木,一身輕松,覺(jué)得天特別地藍(lán);草特別地綠,花特別地紅。
其實(shí)每雙手并不僅僅是給予別人成長(zhǎng)的需求:多的是給予自己的東西,愛(ài)心信心和那么何不伸出你的一雙手呢?因別人的成長(zhǎng),需要你的一雙手!
《成長(zhǎng)》作文500字 篇7
七天長(zhǎng)假終于結(jié)束了,下午從奶奶家回來(lái),我迫不及待的奔向陽(yáng)臺(tái),去看我的心肝“寶貝”——小蒜苗。
只見(jiàn)我的小蒜苗已不再是稚嫩的小姑娘了,她已經(jīng)出落成亭亭玉立的少女了,足有20多厘米高,幾天不見(jiàn)她把嫩綠的衣裝換成了翠綠翠綠的長(zhǎng)裙子。在陽(yáng)光的照耀下蒼翠欲滴,仿佛走進(jìn)了生機(jī)勃勃的春天。
遺憾的是有幾顆蒜寶寶剛剛發(fā)芽,還有幾顆根本就沒(méi)有發(fā)芽,我問(wèn)奶奶為什么它們不發(fā)芽,奶奶說(shuō):“因?yàn)樵趧兯獾倪^(guò)程中不小心受傷了,而且傷到它的根了,所以它們不會(huì)發(fā)芽了”聽(tīng)了奶奶的.話我心里別提多傷心了,我想要是我剝蒜的時(shí)候很再仔細(xì)點(diǎn)它們就不會(huì)受傷了。
經(jīng)過(guò)這次種蒜讓我明白了好多道理,深深地體會(huì)到做任何事情都要細(xì)心、耐心,還學(xué)到了很多課外知識(shí),它們還給了我無(wú)限快樂(lè)!
團(tuán)結(jié)就是力量
今天,由于蒜苗長(zhǎng)得太高了,枝葉都分開(kāi)了,有的分成三片,有的分成四片,翠綠的葉子,簇?fù)碓谝黄,活像一片齊唰唰的小竹林?墒怯械闹θ~折了腰,真讓人心疼,媽媽說(shuō):“用毛線把他們捆在一起,就不會(huì)折斷了”,我急忙找來(lái)一個(gè)紅毛線,小心翼翼的把他們扶起來(lái),又把它們和直挺的蒜苗綁在一起,只見(jiàn)折了腰的枝葉筆直的挺立起來(lái)了,配上紅毛線,向站在國(guó)旗下的戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員,不由想到了一句諺語(yǔ):“一根筷子容易折,十根筷子堅(jiān)如鐵”團(tuán)結(jié)就是力量啊!
《成長(zhǎng)》作文500字 篇8
成長(zhǎng)的歷程像一朵花,盛開(kāi)在陽(yáng)光中、雨露下的花,在這朵花的旁邊永遠(yuǎn)有一群姹紫嫣紅的花與他共享陽(yáng)光、共享風(fēng)雨。
---------題記
父母
我的成長(zhǎng)中,少不了父母的呵護(hù)。上了中學(xué),需要的知識(shí)更加豐富多彩,從前的一切根本不能滿足我丟知識(shí)的渴求。這時(shí),父母笑盈盈的為我買來(lái)了電腦,還笑著說(shuō):“可別像別人說(shuō)的那樣,買了電腦成績(jī)就下降了。”我依然傻傻的笑:“那當(dāng)然,你們的女兒是誰(shuí)了!蔽颐靼,父母對(duì)我的信任埋藏在心底,不然也不會(huì)為我買電腦了。父母是一朵花!
老師
我的'成長(zhǎng)歷程中,少不了老師的幫助。又一次考試,原本的:“軍令狀”沒(méi)有兌現(xiàn),那時(shí)的口出狂言真可笑。我心灰意冷,調(diào)入失敗的漩渦久久不能自拔,同學(xué)們?cè)玖w慕被目光似乎都變成了嘲笑。這時(shí),老師靜悄悄的坐到我的桌前微笑的說(shuō):“那么好的成績(jī),還不知足啊,有點(diǎn)貪心哦!我的郵箱又被加滿了,留給老師一個(gè)堅(jiān)定的目光。我明白,老師對(duì)我的用心良苦老師是一朵花!
朋友
我的成長(zhǎng)歷程中,少不了朋友的陪伴。宿舍中,生病的我咳嗽不停,每咳一聲,喉嚨的痛都是無(wú)法形諸筆墨的,倔強(qiáng)的我又不肯告訴老師、家長(zhǎng),只得忍受這無(wú)邊的痛苦的折磨。這時(shí),朋友們到處找藥找水,用那雙溫暖的手托起我的后背,喂我吃藥。那一刻,我感到那雙手的溫度傳遍了我的全身,我投出謝意的目光。我明白,朋友對(duì)我的友好。朋友是一朵花!
夠了,夠了,在我身邊有那么多花的陪伴,真好!父母、老師、朋友...........
花開(kāi)不寂寞!成長(zhǎng)不寂寞!
《成長(zhǎng)》作文500字 篇9
春天又到了!柳樹(shù)舒展著腰枝,披上了翠綠的紗幔,微風(fēng)吹過(guò),柳絮紛飛。每逢這個(gè)時(shí)候,我便不由自主地想起童年時(shí)一件有趣的事。
記得也是這個(gè)時(shí)節(jié),爸爸騎著自行車帶我去郊游,看著漫天飛舞的柳絮,我問(wèn)爸爸:“這是誰(shuí)家扔下的棉絮呀?”爸爸微笑著說(shuō):“傻孩子,這不是棉絮,是柳絮!薄傲?”我好奇地看著爸爸。爸爸耐心地給我解釋:“柳絮就是柳樹(shù)的種子!蔽矣謫(wèn):“如果把它吸進(jìn)肚子里,它會(huì)在肚子里生長(zhǎng)嗎?”爸爸笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí),天真幼稚的我信以為真,連忙屏住呼吸,大氣都不敢喘,一直到回到家里。
到家后,我同平時(shí)一樣,坐在沙發(fā)上打開(kāi)電視機(jī),準(zhǔn)時(shí)收看我喜歡的電視節(jié)目,竟忘了窗戶開(kāi)著。柳絮被風(fēng)吹了進(jìn)來(lái),我一不小心,猛的吸進(jìn)了一個(gè)柳絮。我當(dāng)時(shí)害怕極了:這下壞了,再吃飯喝水不是給柳絮澆水施肥了嗎?怎么辦呢?當(dāng)時(shí)我特別著急,也不敢把這個(gè)事告訴家人。
第二天,幼兒園的早餐是牛奶和面包。一想到柳絮在肚子里要發(fā)芽,我便不敢吃喝。午飯是我平時(shí)最愛(ài)吃的炸醬面,我也強(qiáng)忍著沒(méi)敢吃。就在午睡的時(shí)候,肚子突然咕咕地響了起來(lái),柳絮是不是在肚子里發(fā)芽了呢?想到這,我便“哇”的'一聲哭了起來(lái)。老師聽(tīng)到后,問(wèn)我怎么了,我就把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師。老師聽(tīng)完后笑著說(shuō):“你爸爸逗你呢!柳絮是不會(huì)在肚子里發(fā)芽的!毙∨笥褌兌夹Φ们把龊蠛希也粮闪搜蹨I,也不好意思地笑了。
直到今天,每每想起這件事,也不禁讓我笑出聲來(lái)。
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