（精）描寫的作文4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的描寫的作文4篇，歡迎大家分享。

描寫的作文 篇1

　　假期的一天，爺爺在菜地里捉了兩只小八哥并把它們送給了我，我可高興了。晚上，爸爸去夜市買了一只鳥籠把他們放了進去。小八哥全身長著黑黑的羽毛，可能還是幼鳥，他們的嘴巴還是黃黃的，樣子十分可愛。

　　自從小八哥來了以后，我天天喂食給他們吃，還要喂水。一次，我又去給他們喂飼料，一打開門，小八哥迫不及待地飛了出來。我急得哭了起來，媽媽還安慰我：飛走了就算了。意想不到的是到了晚上，他們又回來了，我高興得跳了起來�？刹恍业�.是爸爸有一次把他們放出來喂食，結果他們都飛走了。從此再也沒有飛回來……我傷心了好幾天。媽媽說：“他們會在大自然里生活得更好。”

描寫的作文 篇2

　　二月，黎明。天空中飄灑著雨點，草坪上留著殘雪，霞光染紅了半邊天空，另一半邊還在睡夢中�！�—我來到了西子湖畔。漫步在湖邊，柳樹安靜地把才長出新芽的柳枝垂到水里，讓小魚兒在里面穿梭，桃樹站立在湖邊，有時揮幾下長著花骨朵兒的樹枝，從那條彎彎曲曲的路上偶爾傳來幾聲汽笛聲。

　　一切都顯得那么寧靜，只有幾枝雪梅在晨霧中綻放。天邊的云霞每時每刻都在變化，像打翻了顏料罐，紅色就蔓延開來。先染紅天邊，然后是湖水，再是湖這邊的我，最后消失在城市里。清晨來了。胭脂一般的太陽剛露出山頭，就被云遮住，一陣風吹來，乳白色的霧被吹散了，淅淅瀝瀝的小雨還在下，下得更密了。樹梢上掛著晶瑩的雨珠，它們正在滋養(yǎng)著嫩綠的新芽。細密的雨點悄然無聲地落在湖面上，形成一圈一圈深色的漣漪。陰雨天，街上行人甚為寥落。

　　遠處的小山丘立在朦朧中，隱約的深綠使人感覺到一絲寒意。我撐著一把小花傘，走在花壇中的石路上，與雨中西湖顯得十分和諧，有時還會獨立出來，成為一道別具一格的.風景線。風夾著雨星吹來，柳樹擺了擺長發(fā)，桃樹搖了搖身子，湖面蕩起微波，打亂了之前看似雜亂卻又很整齊的漣漪。再往湖對岸望去，朦朧之中，山丘好像也在波動。雨中的西湖像一個可愛的姑娘，雨點和她玩，風也和她玩。

描寫的作文 篇3

　　春天，百花盛開，萬物復蘇，而在這綠意盎然的季節(jié)里，去春游是最好的了。所以，我建議大家去泰興公園游玩。

　　走進公園大門，三條路便映入你的眼簾，我選擇了向北走。北面是一條大橋，兩面圍著欄桿，湖面水平如鏡，波光粼粼，偶爾也有幾只小船，龍舟在湖面上蕩漾，投一塊石子，“叮咚”水花濺起多高，周圍的.小圓慢慢擴大開了。迎著湖邊繼續(xù)向前走，突然出現(xiàn)一個大山坡，順著山路，往上走，一個精美的小亭子陡立在山頂。我不禁想起了一句詩：會當凌絕頂，一覽眾山小。拾階而下，一條清澈見底的小河，一排亭亭玉立的柳樹，迎風招展。微風輕輕地吹拂著柳枝，如同風婆婆在幫她梳頭呢。

　　此時我們已來到了公園的中心地帶，在這里你可盡情地享受美景和日光浴。廣場的中心有一座音樂噴泉，它像穿著一條白色的裙子，它潔白無瑕；它忘情地沉醉在這優(yōu)美的旋律中；令我沉思，讓我超脫。

　　廣場的后方是一排排花房，花房里的花兒真不少。進入花房，縷縷花香撲鼻而來，這里草木萌發(fā)，滿園春色。有美麗的迎春花，有鮮艷的玫瑰，還有那點綴著綠草的杜鵑呢。

　　好了，由于時間關系，我不多說了。我想還是大家自己去看看吧！

描寫的作文 篇4

　　第一次上臺表演的經(jīng)歷，現(xiàn)在回憶起來，還讓我記憶猶新。

　　那還是二年級暑假時，青少年活動中心舉行匯報演出，當小歌手陳老師告訴我，8月1日我要上臺表演時，我既興奮，又有點害怕。興奮的是我可以在舞臺上展示自己，害怕的是擔心自己會表演不好。

　　8月1日終于來到了，可是老師卻沒有通知我表演，我想當然地認為，今年不用參加匯報演出了。

　　到了8月3日，就在臨近我匯報演出表演前的半個小時，陳老師打來電話，詢問爸爸為什么沒有看到我的'身影。這時，我才猛然想起，老師通知過，匯報演出推遲到8月3日。

　　我們急匆匆地趕到演出地點，這時，我聽到我要表演的音樂已經(jīng)響起。沒有絲毫準備的時間，我的腦子里一片空白，不知是怎么來到舞臺中間的�？吹脚_下坐滿了觀眾，我的心兒怦怦直跳，仿佛就快要跳到嗓子眼兒了。我想，這下可壞了，一點準備都沒有，這次一定會表演不好的。

　　在緊張和不安中，我開始唱響了第一句，臺下的觀眾也認真地聆聽著，并為我送上了雷鳴般的掌聲。多虧陳老師彩排時給我反復練習，才讓我在這慌亂中，順利地把歌曲完整地唱完。

　　這第一次表演經(jīng)歷現(xiàn)在回想起來，還讓我心兒怦怦直跳。這個教訓告訴我，凡事一定要提前做好準備，不能臨時抱佛腳，否則，后果將不堪設想。

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