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【精】難忘的小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的難忘的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的小學(xué)作文 篇1
時(shí)間飛逝，六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，心中涌不斷起美好回憶。剛剛踏進(jìn)校園的懵懂孩子轉(zhuǎn)眼間變成了懂事的人。這六年的小學(xué)生活，令人迷戀而依依不舍，即將就要分道揚(yáng)轆的我們是多么懷念與同學(xué)嬉戲的美好時(shí)光。
在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我們的第一次失敗，第一次成功，第一次吵架，第一次犯錯(cuò)，第一次一起比賽，第一次······那個(gè)我們揮灑過(guò)熱血的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我們經(jīng)歷過(guò)的種種失敗，我們拼盡全力獲得的成功，老師對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)，教室里的朗朗書(shū)聲，縈繞耳邊的嬉戲聲，校園里到處都有我們歡笑的背影，每個(gè)角落都有我們的足跡，每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。
忘不了，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水的身姿；忘不了，同學(xué)們銀鈴般的悅耳的笑聲，忘不了，同學(xué)們洪亮的讀書(shū)聲……我們與同學(xué)一起笑過(guò)、哭過(guò)、傻過(guò)的'時(shí)光，是那么值得留戀、品味、珍藏……
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合我們”，雖不愿離開(kāi)，但是我們終究會(huì)各奔東西。感謝教導(dǎo)了六年的老師，感謝六年來(lái)與我相伴的同學(xué)。請(qǐng)不要哭泣，也不要難過(guò)，我們要堅(jiān)強(qiáng)，帶著微笑，在這美好的六年篇章里畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
畢業(yè)，這不只是小學(xué)生活的結(jié)束，而是新的開(kāi)始。踏出新的一步，讓這美好的六年成為記憶中最重要的一頁(yè)，請(qǐng)讓我說(shuō)出無(wú)數(shù)次的謝謝！
難忘的小學(xué)作文 篇2
時(shí)光如箭一般飛逝，六年的小學(xué)生活也即將結(jié)束。我對(duì)班里的老師和同學(xué)們真是不舍離開(kāi)，有數(shù)不盡的話要對(duì)他們說(shuō)，因?yàn)楫吘乖谝黄鹣嗵幜炅恕Ｔ谶@六年里發(fā)生了許許多多的事情，下面我就給你講一講令我最難忘的.事情吧！
記得有一次，我們上體育課，體育老師本來(lái)是想讓我們做廣播體操，可是老師卻把音樂(lè)磁帶忘家里了。要回去取，讓我看好他們，可我們班的紀(jì)律是全校最亂的，我屈屈一個(gè)體育班長(zhǎng)哪能管得住他們。可是老師交給了我這個(gè)任務(wù)，我就必須完成。
老師走以后果然不出所料，全班走的走，跑的跑。說(shuō)了這個(gè)，那個(gè)跑了；說(shuō)了那個(gè)，另一個(gè)人又跑了。我一個(gè)人管八十九個(gè)人，根本管不過(guò)來(lái)，除非我變成八十九個(gè)才能管得過(guò)來(lái)。這時(shí)我非常著急，不知該如何是好，可后來(lái)不知怎么了，大喊了一聲：“都給我回到原位！”這種聲音我估計(jì)全校都聽(tīng)見(jiàn)了。他們見(jiàn)我發(fā)威了，也許意識(shí)到自己的不對(duì)，也立馬不作聲了，我的心像打翻了五味瓶一樣，不知道后面怎么面對(duì)同學(xué)。這種氣氛一直持續(xù)到老師回來(lái)。連我都覺(jué)得不可思議，這種聲音居然出自我的口中。這種聲音是我內(nèi)心的聲音。同學(xué)們，我在這里對(duì)不起你們了。
六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻恍如昨日，親愛(ài)的母校，可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)。
難忘的小學(xué)作文 篇3
3月28日上午，學(xué)校組織我們四年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生去陽(yáng)光廣場(chǎng)捉美國(guó)白蛾的蛹。
美國(guó)白蛾是從美國(guó)傳播到中國(guó)的，它以吃樹(shù)葉為主食。它的繁殖能力很強(qiáng)，速度很快。近幾年美國(guó)白蛾泛濫成災(zāi)，把樹(shù)葉都吃光了，樹(shù)都變得光禿禿的。小小的美國(guó)白蛾竟然危害到大自然的生態(tài)平 衡，真是不可思議！我要在這次活動(dòng)中多找一些蟲(chóng)蛹，為滅蛹行動(dòng)盡自己的一點(diǎn)微薄之力。
我們?nèi)齻�(gè)班的學(xué)生每個(gè)人都拿著一個(gè)鐵鉤，興致勃勃地來(lái)到陽(yáng)光廣場(chǎng)。到達(dá)目的地，我們就分開(kāi)活動(dòng)。每個(gè)班分成兩個(gè)小組，每四個(gè)人負(fù)責(zé)在一棵樹(shù)周?chē)�。我和王碩、王昭艷和李瑞恒四個(gè)人分到一 起。我們有的在樹(shù)上找，有的在樹(shù)下找，還有兩個(gè)人在樹(shù)周?chē)牟輩怖镎摇Ｎ以跇?shù)上的.大洞里用鉤子鉤了半天什么也沒(méi)鉤到。王碩在樹(shù)下也沒(méi)有找到。再看王昭艷和李瑞恒，他倆找到了一只蚯蚓和三只 黃色的小蟲(chóng)子。我們不知道這是不是其他顏色的蛹，就去問(wèn)孔老師。孔老師看看笑著說(shuō)：“這不是�！蔽覀冇职腰S色的小蟲(chóng)子放到土里了！
我們忽然看見(jiàn)許多同學(xué)向王燕老師那邊跑。我們不知發(fā)生了什么事，就跟著跑過(guò)去。原來(lái)是我們班的蔣開(kāi)宇掉到水坑里了。有的同學(xué)說(shuō)他淘氣了。我想起有一次在美術(shù)課上，蔣開(kāi)定期因?yàn)樯险n說(shuō)話被老師叫到講臺(tái)上罰站。可是，他卻在講臺(tái)上做鬼臉，逗得我們哈哈大笑。這個(gè)蔣開(kāi)宇真是淘氣啊！
我們又排隊(duì)去其他地方繼續(xù)捉蟲(chóng)蛹。同學(xué)們都知道消滅蟲(chóng)蛹是春季防治美國(guó)白蛾的一項(xiàng)重要而又最有效的措施。每消滅一只蟲(chóng)蛹，相當(dāng)于下一代至少減少800個(gè)幼蟲(chóng)，起到事半功倍的作用。大家都三 五成群地認(rèn)真找蛹。活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們把找到的蛹集中交給老師收集起來(lái)，我們一共捉了100多個(gè)蛹。
這次難忘的活動(dòng)，既讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，又增強(qiáng)了生態(tài)意識(shí)。我覺(jué)得這次活動(dòng)非常有意義。
難忘的小學(xué)作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚下午，天空萬(wàn)里無(wú)云。突然天邊涌來(lái)大片大片的烏云，下起了大雨來(lái)。
一開(kāi)始狂風(fēng)大作，大風(fēng)吹斷了樹(shù)枝，吹走了綠葉。這是調(diào)皮的風(fēng)小弟在吹笛子。他吹出的音韻是多么美妙動(dòng)聽(tīng)。
接著天空下起了暴雨！“嘩啦啦，嘩啦啦……”，這大雨哥哥好像在彈奏小提琴，他用小提琴?gòu)椫娜牡那印Ｋ麖椬嗟煤苡泄?jié)奏：強(qiáng)弱弱，強(qiáng)弱弱。聽(tīng)著弛彈奏的`曲子，讓人們的心情更加舒暢。
“轟隆隆”，雷神開(kāi)始發(fā)怒了！他帶著他的定音鼓和大錘出來(lái)了，用大錘使勁地敲著大鼓，發(fā)出的聲音震耳欲聾。
閃電一刀劃破長(zhǎng)空，閃電大叔也想來(lái)湊熱鬧。這大自然中的交響樂(lè)曲好像缺少了一個(gè)指揮家，閃電便做起了指揮家來(lái)。閃電大步認(rèn)真地一拍一拍打著拍子。
風(fēng)小弟、暴雨哥哥、雷神和閃電大叔湊成了大自然交響樂(lè)團(tuán)。他們演奏出的《大雨中的交響樂(lè)》真是好聽(tīng)。他們個(gè)個(gè)都是音樂(lè)家。
難忘的小學(xué)作文 篇5
一個(gè)星期六的下午，我外出回家，看見(jiàn)兩個(gè)十七八歲的外地青年坐在馬路邊上，衣著不整，頭發(fā)亂糟楷的，臉臟兮兮的。腳上穿的破膠鞋寡出了大腳趾。他們背靠著背，手里都捧著一本書(shū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只能看見(jiàn)花里胡哨的封面和他們那如饑似渴的神情。我嘆了口氣：還這么年輕就不求上進(jìn)，八成看的又是些低級(jí)趣味的武俠小說(shuō)……
走近了，只見(jiàn)他們看得那么專(zhuān)注，那么津津有味。我又想，是什么書(shū)呢？反正不會(huì)是正經(jīng)書(shū)。我一向瞧不起那些從外地農(nóng)村來(lái)京打工的`青年，哼，鄉(xiāng)巴佬兒……我輕蔑地想著。突然，我愣住了：《英語(yǔ)》？那是一本殘缺不全的《英語(yǔ)芳書(shū)？我有些不相信自己的眼睛，睜大眼睛仔細(xì)瞧：沒(méi)錯(cuò)，是《英語(yǔ)》！我呆住了，唉，我真不該不看清就下結(jié)論�。∧乔嗄旰孟駴](méi)有察覺(jué)，依然仔細(xì)地看著。嘴里還在輕輕地、不停地念著，另一位青年手里拿的是《有趣的數(shù)學(xué)》，他的目光停在了書(shū)上不動(dòng)了。好像正在思考著一道難題。他還不時(shí)用一支過(guò)時(shí)的舊筆在書(shū)上寫(xiě)呀畫(huà)呀。一會(huì)兒，他好像憂然大悟了，不經(jīng)意地笑了笑，還點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了題目的實(shí)質(zhì)，也好像在贊嘆出題的巧妙�？础队⒄Z(yǔ)》的青年忽然抬頭，看到了我，沖我憨憨地笑笑，不好意思地?fù)蠐项^。接著讀下去。多樸實(shí)、多勤奮的莊稼人��！我為自己剛才錯(cuò)看了他們感到萬(wàn)分，漸愧。
我若有所思地緩緩向前走了幾步。那勤奮苦讀的一幕在我的腦中起伏著。這兩位一青年，雖然衣衫不整。卻有著一種人們最需要而往往缺少的東西——勤奮。他們渴求著知識(shí)，也許他們文化水平并不高，但他們的精神是可貴的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。有志者事竟成，兩位青年的苦學(xué)終將結(jié)出豐碩的成果。
思索中，我不知不覺(jué)已走出很遠(yuǎn)。夕陽(yáng)西下，兩個(gè)背靠背讀書(shū)的身影被鑲上了金邊，成了剪影。我久久地凝眸不動(dòng)：啊，我看到的是最難忘的也是最關(guān)最美的一幕！
難忘的小學(xué)作文 篇6
“上課”一詞讓人聽(tīng)了就害怕，難忘的一堂課�？烧l(shuí)又會(huì)想到“上課”一詞讓人聽(tīng)了開(kāi)心呢？可就有這么一堂讓我們開(kāi)心的課，到現(xiàn)在，想起來(lái)，心里還美滋滋的。 一天過(guò)來(lái)，我們終于熬到了最后一節(jié)托管課�！拔蚁Ｍ@堂可是孫老師上，你呢？”“我也是……？同學(xué)們都議論紛紛。一陣上課鈴后，大家的'眼神都不由自主得跑到了樓梯口，迎接老師的到來(lái)。看得出，大家都想上語(yǔ)文，不想上數(shù)學(xué)�？善现吒鷥盒诘厣献邅�(lái)的是梁老師。哎！又是數(shù)學(xué)課，我想著：不知道今天回去又是啥時(shí)候了。
“下面，請(qǐng)同學(xué)們把你們的練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)�！绷豪蠋熞贿叿约旱木毩�(xí)冊(cè)，一邊對(duì)我們說(shuō)。她手中的教桿早已成為了我們讀書(shū)的節(jié)奏，在桌子上敲得啪啪作響，小學(xué)生作文《難忘的一堂課》。“轟！”就在這個(gè)時(shí)候，從窗外的天空中傳來(lái)一聲兒巨響，掩蓋了我們的讀書(shū)聲，掩蓋了梁老師手中教桿的節(jié)奏聲。“哇！”象往常一樣，同學(xué)們希奇地發(fā)出一陣感慨。就在這時(shí)，從群“龍”中冒出一句話：“咸蛋超人奧特曼降臨了！”“哈哈哈哈，呵呵呵呵……”頓時(shí)，教室里傳出一陣哄堂大笑。是什么人這么幽默呢？還不是我們班兒頑皮的“搞笑大王”羅＊＊說(shuō)的。教室里的氣憤變得歡躍起來(lái)。本以為梁老師會(huì)大發(fā)脾氣，然后火冒三丈得說(shuō)一聲：“笑什么笑？有什么好笑的，快點(diǎn)繼續(xù)讀書(shū)！”誰(shuí)知，梁老師不但沒(méi)有發(fā)脾氣，沖我們吼，反而還象一個(gè)小妹妹嬉皮笑臉得問(wèn)我們：“咦，你們都在笑什么呢？”頓時(shí)，全班同學(xué)都異口同聲得回答到：“羅＊＊說(shuō)咸蛋超人奧特曼降臨了�！鳖D時(shí)，梁老師捧著肚子，揮著教桿哈哈大笑起來(lái)，還不停跺腳，比我們還要開(kāi)心。全班同學(xué)眉飛色舞，沉浸在這堂課的歡樂(lè)之中。
這堂課在嚴(yán)肅中開(kāi)始，卻在歡樂(lè)中結(jié)束，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在快樂(lè)中度過(guò)。
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