(熱)讀書作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀書作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書作文 篇1
記得有一位大師說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品”。我要說，書籍是我的良師、益友……說起讀書，我的趣事可真不少。
我的父親是一位農(nóng)民，農(nóng)閑之余他不像我周圍的鄰居打麻將、玩紙牌，他最大的愛好是看書，什么書逮到就看。有時(shí)上街媽媽逛街，他卻泡在新華書店看書。正因?yàn)槿绱�，周圍鄰居有不懂的事都來問他，每次他都能讓問他的人滿意而去。我受他的影響，從小就喜愛上了書。還不識(shí)字的我，常把家里爸爸看的書翻出來亂翻一通，有時(shí)嘴里還咿咿呀呀地瞎哼哼。
上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開始正式閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，對(duì)書中的內(nèi)容更多的時(shí)候是看圖加上和蒙來理解�？赡菚r(shí)的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味，精彩有趣。有時(shí)下課，其他的孩子出去玩，只有我一人還在那看書。所以幼兒園講故事我總是最棒的。之后，我上了小學(xué)，讀時(shí)，就迷上了文藝書，故事及科普類書籍等。那時(shí)的'我，只要一拿起書，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。正是那一本《神奇的海底世界》，把我?guī)нM(jìn)了奇幻的科學(xué)探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿佛置身于神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書中那一個(gè)個(gè)精彩故事，教會(huì)了我遇事冷靜分析，讓我比同齡的孩子更加能智慧地對(duì)待生活。所以說，我已經(jīng)和書結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
上了，我的讀書熱情更大了，父親一直鼓勵(lì)我，為我買的書越來越多，內(nèi)容越來越豐富。我真正有那種一日不讀書，便覺百事無味之感�？伤哪昙�(jí)的作業(yè)也越來越多了，有幾次因?yàn)榭磿鴽]有完成好作業(yè)，挨了老師的批評(píng)，媽媽知道后就不讓我看課外書了。所以，我想“擺脫”讀課外書對(duì)我的強(qiáng)大磁場。一連幾天強(qiáng)迫自己不看它們，可是耳朵里好像總聽到有一個(gè)聲音在喚我：朋友，可不能冷落我們。有一次，當(dāng)我看見班上的一名同學(xué)拿著一本新出版的書，那個(gè)精美的封面就一下子吸引了我。我就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可一想到作業(yè)太多，就把這個(gè)念頭捺下來�？赡潜拘聲恼T惑力太大，我決定把做作業(yè)的速度加快，擠出時(shí)間，重讀課外書。啊，當(dāng)我捧起還散發(fā)著油墨香味的書籍，那甜蜜的感覺真的是無法形容，連捧書的手都有些顫抖�？傻诙欤蠋煴惆盐覇为�(dú)留下來，原因是我作業(yè)的字寫得龍飛鳳舞，還做錯(cuò)了幾題……
但那次以后，我再?zèng)]有放棄讀課外書，只是我玩的時(shí)間比別人又少了許多。因?yàn)樽x課外書也讓我嘗到了別人享受不到的快樂。記得一次，考試寫《我與書的故事》，我把我自己讀書以來發(fā)生的許多有趣的事認(rèn)真篩選后，詳寫了其中最精彩的兩件。行文中我把以前讀到的書中的優(yōu)美詞句，準(zhǔn)確地派上用場，且敘事中的真情實(shí)感更是發(fā)自肺腑。果然，我的作文得到老師的好評(píng)。
書是知識(shí)的源泉，只要我們合理安排時(shí)間，既學(xué)好課內(nèi)的知識(shí)，又多閱讀有益的課外書。這樣，雙管齊下，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
我愛讀書，朋友，讓我們與書為伴，努力讓自己成為一個(gè)腹有詩書氣自華的人吧！
讀書作文 篇2
許久以來，我一直在思考著一個(gè)問題——對(duì)于我來說，人生中最重要的是到底是什么？
我閉上眼睛，開始搜索腦海中的記憶，最后卻發(fā)現(xiàn)，這些多年前塵封的記憶經(jīng)都與讀書有關(guān)。
回想起那些與讀書有關(guān)的日子，到現(xiàn)在都覺得心中暖暖的。手握一本大部頭的書，感受著她細(xì)膩溫潤的手感，在小院的躺椅上一躺就是一下午，在和煦的午后陽光里，盡情享受書頁中的油墨氣息和翻動(dòng)時(shí)的`清脆，這是多么幸福的事��！
我享受讀書，尤其愛讀國外的名著。記得我第一次接觸國外名著是因?yàn)橐槐尽逗帽鴰浛恕贰踉谑掷�，才翻了兩頁，就被書中這個(gè)胖乎乎的憨小子迷得天旋地轉(zhuǎn)，對(duì)書簡直愛不釋手。之后，我陸陸續(xù)續(xù)讀了好多書，從此便一發(fā)不可收拾。
我愛讀國外的名著，是因?yàn)樽髡叩幕磉_(dá)與自由的言論，他們?cè)跁杏成洚?dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)，那些顯貴的所謂的上流社會(huì)，在書中也統(tǒng)統(tǒng)原形畢露，除去了華麗的外表，剩下的只有貪婪與丑惡，變得肆無忌憚。
書是什么？對(duì)于我來說書不是工具，而是伙伴。書伴我成長，豐富我的語言，提示我思考，交給我道理。真正的書，猶如一汪凈水，清澈不見底，引起人們的無限遐想。
進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)上的壓力正一步一步的向我逼近，我不得不利用一切空余時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，昔日那些與讀書有關(guān)的日子似乎已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。
我從未想過，時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總還是有的。有一天，我終于想通了。望著那載滿了書籍與夢(mèng)想的書架，我感到幸福——那些與讀書有關(guān)的日子從未離我遠(yuǎn)去。
讀書作文 篇3
人人渴望接近完美。
那么，讀書。
常言說：“這世上有三樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是吃進(jìn)胃里的食物，二是藏在心中的夢(mèng)想，三是讀進(jìn)大腦的書�！鼻皟烧呶屹澇桑蓵鯓硬拍茏x進(jìn)大腦呢？難不成敲開腦袋，把書整本塞進(jìn)去，像南極仙翁不說，命都保不了！
就這個(gè)問題，我寫了篇作文，拿給家人看，沒想到眾說紛紜。媽媽笑著夸贊我：“你很善于思考啊！”我得意極了；爸爸歪著腦袋說：“這個(gè)問題沒什么價(jià)值。”我又十分沮喪；奶奶則揮舞著雙手：“這孩子有靈性，以后就當(dāng)醫(yī)生，專做開腦手術(shù)！”全家大笑。
那時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，家人的反映和書讀進(jìn)大腦是一回事。我根據(jù)自身對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生的意識(shí)用文字表達(dá)，成了作文，他人同樣把對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生的意識(shí)用語言或動(dòng)作表達(dá)。當(dāng)我們表達(dá)的意識(shí)相碰撞時(shí)，就是作者和讀者基于書面的交流，會(huì)在大腦中形成全新的概念，把書讀進(jìn)腦子里。
從而，讀物質(zhì)的書，卻是人與人精神的溝通，從中提取概念，進(jìn)行屬于自己的思想加工。就好像大家從小都是一個(gè)個(gè)裝滿土壤的花盆一樣，通過讀書不斷填充知識(shí)的'養(yǎng)分，讀書少則貧瘠，讀書多則肥沃。種植了概念的種子，就會(huì)生長出不盡相同的植物，也許是丑陋的枯草，也許是漂亮的鮮花。
讀書考驗(yàn)的是個(gè)人累計(jì)概念綜合出的鑒賞能力。因此有的書勵(lì)志，催人奮進(jìn)，助人成功；有的書頹廢，叫人倒退，使人失敗。由此可見，除了多讀書，讀好書也是多么重要��！
一本好書，可以為我們植入完美的概念。安靜午后，亦或是夜深人靜的時(shí)候，給自己的靈魂一個(gè)休息的空間，與書中的概念來一次全方位的契合。思維情不自禁的碰撞，便在大腦中推演出了全新的定理，讓書中的概念畫上了完美的個(gè)性符號(hào)，任誰也無法掠奪了去。而腦海中這些概念一旦有了個(gè)性符號(hào)，也就有了鮮活的生命，開始不斷地釋放，釋放到我們的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，以及每一句話。于是慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)，生活處世中的自己也逐漸接近完美。
終于開始意識(shí)到“站在巨人肩膀上”所能產(chǎn)生的力量了。思想概念的交融與釋放，原來，要接近完美，那么，讀書，就這么簡單！
讀書作文 篇4
看完《十萬個(gè)為什么全知道》，覺得這本書很有趣。它采用經(jīng)典的問答模式，選取生活中常見的自然科學(xué)問題來拓展我們的眼界和知識(shí)面。
通過讀這本書，我知道了很多前所未聞的知識(shí)。知道了太陽系的組成，知道了為什么鯨會(huì)噴水，知道了為什么嬰兒剛生下來會(huì)馬上啼哭，知道了元宵節(jié)的來歷是什么，知道了飛機(jī)又是怎樣測(cè)得自身的速度的……
看了這本書，我覺得自己的知識(shí)還不及浩瀚的知識(shí)海洋中的一滴水，實(shí)在是渺小極了，不過這更會(huì)激發(fā)起我學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望，給自己的.大腦補(bǔ)充更多的精神養(yǎng)料，充實(shí)那渴求知識(shí)的心靈寶庫，滿足自己學(xué)習(xí)更多知識(shí)的愿望，使自己成為同學(xué)們羨慕的小博士，爸爸媽媽心中的活《百科大全》，或是像諸葛亮一般的風(fēng)云人物……
這本書點(diǎn)燃了我熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘，勇攀科學(xué)高峰的火焰。我知道這些科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，都不是偶然所得，是他們通過長期細(xì)心觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)手，經(jīng)過千百次的實(shí)踐摸索之后才發(fā)明的。我們現(xiàn)在還小，人生的路還很長，讓我們從現(xiàn)在開始做起，仔細(xì)地觀察身邊的每一件事物，做一個(gè)有心人，去發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象，去探究自然界中神秘未知的事物。
也許多年以后，《十萬個(gè)為什么全知道》上就會(huì)驕傲地登出我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)哦！
讀書作文 篇5
在我讀過的書中，《苦兒流浪記》是我最喜歡書之一，起初，我并不太喜歡看這本書，但是不一會(huì)兒我就被書中曲折離奇、引人入勝的情節(jié)迷住了，一口氣看完了這本書。
故事講述了這樣一個(gè)故事：故事的.主人公雷米生活在巴伯漢媽媽的家里，巴伯漢媽媽對(duì)他很好。雷米八歲那年，他的爸爸因?yàn)槭芰藗荒苋スぷ鲝陌屠杌貋砹�。雷米從父親口中得知自己是個(gè)養(yǎng)子，雷米傷心不已。由于家里沒錢，養(yǎng)父把他租給了流浪藝人維達(dá)理，跟著這個(gè)班子開始了流浪生涯。不久主人不幸入獄，他只好和四只動(dòng)物艱難度日。在這期間，他遇見了母親和弟弟，卻并不知情。離開母親后，三只動(dòng)物陸續(xù)慘遭不幸，主人也失去了性命。雷米被一位花匠收留后，花匠一家又遭遇天災(zāi)，他只好再去流浪。他從礦難中幸存下來后又到了假父母手中……
我佩服雷米那種不怕挫折的精神和勇氣。讀完這本書后，我終于深刻的理解了“不見風(fēng)雨怎能見彩虹”這句話的意思。
想想雷米，再想想自己，我很慚愧。有時(shí)我做作業(yè)時(shí)遇到了難題，沒怎么想就去問姐姐。經(jīng)姐姐講解后，才覺得那道題很簡單。比起雷米，我差遠(yuǎn)了。
以后，我一定要學(xué)習(xí)雷米！
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