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幸福為題的作文匯總【4篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的幸福為題的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幸福為題的作文 篇1
下雨時(shí),你不經(jīng)意間看到的一處好風(fēng)景。你拿起一本書(shū),走進(jìn)知識(shí)王國(guó),在花草中尋找知識(shí)的奧秘,這些都是微幸福!
如果你把快樂(lè)告訴一朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè);而如果你將憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁。我的微幸福就是分享。
放學(xué)了,操場(chǎng)上許多同學(xué)斷斷續(xù)續(xù)地從班級(jí)出來(lái),排好路隊(duì)。我來(lái)到樓下,盯著腳走路,突然,我不禁駐足一看——呀!我竟無(wú)意間踩扁了一只螞蟻。我看著那只可憐的螞蟻,就在這時(shí),有一群螞蟻來(lái)到我的面前,其中,一只螞蟻忽然放滿了腳步。停在那只被我踩扁的螞蟻面前。我感覺(jué)有好戲上場(chǎng)了,便叫了我的好朋友語(yǔ)芊一起來(lái)看。接著,那只螞蟻頓了頓,慢慢走上前去,在那只死去的螞蟻身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,好像在觀察它似的。
突然,那只螞蟻?zhàn)呱锨叭,用觸角觸動(dòng)著死去的螞蟻,身體不斷顫抖著。我和語(yǔ)芊驚呆了,討論道:”唉,這只螞蟻是不是她的親人。恳蝗辉趺椿厝タ桃饫聿撬?“”不知道,也許是,又也許不是,繼續(xù)看吧!“只見(jiàn)那只螞蟻?zhàn)叩搅四侵凰廊サ奈浵伾砩,不斷的觸碰它。直到它發(fā)現(xiàn)那只螞蟻死了為止。接著,它突然將觸角向天空伸直并觸動(dòng)著。不一會(huì)兒,一群螞蟻趕來(lái),看著那只死去的螞蟻,便紛紛爬上前去,在它面前整齊地排上一排,像是在為死去的螞蟻表示默哀。
接著,它們又齊心協(xié)力搬了一片只有拇指般大的樹(shù)葉,蓋在那只螞蟻身上……
看到這番情景,淚水早已打濕我的眼睛,轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看語(yǔ)芊,語(yǔ)芊的眼睛也早已濕潤(rùn),抬頭向天空長(zhǎng)吐一口氣。這是我才發(fā)現(xiàn),已經(jīng)清校了。
雖然給語(yǔ)芊給語(yǔ)芊分享了一件不愉悅的.事,但,憂愁如果想一個(gè)朋友傾訴,就會(huì)被分掉一半的憂愁。∥⑿腋>驮谖覀兩磉,而它的主人則是一個(gè)擁有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛的好人!
幸福為題的作文 篇2
天空的幸福是穿一身藍(lán);森林的幸福是披一身綠;太陽(yáng)的幸福是穿一身金黃;
我們的幸福是五彩繽紛的。
幸福是什么?富翁覺(jué)得有錢(qián)是幸福;青年認(rèn)為有工作是幸福;窮人認(rèn)為能吃飽是幸福。可幸福卻像個(gè)無(wú)底洞!窮人想吃飽,能吃飽又盼望有工作,有工作又希望有錢(qián),有錢(qián)又希望有別墅……
幸福在人們最需要一件東西時(shí)才會(huì)發(fā)出它真正的光芒,但你不需要它時(shí),你會(huì)怎么也感受不到它的光芒,它的'美麗。
有一個(gè)富人,偶爾走到了一家窮人門(mén)前,看到他那簡(jiǎn)陋的房子,便對(duì)他說(shuō):“你真不幸福,沒(méi)錢(qián),沒(méi)勢(shì)?次叶嘈腋!奴仆上千名,別墅又非常豪華,根本不像你。”
窮人卻笑著說(shuō):“我很幸福,只是你體會(huì)不到!备蝗苏f(shuō):“哼!你不可能幸福!”窮人想說(shuō)什么,富人卻走了。在當(dāng)天夜晚,一把大火讓富翁淪落為乞丐,奴仆全四處逃竄,在他饑渴難忍的時(shí)候,他到了窮人家,窮人給了他一碗水和一碗飯,富翁說(shuō):“現(xiàn)在我明白什么是幸福了!”
我是一個(gè)感受不到幸福的人,縱使我身邊有許多幸福的事,但我還是抱怨老天不公,為什么我想干什么不能干!為什么別人能打電腦我卻不能!為什么……但我現(xiàn)在才知道,我是多么的幸福。有溫馨的家庭,有父母的關(guān)心,有……可之前我完全感受不到幸福,因?yàn)槲铱偸峭鶋奶幭,?dǎo)致了認(rèn)為什么也不幸福的心理。
幸福像彩蝶,你拼命地去追逐它,它就會(huì)飛得很遠(yuǎn),如果你停留下來(lái),它就會(huì)停在你的肩上。幸福永遠(yuǎn)和財(cái)富,利潤(rùn),富裕不沾任何關(guān)系,相關(guān)的只有心。
幸福為題的作文 篇3
“幸!边@一詞是無(wú)處不在的,在我的生活中,親人給予我了幸福,老師給我了幸福,同學(xué)也給我了幸福,同學(xué)也給我了幸福。在同學(xué)這一詞中,我認(rèn)為幸福就是在學(xué)習(xí)上幫助過(guò)我的人。
在學(xué)習(xí)的道路上幫助過(guò)我的人有很多,最令我感到幸福、難忘的是就是孫弋涵教我吹口琴。
一年級(jí)時(shí),最令我害怕的事就是吹口琴。同學(xué)不會(huì)吹,媽媽也不會(huì)吹,就這樣,我忐忑不安地過(guò)了一年,終于有一天,我找到了自己的`口琴老師——孫弋涵。
有一天,我和同學(xué)一起去地下室寫(xiě)作業(yè)。不知為什么,我情不自禁地吹起了口琴,并且吹得很難聽(tīng)。突然,有一位女孩朝我走來(lái),她就是孫弋涵!澳悴粫(huì)吹嗎?那我教你吧!币魂囂鹈赖穆曇粞笠缭谖倚念^。她拿出了她的口琴,一邊吹一邊向我解釋:“小遲,你看,從左往右數(shù)第九個(gè)音是“哆”,第十一個(gè)音是“咪”,你還要記住,“哆”是吹,“來(lái)”是吸,“咪”是吹,“發(fā)”是吸,知道了嗎?要不,我給你示范一遍吧。”她講得是那樣的認(rèn)真仔細(xì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)。她給我示范了好幾遍,每一次都很有耐心。我突然覺(jué)得一切都變得溫暖有生機(jī),感到自己是幸運(yùn)的,更是幸福的。
現(xiàn)在的我已是六年級(jí),已是每次口琴考試都能拿“優(yōu)”的學(xué)生。我認(rèn)為我是幸運(yùn)的,幸運(yùn)能把我分到二班,我更認(rèn)為我是幸福的,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上,很多同學(xué)都幫助了我,激勵(lì)了我。我會(huì)好好珍惜這份同學(xué)情的。
幸福為題的作文 篇4
1月6日,央視“20xx生活大調(diào)查”全線啟動(dòng)了!央視首次聯(lián)手國(guó)家權(quán)威機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)巨頭、頂級(jí)智庫(kù),分別從百姓收入信心、創(chuàng)業(yè)意愿、生育意愿、關(guān)注偏好、消費(fèi)偏好、投資偏好、出行偏好、旅游偏好、餐飲偏好、娛樂(lè)偏好、閱讀偏好、信用狀況、民生困難、民生期待、幸福感等10多個(gè)維度,進(jìn)行聯(lián)合調(diào)查,聯(lián)合分析、聯(lián)合發(fā)布。到20xx年3月7日,公布調(diào)查結(jié)果!
”你幸福嗎?”是問(wèn)卷的第29題;30題是:你認(rèn)為影響生活幸福的主要因素是什么?連續(xù)生活大調(diào)查10年,這道題問(wèn)了10。記得有記者在街頭隨機(jī)采訪時(shí)的發(fā)噱鏡頭,記者問(wèn):你幸福嗎?答,俺姓張,不姓福;也有把“幸!迸c“性!被煜鸱撬鶈(wèn);
幸福是什么,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,沒(méi)有機(jī)械的定義,每個(gè)人不同年齡段,不同生長(zhǎng)環(huán)境,對(duì)幸福的理解也是不同的。幸福,是一種感官上與精神上的身心滿足,是每個(gè)人心理的感受度而已;兩情相悅時(shí),最大的'幸福在于朝朝暮暮,一時(shí)三刻看不到對(duì)方,魂不守舍,似有失落,此景此情看到對(duì)方的每一眼,與對(duì)方在一起依偎的每一刻,都是對(duì)“你幸福嗎”最好的詮釋。當(dāng)漂泊到某個(gè)城市的打工族,總希望有個(gè)屬于自己的窩,于是,即便在這個(gè)城市只有30平米的1室居屬于自己,那就是真正的幸福!
幸福很簡(jiǎn)單,也很微妙,有時(shí)幸福就“逗你玩”。有了房子,想有車子;有房有車,想要票子;有房有車又有票子后,想要權(quán)力,美女;什么都有了,眼睛偏長(zhǎng)到額頭,視線一直上移,“幸福”永遠(yuǎn)比自己高出一籌,無(wú)法得到,其實(shí),這是“偽幸!保
什么是幸福,古往今來(lái)的哲人告訴我們:知足常樂(lè)是一種幸福,甘于平淡也是一種幸福;幸福與否,太幸福了,還是有點(diǎn)幸福,關(guān)鍵都取決于自己對(duì)幸福的感覺(jué)而已;
剛才,網(wǎng)上參與“央視20xx生活大調(diào)查”,在回答”你幸福嗎?”時(shí),我第一反映答:“幸福”,此刻的我感受是幸福的,誰(shuí)又能說(shuō)一個(gè)人的自由就不是幸福呢! 讓我們懷著一顆平常的心,一顆感恩的心,去領(lǐng)悟幸福,珍惜幸福、守望幸福吧!
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