安全的作文優(yōu)秀(8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的安全的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全的作文 篇1
交通安全常常被人們忽略，其實(shí)交通安全就在我們的身邊。尤其是針對(duì)那些不遵守交通規(guī)則的人。
那是一個(gè)陰晴天，我與媽媽在大街上走著。路上幾個(gè)騎自行車的初中生進(jìn)入了我與媽媽的視線。我看見(jiàn)他們?nèi)宄扇旱貒谝积R，看起來(lái)很開(kāi)心似的。他們一邊騎自行車，一邊顧著聊天。他們騎到一個(gè)十字路口，不遵守交通規(guī)則，還當(dāng)紅綠燈是個(gè)雜物，不管你紅燈還是綠燈也照樣沖，這種沖紅燈的行為為他們?cè)鎏砹藥追职踩[患。
我與媽媽沒(méi)走多遠(yuǎn)，我一回頭，果然不出我所料，在那個(gè)路口，一輛小汽車行駛過(guò)來(lái)，向初中生沖過(guò)來(lái)。撞垮了一輛自行車。我聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)初中生尖叫起來(lái)，其中一個(gè)初中生受了傷。這一個(gè)事例怎能不讓他們受到了教訓(xùn)呢?
還有一次，我正坐著爸爸的小轎車上學(xué)。我看見(jiàn)一位叔叔為了自我孩子的上學(xué)，就沖紅燈，超車，橫沖直撞。雖然這位叔叔沒(méi)有遇上什么交通事故，但我也深深的領(lǐng)悟到“生命寶貴”的意思。
我突然記起一首交通繞口令：“紅燈停，綠燈行，黃燈停一停�！�
在平時(shí)的.生活中，就算有什么急事或比賽，我都會(huì)不停地提醒爸爸不要沖紅燈。有時(shí)候爸爸應(yīng)酬很晚才回家，我常常也會(huì)叮囑他，喝酒后不能開(kāi)車，如果爸爸不聽(tīng)，我就會(huì)羅嗦地跟爸爸說(shuō)起酒后開(kāi)車的危害，使爸爸一次一次地清醒過(guò)來(lái)，然后他又會(huì)自覺(jué)坐出租車回家。
讓我們一齊來(lái)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓我們的家園沒(méi)有任何交通隱患，沒(méi)有一絲的交通煩惱!
安全的作文 篇2
擔(dān)心，我們的食品是否安全，是否衛(wèi)生。
最近的孔雀石綠、蘇丹紅等這些是已經(jīng)被“消滅”了還有紅心鴨蛋等還沒(méi)完全被解決的。不過(guò)就算它們現(xiàn)在已經(jīng)給解決了，可是我們還要擔(dān)心“它們”還會(huì)不會(huì)在不就的將來(lái)卷土重來(lái)呢？想到這里，我就不禁想到了在幕后不斷“制造”這一些危害人生安全的食品的人。于是我就發(fā)出了這樣的疑惑這些人是為了什么？我想還是為了一個(gè)字——錢，錢是魔鬼得意的誘餌。因?yàn)殄X，這世界上發(fā)生過(guò)多少次的謀殺、搶劫和盜竊？誰(shuí)能想到這么一張張的錢幣，竟是想監(jiān)獄和法庭輸送罪犯的“供應(yīng)商”？
也就是因?yàn)榱隋X產(chǎn)生了：人工合成甜味劑（糖精鈉、甜蜜素）和防腐劑（苯甲酸鈉、山梨酸鉀）等食品添加劑的使用情況。因此，我十分的想些人明不明白，他們的“產(chǎn)品”危害了多少人？有許多的人因?yàn)槌粤诉@些所謂的“衛(wèi)生、安全食品”而上吐下瀉乃至丟了性命的！
不過(guò)，我想，除了批評(píng)那些只知道賺錢而不顧及他們身體健康、安全的人以外，我們還要提高自己的防范意識(shí)！
如：蘋果過(guò)于的.發(fā)亮說(shuō)明蘋果可能打過(guò)蠟。葡萄上的白斑過(guò)多可能就是農(nóng)藥使用過(guò)量。
這些說(shuō)明，防御食品中人為的添加化學(xué)物質(zhì)、有害物質(zhì)有些是可是用肉眼或簡(jiǎn)單的方法檢驗(yàn)出來(lái)的。
我們要關(guān)注食品安全，要為了我們的健康而努力，要為了我們的文明而努力。
安全的作文 篇3
電腦是查知識(shí)的好幫手，更帶給我們?cè)S多便利，即使不出門也能知天下事、看盡天下物。
網(wǎng)絡(luò)的世界更是千奇百怪，只要打出關(guān)鍵字，想要的東西林林總總出現(xiàn)在你眼前，只不過(guò)網(wǎng)絡(luò)的世界有利當(dāng)然也有弊，它帶給我們便利，卻也設(shè)下許多陷阱，有些人誤信對(duì)方網(wǎng)絡(luò)交友最后被騙財(cái)、騙色的實(shí)際例子層出不窮，或許在那虛擬的世界可以盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想法，但同時(shí)卻是有許多看不到的.危險(xiǎn)，所以在瀏覽的時(shí)候盡量選擇安全的網(wǎng)站，不要輕易下載或輸入自己的個(gè)人資料，否則就會(huì)淪為詐騙集團(tuán)鎖定的對(duì)象。
雖然我們都知道電腦會(huì)讓人陷入迷惑，更知道要注意使用的時(shí)間，但有時(shí)一開(kāi)機(jī)就停不了機(jī)，眼看一分一秒漸漸過(guò)去，卻身陷在虛擬的世界無(wú)法自拔，從今天起我要好好規(guī)劃自己的生活，多走出戶外運(yùn)動(dòng)，不要在當(dāng)電腦的守護(hù)神。
安全的作文 篇4
當(dāng)我們誕生于這個(gè)世界時(shí)，生命的航船已向我們駛來(lái)；當(dāng)我們依偎在母親的懷抱時(shí)，幸福的滋味已浸入我們心田；當(dāng)清晨的第一屢光照入我們的房間的那一瞬間，五彩繽紛的世界已呈現(xiàn)在我們眼前。我們還有什么理由，不盡情飽覽這美妙的世界呢？
上帝賦予我們生命，我們是生命的主宰者。生命，潛意識(shí)的理解，就是很漫長(zhǎng)的旅程。反之，生命也會(huì)稍縱即逝。你是否感覺(jué)到，人們正在行走時(shí)，也會(huì)感到緊張。那是因?yàn)椋系劢o予我們生命的同時(shí)，也在我們生命里添加了危險(xiǎn)。
極其不幸的是，當(dāng)災(zāi)難降臨到身邊時(shí)，人們才認(rèn)識(shí)到安全的可貴，但一切都晚了。有時(shí)危機(jī)的出現(xiàn)，是無(wú)法挽留生命的.，這樣的事例真是不勝枚舉，多少次車禍帶走了無(wú)數(shù)的生命，多少次災(zāi)難帶走了家庭的歡聲笑語(yǔ)。
生命如此可貴，每一步都要謹(jǐn)慎小心。騎車過(guò)馬路，尤其要小心，千萬(wàn)別大意；更不能狂妄自大，因?yàn)楫?dāng)你狂妄時(shí)，你不會(huì)顧忌交通規(guī)則，只會(huì)賣弄自己的高超技藝，雙手脫離扶手，多人并排騎，這都會(huì)給你的生命帶來(lái)危險(xiǎn)。千萬(wàn)別拿生命開(kāi)玩笑。
生命要在安全的保護(hù)下，才能順利到達(dá)彼岸，別讓生命在茂盛時(shí)戛然而止。作為學(xué)生時(shí)代的我們，特別活潑好動(dòng)，喜歡在公路上互相追逐或嬉鬧，這樣都會(huì)發(fā)生交通事故。
“步步小心，平安是金”、“安全與幸福相關(guān)，違法與玩命同義”，這種種的告誡，難道同學(xué)們從未領(lǐng)悟過(guò)嗎？不，你們肯定明白。只是你們安全意識(shí)淺薄，沒(méi)有感危險(xiǎn)就在身邊。
當(dāng)我了解到“全國(guó)全年學(xué)生死于交通事故的有3563人，占學(xué)生死亡人數(shù)的78%，多因穿越公路造成”這都是同學(xué)們安全意識(shí)淺薄的惡果。
平安是福！這是多少親人發(fā)出的感慨。遺憾的是……
是�。∑鋵�(shí)有很多東西都是無(wú)法挽回的，尤其是生命。請(qǐng)走好每一步，為自己，為親人！“平安”二字值千金，“平安”才是回家最快速的路。
同學(xué)們，讓我們告別不規(guī)范不文明的道路交通吧！讓我們的生命旅程步步走的安心。
朋友，請(qǐng)握住“安全”的手，順利通向幸福的彼岸。
安全的作文 篇5
每當(dāng)我看見(jiàn)有同學(xué)在河邊嬉戲時(shí)，我都會(huì)及時(shí)制止他們。我不想再讓這樣的悲劇發(fā)生了。
明是我縣甌江邊某校一名優(yōu)秀的少校隊(duì)員。他和其他男孩子一樣，比較調(diào)皮。過(guò)去，他在班里學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，各方面的表現(xiàn)都比較突出，深得老師的贊賞�，F(xiàn)在…因?yàn)�，明沒(méi)有遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范中的第19條“珍愛(ài)生命，注意安全，防火、防盜、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不作危險(xiǎn)的游戲�！睆亩鴮�(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
那是去年夏天的一個(gè)傍晚，“放學(xué)后先回家，向家長(zhǎng)報(bào)到，在去玩。”在班主任的囑咐后，放學(xué)的鈴聲響了。同學(xué)們都趕著回家。明也一樣隨著同學(xué)走出了校門，他的家離學(xué)校有一段路程，同時(shí)也住在甌江邊，于是和幾個(gè)鄰居小朋友一起沿著甌江邊回家。斜陽(yáng)把他們的身影拖的很長(zhǎng)。半路上，明提出去游泳解熱，由于明平時(shí)的威信，其他小朋友都沒(méi)有提出異議。
明憑借自己的游泳天賦，擺弄著各種從電視里剛學(xué)來(lái)的姿勢(shì)，肆無(wú)忌憚的.玩耍著。其他小朋友都在高興的欣賞著，贊賞著。明就像水中的魚(yú)一樣，一下子躍出水面，一下子鉆入水底……“看，明又跳出來(lái)了，又鉆進(jìn)去了�！贝蠹叶几吲d的叫著。
一會(huì)兒，有人說(shuō)“明怎么沒(méi)出來(lái)，真厲害。”“能在水里待這么長(zhǎng)時(shí)間。”大家議論著。
又過(guò)了一會(huì)兒，明還是沒(méi)有鉆出水面，大家有點(diǎn)緊張了。
再過(guò)了一會(huì)兒，大家開(kāi)始顫抖了，驚呆了。
大家沒(méi)有說(shuō)一句話，只呆呆的站著，沒(méi)有呼叫，沒(méi)有采取任何措施，就這樣，明離開(kāi)了我們，離開(kāi)了他望眼欲穿的父母，離開(kāi)了……？
每當(dāng)斜陽(yáng)把我的身影拖得很長(zhǎng)的時(shí)候我就會(huì)想起王老師在班隊(duì)課上講述的這場(chǎng)悲劇。
唉，如果他遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，這場(chǎng)悲劇不就不會(huì)發(fā)生了嗎？
安全的作文 篇6
炎炎夏日到來(lái)了，有關(guān)于青少年兒童的安全隱患——溺水的事故可能會(huì)頻頻發(fā)生。20xx年因溺水而死的人數(shù)就有整整五萬(wàn)七千多人了，這是多么血腥的數(shù)字��！這數(shù)字又是多么讓人心痛啊！
河水是多么涼爽，能讓人覺(jué)得十分舒適，它看起來(lái)那么的溫柔、平靜，讓你覺(jué)得投入它的懷抱是一件美好的事情；河水是涼爽的，與炎炎夏日形成了鮮明的對(duì)比，它玩起來(lái)是那么富有趣味，讓你想在它的懷抱里面多待一會(huì)兒，可以多和它親近一下；但是，河水也是無(wú)情的，讓你覺(jué)得十分恐怖，它又是那么難以為防范，也許你會(huì)覺(jué)得：“這有什么好怕的？不要接觸它沒(méi)事的�！笨墒牵@一切說(shuō)起來(lái)這么容易，做起來(lái)卻又是那么的困難。
我還記得有一年的“五、一”勞動(dòng)節(jié)那一天，天氣十分炎熱。于是，有幾個(gè)小朋友在沒(méi)有大人的陪伴下私自去河里面游泳，引發(fā)了一場(chǎng)無(wú)法挽回的悲劇——他們?nèi)慷寄缢硗�，再也看不�?jiàn)自己爸、媽的笑容了。那些孩子的爸爸、媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息之后天天以淚洗面，痛不欲生。怎么不是呢?自己辛苦養(yǎng)大的孩子就這樣匆匆的去了，白發(fā)人送黑發(fā)人，怎能不叫人心痛呢？
現(xiàn)在，讓我們敲響安全的警鐘，不要讓無(wú)情的河水再次奪走無(wú)辜的生命了！下面，我將告訴大家一些關(guān)于防溺水的基本方法：
1、絕對(duì)不可以到水深的地方去游泳，防止自己會(huì)溺水，也不可獨(dú)自下水去游玩。
2、需要有大人（這個(gè)大人一定是要會(huì)游泳、水性好的。）的陪同下才去，那里的水必須不冷，要在沒(méi)有沒(méi)過(guò)自己脖子的`地方，以保持正常的呼吸。
3、不可以吃飽、睡醒后馬上下水，也不可以餓著肚子的時(shí)候到河里去洗澡，不然很容易溺水。
4、在看見(jiàn)別人溺水的時(shí)候，少年兒童千萬(wàn)不可以盲目地下水救人，否則自己也會(huì)被溺水者拖下水，而應(yīng)當(dāng)向人多的地方大聲呼救或扔竹竿、救生圈等可以浮在水面上的東西給溺水者。
最后，我溫聲再說(shuō)一句：“生命只有一次，我們不應(yīng)該讓無(wú)情的河水奪走我們寶貴的生命！”讓我們一起敲響安全的警鐘，讓警鐘長(zhǎng)鳴吧！
安全的作文 篇7
隨著時(shí)代的跨越，科技的騰飛，現(xiàn)在的大街上到處都是奔流不息的汽車，但于此同時(shí)，又出現(xiàn)了一種新的隱患——交通安全。
近幾年來(lái)，交通事故頻頻發(fā)生，歸根結(jié)底是人們交通安全意識(shí)差。我就親眼目睹了一次發(fā)生在我們身邊的公交車事件，希望大家能遵守交通安全，不然后果不堪設(shè)想。
那是五年級(jí)的一個(gè)中午，太陽(yáng)瘋狂的烘烤著大地，在車站等車的我擠上了一輛人山人海的9路車，站在了門口。到了下一站，上、下車的人擠在一起，十分混亂。車?yán)锶硕嘈s，司機(jī)看不見(jiàn)后視鏡，車啟動(dòng)時(shí)，一名身穿白色上衣的青年突然發(fā)現(xiàn)自己到站了，于是三步并兩步地走向車門，車已緩緩開(kāi)動(dòng)，他毫不猶豫的跳了下去，就在這一瞬間，門咣當(dāng)一聲關(guān)上了，那位年輕人的半個(gè)身子被卡住了，他使勁掙扎，頭和身子出去了，一只腳卻被夾在了門里，另一個(gè)腳被夾在了車輪里，就這樣，他被拖了十來(lái)米。被眼前觸目驚心的一幕嚇蒙的我這才想起了喊停車。下車后，更是慘不忍睹——雪白的.衣服上沾滿了鮮血，手、腳、都破了，更可怕的是另一只腳被夾在車輪里，弄了半天才拔出來(lái)，司機(jī)立刻撥打了120……
交通安全就在我們身邊，和我們每個(gè)人息息相關(guān)。人的生命是短暫的，讓我們永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，珍惜生命，遵守《交通安全法》，做一個(gè)文明市民，這樣，交通事故就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
安全的作文 篇8
“安”，平安之意�！盁o(wú)危則安，無(wú)缺則全”，指的就是安全兩字。對(duì)于安全，歷史上就有很多記載，以及古代一些國(guó)家、朝代也都有相應(yīng)的法則。如今，我們中國(guó)，也有一套相對(duì)詳盡的法律。
對(duì)于校園安全，每個(gè)學(xué)校也有相應(yīng)的措施，最尋常的便是各處的提示語(yǔ)。就像“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等，警示我們?nèi)プ裱鼈儭Ｍ瑫r(shí)，也有對(duì)災(zāi)害的“安全通道”燈牌以及安全燈之類的東西也提醒著我們對(duì)安全行為的重視。同時(shí)也開(kāi)展了一些活動(dòng)，諸如安全演習(xí)、報(bào)告、主題班會(huì)、組織同學(xué)們?nèi)ビ^看安全的宣傳教育片警示著我們?nèi)チ私獍踩�，去認(rèn)知安全，讓我們能更好地去深入安全、去了解安全的重要性。
以上是對(duì)于安全的教育，其實(shí)校園安全應(yīng)該以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段，貫穿于懷文校園的每一個(gè)角落。
街邊的攤販，小賣部，是學(xué)生們熱愛(ài)光顧的地方，在我們學(xué)校，每一節(jié)體育課，每一次放學(xué)，同學(xué)們都熱衷于買零食，有些零食是正統(tǒng)的“標(biāo)桿產(chǎn)品”，就像“上好佳”、“樂(lè)事”之類的食品，對(duì)于初中學(xué)生課程多，一天下來(lái)肚子餓的情況，我們都可以理解。因此，學(xué)校也沒(méi)有對(duì)零食現(xiàn)象做出禁止。但同時(shí)，這樣也引來(lái)了商販的目光，一些“小車”出現(xiàn)在了校園門口，變成了學(xué)生們最熱衷的地方，一塊兩塊的“物美價(jià)廉”即實(shí)惠，又好吃，殊不知這里有太多的贓物。一些無(wú)骨雞柳、紹興臭豆腐、鐵板燒、燒烤等等，都是具有對(duì)人體有害的物質(zhì)，竟敢還打著“正宗”的字號(hào)，就拿臭豆腐來(lái)說(shuō)吧，先別說(shuō)是用穢物鹵制的吧，光是物美價(jià)廉地只用幾塊錢，就讓人心生懷疑，真正的臭豆腐，它的`鹵汁就有好幾種調(diào)料組成，發(fā)酵數(shù)年甚至幾十年才制成的，價(jià)格都在上百元一公升，怎么可能這么便宜？再說(shuō)湯汁，真正的臭豆腐根本沒(méi)有湯汁之說(shuō)，是沾調(diào)料食用的。
有些同學(xué)說(shuō)了，“我從不吃這些東西，我只吃那些煮面。”，這便是很大的誤區(qū)了，有一次，我也去買這些東西，可是看到鴛鴦鍋中的面條卻買完了，正當(dāng)我回家去時(shí)，他說(shuō)“別走，我這里還有”便從上方拿下生面條，放進(jìn)去，只是過(guò)了半秒的水，便想夾起，看到這樣的情景，我便忍住不吃回家了，生鮮面條中物質(zhì)不易被人體吸收，加重胃腸負(fù)擔(dān)，比吃油炸類還嚴(yán)重。
有人又會(huì)說(shuō)，我吃“小包裝”，這樣總行了吧，其實(shí)，那些“棒棒�！敝惖耐嬉鈨憾际怯妹娣壑瞥�，吃多了對(duì)健康百害無(wú)一利，同時(shí)浪費(fèi)了我國(guó)的糧食資源，不僅是坑害學(xué)生，更是坑害國(guó)家，簡(jiǎn)直可恥！
所以，我認(rèn)為，在食品校園安全方面，我們要：
①：要少吃零食，克制自己，或者從家里帶東西來(lái)；
�、冢喝艨酥撇涣耍I零食時(shí)要選擇大牌零食，雖然不是百分百安全，但也比小攤食物好得多；
在學(xué)校的方面，我們應(yīng)該要：
①：學(xué)會(huì)宣傳教育；
�、冢簭膶�(shí)處落手，打擊攤販，或是給學(xué)生們配置點(diǎn)心，去買來(lái)發(fā)放同學(xué)，實(shí)在不行，去引進(jìn)學(xué)校小超市，給學(xué)生帶來(lái)實(shí)惠。
校園安全事關(guān)千家萬(wàn)戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。
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