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【經(jīng)典】古詩(shī)作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的古詩(shī)都不陌生吧，從格律上看，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。那么你有真正了解過(guò)古詩(shī)嗎？下面是小編收集整理的古詩(shī)作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
古詩(shī)作文600字 篇1
古往今，有不少詩(shī)人留下來(lái)美詞佳句，而我卻情有獨(dú)鐘于李煜的《漁父詞》。
唐朝有李白寫有《把酒問(wèn)月》：宋朝有蘇軾留有思鄉(xiāng)的《水調(diào)歌頭》;清朝有鄭燮留有出塵脫俗的詩(shī)句;當(dāng)代有葉挺，寫有雄心壯志的《囚歌》;現(xiàn)有朱自清文筆清新的《荷塘月色》......張滿紅的《聲聲慢》“凄凄慘慘戚戚”，讓我記憶猶新，“逃之夭夭，灼灼其華”則讓我一段時(shí)間內(nèi)沉迷其中，后來(lái)，經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢，這是一首賀新娘的詩(shī);秦始皇一統(tǒng)七國(guó)，荊軻去刺秦王，所寫“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”悲壯情懷和不完成任務(wù)誓不回還的堅(jiān)定意志描寫的淋漓盡致。
“一棹春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷一輕鉤�；M渚，酒滿甌，萬(wàn)頃波中得自由�！薄稘O父詞》這首詩(shī)，是我偶然從一首歌末尾聽(tīng)來(lái)的，剛開(kāi)始，沒(méi)什么，后來(lái)，不知不覺(jué)，竟開(kāi)始喜歡這首詩(shī)了，這首詩(shī)表現(xiàn)出文人絕不與俗世同流合污的樂(lè)觀向上的精神，“萬(wàn)頃波中再得自由"則是我對(duì)這首詩(shī)的理解。
比起現(xiàn)代的`詩(shī)詞散文，我最喜歡的還是古詩(shī)詞，《洞仙歌》、《湘妃怨》、《玉樓春》、《虞美人》、《臨江仙》都別具一番風(fēng)昧，有的凄美慘涼;有的則是抒景感懷;而那宮妃，也是眾多詩(shī)人鎖描寫人物：花蕊夫人、楊貴妃、虞美人、梅妃......
”我欲乘風(fēng)歸去，有恐......“詩(shī)、詞是一個(gè)朝代、一個(gè)人的代表，具有歷史風(fēng)范，不恐絕代風(fēng)華，往事已去，只是那往事背后令人心酸的回憶。
風(fēng)華絕代，往事如煙;亂世之中，那些唐詩(shī)宋詞，一一保存完整，流芳百世，細(xì)細(xì)品味時(shí)，會(huì)讓你收獲意外的驚喜，這也是一種樂(lè)趣，意料之中的樂(lè)趣。
古詩(shī)作文600字 篇2
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這是我最喜歡的詩(shī)句，只有多讀書(shū)、把書(shū)讀透了，才能落實(shí)到筆下寫出最美的文章。
在我三、四歲的時(shí)候，幼兒園老師教了我一些古詩(shī)，慢慢地我喜歡上了古詩(shī)，從此我便和古詩(shī)結(jié)下了不解之緣。暑假的'時(shí)候，老師布置我們看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我便又重溫了古詩(shī)詞的美好韻味，更勾起了我對(duì)古詩(shī)的濃濃深情。
當(dāng)我看到學(xué)校的桃花開(kāi)了，我便會(huì)想到“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人”。
看到冬天有人垂釣便會(huì)想到：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。
看到媽媽我便會(huì)想起；“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。讓我深深感受到了母愛(ài)的偉大。
看到老師便會(huì)想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩(shī)讓我理解了老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。
記得有一次下課了，同學(xué)們出去玩兒了，可我不想出去，便看起了《唐詩(shī)三百首》。時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)上課了，我是班長(zhǎng)，上課了應(yīng)該喊起立了，我卻被優(yōu)美的詩(shī)句迷住了，還沉浸在自己的世界里。同桌推了推我，小聲說(shuō)：“上課了，該喊‘起立’了。”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可站起來(lái)卻隨口喊了聲：“天下誰(shuí)人不識(shí)君�！蓖瑢W(xué)們都愣住了，隨后便笑了起來(lái)，這樣的事還有很多。
有了古詩(shī)詞，我的生活變得更快樂(lè)了；有了古詩(shī)詞，我也懂得了更多的知識(shí)。我相信，有了古詩(shī)詞，世界會(huì)變得更美好，更幸福！
古詩(shī)作文600字 篇3
古詩(shī)詞是中國(guó)古人展示才華和表達(dá)情懷的一種方式，也是后人追溯遠(yuǎn)古，探索文明的橋梁。
這周五，我們班開(kāi)展了“我愛(ài)古詩(shī)詞”詩(shī)詞朗誦活動(dòng)。同學(xué)們都踴躍參加。終于到了激動(dòng)人心的時(shí)候了，同學(xué)們都躍躍欲試，想要一展身手。第一個(gè)上場(chǎng)的是我、白佳琦和任文茹朗誦《將進(jìn)酒》。我們自信滿滿地走上講臺(tái)，同學(xué)們也屏聲凝息。隨著優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的古箏曲緩緩響起，我們幾個(gè)便盡情朗誦起來(lái)�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)�！薄瓣愅跷魰r(shí)完好平樂(lè)，斗酒十千自歡謔�！敝钡健拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒，與樂(lè)爾銷萬(wàn)古愁�！蔽覀儾沤Y(jié)束了朗誦。在朗誦中，我仿佛感到了李白的喜怒哀樂(lè)，豪情壯志，與詩(shī)融為了一體。
接下來(lái)是陳嘉騏和王夏楠的朗誦。她們朗誦的是蘇軾的《水調(diào)歌頭》。首先，她們生動(dòng)，富有感情地朗誦了一遍，好像她們就是大醉后“把酒問(wèn)青天”的蘇軾，將我們也深深沉浸于其中�？闪钗覀円庀氩坏降�.是：她們倆馬上轉(zhuǎn)“悲”為喜，又將《水調(diào)歌頭》變成拍手歌，又為大家表演了一遍，真是有趣!
緊接著，歐陽(yáng)羽騏她們組陸續(xù)登臺(tái)，除歐陽(yáng)羽騏以外，其它組合都整齊地走上講臺(tái)。咦，歐陽(yáng)羽騏呢?原來(lái)，她將葫蘆絲吹了起來(lái)，悠揚(yáng)的音樂(lè)，覺(jué)悟的吟誦，讓我們耳目一新，可見(jiàn)大家在下面都做了別出心裁的準(zhǔn)備了。
然后，男生們雄赳赳、氣昂昂的朗誦，讓我們感到了一代代偉人的豪情壯志;于宛禾陶醉的朗誦;還有的同學(xué)還加上了作者簡(jiǎn)介……真是大飽耳福!
“叮呤呤——”下課了，朗誦比賽也隨之結(jié)束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的氣氛中，回味在精彩的朗誦中……陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“古詩(shī)詞都是古人的精華，從這次朗誦活動(dòng)中，不僅體現(xiàn)了大家的朗誦水平，更體現(xiàn)出大家日常的積累，希望大家能再接再厲�！�
古詩(shī)作文600字 篇4
這天，楊萬(wàn)里乘舟來(lái)到安仁縣游玩。他悠閑地站在船頭欣賞著河邊的美景。
湛藍(lán)的天空就像被水洗過(guò)似的明凈，草地就像一塊碧綠的地毯，空氣中彌漫著青草的芳香。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳枝開(kāi)始翩翩起舞，好像在炫耀風(fēng)婆婆對(duì)它的撫愛(ài)。清澈見(jiàn)底的河水緩緩地流淌著繞城而過(guò)，陽(yáng)光灑在蕩漾的河面上，泛起萬(wàn)點(diǎn)光芒。
突然，楊萬(wàn)里發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一葉小船在清澈的河水中飄蕩著。所過(guò)之處，蕩起了一圈一圈的波紋，煞是好看。細(xì)細(xì)一看，在那船上的是兩個(gè)小孩子。這兩個(gè)小孩，一個(gè)身穿紅肚兜外套一件無(wú)袖的`白色小褂，另一個(gè)穿著一件短袖的白色衫，衣服敞開(kāi)著，沒(méi)穿肚兜，露出了雪白的小肚皮。他倆圓圓的腦袋，大大的眼睛，都在頭上挽著三個(gè)發(fā)髻，褲角卷到了膝蓋，光著一對(duì)小腳丫，頗顯幾分靈氣。只見(jiàn)這兩個(gè)小孩坐在船里，嘰嘰呱呱地，也不知在說(shuō)些什么，笑些什么，鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。也許是熱了吧，他倆互相拍起水來(lái)了，激起的小水珠在他們的身上、臉上跳起了歡樂(lè)的舞蹈。聽(tīng)著那陣陣鈴兒般響亮的笑聲，楊萬(wàn)里也停下了船跟著他們一起沉浸在歡樂(lè)之中。
過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)孩子雙雙并排坐在船頭，抬頭仰望著天空。楊萬(wàn)里這才發(fā)現(xiàn)，他們雖然坐在船上，卻并沒(méi)有劃船。那用來(lái)?yè)未拈L(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿已經(jīng)收起來(lái)了，架在船尾的支架上。而且那兩個(gè)小孩身旁還張著一把傘。“他拿傘做什么？難道要下雨了嗎？”楊萬(wàn)里抬頭看了看天空，萬(wàn)里無(wú)云呀，哪有什么雨呀！這下楊萬(wàn)里心里更好奇了。
忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)。一個(gè)小孩子趕忙把傘拿起來(lái)，另一個(gè)歡呼著：“風(fēng)來(lái)嘍！風(fēng)來(lái)嘍！我們的船要起航嘍！”楊萬(wàn)里恍然大悟：哦，怪不得沒(méi)下雨，他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想用傘借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)��！
古詩(shī)作文600字 篇5
“枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門前風(fēng)景雨來(lái)佳�！边@是宋朝詩(shī)人李清照的《攤破浣溪沙》，那時(shí)她雙鬢已白，整日藥不離身，能做的只是讀書(shū)，賞景。有多少人很久沒(méi)有平靜地坐在桌前或窗邊，捧起一卷詩(shī)書(shū)細(xì)細(xì)地研讀，像是品味一盞好茶，香氣沁人心脾，令人回味無(wú)窮。
已經(jīng)記不清初讀的古詩(shī)是哪一首，許是李白的《靜夜思》，許是駱賓王的《詠鵝》，許是孟浩然的《春曉》，又許是邵康節(jié)的《山村詠懷》……總不過(guò)是淺顯的背誦，并無(wú)他感。直到讀了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，才真正感受到詩(shī)詞的無(wú)窮魅力，那也是我人生中背過(guò)的第一首宋詞：“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物……”字里行間盡顯出蘇軾對(duì)昔日英雄人物的懷念與敬仰，又暗藏對(duì)自己坎坷人生的感慨。自此我便漸漸醉心于古詩(shī)詞的汪洋大海之中。
我醉心于“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！币皇住兑姿琛穼⑶G軻的悲壯灑脫、無(wú)畏無(wú)懼展現(xiàn)的淋漓盡致；我醉心于“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！币皇住秾⑦M(jìn)酒》盡顯酒中仙李太白深藏其中的'高度自信和豪縱狂放的情感激流；我醉心于“國(guó)破山河在，城春草木深�！薄洞和敷w現(xiàn)了杜甫心懷天下的憂國(guó)憂民情懷；我醉心于“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！碧K軾對(duì)亡妻的深情思念如滾滾長(zhǎng)江，縱使滄海桑田亦不會(huì)動(dòng)搖；我醉心于“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”那時(shí)的李清照青春已逝，一切物是人非，一首《聲聲慢》寫盡她的悲涼凄婉……一首首詩(shī)詞在我眼前鋪開(kāi)了一張張色彩繽紛的畫(huà)卷，演繹著從古至今的人情冷暖，歷史變遷，讓我沉醉于此。
品讀詩(shī)書(shū)的過(guò)程，像是清晨漫步在空曠的街道上，微風(fēng)輕拂過(guò)發(fā)梢，細(xì)雨洗滌過(guò)心靈。我又哼唱起“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”醉在詩(shī)詞的懷抱中了。
古詩(shī)作文600字 篇6
街燈已上似游龍，忽逢一夜月光寒。前塵過(guò)往，明月照亮天涯，獨(dú)看一場(chǎng)繁華！淚伴月，思念隨風(fēng)，潸然淚下。
常說(shuō)，須臾間，流光易老，紅顏易憔，歲歲年年人不同，花似花落影何從，年華虛晃，徒留人間滄桑。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！�
一曲淺詞，述一世傷悲，凝聚千言，難識(shí)道離別。兩人一生，一死。隔絕十年，音訊渺茫，不想讓自己去思念，可卻難以話離別。
“千里孤墳，無(wú)處話凄涼。”
紫衣青衫挽，相擁淚雨下，癡看紅顏去，再也不復(fù)返！妻子的孤墳遠(yuǎn)在千里，有何處，可與她訴說(shuō)那幾經(jīng)離愁，那凄涼悲傷，徒留一人獨(dú)自細(xì)細(xì)酌嘗。
“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜�！�
梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離，千載萬(wàn)載如影，萬(wàn)代春秋隨風(fēng)，又有誰(shuí)知相逢不相識(shí)的痛，那時(shí)，早已灰塵滿面，鬢發(fā)如霜，你我相隔兩望，只不過(guò)徒增悲傷罷！
“夜來(lái)幽夢(mèng)還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。”
濕了眼，濕了裳，濕了孤城的彷徨。沒(méi)想到還能入夢(mèng)還鄉(xiāng)，你，獨(dú)坐窗前，食指繞紅線，抬纖纖玉手，為已梳妝，涂胭脂香氣，“我”，早已迷惘。
“相顧無(wú)言，惟有淚千行�！�
兩人靜靜守望，萬(wàn)語(yǔ)千言，千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知該如何道訴，只有相對(duì)無(wú)言，望那淚落千行。恍若那無(wú)垠大海的平靜，卻實(shí)則早已在無(wú)盡的埋藏。
“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡�！�
時(shí)光如水，永遠(yuǎn)承載著看不穿的回憶，如微波蕩漾，最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，最美在折柳離別后，可在那皓月當(dāng)空，墳山松下，卻是與妻子思念年年，肝腸寸斷的`地方。
那所謂的死生契闊，與子成說(shuō)，執(zhí)子之手，與子偕老的山盟海誓，等到的是什么，不過(guò)是一曲離愁罷！
微波淺蕩，賞一輪明月，嘆古往今來(lái)，一地相思兩處閑愁，落花飄入蝶池，剪不斷思念，數(shù)不盡哀愁，傾然而下！留一人傷悲……
古詩(shī)作文600字 篇7
燕子飛來(lái)，讓我感覺(jué)到了又一個(gè)新季節(jié)的歸來(lái)；百花齊放，讓我感受到了萬(wàn)物重生、奮斗的氣息。等到清晨，花落知多少？
一根小苗，在石縫中你如此奮力求生的精神，在困境中，你依然萌生。人們都說(shuō)春天是美麗無(wú)比的幻境，但是幼苗，你讓我感到這就是春天生命的脈動(dòng)。無(wú)意間，我仿佛看到了什么，原來(lái)那是一片竹子，這春竹和幼苗一樣，死死地被石頭壓著，但它就是“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，這就是春竹百折不撓的高尚品質(zhì)！春天，你的詩(shī)意告訴我，你的精神品質(zhì)就是如此崇高。
春天的詩(shī)意不僅僅體現(xiàn)在春竹和幼苗上，當(dāng)我深入走進(jìn)春天，濃濃的詩(shī)意更蘊(yùn)含在復(fù)蘇的萬(wàn)物中。就如“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，細(xì)葉的楊柳、艷紅的杏花，楊柳的細(xì)葉鬼斧神刀、紅杏的出現(xiàn)出人意料，啊，春天的詩(shī)意如此濃郁，使人難忘！春的詩(shī)意更是招展活力的化身，正當(dāng)我漫步梨花園，欣賞一枝枝潔白的梨花時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)黃鸝清唱的“交響曲”，又看見(jiàn)一行白鷺飛往湛藍(lán)的天空，正可謂岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，春天又畫(huà)出了杜甫的”兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的幽幽古韻之畫(huà)面，深深詩(shī)意尤如一曲歌，又尤如一壺酒，讓人百口不厭……
我時(shí)常問(wèn)自己：“富有詩(shī)意的人生品質(zhì)是從何得來(lái)的.呢？”春天告訴我：從春天來(lái)。就如龔自珍親身體驗(yàn)到的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，是的，奉獻(xiàn)精神是有情的��！即使我是一片小草，也應(yīng)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”！
四季一樣詩(shī)意濃濃，可是春之詩(shī)意讓我感受尤深！春天，讓我走進(jìn)你內(nèi)部，讓我感受你的濃濃詩(shī)意吧！
古詩(shī)中的春意當(dāng)然是美好的，在以后的日子里，我要把握住人生的春天，做一個(gè)努力奮斗、默默奉獻(xiàn)的人。
古詩(shī)作文600字 篇8
我信心滿滿地來(lái)到水老師家，因?yàn)榇龝?huì)要舉行古詩(shī)繪畫(huà)展覽，我肯定是最獨(dú)特的。一進(jìn)門，大家便七嘴八舌地討論各自的“大作”。我心里咯噔一下：完蛋鳥(niǎo)，畫(huà)了古詩(shī)卻忘帶了，死定了。老爸及時(shí)走進(jìn)來(lái)：“畫(huà)在你包里，自己找。”我心里的石頭方才落了地，趕緊把它取了出來(lái)，寫上名字，交給水老師。
開(kāi)始上課了，水老師說(shuō)要大家猜古詩(shī)，我為了不暴露連忙把詩(shī)名擦掉了。
第一個(gè)上臺(tái)的`是王子祺，我一探頭，便猜出答案：“是《漁歌子》吧?”她贊道：“神猜啊!你怎么知道的?”我像偵探推理案情一樣，故意拖長(zhǎng)聲音，嗡聲嗡氣地解釋：“《漁歌子》主要寫的是釣魚(yú)，而你正好畫(huà)了一個(gè)人在釣魚(yú)，我們學(xué)過(guò)的詩(shī)詞中只有一首寫釣魚(yú)的，肯定是《漁歌子》啦�！贝蠹壹娂妼�(duì)我豎起了大拇指。
女生展示結(jié)束后，水老師讓王廣廈上臺(tái)，他不干，我急忙喊：“水老師，我要當(dāng)?shù)谝粋�(gè)‘吃螃蟹’的男生!”水老師點(diǎn)頭：“好吧，那你上，你真是一位勇敢的小男生。”我趕忙戴上小葫蘆，信心十足地上了臺(tái)�！斑@是什么呀?”牛犖凡指著我的四格漫畫(huà)問(wèn)�！斑@是柳樹(shù)，”我指著樹(shù)和兩只小鳥(niǎo)，“這是兩只小黃鸝鳥(niǎo)�！彼麄兓腥淮笪�，茅塞頓開(kāi)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”大家異口同聲地誦讀《絕句》。
水老師表?yè)P(yáng)我設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，我得意洋洋：“只有我一個(gè)人畫(huà)的是四格漫畫(huà)喲!”水老師又問(wèn)：“有一道菜譜叫《絕句》，你們知道嗎?”“知——道——!”大家紛紛發(fā)言：“第一道：兩個(gè)蛋黃下面放蔥;第二道：兩個(gè)蛋白下面放韭菜;第三道：兩個(gè)蛋白切開(kāi)倒扣起來(lái);第四道：一碗水上面放四個(gè)蛋殼�！笨磥�(lái)，大家的課外知道真豐富呀!說(shuō)的我肚子都餓了，嘻嘻!
這真是一次有意思的活動(dòng)，不但擴(kuò)充了大家的課外知識(shí)，還讓我們欣賞了風(fēng)格各異的“杰作”。哈哈!
古詩(shī)作文600字 篇9
秋天無(wú)處不在。秋天在金黃的稻田里，秋天在積滿落葉的小道上，秋天在爭(zhēng)奇斗艷的菊花里……然而，秋天還在詩(shī)歌里。什么？你不信？那就跟我去瞧瞧吧！
秋天的天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一塊沖洗干凈的藍(lán)寶石，在太陽(yáng)的照射下，顯得倍加純潔。在秋天，秋風(fēng)可不像夏天一樣仿佛有一股熱浪襲來(lái)，也不像冬天那樣冷得似乎鉆進(jìn)了骨頭里，而是很舒服的�？�！調(diào)皮的秋風(fēng)在跟云朵玩耍，那一朵朵白云，有的懶洋洋地趴著，看著地上發(fā)生的一切。忽然，風(fēng)兒掠過(guò)，天變成了一個(gè)個(gè)大拇指，因?yàn)椋鼈円獮榍锕媚稂c(diǎn)贊。有的白云看見(jiàn)了秋姑娘，立刻紅了臉！因?yàn)樗鼜臎](méi)見(jiàn)過(guò)那么美的秋天。有的白云變成了一座大火山，看見(jiàn)秋姑娘，竟然噴起了“火焰”……一群群大雁時(shí)而組成“八”字形，時(shí)而變成“一”字形，在湛藍(lán)的天空中飛翔……這不正是“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”中的景色嗎？
“櫚庭多落葉，慨然已知秋�！背鲎詴x代陶淵明的《酬劉柴�！贰Ｊ前�，落葉是秋的使者。秋天到了，一片片碧綠的樹(shù)葉就逐漸地變成了金黃色，再由金黃色的落葉變?yōu)橐黄蔹S的.葉子，我拾起一片落下的銀杏葉，它比我的巴掌小，可還沒(méi)有完全枯黃。它是扇形的，遠(yuǎn)看，許多銀杏葉鋪成了一張黃黃的地毯。
秋天的果園也十分美麗。蘋果是果子中最害羞的啦，因?yàn)樗鼈冋斓椭^，而且紅著臉。石榴是水果中最喜歡笑的了，它們有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的笑得撐開(kāi)了肚皮，露出了晶瑩剔透的果實(shí)。正所謂“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”��！
秋天的稻田很美，一個(gè)個(gè)飽滿的稻子，組成了一片金色的海洋，風(fēng)吹稻田，“稻�！毖鹆瞬�。許多農(nóng)夫歡笑著走進(jìn)稻田，歡樂(lè)地收割著稻子，又滿載而歸。正如詩(shī)句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”。
我愛(ài)秋天，我更愛(ài)古詩(shī)里的秋天！
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