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讀書的作文

時(shí)間:2023-10-31 16:47:01 讀作文 我要投稿

讀書的作文5篇(經(jīng)典)

  在我們平凡的日常里,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的讀書的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書的作文5篇(經(jīng)典)

讀書的作文 篇1

  有人說(shuō):“一字一天使,一書一極樂(lè)。”還有人說(shuō):“書是地獄,字如惡魔!

  ——題記

  讀書如喝咖啡,有的人不放糖都覺得甜,有的人即使放再多的糖都嫌苦。

  讀書分兩種:被動(dòng)和主動(dòng)。被動(dòng)的例子數(shù)不勝數(shù):老范進(jìn)即使讀再多書也無(wú)濟(jì)于事,他把讀書當(dāng)作獲取名利的途徑,那么書也只會(huì)把他當(dāng)作一個(gè)奴隸,無(wú)可救藥的奴隸。主動(dòng)的例子也比比皆是:陶淵明寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)書,因此,書把他當(dāng)朋友,推心置腹的朋友。

  書中識(shí)如海,有爾盡斑斕。你如果對(duì)書一往情深,書便會(huì)牽著你的手,同你一起分享苦與樂(lè)。

  地理學(xué)家說(shuō)宇宙是空間與時(shí)間的結(jié)合,而我認(rèn)為書才是時(shí)間和空間的結(jié)合。不讀書,即使再長(zhǎng)的時(shí)間,也只不過(guò)是一場(chǎng)煎熬而已;不讀書,即使再大的地方,也只會(huì)讓人感到迷惘,心靈無(wú)處可歸。

  讀書是一種享受,可以自由自在地聆聽別人的心聲。

  當(dāng)你拿起《吶喊》時(shí),便會(huì)聽到魯迅先生的號(hào)召“向前沖吧,中國(guó)人民!

  當(dāng)你翻開《女神》時(shí),便會(huì)聽到郭沫若輕聲呼喚:“來(lái)吧,我的鴿子!

  當(dāng)你閱讀《論語(yǔ)》時(shí),便會(huì)聽到孔子那令人尊敬的.聲音:“學(xué)習(xí)吧,年輕人。”

  想想,那是一件多么美妙的事情,幾乎和“苦”字搭不上邊。就算有苦楚,那也是當(dāng)你放下一本厚厚的名著時(shí),想起午餐還沒有著落而已。

  書可以恪守永遠(yuǎn)青蔥的活力,書可以流淌亙古不變的青春。

  歲月消逝,日月更替,惟有讀書亙古不變。書,是你遠(yuǎn)游時(shí)解渴的清泉,是你煩惱時(shí)甜蜜的回憶,是你勝利時(shí)慶功的鮮花。

讀書的作文 篇2

  我從小就愛看漫畫,尤其迷《米老鼠》,幾乎每期都看,雖然看不懂上面的文字,但上面精美的圖畫總是讓我看得津津有味。

  一年級(jí)的時(shí)候,老師開始訓(xùn)練我們看文字書,我看得很吃力,那時(shí)我的認(rèn)字很少,主要靠拼音來(lái)閱讀,二三頁(yè)的一個(gè)小故事要花三四天才能讀完,媽媽在旁急得要命;直到三年級(jí)的一個(gè)星期二,我在圖書角里借了一本《變形金剛》的小說(shuō),我被文中生動(dòng)精彩的文字吸引,仿佛帶進(jìn)了科幻世界,這讓我一下迷上了小說(shuō)。后來(lái)我看了《哈利波特》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》……我發(fā)現(xiàn)小說(shuō)比漫畫更有趣,通過(guò)文字,我好象身臨其境,想象自己是文中的人物,隨著故事情節(jié)在變化……

  現(xiàn)在一百多頁(yè)的書,我只用一天時(shí)間就夠了,讀書速度大大地提升了。我還喜歡看一些百科知識(shí)的書籍,像《神奇的校車》、《絕對(duì)絕對(duì)難解的生物之謎》……一天不看書,我就煩躁不安。在學(xué)校,一借到好書,我就如饑似渴地讀起來(lái),“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!边@句話就好象在說(shuō)我呢!因此我還得了“小書蟲”的外號(hào)。

  我雖然很喜歡看書,但我有一個(gè)壞毛病,只愛看感興趣的部分,碰到自己不愛看的`就一跳而過(guò),這樣導(dǎo)致了我的寫作思維跳躍,這也是我寫作的一大絆腳石,我希望自己努力克服這毛病,能吸取書中的精華,提升自己的寫作水平。

  我在長(zhǎng)大,書讀得越來(lái)越多,越來(lái)越快,我所積累的知識(shí)也越來(lái)越多。

讀書的作文 篇3

  親愛的讀者,您們好,我是五年級(jí)乙班的顧紅同學(xué),雖然我的學(xué)習(xí)很好,但是作文卻寫不好。這是因?yàn)槭裁茨?我覺得就是因?yàn)槲也粴g看書。

  有一次,老師讓我下午拿一本自己最愛看的書,介紹給同學(xué)們。下午我卻沒有拿到。“顧紅我讓你拿的書呢?”語(yǔ)文老師問(wèn)。我的回答卻是:“我家里沒有書,因?yàn)槲也粣劭磿,媽媽也給我沒有買什么書,我也就沒有什么書可拿的'。”“怪不得你的作文水平那么差!崩蠋熣f(shuō)道。當(dāng)時(shí)我很傷心,眼淚奪眶而出。老師給我出了個(gè)主意:寫作文,最可靠的是多看書。于是,一放學(xué)我就跑到家里讓媽媽給我買了幾本我最愛看的故事書和作文書。雖然讀書是件苦差事,但我每天都要堅(jiān)持看上5頁(yè)。通過(guò)讀書我不僅了解到許多故事情節(jié),也領(lǐng)悟到了一些作文的方法。后來(lái)我寫作文也不會(huì)犯愁了,也覺得有話可寫了。有一天老師也說(shuō)我的作文寫得越來(lái)越好了。

  讀書豐富了我的課外生活,幫我增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了眼界。我決定,以后還要讀更多的課外書呢。

讀書的作文 篇4

  讀書是一種享受,讀書是一種快樂(lè),讀書更是一種幸福的滋味。

  十幾年來(lái),只要我聞到淡淡的書香,心里總會(huì)漾起一種滿足的滋味。記得小時(shí)候,我最喜愛看的就是關(guān)于名人史記的書。在那些書中,我漸漸記住了一句話——味道的本身不是酸甜苦辣,而是最原本的淡。當(dāng)時(shí)那小小的我怎會(huì)懂得這句話呢,只是成天嘴里念著,心里想著,整個(gè)人為了它就跟丟魂魄似的。但心里卻有一種叫滿足的滋味。

  等到上小學(xué)時(shí),我又迷上了文學(xué)小說(shuō),尤其喜愛曹文軒的書。整天帶著《草房子》,一有時(shí)間就如饑似渴地讀著,不一會(huì)就看完了,但還是一遍一遍地讀著,怎樣都不滿足。那時(shí)的我也不知,為何會(huì)拋棄那些花花綠綠,圖文并茂的漫畫書,而是去看那些滿滿是字的小說(shuō)。我甚至?xí)䴙闀械亩d子被人欺辱感到不平;為充滿靈性和愛的老柳樹和燕子感動(dòng)得淚流滿面;為桑桑勇敢面對(duì)病魔的勇氣感到敬佩……一旁的朋友看到我一會(huì)兒哭,一會(huì)兒笑,一會(huì)兒眉頭緊鎖的樣子,都說(shuō)我走火入魔了。因?yàn)檫@些深入人心的人物形象感到十分充實(shí)。

  步入初中,我開始向往名著。雨果的《巴黎圣母院》;巴金的《家》;徐志摩的.《再別康橋》;當(dāng)然還有我國(guó)的四大名著。最讓我體會(huì)深刻還是周國(guó)平的《妞妞》,這一書,作者用十分生動(dòng),十分形象的細(xì)膩手筆記錄了一個(gè)僅擁有562天生命的小女孩和他的父親在一起生活的短暫日子。那些細(xì)致入微的描寫,讓我腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出一幅幅用文字拍出的照片,好像妞妞死而復(fù)生出現(xiàn)在我的面前,她的一顰一笑,都是那樣清晰,那樣明了。我對(duì)這本書可是愛不釋手,最好的朋友向我借,我都沒有答應(yīng)。那種幸福的滋味能讓我更深刻地體會(huì)到父母和家庭的溫暖。

  讀書地滋味像饑餓時(shí)的美食,讀書的滋味像久病時(shí)的良藥,讀書的滋味像口渴時(shí)的泉水,正因如此,讀書才這般有滋有味。

讀書的作文 篇5

  書,一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊!但是,它卻在我們的心目中占著獨(dú)特的地位,在我記憶的長(zhǎng)河中,總有“書”的故事在我的腦海里漣漪著。我與書結(jié)下了不解之緣,每當(dāng)捧起一本包著書皮的書時(shí),心里又不禁想起了往事……

  書,對(duì)于我又是多么的重要。∪绻艺J(rèn)定生命排第一,那么,書是僅次于生命――排行老二了。我曾經(jīng)為書哭過(guò),為書傷心過(guò),那也許就是我對(duì)書的依戀。每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí),我會(huì)感到無(wú)比的戀痛,那好比是把我的肉挖去了一塊。我把書小心翼翼地放進(jìn)書柜里,我可不忍心挖出自己的肉呢!

  不僅如此,我還為書“賣過(guò)命”呢,說(shuō)起來(lái)倒也讓人難以相信,不過(guò),那絕對(duì)不是謊言,而是發(fā)生在我身上的真實(shí)故事。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,姐姐給我買了一本書,我非常喜歡它,但是由于我的知識(shí)還不夠“淵博”,看起來(lái)非常費(fèi)勁――總得查字典。一天,我坐在一個(gè)很淺的小池旁邊,夕陽(yáng)無(wú)限美好,但我無(wú)心欣賞,雙手還是捧著那本書看著,可當(dāng)我留心查字典時(shí),那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候,“偷偷溜走了”,“啪”的一聲掉在那池里,一剎那間,我就像一只失了魂的'動(dòng)物,一下子把頭扎進(jìn)池里,想去搶救落了水的書,書是摸到了,可是那驚險(xiǎn)的經(jīng)歷也發(fā)生了,我不會(huì)游泳!我身體又不高,難以踏著地。我摟住了書在池里掙扎。也許就是天意,姐姐就在這里及時(shí)出現(xiàn),把我救了出來(lái)。但是,回家以后又是挨打又是挨罵的。我哭了,眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與委屈。但是,那并不是因?yàn)槟前ご虬ちR,而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到羞愧。書都浸爛了,翻開書面,眼見那渾濁的一片……我又哭了。

  書,我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。讀書對(duì)我來(lái)說(shuō),是生活中不可缺少的一部分,書是我的精神食糧!

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