生活的作文15篇【合集】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的生活的作文，歡迎大家分享。
生活的作文1
曾經(jīng)的我想不明白，太多的問(wèn)題，總是在一個(gè)地方深深的挖掘，總是在鉆牛角尖�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些東西沒(méi)有必要一直去關(guān)注，有時(shí)候轉(zhuǎn)移一下自己的注意力也是問(wèn)題就能夠迎刃而解。
我抱著我黑色筆記本電腦來(lái)來(lái)回回的走來(lái)走去，我不知道這種焦躁是來(lái)自于何方，但她卻一直殘留在我的身體里，沒(méi)有辦法消失殆盡。
我曾經(jīng)特別喜歡聽(tīng)李澤龍的歌曲，也許他的原創(chuàng)都是暗黑風(fēng)格的，但是卻不知道為什么總是能夠撞擊我的心。
是在這一路上，我們一直都在尋尋覓覓。我們?cè)趯ふ遗c自己擁有同樣靈魂的.人們，可是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，即便遇到了也不一定能夠做成朋友。因?yàn)橛袝r(shí)候情感這個(gè)東西是非常復(fù)雜的，你接受你理解，卻并不一定能夠志同道合。
生活環(huán)境同樣也給我們帶來(lái)了非常大的影響。
從前我們一直都覺(jué)得，原來(lái)那些所謂的大道理，其實(shí)都只不過(guò)是別人所講述的一種情形，我們知道，原來(lái)你幻想的那種人生，其實(shí)都只不過(guò)是別人添工加料，最后所呈現(xiàn)出來(lái)的樣子。
當(dāng)你終于走到那一步的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多東西都不是那樣表面的光鮮，你必須要走到那一步，才會(huì)明白其中的如人飲水。
大概這樣的就是生活吧。
生活的作文2
生活是什么？像我這樣小的年紀(jì)好像不應(yīng)該談這個(gè)，我們生活應(yīng)該是五彩繽紛、多姿多彩的。然而不管什么時(shí)候生活都不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷挫折，面對(duì)困難。這需要一種積極向上的心態(tài)去面對(duì)，需要一顆懂得感恩的心去體會(huì)。
生活是自己的夢(mèng)，夢(mèng)想成為科學(xué)家、藝術(shù)家等等，不管它是否能實(shí)現(xiàn)，重要的是它成為了我生活中的一部分，成為了自己奮斗的目標(biāo)。
聽(tīng)別人說(shuō)起生活有時(shí)候是一面鏡子。你對(duì)著它哭它就會(huì)對(duì)著你哭，你對(duì)著它笑它就對(duì)著你笑，你的一切都會(huì)在這面鏡子里顯現(xiàn)出來(lái)。面對(duì)生活給你飛考驗(yàn)，恩賜與不公，我們無(wú)法改變，但我們可以用另一種心態(tài)去面對(duì)。
感恩是一種積極向上，發(fā)自內(nèi)心的樂(lè)觀心態(tài)。我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝。感謝父母養(yǎng)育了我們，把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，感謝學(xué)校的教育使我們成長(zhǎng)。感謝家人的關(guān)心，老師的.信任……感謝一切的一切，我想只要有了這顆心，就算是身患絕癥的人也能笑著去迎接升起的太陽(yáng)，就算是在黑暗中摸索也會(huì)感受到希望之光。
學(xué)會(huì)感恩是善待自我，享受生活的一種良好心態(tài)。你有了嗎？
生活的作文3
悠悠球我相信大家都很熟悉吧，那是我的童年樂(lè)趣之一。在我的腦海中，只要戴上一頂帽子、嚼上一塊泡泡糖、再操一個(gè)悠悠球，就算是一個(gè)“酷哥”了。三年級(jí)的時(shí)候，我們班熱過(guò)一次悠悠球，那時(shí)只是悠悠球剛“出爐”，也談不上什么玩法，只是“拋出去再接回來(lái)”罷了。那時(shí)的“玩悠悠球”，就表示“拋出去再接回來(lái)”。五年級(jí)，悠悠球再次火遍全班，這時(shí)的玩法便多了起來(lái)，有“睡眠（現(xiàn)在也算是基本功了）”、“死睡（石器時(shí)代的高難度動(dòng)作，哈哈）”、“溜狗（有損悠悠球）”以及“拋出去再接回來(lái)”。那段時(shí)間，我們班的人幾乎天天時(shí)時(shí)分分秒秒都在練習(xí)“睡眠”；第一次聽(tīng)到“睡眠”時(shí)還搞不懂：全班都失眠？那時(shí)的我，還是只會(huì)“拋出去再接回來(lái)”。
現(xiàn)在，到初中了，悠悠球又回來(lái)了，他在我們這些初中生中又“稱王稱霸”了。時(shí)代進(jìn)步了、科技也進(jìn)步了。首先，悠悠球的品種增加了：從那時(shí)的2.5一只的“二度空間”、“魔劍”、“鬼異”，到現(xiàn)在的26、28元一只的`“沖擊波”、“烈火龍球”、“漩渦”等形形色色搞的人頭昏眼花四肢無(wú)力兩眼發(fā)白六神無(wú)主口吐白沫暈暈倒地的千萬(wàn)種品種（居然還有人能背下來(lái)）。其次，玩法也增加了，什么“精神狂舞”、“魔術(shù)球”、“環(huán)繞地球”也是令人窒息的一大堆。
生活的作文4
剛上初中的時(shí)候，那叫一個(gè)歡欣鼓舞！終于呀，混出頭了，再也不是學(xué)歷最低的一輩啦！
每次看見(jiàn)小學(xué)的小弟弟，小妹妹，都特豪邁的說(shuō)：“想當(dāng)年我們小學(xué)的時(shí)候……”我呢，屬于成績(jī)中上的學(xué)生，比上不足比下有余。在班級(jí)里有著很尷尬卻很大眾化的地位，運(yùn)氣好些能進(jìn)年段前五十，備著點(diǎn)，就得倒著數(shù)了。
我們班屬于比較另類的班級(jí)，可以說(shuō)是心理素質(zhì)比較好，好到有點(diǎn)大言不慚。我曾經(jīng)親自跑到教室門口，沖著里面大喊一聲“追帥的那個(gè)出來(lái)�！苯Y(jié)果，在座的`各位，一個(gè)個(gè)擺好千奇百怪的造型，異口同聲的說(shuō)“你叫我嗎？”當(dāng)時(shí)正是全人類無(wú)法想象的場(chǎng)景。我想我和我親愛(ài)的同學(xué)都應(yīng)該有一種想法：如果我去拍戲，就拿奧斯卡；如果我入歌壇，那格萊美就不在話下；如果我去踢足球，那不論哪個(gè)羅納爾多都只配給我提鞋。直到遇到那位我們的語(yǔ)文老師，聽(tīng)到他常掛在嘴邊的那句話：孔子、朱熹算什么，我比他們強(qiáng)多了。我們意識(shí)到，這個(gè)世界真是太小了。但是，那已經(jīng)是過(guò)去了，現(xiàn)在，我升到了初中，在人山人海中，我第一次踏進(jìn)了這所美麗的學(xué)校。
這是一個(gè)火熱的夏天，知了的鳴叫編織著單純的憧憬。“一二三四，一二三——四……”炙熱的陽(yáng)光照在操場(chǎng)上一張張稚嫩的臉上，我們隨著教官的口號(hào)邁著不太標(biāo)準(zhǔn)的步伐，手中緊握著夢(mèng)想的追求正蓄勢(shì)待發(fā)，迎接中學(xué)的挑戰(zhàn)……
生活的作文5
今天是世界愛(ài)眼日，老師說(shuō)為了讓我們知道眼睛的重要性，讓我們回家后做一次體驗(yàn)盲人生活的感覺(jué)。
放學(xué)后回到家，我拿紅領(lǐng)巾把自己的眼睛蒙上，開(kāi)始了我的一小時(shí)盲人經(jīng)歷。剛開(kāi)始，我覺(jué)得做盲人很簡(jiǎn)單。于是，我在屋里走來(lái)走去，以顯示自己的'不屑。
過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)對(duì)做盲人有一點(diǎn)點(diǎn)煩了。因?yàn)樽雒と思瓤床怀呻娨�，又看不成�?shū)，還總是碰著其他東西，而且就算睡覺(jué)也睡不了多長(zhǎng)時(shí)間就醒了。并且我坐在沙發(fā)上的時(shí)候，奶奶家的小狗還把我的拖鞋叼走了。因?yàn)槲铱床灰?jiàn)，所以根本不知道，害得我一通好找，最后還是媽媽幫我把鞋找了回來(lái)。
后來(lái)，我對(duì)做盲人失去了耐心，開(kāi)始不停地問(wèn)媽媽時(shí)間，并總想著時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去。最后，我已經(jīng)悄悄把紅領(lǐng)巾打開(kāi)了一條縫偷看電視，但被發(fā)現(xiàn)了。媽媽把紅領(lǐng)巾給我重新蒙上，并說(shuō)：“你如果再把紅領(lǐng)巾拿開(kāi)，就讓你再蒙上一個(gè)小時(shí)�！币宦�(tīng)見(jiàn)這句話，我嚇得立刻就把眼睛蒙上了�？墒俏也坏揭环昼娋蛦�(wèn)一次時(shí)間，一直問(wèn)到活動(dòng)停止。漫長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去了，我終于又看見(jiàn)了世界美麗的色彩!
這一次體驗(yàn)盲人生活的感覺(jué)，讓我深深的明白了眼睛的重要性，以后，我一定會(huì)愛(ài)護(hù)好自己的眼睛，不會(huì)讓自己近視的，因?yàn)榭床灰?jiàn)東西的感覺(jué)太痛苦了。
生活的作文6
“咦，你暑假準(zhǔn)備怎么過(guò)呀？”媽媽對(duì)我說(shuō)，“別告訴我整個(gè)暑假就玩。”
“對(duì)呀，暑假就要好好的玩。難道不是嗎？”
“小懶蟲(chóng)，整天就知道玩，你沒(méi)有合理的安排嗎？自己好好想想�！�
“哦，知道了�！蔽掖掖颐γΦ卣业搅艘粡埌准垼脕�(lái)尺子和鬧鐘。工作開(kāi)始了。
“滴答，滴答�！睍r(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去�！皨寢專覍�(xiě)好了，您過(guò)來(lái)看一看�！�
“好的，我來(lái)了。有沒(méi)有檢查一遍？”“沒(méi)……啊，還要檢查呀�！�
“快去，少?gòu)U話�！眿寢屆碱^一皺，揮揮手不耐煩地說(shuō)。
“哦”我心想︰反正已經(jīng)寫(xiě)好了還要檢查嗎？看一下就行了。我只草草的看了一下，就0k了。媽媽看了，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)，媽媽并不知道我沒(méi)有仔細(xì)的檢查。我不敢告訴他，因?yàn)槲夜烙?jì)媽媽聽(tīng)了肺都?xì)庹�。呵呵，在暑假里你像我一樣好好的安排了嗎�?/p>
我很快樂(lè)，那是有一個(gè)對(duì)我又嚴(yán)厲又慈祥的`媽媽、對(duì)我疼愛(ài)、教育有方的爸爸和溫馨的小家。
生活的作文7
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊張常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。
―――題記
十六歲是一個(gè)叛逆的季節(jié)，十六歲是青蘋(píng)果開(kāi)始變紅的季節(jié)；十六歲是洶涌的海浪，十六歲是碧靜的湖面。十六歲的我正值高中生活。
高中生活，成了老師那寫(xiě)盡滄桑的面孔，堆積如山的作業(yè)，以及令人提心吊膽的考試。生活不再透明，因?yàn)樗呀?jīng)有了些不快樂(lè)的顏色。
也許人生故意和我們開(kāi)了個(gè)玩笑，讓如夢(mèng)的年華在“之乎者也”中消逝；也許人生對(duì)我們的將來(lái)用心良苦，讓這花一般的歲月在遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)中閃光；也許當(dāng)經(jīng)歷了高亢的尖鋒才能領(lǐng)略出平凡的美，雖只是一條普通的柏油路，卻依然能盡責(zé)地?fù)?dān)當(dāng)人生的重任。
十六歲的.我們已經(jīng)明白高中生活意味著什么，意味著在課本與名著之間選擇課本；意味著在成績(jī)與愛(ài)好之間放棄愛(ài)好；意味著課堂上的全神貫注；意味著月光下的挑燈夜學(xué)。高中生活已經(jīng)不能用簡(jiǎn)單的“苦累”和“枯燥”來(lái)形容，它充滿了酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。
高中生活的路崎嶇但又讓人充滿希望，我相信我和我的朋友都回選擇它，而且永不后悔，因?yàn)椋?/p>
高中生活是春光下的丁香，別人看來(lái)平常，但對(duì)于我們卻是稀世珍寶。
高中生活是夏日末的瓜秧，藤藤蔓蔓，交錯(cuò)繁雜，但卻充實(shí)而有力量。
高中生活是秋風(fēng)中的紫草，雖然也有挫折，也有失敗，但堅(jiān)定信心，就會(huì)挺直腰。
高中生活是寒冬的新苗，只要你付出心血，它就會(huì)讓你在七月的流火中微笑。
生活的作文8
結(jié)束了六年的小學(xué)生活，我迎來(lái)了初中生活。聽(tīng)一些人說(shuō)，初中比小學(xué)辛苦多了，作業(yè)多，
理解也很困難。帶著重重的疑問(wèn)，我走進(jìn)了初中的大門。
在初中里上了兩天的`課，我便累得連腰板都直不起來(lái)了。初中學(xué)習(xí)太難了，我有一些地方怎么也聽(tīng)不懂，作業(yè)也做得一塌糊涂，我十分的苦惱。
兩個(gè)雙休日很快便過(guò)去了，在學(xué)校里又哭了一天，不過(guò)，到了星期二，我便漸漸習(xí)慣了初中里的生活，我也沒(méi)覺(jué)得很難了。
就拿星期二的一節(jié)語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)吧!上課了，樂(lè)老師走進(jìn)了教室。今天，我們學(xué)的是《論語(yǔ)十則》。我本以為這次又要吃苦頭了，我愁眉苦臉得看了一遍，但我卻奇怪得發(fā)現(xiàn)論語(yǔ)第一則卻是那么得簡(jiǎn)單。因?yàn)橛辛饲耙淮巍洱旊m壽》的經(jīng)驗(yàn)，我很快便把第一則給翻譯了出來(lái)。我激動(dòng)得熱淚盈眶。
慢慢地，樂(lè)老師告訴了我們論語(yǔ)十則各則的意思，我驚奇得發(fā)現(xiàn)樂(lè)老師說(shuō)得跟我寫(xiě)得基本上完全吻合，而且也沒(méi)有那么辛苦，相反還非常的輕松。
在以后的幾節(jié)的語(yǔ)文課中，我發(fā)現(xiàn)只要認(rèn)真聽(tīng)講，其實(shí)學(xué)起來(lái)也不是很累，而且只要認(rèn)真聽(tīng)講，你會(huì)感覺(jué)作業(yè)其實(shí)和小學(xué)里差不多。
請(qǐng)不要想著初中生活是如此的苦澀，是如此的索然無(wú)味，其實(shí)只要認(rèn)真了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)初中學(xué)習(xí)生活也十分的美麗。初中是人生的一個(gè)過(guò)渡階段，我們要在這努力學(xué)習(xí)，不要想著痛苦，因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)生活十分美麗。
生活的作文9
提案主題：污水已成為影響人們生活的重要元素之一了，有關(guān)部門應(yīng)該重視。
提案內(nèi)容：原本清澈無(wú)比的小河，已變的骯臟無(wú)比；原本是小魚(yú)的家鄉(xiāng)，已被人們污染，小魚(yú)們不得不“背井離鄉(xiāng)”；原本可以飲用的水源已經(jīng)變成了一個(gè)大煞風(fēng)景的地方。這跟人類的活動(dòng)有著密不可分的聯(lián)系。巨化的化工廠最多，所以那里的空氣和水源也最不好，想要根本的'改善人們飲水問(wèn)題，就應(yīng)該從這些化工廠著手。
建議措施：1、可以讓學(xué)生去給工廠的工人進(jìn)行“排放污水影響人們的生活”的科普教育。
2、建一個(gè)污水集中處理廠，所有污水都經(jīng)過(guò)特殊的管道流到污水集中處理廠處理。
3、有關(guān)部門定期去檢查污水的排放情況，如果有人不遵守規(guī)定，予以一定的罰款。
4、可以對(duì)工廠附近的水域進(jìn)行定期的清理。
5、可以讓一些工廠到污水處理做得好的工廠學(xué)習(xí)。
生活的作文10
很多初三的學(xué)生可能都覺(jué)得初三的生活是艱苦的，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，初三，卻是多姿多彩的。
初三是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初三是一個(gè)五味罐。酸、甜、苦、辣、咸樣樣皆全，的確在我看來(lái)，初三又是一副用彩筆描繪的畫(huà)。
初三是綠色的，生機(jī)勃勃，春意盎然�；局谐跞奈覀儗�(duì)一切都充滿希望。渴望著有一天將會(huì)通過(guò)自己的努力邁入自己理想的學(xué)府�？释茉诔跞龑ひ捯环菡嬲挠颜x�？释茉诔跞⑾伦约簜ゴ蟮闹鞠颉�
初三是黑色的。在中考的壓力下，初三的我們要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。每天準(zhǔn)時(shí)7：30，聽(tīng)著老師那習(xí)慣的皮鞋聲，幫、幫、幫、我們都會(huì)很知趣的拿出課本。然后我們像趕二路汽車一樣，左耳聽(tīng)著老師說(shuō)的重點(diǎn)，右手忙著記，右耳聽(tīng)著老師講的'中考試題。左腦在構(gòu)思言語(yǔ)，右腦在緊張記憶，恨不得把自己劈成兩半來(lái)學(xué)習(xí)。
但初三又是金色的。在黑色中的初三不能白經(jīng)歷黑暗，我們學(xué)會(huì)了知識(shí)。豐富了頭腦，不再是拍手玩棋的小孩子了。老師常說(shuō)，知識(shí)壓不死人。豐富的科學(xué)文化知識(shí)會(huì)讓我們?cè)谏鐣?huì)有一席之地，掌握了知識(shí)。讓我們無(wú)論身處何處，都昂首挺胸，我為是一名初三學(xué)生而自豪。
初三如此的多姿多彩，讓我們的人生道路上又多了一道亮麗的風(fēng)景線。
生活的作文11
“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)！當(dāng)當(dāng)，當(dāng)……”下課鈴響，放學(xué)啦！我三步并作兩步地來(lái)到了安心托教。我悄悄地走到最后一排課桌上，放下書(shū)包從里面拿出本子開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我一會(huì)兒冥思苦想，一會(huì)兒奮筆疾書(shū)；一會(huì)兒弓著背遭到老師的批評(píng)和提醒；一會(huì)兒坐直身子受到了老師的表?yè)P(yáng)和贊許。
有時(shí)候?qū)懳夷檬值淖鳂I(yè)，我三下五除二就完成了。每次寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)自覺(jué)地從書(shū)柜里找書(shū)看。我看得最多的是《奧特曼》。完成作業(yè)看了書(shū)，差不多到了下午5：30。這時(shí)候我可以輕松片刻了。我找來(lái)曹澤宇下五子棋。有時(shí)候是他贏，有時(shí)候是我贏。他贏得多，我贏得少。
有次我趁他不注意擺好了四顆棋，等他想要拿棋來(lái)堵時(shí)已經(jīng)晚了，結(jié)果我贏了。他后悔莫迭，直跺腳，嘴里還不停地嘀咕：“哎呀、哎呀！”下棋開(kāi)發(fā)了我的智力，讓我變得越來(lái)越聰明。我喜歡下棋，我更喜歡打籃球、跑步。每天早晨，我都起得早早的。有時(shí)候我在小區(qū)的林蔭道下跑步，小鳥(niǎo)便在樹(shù)上唱歌，似乎在為我喊“加油”。我覺(jué)得這樣的早晨真好。
這就是我的.課余生活�？磿�(shū)豐富了我的課外知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，讓我學(xué)到很多東西；跑步、打球鍛煉了我的身體和意志，讓我長(zhǎng)得更高、更結(jié)實(shí)。我的課余生活真是豐富多彩、充實(shí)而有意義。
生活的作文12
學(xué)校文藝演出的表演場(chǎng)上，莉莉以一曲古箏彈唱贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲，我也被那悠揚(yáng)的旋律所吸引了，真希望自己也可以弾上一曲。剛好這次放暑假，我就央求媽媽為我報(bào)了古箏培訓(xùn)班，想著自己很快也可以像莉莉那樣彈古箏了，心里十分高興。
在我的殷切盼望中，培訓(xùn)班開(kāi)課了。第一節(jié)課，培訓(xùn)老師并沒(méi)有急于直接教我們開(kāi)始彈古箏，而是先給每人面前放了一臺(tái)古箏，讓大家先熟悉。我還是第一次親手觸摸古箏呢，手放在琴弦上面就想彈奏起來(lái)，但是發(fā)出的卻是噪音，大家都笑了起來(lái)。接著老師又給我們講解了關(guān)于古箏的知識(shí)，還教我們識(shí)樂(lè)譜，這對(duì)于我們這些音樂(lè)零基礎(chǔ)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，是十分有必要的`。在隨后的培訓(xùn)課上，老師開(kāi)始教我們彈奏古箏，手把手的調(diào)教，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我們漸入佳境，終于可以步入這個(gè)音樂(lè)的殿堂了，大家都學(xué)得很認(rèn)真，也很高興。
培訓(xùn)班的課程已經(jīng)過(guò)半了，如今我也能照著曲譜慢慢的弾上一曲，雖然不是十分的流暢，但是這是我努力學(xué)習(xí)的成果，也是我付出的汗水最好的回報(bào)。
生活的作文13
中國(guó)文化博大精深，說(shuō)話中處處體現(xiàn)。現(xiàn)在我們來(lái)閑談一下生活中的那些語(yǔ)文。
生活中處處有語(yǔ)文。在生活中我們語(yǔ)言的應(yīng)用應(yīng)該特別引起重視，很多時(shí)候可能就會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小錯(cuò)誤引出大問(wèn)題。可能是一個(gè)錯(cuò)別字，可能是說(shuō)話的順序。這些都會(huì)造成許多問(wèn)題。
生活中處處有語(yǔ)文。有時(shí)候我們說(shuō)話容易引起別人的誤會(huì)，就是因?yàn)槲覀儧](méi)有注意語(yǔ)文在生活中的應(yīng)用問(wèn)題。比如“做手術(shù)的是他爸爸”，這個(gè)句子就有兩重含義，一個(gè)是他爸爸是患者，一個(gè)是他爸爸是醫(yī)生�！懊魈靵�(lái)幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”，這個(gè)是幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還是同一個(gè)學(xué)校的.幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)呢？又如"他的笑話很多“，可以指他的語(yǔ)言幽默，也可能指他總是出丑。
生活中處處有語(yǔ)文。看到過(guò)這樣一則故事，一個(gè)賣瓜的攤子旁有這樣一塊牌子，上面寫(xiě)著”一塊三毛，不甜不要錢“，這個(gè)里面就有歧義，是一塊西瓜三毛錢呢？還是西瓜一斤一塊三毛錢呢？有些不良居心的人就利用這個(gè)歧義來(lái)貪小便宜，還可以理直氣壯，所以這個(gè)我們必須注意。
生活中處處有語(yǔ)文。有時(shí)候我們的一句不謹(jǐn)慎的話就會(huì)引來(lái)大禍，有時(shí)候在網(wǎng)絡(luò)上的不當(dāng)發(fā)言也會(huì)引來(lái)禍害。所以我們必須重視生活中的那些語(yǔ)文應(yīng)用。
生活的作文14
語(yǔ)文和我們的日常生活有著緊密的聯(lián)系，在社會(huì)的每一個(gè)角落，我們常常會(huì)看到語(yǔ)文的影子。
在逛街時(shí)，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一些用成語(yǔ)化出店名。比方說(shuō)“小菜一碟”“我行我素”。這樣的店名既簡(jiǎn)潔又含義深刻，還有藝術(shù)性。從中不也體現(xiàn)出語(yǔ)文的趣味性嗎？
電視的廣告語(yǔ)也有含義深刻的.。如：百事可樂(lè)的廣告：新一帶的選擇。在這見(jiàn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的廣告中體現(xiàn)出了百事可樂(lè)與可口可樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)中，百事可樂(lè)終于找到了突破口，它們從年輕人身上發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)，把自己定位為新生代的可樂(lè)。這句廣告語(yǔ)名確了品牌的定位，創(chuàng)造了一個(gè)市場(chǎng)，這句詞居功至偉。
還有黃金酒的廣告語(yǔ)：送長(zhǎng)輩，黃金酒！這句廣告詞鼓勵(lì)人們要孝順，生動(dòng)地要孝順的人送黃金酒給長(zhǎng)輩。
在平常，對(duì)聯(lián)上也會(huì)留下語(yǔ)文的足跡。如：高山流水詩(shī)千首，明水清風(fēng)酒一船……
除此之外，在報(bào)刊。游戲。影視甚至公共汽車上我們也可以找到語(yǔ)文的足跡。
我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。讓我們多發(fā)現(xiàn)一些生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象，讓語(yǔ)文知識(shí)照亮生活中的每一個(gè)地方吧！
生活的作文15
今天是暑假的最后幾天了，爸爸媽媽沒(méi)有在家，我起床時(shí)看見(jiàn)桌子上有十元錢，還有一張紙，上面寫(xiě)著：
“親愛(ài)的兒子，我和你爸爸出去有一點(diǎn)事，這十元錢你留著去買東西吧！”
我拿著十元錢心想：“我現(xiàn)在不正缺錢嗎？！我就儲(chǔ)存起來(lái)吧！”
最后，我就下樓“邀請(qǐng)”最好的朋友——甘鑫，來(lái)和我玩。
我的伙伴說(shuō)：“我有一點(diǎn)餓，我們來(lái)做菜吧！”甘鑫說(shuō)：“好�。 �
我先拿著“屠龍刀，”再拿著土豆，使勁的切，呀……切的讓人眼花繚亂�！拔仪泻昧恕蔽逸p松地說(shuō)，甘鑫看后好奇的問(wèn)：“這塊土豆片怎么有血��？！”“血”我害怕地說(shuō)，“你的手指上也怎么有血呀？！”我一看風(fēng)馳電掣的沖出廚房，那時(shí)我跑得比兔子還快，嘴里叨念著“血！血！……”
我用創(chuàng)口貼，把傷口貼住了。雖然我的.手有傷，但是我們快樂(lè)的度過(guò)愉快的生活！
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