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欣賞的演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的欣賞的演講稿，歡迎大家分享。
欣賞的演講稿1
生活如峽谷，處處充滿險(xiǎn)峻；生活如海洋，總有驚濤駭浪；生活如山路，不會(huì)總是平坦之道。這時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己，享受上蒼賜予我們的一切完美。美的風(fēng)景，美的心境，美的意境。欣賞自己，給自己一個(gè)微笑，以百倍的信心來(lái)度過(guò)難關(guān)。
欣賞自己是一種自己調(diào)節(jié)。在失敗之時(shí)，我們不應(yīng)當(dāng)唉聲嘆氣，因?yàn)椤笆∧顺晒χ浮�，我們需調(diào)節(jié)自己，盡一切力量給自己創(chuàng)造歡樂(lè)。在經(jīng)歷痛苦之時(shí)，不會(huì)欣賞自己的人會(huì)隨波逐流，陷入痛苦的打擊之中，而善于欣賞自己的人以意志作舟，夢(mèng)想作帆，期望作槳，來(lái)度過(guò)這苦難的河流，尋得一方寧?kù)o的港灣。
在迷惘時(shí)欣賞自己就會(huì)塑造一個(gè)自信的自己，讓自己拔云見(jiàn)日；在絕望時(shí)學(xué)會(huì)欣賞自己，就會(huì)塑造一個(gè)樂(lè)觀的自己，對(duì)未來(lái)充滿期望。請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞自己吧！他會(huì)使你的前途不再縹緲，如同柳暗花明又一村，叫人充滿欣喜。
欣賞自己是一種自己塑造。其實(shí)欣賞自己很簡(jiǎn)單。欣賞自己就是用一顆真誠(chéng)的心靈去回憶，去感受，去品味自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。去欣賞自己的每一分成績(jī)，每一個(gè)亮點(diǎn)，每一份完美。從而開(kāi)發(fā)自己生活歡樂(lè)的源泉，為自己營(yíng)造一個(gè)完美的心境，給自己找到一個(gè)溫暖的港灣。
記得三年前的一個(gè)午時(shí)，教師把我叫到了辦公室，他把一次十分難得的`寫作大賽的機(jī)會(huì)給了寫作水平并不優(yōu)秀的我。我當(dāng)時(shí)驚呆了，心想：“怎樣可能呢我怎能擔(dān)下這個(gè)重任呢我的寫作水平那么差，肯定會(huì)為班級(jí)抹黑的。算了，還是放棄這次比賽吧！”我小聲的說(shuō)：“教師，對(duì)不起，我不能參加這次比賽，我會(huì)把這件事搞砸的�！蔽矣X(jué)得我的聲音小得我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。教師親切的說(shuō)：“沒(méi)事的，我之所以把這個(gè)機(jī)會(huì)給你，是因?yàn)槲蚁嘈拍�，欣賞你，所以你也應(yīng)當(dāng)相信你自己呀！不應(yīng)當(dāng)放棄呀！”是的，我應(yīng)當(dāng)相信自己，相信自己必須能行。就這樣，我接下了這個(gè)件艱巨的任務(wù)，日后，我盡量利用時(shí)間利用一切機(jī)會(huì)去多看書，多寫作。比賽最之后了，在考場(chǎng)上，我文思如泉涌，迅速寫好了作文。一周后，我的作文出此刻了學(xué)校的公告欄上，并且獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)初就是我相信了自己，欣賞了自己才有了今日的成績(jī)，所以，請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞自己。當(dāng)工作失意受到上司的指責(zé)時(shí)請(qǐng)欣賞自己。堅(jiān)信經(jīng)過(guò)自身的努力，鮮花和掌聲會(huì)屬于你；當(dāng)你被人誤解受到非難時(shí)請(qǐng)欣賞自己，堅(jiān)信經(jīng)過(guò)溝通，燦爛的笑容會(huì)屬于你；當(dāng)你身處冰雪之中困頓不已時(shí)，請(qǐng)欣賞自己，藍(lán)藍(lán)的天將永遠(yuǎn)屬于你。
欣賞自己就是無(wú)人為我們鼓掌的時(shí)候，給自己一個(gè)鼓勵(lì)；在無(wú)人為我們拭淚的時(shí)候，給自己一些安慰；在我們自慚形穢的時(shí)候，給自己一片空間，一份自信。然后抖落昨日的疲憊與無(wú)奈，撫去昨日的傷痛和淚水，去迎接明天嶄新的朝陽(yáng)，走向一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨。
欣賞的演講稿2
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)們：
大家好！本人胡海華，來(lái)自城北鄉(xiāng)的一所村級(jí)完歇—黃鶴小學(xué)，小學(xué)德育工作發(fā)言稿。非常榮幸，今天有機(jī)會(huì)能夠在這里與大家研討德育工作。首先得感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)，讓我代表鄉(xiāng)村學(xué)校德育導(dǎo)師代表向大家作德育工作匯報(bào)，給了我一個(gè)向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為此，我為黃鶴小學(xué)的德育工作和個(gè)人觀念作以下匯報(bào)：
一、學(xué)校德育教育的困惑
首先，學(xué)校德育工作是一項(xiàng)抽象的工作 ，它不是一項(xiàng)顯而易見(jiàn)的工作。不像平時(shí)蓋一座大樓那樣，不像教師們上一堂課或?qū)懸粋�(gè)教案那樣，可以觸摸的到，可以看得的見(jiàn)的工作。只有您深入整個(gè)學(xué)校的氛圍，才能真真切切的感受得到它的存在，感受得到它的重要性。
其次，學(xué)校德育工作的量非常大，且很雜、很亂。做好德育工作，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是個(gè)無(wú)底洞，你永遠(yuǎn)也做不完，永遠(yuǎn)也做不美麗。時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓人失去耐性，會(huì)激不起工作興趣，讓人乏味。
再次，學(xué)校德育工作的好壞，無(wú)法去總結(jié)它，無(wú)法用支言片語(yǔ)表述它，只有用漫長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)體現(xiàn)那一代人的品質(zhì)。
最后，黃鶴小學(xué)地處馬路的'盡頭，是個(gè)經(jīng)濟(jì)落后、交通信息閉塞、思想觀念陳舊的地方。地方不大，卻是個(gè)賭民橫溢的地方，這地方，學(xué)校的對(duì)面，沒(méi)有晴天與雨天，沒(méi)有白天與黑夜，麻將聲、賭博聲不斷，聲聲傳入校園的每一個(gè)角落。再說(shuō)，村里賭民橫溢，影響的是一代代的孩子。家長(zhǎng)們?cè)谫�博是，手氣不旺，會(huì)叫自己的孩子給他摸牌、擲骰子，來(lái)改變自己的手風(fēng)。學(xué)校里已有一部分學(xué)生已經(jīng)掌握了相當(dāng)?shù)馁�博技術(shù)，他們才十來(lái)歲呢！當(dāng)孩子們之間有摩擦?xí)r，家長(zhǎng)們往往是這樣教育的：在學(xué)校里，你自己先不要?jiǎng)铀麄�，如果他們先�?dòng)你，你也就不用怕，爸爸會(huì)出醫(yī)藥費(fèi)的。家長(zhǎng)們?nèi)绱说慕逃�、社�?huì)如此的教育，與學(xué)校地教育相背道而弛。給學(xué)校的德育工作帶來(lái)巨大的困難，讓學(xué)校地教育無(wú)比的困惑。
二、學(xué)校德育工作的一些做法
學(xué)校的德育工作自始至終都存在者，都在努力的做著。然而德育導(dǎo)師制的實(shí)施卻是從20xx年3月份才開(kāi)始，又可以說(shuō)是該項(xiàng)工作初級(jí)階段。所以學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了符合學(xué)校特色的德育導(dǎo)師制實(shí)施計(jì)劃和方案，并賦予實(shí)施。
1、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
2、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國(guó)家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、德育導(dǎo)師工作職責(zé)、考核細(xì)則，，對(duì)德育導(dǎo)師工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛(ài)國(guó)主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。第三，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評(píng)價(jià)將成績(jī)顯著的同志評(píng)為巴蜀好職工，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
欣賞的演講稿3
從古至今，成功與失敗二詞，永遠(yuǎn)都是那么的鮮明。
在俗人眼中，成功之人都是高高在上，永遠(yuǎn)都是成功的，對(duì)于失敗之人，卻是將視為，眼中釘，肉中刺，永無(wú)翻身之日。
成功沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，失敗也沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗！其實(shí)成功與失敗都是對(duì)于一個(gè)人的考驗(yàn)。
但都有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)與兩個(gè)缺點(diǎn)！成功的優(yōu)點(diǎn)在于，試明了人生某一個(gè)目標(biāo)的完成，給于自信之上的自信。
證明了，自己的實(shí)力與信念！成功的缺點(diǎn)在于，當(dāng)一個(gè)人成功之后，長(zhǎng)時(shí)間的生存于，成功的那一刻。
而卻不知道，成功與他已經(jīng)慢慢的，產(chǎn)生了距離。
失敗的優(yōu)點(diǎn)在于，真正考驗(yàn)了一個(gè)人的堅(jiān)韌不拔的`意志，和對(duì)于失敗的看法。
要知道失敗的原因，明白如何對(duì)待他！努力戰(zhàn)勝眼前的失敗，戰(zhàn)勝了眼前的失敗，就等于失敗中的成功。
因?yàn)閼?zhàn)勝自己的成功，是非一般的成功！你才會(huì)銘記在心！無(wú)論成功還是失敗，都是人生的一個(gè)點(diǎn)。
就像直線一樣，是用每一個(gè)圓點(diǎn)，而點(diǎn)出來(lái)的。
每個(gè)點(diǎn)，可以說(shuō)是成功，也可是說(shuō)是失敗。
但這個(gè)圓點(diǎn)，怎么畫，還再于自己。
怎么畫才會(huì)圓。
人生的直線，不再于直與不直！而在于，每一個(gè)點(diǎn)！
欣賞的演講稿4
我1998年走上教師這一平凡崗位.從因不善言談而被周圍的人質(zhì)疑到和一屆屆學(xué)生成為朋友,得到他們的信任和愛(ài)戴,經(jīng)歷了整整十一年，雖飽嘗酸甜苦辣，但我一直享受著我的課堂,享受著和學(xué)生的相處.做個(gè)好人，做個(gè)好老師是我矢志不渝的信念。
愛(ài)學(xué)生就要負(fù)責(zé)任。我的責(zé)任就是教學(xué)。因此我積極營(yíng)造一種健康向上、輕松和諧的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣；以健康的心態(tài)、豐富的學(xué)識(shí)、幽默的語(yǔ)言去真誠(chéng)的關(guān)心、熱情地指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生把上課當(dāng)成一種享受，沒(méi)有顧慮，但又不散漫。一次，一學(xué)生上課思想開(kāi)小差，我將他喊了起來(lái)，他突然站直對(duì)我橫眉冷對(duì)。對(duì)，上課就要這種精神，請(qǐng)坐我微笑著說(shuō)。他對(duì)我會(huì)心的一笑，坐下去一直認(rèn)真地聽(tīng)講。針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)有效﹑科學(xué)的作業(yè)，以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。我相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的'長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展現(xiàn)自我，將課堂交給學(xué)生,取得了卓有成效的效果,增強(qiáng)了學(xué)生的自信，提高了學(xué)生的能力，在近幾年高考中也取得了良好的成績(jī)。
愛(ài)學(xué)生,更要尊重學(xué)生.雖然師生間年齡學(xué)識(shí)存在著較大差距,但我一直堅(jiān)持認(rèn)為師生間人格是平等的,因?yàn)樽鹬貙W(xué)生,而贏得了學(xué)生的尊敬與信任。在我擔(dān)任高一（4）班班主任時(shí)，班上有一個(gè)叫殷鋒的學(xué)生剛到學(xué)校就打架斗毆，讓家長(zhǎng)和老師門都很頭痛。當(dāng)時(shí)我非常生氣就痛罵了一頓。事后我主動(dòng)向?qū)W生真誠(chéng)的道歉并進(jìn)行了一翻長(zhǎng)談。想不到這名學(xué)生從此不再打架斗毆，回家主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，孝敬父母并時(shí)常教導(dǎo)自己的弟弟要好好學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)幾次到學(xué)校來(lái)表示感謝。
愛(ài)學(xué)生還要關(guān)心學(xué)生的未來(lái)。高考結(jié)束后，有一些學(xué)生沒(méi)有考出自己理想的成績(jī)，情緒低落，我陪著他們聊天，跟他們談人生，談理想。漸漸地他們走出了低谷。我們班有一學(xué)生，因家境不好，我一直很想幫助他，但我又害怕傷害了學(xué)生的心靈。正直暑假來(lái)臨，我到處打聽(tīng)，幫他找了一份適合他的家教工作，指導(dǎo)他如何幫助別人補(bǔ)課。既鍛煉了他的能力，又給他增加了一點(diǎn)收入更增強(qiáng)了他的自信。
我喜歡我的課堂，我喜歡我的學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都有個(gè)性和特長(zhǎng)，每一個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的。我也真心的希望每一個(gè)學(xué)生都喜歡我的課堂，都喜歡我。
欣賞的演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我是高一（6）班的周子祺。
蕭瑟的寒風(fēng)中，期末考試將如期而至。
在繁重的課業(yè)壓力下，我曾有過(guò)這樣美好的幻想：假若我有無(wú)與倫比的智商，除去課堂上的聽(tīng)講，其余時(shí)間可以自由任性地安排，從不需要在學(xué)業(yè)上多下功夫，也從來(lái)不知道什么叫“5·3”、“重難點(diǎn)手冊(cè)”和“教材完全解讀”，卻依然能在每次考試中取得足以驕人的成績(jī)……相信各位也曾有過(guò)與我類似的幻想。然而，如果我們沉溺于這樣的完美夢(mèng)境，便只會(huì)漸漸遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)的本質(zhì)，遠(yuǎn)離對(duì)學(xué)習(xí)之美妙的體驗(yàn)。
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是生活的一種方式，也是把握時(shí)間、體驗(yàn)生命、探索真理的一種方式。學(xué)習(xí)需要目的，但不要功利�？荚嚥贿^(guò)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的方式之一，并不足以使你因顧慮而躊躇不前。只有當(dāng)你全身心投入學(xué)習(xí)時(shí)，你才會(huì)覺(jué)得一切時(shí)間是真正屬于你的。于是，你開(kāi)始為這種美好生活歡欣雀躍。早晨在陽(yáng)光滿溢時(shí)起床，懶洋洋地看幾篇散文，隨后在暖陽(yáng)底下一邊慢跑一邊在頭腦中演繹錯(cuò)綜復(fù)雜的理科公式；在閑適的`午后，回首百年前的歷史，展望未來(lái)科學(xué)的無(wú)限可能。當(dāng)你為這樣的生活心馳神往時(shí)，便會(huì)發(fā)覺(jué)深藏在你內(nèi)心的求知欲。這樣，你便會(huì)有充沛的精力，進(jìn)行一次艱難的公式推導(dǎo)，從數(shù)學(xué)表達(dá)之簡(jiǎn)潔、精確中透視并究其本源；你也會(huì)擁有美妙的心境，與書籍進(jìn)行一次心靈對(duì)話，從思想家、文學(xué)家的縝密、深邃中體悟到生命的哲理所在。
六祖慧能說(shuō)：“迷時(shí)師度，悟時(shí)自度�！碑�(dāng)你得悟時(shí)，你便會(huì)發(fā)覺(jué)，即使在殘酷的分?jǐn)?shù)枷鎖下，幼年背誦唐詩(shī)宋詞的喜悅，小學(xué)科學(xué)課上初識(shí)這個(gè)世界的好奇和欣喜依然是你無(wú)法抹去的對(duì)于知識(shí)的情感中的一部分。于是，你便可以更好地欣賞每一知識(shí)領(lǐng)域的美感。比如，語(yǔ)言文字，毫無(wú)疑問(wèn)，是人類情感的一種最直觀的表達(dá)形式。人類并不需要進(jìn)行機(jī)械式的學(xué)習(xí)，內(nèi)心豐富的情感便可流淌而出，幻化為迷人的文字。你認(rèn)識(shí)到，書中皆是傾注了人類詩(shī)意般的靈魂的語(yǔ)句，浸潤(rùn)了人們豐富多彩的生活閱歷與其中的喜怒哀樂(lè)。而理科又何嘗不是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，用以表達(dá)人類之理性與探索的語(yǔ)言呢？數(shù)學(xué)、物理公式與化學(xué)方程式并不在枯燥地告訴我們這個(gè)世界是什么，而是用它們嚴(yán)密、精妙中的美感向我們論述，關(guān)于這個(gè)世界，我們可以用數(shù)理的語(yǔ)言談?wù)撔┦裁础．?dāng)你學(xué)會(huì)這樣思考時(shí)，考試的壓力，抑或是你對(duì)學(xué)習(xí)的憂慮或許會(huì)在不經(jīng)意間釋然。
美國(guó)詩(shī)人華萊士·史蒂文斯說(shuō)：“莊嚴(yán)的書頁(yè)沒(méi)有字跡，只有焚燒的星星的痕跡密布在霜天里�！碑�(dāng)你得到學(xué)習(xí)之美的滋養(yǎng)時(shí)，也許會(huì)察覺(jué)其中的不完美及其意義。我們身邊有人為自己的目標(biāo)付出了汗水，因此收獲成功；也有人為學(xué)業(yè)奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜，最終與自己的期望相差甚遠(yuǎn)，卻依然在執(zhí)著中收獲了過(guò)程的美好與精彩，學(xué)會(huì)冷靜而激動(dòng)地欣賞其中的成就與遺憾。這時(shí)，你就成為了一位美好的學(xué)習(xí)的守望者和思想者，你可以盡情體驗(yàn)學(xué)業(yè)上的大江大海，風(fēng)起云涌與潮起潮落。
期末考試的來(lái)臨，也許會(huì)使我們感到緊張與不安。但是我相信，只要我們懂得欣賞語(yǔ)言文字與數(shù)理邏輯的美感所在，并讓學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為一種審美的活動(dòng)和體驗(yàn)，那么，考試的諸多不確定因素和不可預(yù)料的結(jié)果，也就不再令人畏懼與擔(dān)憂。當(dāng)你我直面它時(shí)，或許還會(huì)衍生出幾分動(dòng)人的美好和活力。
同學(xué)們，在期末考試即將到來(lái)之際，我希望我之于學(xué)習(xí)的膚淺認(rèn)識(shí)能為大家提供思考的支點(diǎn)，并在接下去的幾周或是之后的學(xué)習(xí)生涯里化為行動(dòng)的力量。
最后，祝愿各位同學(xué)都能在期末考試中取得理想的成績(jī)。特別祝愿高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與初三的學(xué)弟學(xué)妹們考試順利！
謝謝大家！
欣賞的演講稿6
欣賞與被欣賞都是一件美好的事，欣賞能讓人擺脫黑暗，重見(jiàn)光明，欣賞能使人勇往直前，不再退縮，對(duì)此，我深有體會(huì)。
從小，我的字便以狗扒式著稱，每次談到甲骨文，同學(xué)們便不約而同地過(guò)頭，笑嘻嘻地看著我，這時(shí)，我總窘迫地低下頭。在我二年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師讓我們回家寫一張自己認(rèn)為寫得最好的硬筆書法，字體不規(guī)定。我想到上次拼盡全力寫的正楷也只得了B—，于是，我決定改寫行書。終于，經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)奮戰(zhàn)，我滿意地對(duì)著我的“大作”看了又看，信心十足，心想不得個(gè)A—，也能得個(gè)B+，但當(dāng)?shù)诙熳痔l(fā)下來(lái)，我一下子癱瘓?jiān)谧簧�，一個(gè)鮮紅的“D”印在紙上，我欲哭無(wú)淚，呆呆地望著那個(gè)“D”，竭盡全力向那個(gè)“D”重重地打了一拳。這時(shí)，我的朋友肖昌錄聞聲趕來(lái)，他仔細(xì)地望著那張字帖，半晌，他若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，真不錯(cuò)，寫得還行，花了很少時(shí)間吧�！蔽遗み^(guò)頭，看著他那嚴(yán)肅的`面孔，沒(méi)說(shuō)什么，只是把手牢牢地搭在他的肩上……
我不僅有幸地被別人欣賞過(guò)，同樣我也欣賞過(guò)他人。每天清晨，我的耳邊總是響起了陣時(shí)斷時(shí)續(xù)的鋼琴聲，那琴聲雖然談不上優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，但總給人一種輕松，充滿活力的感覺(jué)。長(zhǎng)年累月，一年三百六十五天，這聲音從不間斷，我不由得對(duì)樓下那彈琴的人肅然起敬。 一天，我下樓路過(guò)那戶人家，門沒(méi)鎖，只是輕輕靠著，一陣我熟悉的琴聲從里面?zhèn)鞒�，我透過(guò)門縫看見(jiàn)一個(gè)滿臉稚氣的小男孩正在彈鋼琴，他的手指輕輕掠過(guò)琴鍵，從琴鍵的這頭又移到那頭，我輕輕推開(kāi)門，小男孩聽(tīng)到聲音驚恐地抬起頭，我伸出大拇指，向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，小男孩見(jiàn)了，回以我一個(gè)淡淡的微笑，手重新回到琴鍵上，更加賣力地彈著，琴聲依然那么歡快，充滿活力。
欣賞是一種美好的享受，讓我們以欣賞的目光看待社會(huì)，看待我們身邊的每一個(gè)人吧!
欣賞的演講稿7
即使在無(wú)盡的黑暗中，我也敢微笑著獨(dú)自前行。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些在艱苦環(huán)境中仍不頹其志者�！}記
囈語(yǔ)
米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》開(kāi)篇曾反復(fù)論述輕與重，我很喜歡這段辯證。那么就讓我“東施效顰”一番，思考一個(gè)簡(jiǎn)單命題：
公平與不公。世界自開(kāi)辟就有天與地之分，我們從出生就有窮與富之別，有貴與賤的分別，有聰明與愚笨的分別，有出生在高考錄取率極高與極低地區(qū)的差別。對(duì)于這種差別，太多人在怨恨，怨恨自己的父母貧窮，怨恨自己的`相貌不出眾，怨恨別人的聰明，可這些怨恨并沒(méi)有改變我們的處境。
那么出生富貴者，驚艷傾城者，聰明絕頂者，對(duì)他們就一定是公平的嗎?沒(méi)有了貧窮就缺少了奮斗動(dòng)力，沒(méi)有了普通就陷入了過(guò)多的誘惑，有了聰明可能讓你過(guò)于浮躁而一事無(wú)成�？傆腥烁斆�，有人更漂亮，還有人既聰明又漂亮，那又有什么，我們需要的不是選擇對(duì)自己是否公平的環(huán)境，而是在已有的環(huán)境里創(chuàng)造最大的成績(jī)。
這個(gè)觀念伴隨我至今，生活(包括高考)是一場(chǎng)個(gè)人的戰(zhàn)斗。更現(xiàn)實(shí)地講，貧寒之家總是占大多數(shù)，認(rèn)為自己處于艱難環(huán)境者也為數(shù)眾多。在環(huán)境無(wú)法改變的情況下，結(jié)局只與個(gè)人有關(guān)。
欣賞的演講稿8
親愛(ài)的54班的孩子們：
和你們朝夕相處的這一個(gè)月里，我早已深深地喜歡上我們這個(gè)集體，喜歡我們這個(gè)集體中的每一個(gè)人。
我欣賞你們對(duì)我們這個(gè)集體的熱愛(ài)，為了集體的榮耀，你們可以全力以赴，調(diào)動(dòng)你們所有的熱情和才能。
我還清楚地記得本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為了能在兩人三足的比賽中贏得第一名，很多同學(xué)放棄了中午的休息時(shí)間，頂著烈日在操場(chǎng)上一遍又一遍地練習(xí)，我們的余一丹甚至為此，放棄了“唱響中國(guó)”的演出。她被舞蹈隊(duì)的黃老師批評(píng)了，委屈的淚水灑在了操場(chǎng)上，可是她咬咬牙，繼續(xù)在烈日下和隊(duì)友們奮力奔跑著——我欣賞你們這種拼搏的精神。
我記得兩人三足失利后，全班同學(xué)失聲痛哭的場(chǎng)景。可是大家并沒(méi)有因此灰心沉淪，而是振奮起精神，馬上投入到跳長(zhǎng)繩的練習(xí)中。那天，夕陽(yáng)下，你們認(rèn)真跳繩的模樣是我心中最美的風(fēng)景——欣賞你們永不言敗的斗志。
我記得張一佳、吳茜蘭、胡哲凱、唐卓爾、周浩宇、陳欣彤這些賽場(chǎng)運(yùn)動(dòng)健將，我記得譚鈞予、譚錦歆、段逸祥、史嘉逸、卿陽(yáng)、鞏昊哲、吳鴻誼、卿陽(yáng)、蔡簡(jiǎn)彌、林鎧源、譚仁杰、施毓帆、陳佳蔚、周奕妍、羅凱心、張亦馳……這些運(yùn)動(dòng)員雖然沒(méi)有享受到個(gè)人比賽的關(guān)注與風(fēng)光，可是你們卻拼盡全力在賽場(chǎng)上為我們的班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，為我們的班級(jí)精神而戰(zhàn)!
我更記得，當(dāng)我們的隊(duì)員在賽場(chǎng)上奮力拼搏時(shí)，最給力的就是那些在賽場(chǎng)下加油吶喊的同學(xué)們，你們的吶喊給予運(yùn)動(dòng)員們無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，他們是為了不辜負(fù)你們，才咬著牙挑戰(zhàn)自己的極限啊!我欣賞你們的自我反省能力。還記得那次和5(6)班的班級(jí)糾紛嗎?當(dāng)時(shí)，大家是多么傷心，又多么憤怒啊!可是在老師的提醒下，有些同學(xué)馬上意識(shí)到我們也有做得不夠好的地方，吳依婷同學(xué)馬上進(jìn)行了反思，緊接著一部同學(xué)也表示要和6班同學(xué)和睦相處。你們知道嗎，當(dāng)時(shí)我又多么感動(dòng)，我對(duì)你們的欣賞和喜愛(ài)因此，又多了幾分。接下來(lái)的這段時(shí)間，你們信守了承諾，果真和6班同學(xué)能做到比較和睦地相處，一方面，能克制自己，一方面，能包容他人，在這個(gè)方面，你們是我心目中最可愛(ài)的天使!
我還欣賞你們的責(zé)任意識(shí)和自主管理的能力，在我們54班這個(gè)大家庭里，小干部們就像小主人一樣全心全意地打理著這個(gè)家。我欣賞我們的圖書管理員陳佳蔚和周奕妍，犧牲很多休息時(shí)間管理班級(jí)的近兩百本圖書，方便同學(xué)們借閱書籍;我欣賞我們的衛(wèi)生委員傅鵬鑫，晨檢報(bào)告、檢查衛(wèi)生，幾乎從來(lái)不要我操心，而且哪里衛(wèi)生不干凈，他就出現(xiàn)在哪里;
我欣賞我們的課前領(lǐng)誦員陳欣彤，響亮的聲音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，上課預(yù)備鈴一響，她就準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)前，組織大家吟誦，雖然她嚴(yán)格的要求讓少部分同學(xué)不開(kāi)心，但是，她是在用最盡職的方式督促每個(gè)同學(xué)利用課前的幾分鐘時(shí)間背誦積累啊!我欣賞我們的財(cái)產(chǎn)管理員李函其，自從這個(gè)學(xué)期新上任，我們班真正做到了人離燈滅。
我欣賞我們的小個(gè)子王琪皓，他做著一份最不起眼的工作——午餐巡檢，可是，他把這份工作做到了極致，當(dāng)所有我們班同學(xué)離開(kāi)食堂，他一人默默地把我們的六張桌子打掃得干干凈凈!我欣賞我們的小組長(zhǎng)朱明月、宋秋宸，工作盡職盡責(zé)，能及時(shí)關(guān)注組員點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和不足，并給予鼓勵(lì)或者幫助。
我還欣賞我們的體育委員李世成、吳依婷，他們的工作看似風(fēng)光，其實(shí)有苦難言，昨天吳依婷就在小干部自主管理評(píng)價(jià)時(shí)說(shuō)到了，可是他們從來(lái)不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而對(duì)工作有所松懈，總是想盡辦法讓工作更好。特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，他們負(fù)責(zé)組織大家報(bào)名、練習(xí)，挑起了很多重?fù)?dān)，幾乎沒(méi)有讓我操過(guò)一點(diǎn)心。
什么是小主人?這些同學(xué)用他們的行動(dòng)告訴我，這就是小主人，對(duì)于這樣的同學(xué)，怎么能不欣賞呢?
我還欣賞你們的聰明好學(xué)。
我欣賞朱明月、朱明日，聽(tīng)課認(rèn)真，總是利用雙休日的時(shí)間溫故知新，我欣賞施毓帆對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷，我欣賞卿陽(yáng)、吳依婷、陳欣彤、石雨欣、吳鴻誼、史嘉逸、夏宇、張亦馳在課堂上的積極參與，我欣賞羅凱心充滿靈氣的習(xí)作，我欣賞顏晨、周奕妍端正的書寫，我欣賞段逸祥、郭庭佑能改正自己缺點(diǎn)的勇氣，我欣賞柳尚伯的堅(jiān)毅，即使生病了，也不忘記自己的功課，一定要按時(shí)完成。我欣賞周浩宇、譚啟卓的努力，能用最堅(jiān)定的意志來(lái)挑戰(zhàn)自己的弱項(xiàng)——語(yǔ)文，這次單元考試，他們一下子進(jìn)步了二十多分!
我欣賞你們的善良，我欣賞你們的友愛(ài)，多少回同學(xué)病了，你們噓寒問(wèn)暖，忙著聯(lián)系老師、校醫(yī)給生病同學(xué)送去最貼心的關(guān)愛(ài);我欣賞你們的勇敢和執(zhí)著，我們班的很多同學(xué)還在學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，彈琴、吹笛子、跳舞、繪畫，在學(xué)習(xí)如此繁重的今天，這些同學(xué)還能堅(jiān)持特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，需要多大的.勇氣舍棄很多孩子視為珍寶的樂(lè)趣，又需要多大的勇氣去堅(jiān)守一份孤獨(dú)寂寞去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想啊!
親愛(ài)的孩子們，你們是那么可愛(ài)，我喜歡你們，欣賞你們，你們不僅是爸爸媽媽們的驕傲，將來(lái)也一定是我的驕傲。希望你們能把更多的優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)，展現(xiàn)出來(lái)，獲得更多人的欣賞!學(xué)會(huì)欣賞的演講稿800字萬(wàn)能2
有人說(shuō)：“這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！贝笄澜纾始姵�。只要你學(xué)會(huì)欣賞，何處不是美景呢?學(xué)會(huì)欣賞自己，對(duì)自己說(shuō)：“我真棒!”作為學(xué)生的我們，可以在來(lái)校之前對(duì)著鏡子里的自己，自信又充滿動(dòng)力地大喊：“我是最棒的!”這一舉動(dòng)，無(wú)疑是讓自己過(guò)上精彩一天的金鑰匙。欣賞自己是一種心理暗示。懂得欣賞自己的人會(huì)高昂地抬頭，精神煥發(fā)地迎接一切挑戰(zhàn);反之，就會(huì)缺乏自信，失去斗志。不必羨慕別人的文采有多好，不必羨慕別人的成績(jī)有多高;其實(shí)自己也是一樣的棒。自信地抬頭挺胸，笑對(duì)一切風(fēng)雨險(xiǎn)阻，只因我最棒!學(xué)會(huì)欣賞他人，對(duì)他人說(shuō)：“你真棒!”給別人掌聲，是一種本能;而學(xué)會(huì)欣賞別人，則是一種本領(lǐng)。在別人獲獎(jiǎng)時(shí)，說(shuō)一句“你真棒”;在別人失意時(shí)，說(shuō)一句“其實(shí)你很棒”;在別人失去勇氣時(shí)，說(shuō)一句“在我眼里，你可以的”……看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻足以讓他人保持自信、樂(lè)觀面對(duì)生活，找回自我，然后不斷前進(jìn)。學(xué)會(huì)欣賞你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)樗c(diǎn)亮你生命的火焰。對(duì)手，是別樣的知音。羅素說(shuō)：“如果需要讓人復(fù)述我的話，我寧愿選一個(gè)懂哲學(xué)的我的死敵，而不是一個(gè)不懂哲學(xué)的好友�！睂W(xué)會(huì)欣賞你的對(duì)手，你將收獲更多。
學(xué)會(huì)欣賞生活，對(duì)生活說(shuō)：“你真棒!”走在校園里，用心觀察你身邊的一幕幕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都是美的畫面。石桌前有五六個(gè)學(xué)生在晨讀，操場(chǎng)上有四五個(gè)學(xué)生和兩三個(gè)老師在晨跑�？諝庵袕浡逍碌奈兜溃�(yáng)光照射校園，沐浴在陽(yáng)光下的你，感覺(jué)一切都是那么美好。留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨的校園是清新寧?kù)o的，下午的校園是活力四射的，晚上的校園是幽靜可愛(ài)的。學(xué)會(huì)欣賞你身邊的環(huán)境，是多么有趣的一件事。
因?yàn)槎眯蕾p，我們才能領(lǐng)悟到美麗世界的種種奇觀;因?yàn)槎眯蕾p，我們才能發(fā)現(xiàn)人生的諸多坎坷是美妙的樂(lè)章;因?yàn)槎眯蕾p，我們才能在被玫瑰刺到手指依然開(kāi)心。是欣賞，讓你的人生之路綻放出生命的華彩;是欣賞，讓你的人生之路嬗變?yōu)橐坏览_紛的風(fēng)景線。
學(xué)會(huì)欣賞，讓自己變得更棒!
欣賞的演講稿9
意大利著名的雕刻家兼畫家米開(kāi)朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說(shuō)雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評(píng)得一無(wú)是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對(duì)雕不出好的藝術(shù)品，總之它被批評(píng)為一塊不受人賞識(shí)的普通石頭。
但是，當(dāng)米開(kāi)朗其羅以獨(dú)特的.眼光，和這塊人人都認(rèn)為無(wú)用的大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。
周圍一些不起眼的人、事、物，或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開(kāi)朗其羅，使一些平凡的事物，因我而截然不同。作文
要求以“賞識(shí)”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。
賞識(shí)，指認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品的價(jià)值而予以重視和贊揚(yáng)，同義詞有欣賞、贊賞。賞識(shí)的對(duì)象可以是人，也可以是物。如我們可以欣賞自己，也可欣賞別人;還可以欣賞多彩的生活、多彩的自然;欣賞永不言敗的人生等等。這個(gè)話題很寬泛。生活不是缺少美，而且缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。作文
同時(shí)，賞識(shí)是一種理解和信任，包含了肯定與欣賞，也是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人悔過(guò)自新，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步。其實(shí)，社會(huì)上每一個(gè)人都渴望別人賞識(shí)，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去賞識(shí)別人。
欣賞的演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的少先隊(duì)員們：
大家好！我叫 董晨宇 ，是莒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四二中隊(duì)的一員 。今天我們莒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)和嶠山鎮(zhèn)中心小學(xué)在這里舉行“城鄉(xiāng)手拉手結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，這是本學(xué)期我們四二中隊(duì)假日小分隊(duì)開(kāi)展的.一項(xiàng)重要的活動(dòng)。開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，是我們學(xué)校進(jìn)行德育教育的一種活動(dòng)形式，也是一項(xiàng)很有特色的活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)讓我們結(jié)識(shí)了嶠山鎮(zhèn)中心小學(xué)的小伙伴，我們以后可以互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同進(jìn)步了。
通過(guò)交流，我們深刻體會(huì)到了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的內(nèi)涵，相信，我們不僅能增進(jìn)友誼，也一定能夠開(kāi)闊視野。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
欣賞的演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活因欣賞而精彩，生命因欣賞而美麗。
落日晚霜，霜葉秋林需要欣賞;晚風(fēng)殘?jiān)拢么袄湓乱残枰蕾p。欣賞高山，會(huì)在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重;欣賞大海，會(huì)在大海的澎湃中感悟到氣質(zhì)與洗禮。
欣賞一回自己，讓自己的生命變得高貴。不管如何渺小，你依然在自己的小天地里譜寫童話，創(chuàng)造這大千世界的奇跡�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，梅花有它的情韻，雪也有自己的風(fēng)采。
楊柳之婀娜、翠竹之秀麗、蘭草之清幽、青松之壯美，任何事物都在大自然中展示著自己的個(gè)性，不是嗎?白酒烈、黃酒醇、紅酒甘甜、朗姆酒爽朗;蓮花清潔、牡丹雍容、百合馨香、秋菊素雅。你芙蓉如畫柳如眉，我滿卷詩(shī)書自開(kāi)顏;你有江南流水小橋淡泊心境，我有馳騁政壇飛鴻灑脫颯影。
千里北國(guó)雪飄，江南草長(zhǎng)鶯飛。他南唐后主李煜以詞奪人心，他清時(shí)君王康熙以力平天下。又有謝道詠絮才傳百世，還是那武則天以智留千古，又如何?我無(wú)需相拙而自卑，更無(wú)需為其而傷感。我就是我!什么“人比黃花瘦”，什么“欲語(yǔ)淚光流”，我沒(méi)有她們的柔情如何?又道什么“山中高士晶瑩雪”，且說(shuō)什么“世外仙姝寂寞林”，我沒(méi)她們的“機(jī)德”，也沒(méi)她們的“文才”，那又如何?即使將我道得滿形慚略，我依然會(huì)展示自己的風(fēng)采。
也許我沒(méi)有武則天的果斷，我仍能在炙日下為自己的夢(mèng)想不斷奮斗;也許我沒(méi)有李清照的才情，我仍會(huì)在深夜里寫自己的故事;也許我沒(méi)有薛寶釵的.豁達(dá)，但我仍能以寬容之心待人待事;也許我沒(méi)有林黛玉的百曲柔腸，我仍能以自己的灑脫給生活添上一筆靚麗的色彩!
我欣賞自己，不代表我孤芳自賞，而是我對(duì)生活的憧憬;我欣賞自己，不代表我目下無(wú)塵，而是我對(duì)歡樂(lè)的向往。
欣賞自己，是風(fēng)起云涌時(shí)乘風(fēng)破浪的勇氣;欣賞自己，是百轉(zhuǎn)周折后仍會(huì)胸有成竹的信心。沒(méi)有一個(gè)人是完美的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，不用去刻意磨平自己的棱角，去發(fā)展自己的特點(diǎn)，去展示自己的風(fēng)采!不要蜷縮在陰暗的角落里，打開(kāi)天窗，外面仍有一片澄澈的藍(lán)天。朋友們，欣賞自己，會(huì)讓你與歡樂(lè)同行，相信你自己是最棒的!
欣賞的演講稿12
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是“學(xué)會(huì)欣賞自己”。
同學(xué)們，你喜歡自己?jiǎn)?你對(duì)自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對(duì)自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。美國(guó)少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，是得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板，溜冰�？夏岬纳敲利惖�，動(dòng)人的。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)是我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)�；紴榈�，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都會(huì)帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域，新境界，使你獲得新的感受，新的驚喜。
健康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足，克服缺點(diǎn)呢?一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的.方向;另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己，不要只從不同的方面評(píng)價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書法比我好，某某的琴?gòu)椀帽任液谩�，而是i機(jī)上每個(gè)人的身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要只一味的給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知單交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將她好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長(zhǎng)信，服毒自殺，幸虧搶救及時(shí)，才沒(méi)有造成終身遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她，分析了自己的長(zhǎng)處與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，專心寫作。父母默認(rèn)了她的追求，她開(kāi)始發(fā)揮自己寫作方面的長(zhǎng)處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽(yáng)光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的!
欣賞的演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我為大家游戲的題目是《文明——其實(shí)很簡(jiǎn)單》。文明，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特別熟悉的詞匯。記得第一天上學(xué)，和藹可親的老師對(duì)我們說(shuō)的第一句話就是：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，你們就是一名文明的小學(xué)生了�！薄拔拿鳌笔鞘裁茨�?當(dāng)時(shí)的我，并不完全明白。只知道要按照老師說(shuō)的那樣去做，就會(huì)看到老師跟陽(yáng)光一樣燦爛的笑臉。于是，上課我認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題;下課我和同學(xué)們愉快游戲、有說(shuō)有笑;間操我認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，站在第一排給同學(xué)們做榜樣;放學(xué)后，我把自己目力所及的'紙屑撿的一干二凈……于是，老師撫摸著我的頭笑了：彤彤真是一個(gè)文明的好孩子!老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。(長(zhǎng)時(shí)間停頓)
(深情低起)而后的日子里，我漸漸的長(zhǎng)大了，看得多了，聽(tīng)得多了，知道的也越來(lái)越多。趙華游戲記告訴我：文明——就是在家做個(gè)好孩子。于是，我體貼父母，乖巧聽(tīng)話;劉宏老師告訴我：文明——就是在校做個(gè)好學(xué)生。于是，我勤奮刻苦、努力拼搏;天嬌阿姨告訴我：文明——就是在社會(huì)做個(gè)好公民。于是，我謙恭禮讓、樂(lè)觀豁達(dá)。就這樣，我明白了：文明——其實(shí)很簡(jiǎn)單!它——就在我們身邊!文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問(wèn)候，文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關(guān)情，一言一行顯品游戲!在不經(jīng)意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關(guān)愛(ài)，這——就是“文明”。(達(dá)到高潮，長(zhǎng)時(shí)間停頓)
(親切舒緩)記得有一句話說(shuō)得好：
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢游戲。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟銓](méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)證自己閃光的未來(lái)。同學(xué)們，我們的道路才剛剛開(kāi)始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底，讓文明陪伴我們一生。
欣賞的演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)賞識(shí),愛(ài)滿天下》，有人說(shuō)：做不了偉大的事，就用偉大的愛(ài)，做平凡的事。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，我工作的時(shí)間緊緊一年，也許談?wù)搸煹驴赡軙?huì)顯得有些稚嫩，但這絕不會(huì)失掉我的真誠(chéng)，因?yàn)槲液痛蠹乙粯�，從事著一�?xiàng)光榮的職業(yè)---教師。
有太多關(guān)于孩子的比喻，在我眼里，學(xué)生都是待放的花朵，而我們有幸能伴花成長(zhǎng)，傾聽(tīng)最美的花開(kāi)的聲音。
第一次登上講臺(tái)時(shí)我的激動(dòng)與不安；一聲聲老師好背后的滿足與竊喜；學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)的欣慰與鼓舞，從那一刻起，我覺(jué)得我選擇的，不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)值得我用一生去完成的事業(yè)。
教師這個(gè)神圣的稱呼，它如同磁石一樣深深的吸引著我，改變著我。與孩子相處，我更加年輕，因?yàn)樗麄冃枰媾c快樂(lè)，我更加細(xì)致，因?yàn)樗麄冃枰恍⌒暮亲o(hù)。我也更加成熟穩(wěn)重，因?yàn)樗麄冃枰幸粋�(gè)堅(jiān)實(shí)的依靠。
新學(xué)期一開(kāi)始，班里一位叫張子文的同學(xué)很讓人頭疼，上課喜歡亂說(shuō)話，下課與同學(xué)打架，幾乎每個(gè)課間他都會(huì)受到我的`批評(píng)，但他卻沒(méi)有一絲悔改，困惑中，我想起了曾在一
本書中讀過(guò)的一句話：用賞識(shí)的眼光看孩子。于是我特意尋找他進(jìn)步的地方，哪怕他上課的一次舉手發(fā)言我就對(duì)他大加贊賞，全班同學(xué)鼓掌鼓勵(lì)他，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，告訴家長(zhǎng)孩子的進(jìn)步，漸漸地，他有了巨大的進(jìn)步，幾天過(guò)去了,沒(méi)有學(xué)生向我報(bào)告他打架的消息，上課紀(jì)律也好了許多，用同樣的方法，班上的幾個(gè)紀(jì)律差的學(xué)生也漸漸進(jìn)步了許多�？吹剿麄兊倪M(jìn)步，我心里有種說(shuō)不出的欣慰。
師愛(ài)無(wú)須展現(xiàn)得轟轟烈烈，它只是要我們能經(jīng)常低下頭看看孩子，和孩子們一起游戲、一起唱歌、一起舞蹈……和他們同唱、同跳、同悲、同樂(lè)；師愛(ài)是在和孩子說(shuō)話時(shí)，將祈使句改為疑問(wèn)句：“你能幫老師的忙嗎？”“你能把教室打掃干凈嗎？”孩子是敏感的，單純的，他所需要的僅僅是老師的一份關(guān)愛(ài)！他們的心靈是那么容易被裝滿。
愛(ài)心是融化堅(jiān)冰的陽(yáng)光，是愈合創(chuàng)傷的良藥。蘇霍姆
林斯基說(shuō)：“愛(ài)是強(qiáng)大無(wú)比的教育者�！币龊媒處熯@一崗位，首要的條件就是要有一顆愛(ài)孩子的心，愛(ài)像——涓涓的流水慢慢地滲透進(jìn)孩子們的心里。語(yǔ)言也許很樸實(shí)，沒(méi)有華麗的詞匯來(lái)修飾。但它卻是很神圣的、很偉大的。作為一名教師，每天我們所面對(duì)的是一張張純真的笑臉，一雙雙無(wú)瑕的眼睛，每天除了家人，孩子們接觸最多的人就是我們，因此我們更應(yīng)給予孩子們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓孩子們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，沒(méi)有時(shí)間限制，綿綿無(wú)絕期，
這種愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，是無(wú)私的。這種愛(ài)，不是存款，沒(méi)有利息，甚至有時(shí)會(huì)血本無(wú)歸，在這樣的情況下，我們還依然心甘情愿地付出愛(ài)心。
我喜歡這樣一首小詩(shī)：
“有一首歌最為動(dòng)人
那就是師德
有一種人生最為美麗
那就是教師
有一種風(fēng)景最為雋永
那就是師魂
不要說(shuō)我們一無(wú)所有
我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)
我們擁有同一片廣博的天空
欣賞的演講稿15
各位同學(xué)，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是感恩父母。同學(xué)們，我們從哪里來(lái)?聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定都會(huì)說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。但當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私�，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧孝敬父母的責(zé)任
古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。
我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開(kāi)一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫出一個(gè)字的時(shí)候……是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。
當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。
當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�，�?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們還是父母。大學(xué)生父親節(jié)演講稿：感謝父母
……
現(xiàn)在我離開(kāi)了遠(yuǎn)方的父母，來(lái)到了新華，母親問(wèn)我會(huì)不會(huì)想家的時(shí)候，我很堅(jiān)定地說(shuō)：“不會(huì)，肯定不會(huì)!”
可是來(lái)了學(xué)校，面對(duì)陌生的環(huán)境陌生的面孔，我好想哭。正心煩意亂的時(shí)候，家里來(lái)了電話，母親恰到好處地問(wèn)我好嗎。我的眼淚很快就下來(lái)了，強(qiáng)忍著才沒(méi)讓她發(fā)覺(jué)。
沒(méi)慢慢熟悉了后，雖然不再如當(dāng)初那么想家，但總有不開(kāi)心的時(shí)候，很多次夜晚來(lái)臨，心情寂寞的時(shí)候，就會(huì)自然的想起遠(yuǎn)方的家人，想起那在遙遠(yuǎn)的山村中自己生活了十幾個(gè)春秋的家，打個(gè)電話問(wèn)候一聲，聽(tīng)聽(tīng)父母那慈祥的聲音。
母親的話總是那幾句，卻每次都讓我心里的煩悶一掃而空，不知去向：“孩子，在學(xué)校好嗎?家里什么都好，不要太過(guò)掛念�！�
母親時(shí)時(shí)刻刻想念著我，記掛著我的飲食起居，詢問(wèn)著在遠(yuǎn)方的我是否還習(xí)慣異鄉(xiāng)的生活，時(shí)時(shí)的囑咐著我要保重身體，母親的聲聲關(guān)愛(ài)，又怎讓我不掛念家人呢?
電話里父親的聲音有些沙啞，老實(shí)的父親不會(huì)說(shuō)太多的話，電話里的他總是問(wèn)我“吃飯了沒(méi)有，有沒(méi)有生活費(fèi)，要吃的好一點(diǎn)，?”但是我心里清楚地知道，父親用他的勤勞養(yǎng)育著他的孩子，用他的質(zhì)樸的性格教育著他的孩子，父親為他的孩子而感到驕傲。不善言辭的他把他滿腔的愛(ài)融進(jìn)了向別人講自己孩子時(shí)的`那一臉燦爛的笑里。大學(xué)生父親節(jié)演講稿：感謝父母
我們家在農(nóng)村，撫養(yǎng)我和哥哥很不容易，更何況要送我們都讀書。面對(duì)巨額的學(xué)費(fèi)，父母咬牙堅(jiān)持著，任生活的重?fù)?dān)把他們的肩膀壓彎，毫無(wú)怨言。
現(xiàn)在，我們都在外面學(xué)習(xí)或是工作，守著空空的房子，接電話就成了父母最快樂(lè)的事了。我們一個(gè)個(gè)打電話回去，父母樂(lè)滋滋地告訴其他幾個(gè)的情況。我想，那也許是他們最幸福的時(shí)刻。
雖然遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，離父母何止十萬(wàn)八千里，但是父母給的關(guān)愛(ài)還無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我的身邊圍繞著，父母給我的無(wú)窮力量鼓勵(lì)著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)寂寞時(shí)刻，他們始終是我精神的支柱。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩摹．?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母?要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
我們也許會(huì)記得感謝長(zhǎng)途路上給我們一碗水喝的大嬸，也許會(huì)記得感謝給我們讓座的大哥哥，也許會(huì)記得感謝辛勤培育我們的老師……是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的，可同時(shí)，我們更不應(yīng)該忘記，父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人!
感恩父母，希望家里父母一切都好!
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