- 校園的樹(shù)作文 推薦度：
- 校園的樹(shù)作文 推薦度：
- 校園的樹(shù)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(熱)校園的樹(shù)作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的校園的樹(shù)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
校園的樹(shù)作文 篇1
校園里的芒果樹(shù)，它是迷戀的芒果樹(shù)，校園里的芒果樹(shù)。
我們校園里有一排整齊的哨兵，每天早晨，它們拍著手歡迎著我們的到來(lái)，每天下午，它們又目送我們放學(xué)，這些哨兵是誰(shuí)呢?答對(duì)了!是芒果樹(shù)，他們一年四季是什么形態(tài)?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。 春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了，芒果樹(shù)抽出了嫩紅的小芽，漸漸地，小芽長(zhǎng)大了
我們校園里有一排整齊的`哨兵，每天早晨，它們拍著手歡迎著我們的到來(lái)，每天下午，它們又目送我們放學(xué)，這些哨兵是誰(shuí)呢?答對(duì)了!是芒果樹(shù)，他們一年四季是什么形態(tài)?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了，芒果樹(shù)抽出了嫩紅的小芽，漸漸地，小芽長(zhǎng)大了，變成嫩綠色的了。春天快靠近尾聲了，小小的花朵才開(kāi)出來(lái)。剛開(kāi)始，小花不太引人注意，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一朵朵花像小姑娘的臉，綻出迷人的笑容，散文隨筆《校園里的芒果樹(shù)》。每次走進(jìn)校園里，一種誘人的香味，就會(huì)向你撲鼻而來(lái)。芒果樹(shù)的花，雖然小，但長(zhǎng)得很密，是米黃色的，一簇簇，有點(diǎn)像槐米的樣子。如果你不仔細(xì)看的話(huà)，你還不知道春天來(lái)了呢!這時(shí)候，蝴蝶和蜜蜂就會(huì)在這“仙境樂(lè)園”般的地方開(kāi)一個(gè)歡樂(lè)地派對(duì)，于是，我們的校園頓時(shí)成為花的海洋，昆蟲(chóng)的世界。
夏天來(lái)臨，芒果樹(shù)的花已經(jīng)枯萎了，留下了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的綠色“小精靈”，安利紐崔萊 每個(gè)小精靈都有一個(gè)可愛(ài)的大肚皮，它們都身著綠色的紗裙，它們好像在開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：“看我們長(zhǎng)得多好呀!”，這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)忍不住爬上樹(shù)去摘芒果，芒果們好像知道他們對(duì)自己有敵意，硬是不讓他們摘，大家只好垂頭喪氣地回教室去了。
以上是校園里的芒果樹(shù)的故事。
校園的樹(shù)作文 篇2
自校門(mén)而入，校道上的秋色盡入眼簾：瑟瑟的秋風(fēng)為參天大樹(shù)披上黃色、紅色的外衣。地上，叫不出名字的黑色小果實(shí)撒了一地，踩上去腳下還“吱吱”作響。這便是秋亙古不變的旋律。如果說(shuō)，熱烈的紅是秋對(duì)夏的留戀，那么，沉默的枯黃便是她對(duì)冬的向往。一年又一年，校園的秋都在這熱烈與沉默之間扮演著自己的.角色。在明朗的節(jié)奏中，生命愈演愈烈，而秋自己，也在馬不停蹄地向前。于是，在洗墨池邊留下了回憶的歌，在古楸樹(shù)上刻下了歲月的痕。
秋天的早晨，洗墨池?zé)o疑是個(gè)好去處。朦朧霧色之中，時(shí)不時(shí)吹來(lái)一陣陣透著水草氣息的涼風(fēng)。這風(fēng)并非是刺骨的寒，而是沁人心脾的暖。它讓人倍覺(jué)清醒，同時(shí)又令人心醉。若是來(lái)得更早些，便可親臨絕唱“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆敝傲恕?/p>
古人有詩(shī)曰：“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅”�，F(xiàn)在想來(lái)，確實(shí)與洗墨池畔之景有著異曲同工之妙。石階上的青苔看似與秋景毫不協(xié)調(diào)，卻于無(wú)形之中給枯黃、寂靜的洗墨池增添了幾分生氣。此情此景，令人頗有返樸歸真之感。對(duì)視之像，也便不難品味出千百年前的“不以物喜，不以己悲”的情懷了。
有道是“月上柳梢頭，人約黃昏后”。傍晚時(shí)分，自然要去學(xué)府遺墨一覽秋色。學(xué)府遺墨是我校文化的精髓，我校一年一度的祭孔儀式都會(huì)在此舉行。這里楊柳垂地，荷葉相映，正如名句“有三秋桂子，十里荷花”。即使到了萬(wàn)物凋零的秋季，醇香的桂花也會(huì)將這里裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。人人皆知秋菊“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，卻不知桂花亦是如此。冬因梅而傲，春因柳而靈，夏因蓮而艷，那么，秋則因菊、桂而頑強(qiáng)。我愛(ài)校園的秋，也愛(ài)校園的桂花。
當(dāng)夜幕爬滿(mǎn)整個(gè)校園，明月露出她姣好的面容時(shí)，趁著天氣爽朗，就該去屢豐亭坐坐。因?yàn)榇渲裱谟诚碌膶邑S亭是賞月的最佳地點(diǎn)。若是客居于此的人，便會(huì)有“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨”的愁苦了。正是“自古逢秋悲寂寥”，從古至今，歷代的遷客騷人在秋這個(gè)特殊的季節(jié)多有一些抒發(fā)離愁的詩(shī)句。但是，正如蘇子所說(shuō)：“人有悲歡離合，，此事古難全”，又何必悲天憫人地將這愁放在秋天，讓這愁劃碎心中那美好的秋色呢？
詩(shī)意闌珊的，在飽含著淡淡的憂(yōu)傷的
校園的樹(shù)作文 篇3
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，到處呈現(xiàn)著生機(jī)勃勃的景象。校園里也開(kāi)始打扮自己：小草妹妹伸伸懶腰，從肥沃的土地里鉆出來(lái)；花兒看見(jiàn)春姐姐來(lái)了非常開(kāi)心，帶著微笑綻放，樹(shù)哥哥們又長(zhǎng)出了新“頭發(fā)”。一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒和小草隨著春風(fēng)搖動(dòng)柔軟的身軀。我們?cè)谶@里盡情地享受春的氣息。好美��！
夏天是一個(gè)艷麗的季節(jié)。驕陽(yáng)似火，在操場(chǎng)上同學(xué)們穿著五顏六色的裙子，漂亮的背心和短褲游戲著。天空是蔚藍(lán)的`，云朵是白色的，樹(shù)是綠色的，學(xué)生們的衣服是五顏六色的，搭配在一起，好美。
秋天是一個(gè)金燦燦的季節(jié)，也是校園的黃金季節(jié)。靜園里一排排五角楓，站著整齊的隊(duì)伍，把羞紅的臉垂下；梳著細(xì)長(zhǎng)辮子的爬山虎變成了紫紅色，就像給教學(xué)樓掛上了彩帶；操場(chǎng)上的柳葉變成了黃色和墨綠色，這是秋姑娘為它們送來(lái)的五彩霞衣。各種樹(shù)葉慢慢飄下來(lái)，猶如無(wú)數(shù)只蝴蝶漫天飛舞，我們?cè)谶@里收到秋姑娘各色的信箋。
冬天是一個(gè)銀白色的季節(jié)，雪花紛飛，風(fēng)兒吹吹。冬天來(lái)到了。在冬天，同學(xué)們的好朋友是雪娃娃，他們?cè)谝黄鹜娴煤荛_(kāi)心。堆雪人、打雪仗，到處都充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，好美��！
美麗的校園，我愛(ài)你。
校園的樹(shù)作文 篇4
學(xué)校操場(chǎng)一個(gè)安靜的角落里，生長(zhǎng)著一顆碩大的苦楝樹(shù)。這是極普通的一種樹(shù)，當(dāng)?shù)仉S處可見(jiàn)它的蹤跡。
苦楝樹(shù)忠實(shí)地守護(hù)著校園。每天學(xué)校師生在它的面前來(lái)往穿梭，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)特別在意它的存在。歷經(jīng)數(shù)十年的風(fēng)雨，苦楝樹(shù)已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，樹(shù)的頂端幾乎有五層樓高，樹(shù)的胸徑大得用一個(gè)成年人的雙臂都無(wú)法環(huán)抱過(guò)來(lái)。可惜沒(méi)有人能說(shuō)出它的確切年輪，只知道有這個(gè)學(xué)校以來(lái)，它就已經(jīng)存在了。
苦楝樹(shù)極有規(guī)律地變換著四季的衣妝。哪怕還是春寒料峭的時(shí)節(jié)，一夜柔柔東風(fēng)就能催生出萬(wàn)千綠芽，一陣綿綿春雨就足以讓綠茵掛滿(mǎn)枝頭。那繁星點(diǎn)點(diǎn)的粉色花蕊，到了春光明媚的四五月份，綻放得如同一片粉色的海洋，那么地鮮艷奪目，那么地嬌嫩欲滴，令你不忍去碰觸它的每一葉花瓣。一陣和風(fēng)細(xì)雨過(guò)后，滿(mǎn)地落英讓你仿佛置身于茫�；ê�，蕩開(kāi)無(wú)限纏綿。
盛夏的季節(jié)，是苦楝樹(shù)風(fēng)華正茂的時(shí)候。它以那滿(mǎn)樹(shù)的蒼翠，為校園帶來(lái)一片盈盈綠意，龐大的樹(shù)冠如一把巨大的遮陽(yáng)傘在烈日下?lián)纬鲆坏仃帥�。大人們�(cè)谇鍥鲋斜P(pán)座抒懷，孩子們?cè)诘臉?shù)蔭下讀書(shū)學(xué)習(xí)暢談理想，鳥(niǎo)兒們?cè)诿艿臋?quán)葉間歡歌雀躍追逐嬉戲，充滿(mǎn)著無(wú)限愜意和歡樂(lè)，校園充滿(mǎn)著安樂(lè)祥和的氣氛，一派勃發(fā)生機(jī)悠然而現(xiàn)。
即便是到了落葉紛飛的秋冬時(shí)節(jié)，苦楝樹(shù)依然展現(xiàn)著它的無(wú)盡風(fēng)彩。秋風(fēng)乍起寒意漸增，伴隨濃妝的褪去，滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)逐漸地顯露出來(lái)，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，如同田野間隨風(fēng)搖曳的金色稻浪，在它那諾大的樹(shù)冠間連綿起伏，一幅壯美的圖景勾起你脈脈的遐想和情思。沒(méi)有了綠葉的覆蓋，枝丫間幾個(gè)建造精美的'鳥(niǎo)巢兀然顯現(xiàn)，母親正四處忙碌地尋找食物，為巢里嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)嗟食撫育。
苦楝樹(shù)的果實(shí)實(shí)在是平常不過(guò)，卻為兒時(shí)帶來(lái)了許多歡樂(lè)。小時(shí)候常常和小伙伴爬到樹(shù)上，摘下青色的苦楝子作為游戲時(shí)“戰(zhàn)斗”用的子彈，童年里的純真便藏在這青澀的季節(jié)。饑餓的少兒時(shí)代，盡管大人再三交代它的果實(shí)有毒，吃多了對(duì)身體有害�？蛇�是禁不住金黃色的美麗誘惑，也曾經(jīng)吃過(guò)一些熟透的苦楝子充饑，但味道的確不錯(cuò)，嚼在嘴里酥嫩甘甜。如今，孩子們已不再受饑餓之累，也就對(duì)苦楝子的味道不再饞涎。
幾十年過(guò)去了，不管校園的布局怎樣變更，苦楝樹(shù)總是昂首挺立在它生長(zhǎng)的這方土地，它的根已深深地植入大地，枝葉愈加地繁茂。一薦薦的學(xué)生來(lái)了又去去了又來(lái)，它身邊的歡聲笑語(yǔ)和朗朗書(shū)聲從來(lái)不曾間斷過(guò)。歲月在悄無(wú)聲息中漸漸地流走，而這顆見(jiàn)證了學(xué)校發(fā)展和壯大的苦楝樹(shù)，依然默默地守護(hù)著它的校園，成為校園里一道永恒的風(fēng)景。
【校園的樹(shù)作文】相關(guān)文章：
校園的樹(shù)作文08-16
校園的樹(shù)作文02-07
校園的樹(shù)作文08-16
【精選】校園的樹(shù)作文08-17
（精選）校園的樹(shù)作文08-19
【熱】校園的樹(shù)作文11-12
實(shí)用校園的樹(shù)作文08-31