(推薦)四年級(jí)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天是軍訓(xùn)第五天了，也是星期五！今天下午，我們進(jìn)行了軍訓(xùn)表演。
先是一年級(jí)上場(chǎng)、依次是二三、四、五、六年級(jí)上場(chǎng)，我們排在第五位上場(chǎng)表演。我們沒(méi)有意思，覺(jué)得看一、二、三、四年級(jí)很無(wú)聊。突然有一個(gè)人說(shuō)：“看，那朵云真像龍！”我們紛紛被那個(gè)形態(tài)多種的云所吸引住了！“哇！那片云太像飛碟UFO了！”像是等人上了飛碟UFO才起飛似的！過(guò)了兩三秒鐘，飛碟UFO大了起來(lái)，可激光卻不見(jiàn)了，看他的人正在找激光！突然，來(lái)了一條巨大的龍，把飛碟UFO給吃掉了！
過(guò)了一會(huì)，天空出現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)心，似乎旁邊還有幾個(gè)小愛(ài)。那幾個(gè)小愛(ài)心和大愛(ài)心合為一體，變成了一條大鯨。那條龍變成了一只大鯊魚(yú)。
鯊魚(yú)和鯨漸漸逼近，好像要進(jìn)行一場(chǎng)RK賽！只見(jiàn)鯊魚(yú)乘風(fēng)破浪正準(zhǔn)備咬鯨！鯨那敏捷的身體掉了個(gè)頭，尾巴正好打在鯊魚(yú)的'臉上！鯨和鯊魚(yú)同時(shí)都消失了。
一時(shí)恍恍惚惚的，天空又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)也不想什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看�？善撐覀兾迥昙�(jí)軍訓(xùn)表演了。
四年級(jí)作文 篇2
“六一”兒童節(jié)到了，學(xué)校要舉辦文藝匯演，我作為學(xué)校合唱隊(duì)的成員，自然要表演節(jié)目。
終于，這一天到來(lái)了。我們是第一個(gè)節(jié)目——《歌曲大聯(lián)唱》。來(lái)到學(xué)校新建的演播大廳，我從容不迫地站在自己的位置上，期盼著精彩的`演出。主持人致完開(kāi)幕詞，音樂(lè)響起，帷幕緩緩拉開(kāi)，舞臺(tái)上五顏六色的燈光令人眼花瞭亂，頓時(shí)我的心跳急劇加速，有些不知所措。耳邊已經(jīng)響起歌聲，可我竟然忘記了歌詞，慌亂中我不經(jīng)意往臺(tái)下一瞥，看到了老師鼓勵(lì)的眼神和微笑。我努力使自己平靜下來(lái)，重新跟著音樂(lè)的節(jié)拍，漸漸地我融入到大家的歌聲中。我們的歌聲時(shí)而高昂，時(shí)而柔美，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而抒情，隨著音樂(lè)的停止，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
壓軸節(jié)目是我們的舞蹈。這一次我胸有成竹，伴隨著音樂(lè)，我婉轉(zhuǎn)自如地旋轉(zhuǎn)著，舉手投足之間都是那么輕盈，每一個(gè)動(dòng)作都充滿著活力。我完全陶醉在音樂(lè)和舞蹈的海洋中，仿佛自己是一只美麗的天鵝。雷鳴般的掌聲響起，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)代表紛紛走上舞臺(tái)和我們合影留念，我不由得心花怒放。
第一次登上舞臺(tái)表演節(jié)目是多么令人激動(dòng)��！這次的經(jīng)歷讓我受益匪淺，讓我懂得了無(wú)論做什么事情，都要相信自己，挑戰(zhàn)自己，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步才會(huì)成功。
四年級(jí)作文 篇3
當(dāng)柳樹(shù)抽出嫩芽，當(dāng)小草鉆出大地，當(dāng)燕子叫著飛來(lái)，為我們報(bào)告喜訊——春姑娘來(lái)啦！我建議大家去莫愁湖公園游玩。
那里的花美。春天，正是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，莫愁湖里鮮紅的海棠花也為春姑娘的到來(lái)綻開(kāi)了紅紅的笑臉。一棵棵海棠樹(shù)連在一起，放眼望去，紅艷艷的一大片，美不勝收，聞一聞，哇！空氣中散發(fā)出一股淡淡的`清香，雖然不那么濃，但是，這種清香還是令人異常愉快，心曠神怡的。
這里的胡也很美。莫愁湖，主要的還是湖。微風(fēng)輕輕吹拂著鏡子般光亮的莫愁湖，那湖面上便蕩起一絲絲波紋，一圈、一圈、又一圈，那小圓暈便蕩漾開(kāi)去。
站在湖邊的柳樹(shù)下，一陣微風(fēng)吹過(guò)臉龐，感覺(jué)愜意極了，心中有一種說(shuō)不出的暢快和開(kāi)心。
這里有一些游樂(lè)設(shè)施，可以帶上小朋友玩一玩。
另外，坐在湖邊上，賞賞怡人的風(fēng)景，聞聞淡淡的花香，吃吃美味的食物，喝喝甘甜的水，那種感覺(jué)真是前所未有的愉快呀！
柳條飄在風(fēng)中，燕子飛來(lái)飛去，我不禁想到了賀知章的《詠柳》：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
四年級(jí)作文 篇4
我有個(gè)好朋友，叫楊暢，是我六年來(lái)，甚至可以說(shuō)是永遠(yuǎn)的好朋友。
楊暢他人品很好，很大方，長(zhǎng)得也很帥，在班上，有些女生還說(shuō)他是“班草”，現(xiàn)在可能還是中學(xué)時(shí)的“班草”吧。
楊暢，他是我的一個(gè)要好的朋友，我和他可以說(shuō)是“鐵哥們”，我們既是好朋友，又是鄰居，他家就住在我家樓上，我們小學(xué)一直讀了六年，可以說(shuō)是“生死之交”了，我們的關(guān)系一直很好，小學(xué)到現(xiàn)在，幾乎是沒(méi)吵過(guò)幾次架的。
我們雖然是已經(jīng)在各自不同的`中學(xué)了，他是在跑通制學(xué)校，我在寄宿制學(xué)校，很難見(jiàn)面，但是，我們還是有時(shí)間就見(jiàn)面。
我，一個(gè)星期回來(lái)一次，并且當(dāng)天就要走，可是，我們還是會(huì)見(jiàn)一見(jiàn)面再走，我們兩玩的很要好，就是吵架了，也不過(guò)十分鐘有和好了，還從沒(méi)吵過(guò)一次大架�，F(xiàn)在，我們雖說(shuō)是個(gè)讀個(gè)的書(shū)，但是，我們一有時(shí)間就見(jiàn)面，上次，我的小學(xué)班主任——?jiǎng)⒗蠋煟^(guò)生日，他在老師過(guò)生日那天就去看老師了，我等到放假了才去看，他還是同意我的要求，陪我一起再去看一次劉老師。
現(xiàn)在，但愿楊暢和以前一樣，沒(méi)有變，不要過(guò)久了就互不相識(shí)了!
四年級(jí)作文 篇5
人會(huì)流淚，動(dòng)物也會(huì)流淚。動(dòng)物的淚，是一種發(fā)自生命深處的淚，也是一種比金錢(qián)還貴重的淚。
也許人的眼淚中含有虛偽，也許人的眼淚中還含有恩怨，而動(dòng)物的眼淚只有真誠(chéng)，也只有動(dòng)物的眼淚才更震撼人們的心靈。
我第一次看到動(dòng)物的淚，幾乎被驚呆了，我現(xiàn)在才相信動(dòng)物和人一樣有自己的.愛(ài)恨情仇。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸、媽媽去逛街，看見(jiàn)有小兔子賣(mài)，我就買(mǎi)了兩只。它們的毛像雪一般白，樣子非常可愛(ài)。我喂食物時(shí)，它們從來(lái)不搶，顯得紳士般的彬彬有禮。就這樣，它們倆朝夕相處，快快樂(lè)樂(lè)地玩耍、生活著。
可是好景不長(zhǎng)，有一天，一只小兔子生病了，當(dāng)我們把它送到動(dòng)物醫(yī)院，還沒(méi)來(lái)得及等獸醫(yī)來(lái)檢查，它就死了。我非常傷心，可是兔死不能復(fù)生，我只好忍住傷痛，把它埋了。
另一只兔子看見(jiàn)我把死去的那只兔子埋了，它的眼淚一滴滴流了下來(lái)。給它食物，它不吃，只是久久地凝視著伙伴的墳?zāi)�。我從它的眼淚里看到了它對(duì)死去伙伴的深切懷念，看到了它們朝夕共處的快樂(lè)時(shí)光�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，現(xiàn)在它的伙伴死了，那以前的美好時(shí)光只成了冷冰冰的回憶。我輕輕地把它抱過(guò)來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“你的伙伴死了，不要太傷心，以后我可以做你的朋友�！笨礃幼铀煌耆�，可它從我的眼神里也許會(huì)得到些許安慰。
兔子的淚是一種發(fā)自生命深處的淚，是一種生命與生命之間相互珍愛(ài)的淚。我現(xiàn)在知道了淚可以在生命與生命之間相互溝通，人的淚和動(dòng)物的淚，只要是真誠(chéng)的，那就是生命共同的淚，這淚是一種讓人間充滿愛(ài)的淚，是一種發(fā)自生命深處的淚，更是一種令人終身難忘的淚！
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