成長(zhǎng)的作文[必備5篇]
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
“白云山下，龍山河畔，座落著我們可愛的校園�！边@一個(gè)個(gè)美妙的音符，帶我走進(jìn)了這個(gè)充滿記憶的地方。
我雖然不會(huì)用美妙的語(yǔ)言來(lái)描述這個(gè)偉大.神圣的地方，可我會(huì)用我對(duì)學(xué)校的愛戀和尊重來(lái)記憶它。我的校園，一個(gè)美好的地方，讓我記憶深刻：看，那雕刻在巖石上的四個(gè)字，代表了我們偉大的校園。那花園里的每一棵花草樹木，陪伴了我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。那一個(gè)個(gè)標(biāo)語(yǔ)，記錄了我們生活的.一點(diǎn)一滴，那個(gè)神圣的升旗桿，讓我們認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)的偉大，還是那校園里的操場(chǎng)，帶我回憶了體育課上的快樂，又是那載著我們知識(shí)的教室，帶我們遨游知識(shí)的海洋。
“河西小學(xué).與時(shí)俱進(jìn)，河西小學(xué).文明團(tuán)結(jié)，河西小學(xué).樂學(xué)會(huì)學(xué)，”在這即將離開校園的季節(jié)，我深深感嘆：啊!這個(gè)記憶美好的地方，在我童年的記憶中占據(jù)了我大部分的生活.占據(jù)了我生活中的希望。我的成長(zhǎng)記憶，在此起航，我偉大的校園啊，你是我記憶中最美好的地方！
成長(zhǎng)的作文 篇2
在生活中，我有許許多多的朋友，爸爸媽媽是我的朋友，老師同學(xué)是我的朋友，甚至動(dòng)物植物都是我的朋友。除了這些，我還有一位特殊的朋友，你們能猜出他是誰(shuí)嗎？猜不出來(lái)吧，讓我來(lái)告訴你們吧！我的那位特殊的朋友，它就是——書。
聽到我的答案，你們可能會(huì)想，為什么書會(huì)是我的朋友呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想我會(huì)說(shuō)：“因?yàn)樗o我?guī)?lái)快樂，幫我解決各種疑難雜癥，啟迪我的人生。”
當(dāng)你遇到煩心事的時(shí)候，看看書，你會(huì)從煩惱中走出來(lái)；當(dāng)你疑惑不解時(shí)，看看書，你會(huì)變得豁然開朗；當(dāng)你選擇人生的道路時(shí)，你會(huì)從書中得到一點(diǎn)提示。
書，它是一位好朋友，它能給你帶來(lái)無(wú)盡的知識(shí)，讓你成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人；它能帶你領(lǐng)略世界的美，讓你“走”遍全世界；它能使你走進(jìn)更高的境界，永遠(yuǎn)與低俗分別。
在與我打過(guò)交道的書中，有許許多多的種類，比如說(shuō)，有關(guān)于歷史的書籍，它能帶我穿梭到原始社會(huì)，觀察原始人類的生活，穿梭到古代，看那些民族之間打仗時(shí)的情景，還有科學(xué)家們創(chuàng)造各種作品時(shí)的畫面。再比如說(shuō)，一些有關(guān)于寫作的書，它可以讓我們的詞匯積累更加豐富，語(yǔ)言更加生動(dòng)，逐步提高寫作能力，培養(yǎng)我們的情操。
聽到我講了書的這么多好處，你們還想不想聽聽我與書的故事呢？如果想，就接著往下看吧！
小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主、可愛的七個(gè)小矮人、善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚……交上了朋友。
然后告訴小伙伴們安徒生和格林，給我講的一個(gè)個(gè)神秘有趣的故事，享受著他們羨慕的.目光。在那個(gè)分不清現(xiàn)實(shí)與想象的年齡，童話教會(huì)了我去愛他人，愛世界。
純真的我終日沉浸在童話中，想象著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的宮殿。美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿快樂，充滿幻想，充滿對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
后來(lái)，走出了天真爛漫的童話時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領(lǐng)略了與別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。
這就是我與書的故事，在今后我們還會(huì)有更多、更美好的故事。
說(shuō)實(shí)話，讀書其實(shí)非常重要，書能陶冶我們的情操，擴(kuò)大我們的視野，使我們的知識(shí)更加豐富。
如果現(xiàn)在不讀書，不好好學(xué)習(xí)，那么長(zhǎng)大后，你會(huì)變成一個(gè)文盲，會(huì)被別人恥笑，不說(shuō)被不被嘲笑，就說(shuō)你以后參加了工作，遇到什么問(wèn)題，都是需要知識(shí)的，如果你沒有知識(shí)的話，就解決不了這些問(wèn)題。
在這種情況下，你就會(huì)感到“書到用時(shí)方恨少”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”……
所以，我們要多讀書，以防止以后不會(huì)后悔。
讓我們與書為伴，讓書來(lái)伴我們成長(zhǎng)，讓書與我們每個(gè)人都成為好朋友。
這就是我特殊的朋友，你也想有這樣一位朋友嗎？那就多讀書吧！
成長(zhǎng)的作文 篇3
人，失去了，懂得了；物，得了，失了；去的只是形式，留下來(lái)的是情，而那情正是伴隨著我成長(zhǎng)；而父親，則是我成長(zhǎng)道路上的明燈。
“小婷，你爸爸來(lái)了，他在校門口等你�！卑嘀魅巫叩轿疑磉呎f(shuō)。此時(shí)，我心里打了個(gè)冷顫：驚訝，但更多的是疑問(wèn)。走在樓梯上，我心里不明白：爸爸怎么會(huì)來(lái)學(xué)校呢？上個(gè)星期五那個(gè)晚上仍歷歷在目。
“媽媽，我們學(xué)校的菜實(shí)在太難吃了，我有個(gè)同學(xué)她天天都有媽媽煮的湯喝！”我向媽媽控訴。
“那不如我也每天送湯給你吧。”媽媽微笑著說(shuō)。
“才那么點(diǎn)辛苦，就承受不了，以后出去工作就會(huì)依賴別人。不送！”這時(shí)，在旁邊看報(bào)紙的爸爸說(shuō)。
那堅(jiān)定的“不送”如針刺般地扎在我的心里。我生氣地看著爸爸，然后把最后的一點(diǎn)希望轉(zhuǎn)移到媽媽身上，可媽媽的回應(yīng)只是一臉的無(wú)奈。
“女兒，媽也沒辦法，況且這個(gè)星期媽媽要出差，沒時(shí)間送湯給你�！眿寢屨f(shuō)。
“哼，不送就不送，你們一點(diǎn)都不疼我�！蔽易哌M(jìn)房間，重重地摔了門。只留下爸媽的驚訝和無(wú)奈，還有爸爸的一聲嘆氣。
樓梯上，想起這件事，我的心里充滿羞愧。
當(dāng)我走在離校門口不遠(yuǎn)的地方時(shí)，我看見了那個(gè)熟悉的身影：高挑的身材但卻少了應(yīng)有的脂肪，寬大的上衣在風(fēng)中飄揚(yáng)，而手里卻拿著一個(gè)偌大的紅袋子，纖長(zhǎng)細(xì)小的'手仿佛支撐不了它。()爸爸的身影愈來(lái)愈清晰了，甚至我看到了爸爸的眼神，努力地探尋著，焦急，擔(dān)心。而當(dāng)我進(jìn)入了他的視線時(shí)，那份擔(dān)心和焦急消失了，嘴角翹起，淡淡地，卻牽動(dòng)了我的心。
“爸爸，你怎么來(lái)了？”我問(wèn)。抬頭看爸爸，發(fā)現(xiàn)他汗流浹背的，臉色也有點(diǎn)發(fā)青。
“你媽叫我送湯給你�！卑职帜樕铣榇ち艘幌隆０职质莻�(gè)老實(shí)人，不會(huì)說(shuō)謊。不自然地抽搐，是他說(shuō)謊的象征。
“媽媽不是出差了嗎？”我問(wèn)。
“崩管是誰(shuí)煮的，你趁熱喝了它�！卑职诌t疑了，“但不準(zhǔn)不吃學(xué)校的飯，再難吃都要吃�！眹�(yán)厲地語(yǔ)句中，我卻讀出了父愛 。
“嗯，你快回去吧�！蔽艺f(shuō)。
“你先進(jìn)去吧，我看你進(jìn)去之后再走�！卑职只卮�。
“那好吧�！蔽肄D(zhuǎn)身邁進(jìn)校門，我疑惑，于是轉(zhuǎn)身回頭一看，驚訝：爸爸艱難地拖著家里的自行車匆忙地走了。爸爸是踩自行車來(lái)的，那可要半個(gè)小時(shí)。炎炎的夏天，在馬路上騎半個(gè)小時(shí)的自行車，方才的汗流浹背我懂了，也感動(dòng)了。眼眶濕潤(rùn)了，我豁然開朗。一切都明白了，因?yàn)榘职帧?/p>
爸爸，因?yàn)橛心�，我讀懂了你的愛；因?yàn)橛心�，我學(xué)會(huì)了不任性；因?yàn)橛心�，成長(zhǎng)不再離我遙遠(yuǎn)。感謝，成長(zhǎng)路上有你伴隨。比賽跑步作文比作文奔跑作文
成長(zhǎng)的作文 篇4
我是一棵樹，今年已經(jīng)24歲“高齡”了，每當(dāng)我看見天真活潑的小弟弟小妹妹在做游戲，常常會(huì)喚起我對(duì)童年的回憶。
一陣春雨過(guò)后，我破土而出，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好：藍(lán)藍(lán)的天，翠生生的山，清凌凌的水。我不用為我的安全而擔(dān)憂，因?yàn)樵S多“大哥哥”“大姐姐”在保護(hù)我，我的幸福生活便從此開始了。
一歲時(shí)，我長(zhǎng)高了，但比不上“大哥哥”“大姐姐”，每天我吮吸著清晨的甘露，聞著綠草的清香。大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，我可以高枕無(wú)憂，因?yàn)椤案绺缃憬恪痹谇懊娴蜋n大風(fēng)的侵襲。
五歲時(shí)，我更高了，葉子也越來(lái)越茂盛了。今年是我最快樂的一年，因?yàn)槲乙渤蔀椤靶〗憬恪绷�，我也要像我的“哥哥姐姐”一樣保護(hù)我的“弟弟妹妹”。
十歲時(shí)，我得了咽炎，因?yàn)檫h(yuǎn)處的煙筒的滾滾黑煙不斷地?fù)p害我得咽喉，“哥哥姐姐”也無(wú)能為力，只能讓病魔慢慢地折磨我。
十五歲時(shí)，我成年了，高高的身材，綠綠的葉子是我最大的特征，因?yàn)椤案绺缃憬恪辈粩噙M(jìn)行光合作用，為我提供了好環(huán)境我的咽炎才好了呢！可好花不常開，好景不長(zhǎng)在，我們的“世外桃源”被人類發(fā)現(xiàn)了，他們開始了科學(xué)調(diào)查，在我們身上不斷做記號(hào)，“好疼呀”我們一次次發(fā)出痛苦的`呻吟。
二十歲時(shí)，人類又來(lái)了，開始了肆無(wú)忌憚的砍伐，我的前輩“哥哥姐姐”無(wú)一幸免，現(xiàn)在只剩下冰冷的樹樁，我整天沉浸在痛苦之中。
如今，半山都禿禿的了，山黃了，水干了，天也不藍(lán)了，再也沒有往日的生機(jī)了。
真不知道，將來(lái)會(huì)發(fā)生什么，我還會(huì)在實(shí)界上呆多久。
成長(zhǎng)的作文 篇5
星期天的下午，我躺在窗前，望著天空中飄動(dòng)著的一朵朵白云，看著看著，我的眼前朦朧了……醒來(lái)時(shí)，我躺在森林里的草地上，前面有一片碧藍(lán)的桔�；ǖ亍Ｍ蝗灰恢恍『偢Z到我的跟前，對(duì)我說(shuō)：“染染你的手指吧，能看到成長(zhǎng)中的'事�！彼o我做了示范，我照著做了，用桔�；ǖ臐{汁染好了手指，搭成一個(gè)窗戶，果然，小時(shí)候的我出現(xiàn)在窗戶里，我津津有味地看著。
小時(shí)候，我全家住在媽媽以前工作的水電學(xué)校。放學(xué)后，把書包一扔，幾個(gè)童年的好伙伴就一起來(lái)到校園里，在草地上打幾個(gè)滾；騎著單車比幾回賽；雨后的晴天提著小籃到操場(chǎng)的草叢中采摘‘地木耳’……歡樂的笑聲驚醒了樹上睡夢(mèng)中的小鳥，歡快的歌聲傳遍了整個(gè)校園。閃現(xiàn)在我眼前的最多的是與小伙伴一起捉螞蚱的往事。
春夏秋三季，草叢中的螞蚱隨處可見，一放學(xué)，我們便放下書包，拿上一個(gè)小瓶子去捉螞蚱。螞蚱是一個(gè)狡猾的“變色龍”，為了不讓我們輕易發(fā)現(xiàn)它，會(huì)隨著季節(jié)，隨著葉子顏色的變化而變化著自身的顏色。可這一招對(duì)我們這些捉螞蚱的高手來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟，因?yàn)槲覀冇懈哒小?/p>
我們用腳撥動(dòng)草叢，驚起一群螞蚱，眼疾手快，趕緊逮住身邊飛起的一只，捏著它，塞進(jìn)瓶里。為了捉到更大的螞蚱，我們常常鉆入又高又密的草叢。草叢中的蚊子可開心了，等我們出來(lái)時(shí)，兩條腿都成了一根根“紅豆冰棍”……
當(dāng)我還想繼續(xù)看時(shí)，眼前又是一片桔�；�，碧藍(lán)的花海在眼前跳躍，我趕緊采了一束，染藍(lán)了手指，搭成一個(gè)窗。出現(xiàn)了一個(gè)站在臺(tái)上演講的女孩，咦，那不是我嗎？正在參加學(xué)校舉辦的“文明美德伴我成長(zhǎng)”的演講比賽。臺(tái)上的我自信大方，演講時(shí)面帶微笑、抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂，演講結(jié)束贏來(lái)臺(tái)下一片片掌聲，我取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我開心的笑了，笑的眼睛有點(diǎn)模糊了。
我揉揉眼睛，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我做了一個(gè)回憶的夢(mèng)，小時(shí)候的經(jīng)歷在我夢(mèng)中重現(xiàn)。
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