[優(yōu)]實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
每件事是好是壞，都有雙面性，好即是樂(lè)，壞即是苦。這在我們的生活中顯而易見(jiàn)。那離我最近的生活常事就是學(xué)習(xí)了。那就談?wù)剬W(xué)習(xí)吧。
學(xué)習(xí)的苦，相信許多人都會(huì)有一大堆抱怨話(huà)說(shuō)。例如作業(yè)太多，學(xué)習(xí)太難，老師講的太快等等。從而導(dǎo)致了我們?cè)S多學(xué)生煩惱學(xué)習(xí)，無(wú)心學(xué)習(xí)甚至厭惡學(xué)習(xí)。于是出現(xiàn)了許多來(lái)學(xué)校抄答案的，在課堂上學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)主題的學(xué)生�，F(xiàn)在的學(xué)�；蚨嗷蛏俣紩�(huì)出現(xiàn)一些搗亂的學(xué)生吧。就說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的班級(jí)，他們也總會(huì)搗亂課堂，影響課堂秩序。其實(shí)有必要嗎？仔細(xì)想想，我們也讀了快九年的書(shū)了，這種把戲可真是夠無(wú)聊的。再說(shuō)回來(lái)，不少學(xué)生抱怨，我也有過(guò)。那大概是初二的時(shí)候吧。
有一次老師布置作業(yè)布置得太多，我一回家就開(kāi)始寫(xiě)了。就連晚飯也是敷衍了事，可是直到我寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)，就已經(jīng)是八點(diǎn)多了。再想想接下來(lái)的語(yǔ)文、物理和英語(yǔ)。光物理就有十幾頁(yè)要寫(xiě)，可真是頭大。一邊寫(xiě)一邊嘴里憤憤有詞。那次我寫(xiě)到了凌晨，第二天就毫無(wú)疑問(wèn)的遲到了。
再說(shuō)說(shuō)樂(lè)。學(xué)習(xí)可以充實(shí)我們的頭腦。人的身體天生是為運(yùn)動(dòng)而生的。我說(shuō)指的運(yùn)動(dòng)并不僅僅是跑步健身之類(lèi)的，更是頭腦的運(yùn)動(dòng)。人的腦子如果不運(yùn)用就會(huì)變得遲鈍，那就成了人們所說(shuō)的傻了。 另外知識(shí)可以使人們的精神面貌更上一層樓。 在與人溝通交流方面就可以體現(xiàn)出這個(gè)人的品性與文化。
在中國(guó)的詩(shī)詞大會(huì)上，有兩個(gè)女孩在飛花令的.環(huán)節(jié)中，限時(shí)三分鐘說(shuō)出帶月的詩(shī)句，兩人博弈時(shí)，氣場(chǎng)真是不相上下，說(shuō)出的詩(shī)句連我這個(gè)初三的都自愧不如。
所以說(shuō)學(xué)習(xí)這事，苦也好，樂(lè)也罷。不都是我們?cè)摻?jīng)歷的嗎？與其自怨自艾，倒不如振奮起來(lái)。別人能做的事情，憑什么自己就做不到？
學(xué)習(xí)的作文 篇2
每到周末時(shí)，我都要去倉(cāng)山少年宮上課。少年宮是一個(gè)美麗的地方。它座落在朝陽(yáng)路一帶。
走進(jìn)大門(mén)，再往前走幾步，可是左右兩邊的小草坪。草坪上種著許多小樹(shù)：有桃樹(shù)、榕樹(shù)、鴛鴦茉莉、玉蘭樹(shù)……不過(guò)最美還是草坪上的小花，它們五彩繽紛，用自己的色彩點(diǎn)綴著草坪。向左側(cè)望去，映入眼簾的是引人注目的水池，水池里有幾座假山，有大有小，栩栩如生。如果你仔細(xì)去看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，一位悠閑的“姜太公”，正翹著二郎腿，手握著一個(gè)釣魚(yú)桿，在舒心地釣魚(yú)。呀！真是“姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤”。山頂上還有一個(gè)紅檐綠柱的.小亭子。假山上有一座小巧玲瓏的五層小塔，矗立在山頂�！皣W啦嘩啦”一陣水流，從山上“飛流直下”打到了水車(chē)的表面上，水車(chē)飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。池水清澈，隱隱約約可以看見(jiàn)幾只金魚(yú)在池底游來(lái)游去。
池旁的草坪上長(zhǎng)著魚(yú)尾葵，月季，水竹……美麗極了。一棵巨大無(wú)比的玉蘭樹(shù)挺立在池邊。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，玉蘭樹(shù)在風(fēng)中搖來(lái)晃去，好像在說(shuō)：“大家瞧，我多美�。 �
從正面前行，眼前便是一座高大雄偉的建筑物——教學(xué)樓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，教學(xué)樓像一個(gè)巨人屹立在那里。這座教學(xué)樓共分為七層，每層都有學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。第一樓大廳是專(zhuān)供家長(zhǎng)們休息的地方。在一個(gè)小角落里，一扇門(mén)安裝在墻壁上，你只要順著門(mén)走進(jìn)去，就會(huì)看見(jiàn)一架架古箏擺在面前，這就是古箏室。作文班、腦算班、舞蹈班、書(shū)法班……分別設(shè)在各個(gè)樓層。我們“快樂(lè)作文班”在二樓。如果你走進(jìn)去，就可以看見(jiàn)一個(gè)“快樂(lè)作文”專(zhuān)欄，里面作文可多了。
穿過(guò)教學(xué)樓，就是“倉(cāng)山少年宮雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園”，那里有“電子馬”、“海洋球”等……游樂(lè)設(shè)施。
�。∩倌陮m真是個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)習(xí)的樂(lè)園��！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
一個(gè)能夠在求知路上品味到甜蜜味道的人，他會(huì)真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶給他的快樂(lè)。
——題記
求知路上，我們會(huì)遇到許多“為什么”，但如果能通過(guò)解答這樣“為什么”來(lái)獲得快樂(lè)，那么它將會(huì)終身受益，幸福人生。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，學(xué)習(xí)之路永無(wú)止境，只要肯走，就一定會(huì)有路，但在這條路上，難免會(huì)摔跤，但若能從原地就地爬起，繼續(xù)狂奔，追求自己學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，那么，你會(huì)成功，你一定會(huì)成功！俗話(huà)說(shuō)，苦中作樂(lè)。有的人雖家庭貧窮，生活拮據(jù)，但依舊熱衷于學(xué)習(xí)，苦中作樂(lè)。在書(shū)中找到生活的依靠；在書(shū)中找到一生的伴侶；找到屬于自己的幸福和快樂(lè)。
活到老，學(xué)到老。有些人，一生都在求學(xué)之路上不斷逆風(fēng)前行。他們猶如在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的戰(zhàn)士，勇往直前，永不放棄。華羅庚一生熱衷于數(shù)學(xué)，他為他的夢(mèng)想付出了自己的生命，而他卻死而無(wú)憾。因?yàn)樗麗?ài)數(shù)學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)，他希望通過(guò)學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，在數(shù)學(xué)中體驗(yàn)?zāi)欠輰儆谧约旱目鞓?lè)；顏回身居陋巷，一簞食，一瓢飲，但卻不改其樂(lè)，從未改變其志向，熱衷于讀書(shū)，在書(shū)中看到自己的未來(lái)，找到自己的理想，找到屬于自己的那份快樂(lè)；愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“如果你年輕時(shí)就沒(méi)有學(xué)會(huì)思考，那么就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)思考”他在學(xué)習(xí)中也找到了屬于自己的那份快樂(lè)，找到自己人生的'追求。
人的一生中，學(xué)習(xí)之路是無(wú)邊無(wú)際的，但從學(xué)習(xí)中獲得的快樂(lè)也無(wú)窮無(wú)盡。人一生的學(xué)習(xí)分三個(gè)階段：少年要學(xué)習(xí)“鑿壁偷光”這種勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神；中年要有堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持讀書(shū)的學(xué)習(xí)毅力；老年人要有陶淵明的“不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”的樂(lè)觀(guān)的學(xué)習(xí)精神。
獲得快樂(lè)，十分簡(jiǎn)單。但若想從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，可能要付出自己的人生精力來(lái)品味這杯無(wú)色、無(wú)味之茶，只有從這杯茶中品嘗出甜蜜的味道，那么你將真正的獲得快樂(lè)、獲得幸福。
人們常說(shuō)“十年寒窗苦讀”但一點(diǎn)也不苦，反倒有點(diǎn)甜。若你能得快樂(lè)于學(xué)習(xí)，你便是一個(gè)出色的人、是一個(gè)成功的人。學(xué)習(xí)只有一次機(jī)會(huì)，機(jī)不可失，失不再來(lái)。把握住這唯一的機(jī)會(huì)，找到屬于自己的那份快樂(lè)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
魯迅臨終前還在看書(shū)，冰心90多歲還在學(xué)習(xí)。古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)應(yīng)該是一輩子的事�！}記
小學(xué)畢業(yè)，并不意味著你掌握了小學(xué)的知識(shí)，而是意味著你還有中學(xué)的知識(shí)沒(méi)有掌握；中學(xué)畢業(yè)，不止意味著你完成了中學(xué)的任務(wù)，還意味著你準(zhǔn)備學(xué)大學(xué)的知識(shí)；大學(xué)也不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，你還有工作的.知識(shí)需要掌握。
學(xué)習(xí)不僅僅是孩提時(shí)的事情，還是人生一輩子的事情我們應(yīng)該持之以恒把學(xué)習(xí)保持下去，直到老、去世為止。
學(xué)習(xí)一門(mén)功課不僅要把它學(xué)好、學(xué)熟，最重要的還是要把他學(xué)精。這就得花一生的精力去鉆研。如同“國(guó)寶”季羨林一般，在20xx年去世時(shí)還不忘學(xué)習(xí)。
學(xué)無(wú)止境，雖然書(shū)是死的但是你可以做一個(gè)“活的百科全書(shū)”把書(shū)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化到自己的腦袋中來(lái)，把它變成你自己的東西。這樣就不會(huì)愁考試時(shí)遇到一些難題而想破腦袋了。
精通歷史，并不表示你已經(jīng)把古文背得滾瓜爛熟、字斟句酌。但是有一點(diǎn)可以肯定你已經(jīng)有所了解，所以在學(xué)習(xí)的同時(shí)你應(yīng)該還要學(xué)會(huì)活學(xué)活用。也許有一些知識(shí)串通在一起你還可以發(fā)現(xiàn)一些什么。就像從古文中能夠發(fā)現(xiàn)一些歷史的知識(shí)、從故事中能夠悟出一些生活中的這里一般。活學(xué)活用也是很重要。
學(xué)習(xí)，是一輩子的事。不管是年過(guò)花甲，還是豆蔻年華……
學(xué)習(xí)的作文 篇5
生活中最需要自我反省，倘若你在一點(diǎn)自我反省一下，你將更多的，自我反省是不容易的。我此時(shí)手中拿著單，腦子里，回的差呢?我呆呆的望著單回以前。
初一升初二考試前的日子里，我比別人多付出了努力，終于在考試?yán)镂页L(zhǎng)一舉奪魁，坐了初二的.把交椅。
后來(lái)又樣了呢，俗話(huà)說(shuō)的好“打江山容易，守江山難。”我那次，上課不聽(tīng)講，下課下作業(yè)，更不用說(shuō)比別人更努力了，還跟學(xué)習(xí)不好整天惹事?lián)胶�，老師們�?jiàn)我怕我退步找我談話(huà)，當(dāng)耳旁風(fēng)，還老師和我過(guò)不去，依舊我行我素，還玩還玩，沾沾自喜，自是，卻從放蕩中飛逝。
終于又的考試來(lái)臨了，我本可以松松的，我錯(cuò)了，道題都似曾相識(shí)，老師們的話(huà)，我真是后悔也來(lái)。是班主任的那句：“你該好好反省放行了�！备刮译y受。
“叮呤……”鈴聲把我從思索中拉了回來(lái)，我想我確實(shí)應(yīng)該反省了，倘若我課上聽(tīng)講，題能似曾相識(shí)嗎?倘若我反省我能墮落到地步嗎?想想以前我，再想想的我，我真是變的太快了，我又很慶幸讓我失敗了，使我反省了，能改過(guò)，努力去追回我以前的時(shí)光。
這件事，我了道理：“你若想做，你就經(jīng)常反省，不要一點(diǎn)就沾沾自喜，自毀前程”朋友請(qǐng)記住生活中最需要反省!
我最需要快樂(lè)。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
劉潤(rùn)佳是班上數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，不但各門(mén)功課成績(jī)優(yōu)秀，而且作文寫(xiě)得也是很棒的———時(shí)常有文章見(jiàn)諸報(bào)端，還獲得不少獎(jiǎng)�，F(xiàn)在，她自己開(kāi)建的博客又成了其練筆的好地方�！安┛屠飳�(xiě)得更多的還是一些隨筆和不能在作文中寫(xiě)的與好朋友之間的小‘秘密’�！辈贿^(guò)，說(shuō)起自己寫(xiě)作文的小經(jīng)驗(yàn)，劉潤(rùn)佳很強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)———打腹稿�！安恢榔渌瑢W(xué)是怎么做的，反正，我個(gè)人覺(jué)得下筆寫(xiě)作文之前，一定要打腹稿。”劉潤(rùn)佳說(shuō)，打腹稿在寫(xiě)作文的過(guò)程中所起的作用就是———讓你感覺(jué)胸有成竹。
那么，作文腹稿究竟應(yīng)該怎樣“打”呢？“其實(shí)，打腹稿也就是想作文，具體應(yīng)該怎樣想作文，我覺(jué)得應(yīng)該針對(duì)不同的體裁有不同的著入點(diǎn)。比如，如果要寫(xiě)的是記敘文，那么，你就應(yīng)該以寫(xiě)記敘文最基本的‘六要素’為著入點(diǎn)；如果是議論文，則應(yīng)該以‘論點(diǎn)、論據(jù)和論證’三方面為著入點(diǎn)。如果拋開(kāi)體裁來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得就應(yīng)該想如何開(kāi)頭———是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山還是設(shè)置懸念？想結(jié)尾———首尾呼應(yīng)還是最后點(diǎn)題？想內(nèi)容結(jié)構(gòu)———用怎樣的主線(xiàn)去連接和過(guò)渡？”劉潤(rùn)佳說(shuō)，寫(xiě)作文之前打腹稿對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了一種習(xí)慣，可能其他同學(xué)覺(jué)得這樣會(huì)比較浪費(fèi)時(shí)間，尤其是考試的時(shí)候，如果打腹稿可能時(shí)間比較緊張甚至不夠，但是，她說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”，時(shí)間久了一旦變成習(xí)慣，你就會(huì)有最大的收獲———你的作文在不知不覺(jué)中進(jìn)步了！
從寫(xiě)一兩句話(huà)開(kāi)始練筆
劉潤(rùn)佳的媽媽說(shuō)，其實(shí)剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，劉潤(rùn)佳的語(yǔ)言表述也不是很好。為此，她特別引導(dǎo)劉潤(rùn)佳從其所看到的一景或一物嘗試進(jìn)行寫(xiě)一句話(huà)或說(shuō)一個(gè)句子的'練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，她發(fā)現(xiàn)劉潤(rùn)佳的作文進(jìn)步很大。
而對(duì)這一點(diǎn)，劉潤(rùn)佳也表示是媽媽的正確引導(dǎo)讓她的作文“上路”了�！捌匠＃視�(huì)因?yàn)榭吹揭环?huà)、讀到一篇優(yōu)美的文章或是外出的一次旅行而隨時(shí)想把自己要表達(dá)的東西寫(xiě)下來(lái)，有時(shí)候就是一兩句話(huà)�！眲�(rùn)佳說(shuō)也正是有了平常這樣的練習(xí)，也才有了今天她能一口氣完成像《卓尼印象》這樣千余字的作文。
作文，惟有真情最感人
“我覺(jué)得作文最重要的還是以真情感人，而要做到真情感人，就應(yīng)該用‘心’去寫(xiě)！”劉潤(rùn)佳說(shuō)在《卓尼印象》這篇作文中，她所描述的具體事例都是很小的事情，但是，就是因?yàn)楫?dāng)那幾件小事發(fā)生的時(shí)候，她就在現(xiàn)場(chǎng)，她真正感受到了真情，她的心被真正打動(dòng)了，所以，后來(lái)在寫(xiě)作文的時(shí)候，她就以最平實(shí)的文字記錄出了她心底最真實(shí)的感受�！皬膶�(xiě)完到發(fā)表，媽媽每讀一次都流淚，她還夸我寫(xiě)得太感人了呢！”劉潤(rùn)佳調(diào)皮地告訴我們，她的《卓尼印象》讓媽媽哭了好幾回！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
學(xué)習(xí)其實(shí)是一輩子的事，人只有不斷地學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)擁有有品質(zhì)的生活。
首先知識(shí)的學(xué)習(xí)。媽媽希望你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，把每一棵都學(xué)習(xí)好。
物理的、數(shù)學(xué)的、化學(xué)的、生物的、哲學(xué)的體系的知識(shí)都充滿(mǎn)著智慧，你要學(xué)習(xí)得更深，你就必須學(xué)好英語(yǔ)，它是橋梁，好多珍貴的讀本都是沒(méi)有翻譯的，你要學(xué)習(xí)他，必須有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。你喜歡理科類(lèi)的書(shū)籍，你是數(shù)學(xué)小天才，你要做一個(gè)填補(bǔ)空白的人，你就必須知道頂尖的數(shù)學(xué)家們?cè)谘芯啃┦裁�，你感興趣的是什么，你有與他們不同的觀(guān)點(diǎn)嗎？這也許就是你的起點(diǎn)呢，媽媽經(jīng)常跟你說(shuō)學(xué)習(xí)室融會(huì)貫通的，你學(xué)好了數(shù)學(xué)，物理的一些問(wèn)題處理起來(lái)就容易的多，同樣，你學(xué)好了化學(xué)，生物學(xué)上的一些現(xiàn)象就很容易解釋了，未來(lái)的社會(huì)，是數(shù)字化高度發(fā)展的時(shí)代，高科技的應(yīng)用不僅僅體現(xiàn)在我們現(xiàn)在應(yīng)用的各種智能的工具當(dāng)中，更體現(xiàn)在我們的生活中，我們吃的食物會(huì)更加營(yíng)養(yǎng)而健康，我們的身體會(huì)因?yàn)榛虻难芯慷咏】�，生物醫(yī)學(xué)在未來(lái)將有一個(gè)大的發(fā)展，所以，我希望你用心地學(xué)習(xí)你現(xiàn)在的科目，不要偏科，老覺(jué)得生物就是用來(lái)被背的，其實(shí)生物是很重要的，你看美國(guó)的入學(xué)考試數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物都是必考的，可見(jiàn)生物的重要性。
當(dāng)然，語(yǔ)文也相當(dāng)重要，中文是我們的母語(yǔ)，你要表達(dá)你的思想，自然母語(yǔ)是最好的，中華文化五千年，很多東西是值得學(xué)習(xí)的，比如先秦戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的諸子散文，唐宋散文，言簡(jiǎn)意賅，是不可多得的精華，蘇軾三父子的文章，我有機(jī)會(huì)借來(lái)你看看，那是議論文的典范，大氣磅薄，論證精辟，值得學(xué)習(xí)。
音樂(lè)也不容忽視，你自小是學(xué)鋼琴的，雖然你現(xiàn)在沒(méi)有繼續(xù)，但你的愛(ài)好還在，好的音樂(lè)是可以愉悅心靈的，媽媽象你這個(gè)年齡，是寧可不吃飯也要唱歌的，雖然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的人指導(dǎo)，但自?shī)首詷?lè)也是不錯(cuò)的喲，所以，現(xiàn)在的你不妨重拾鋼琴，抑或跟專(zhuān)業(yè)的唱歌的人學(xué)學(xué)聲樂(lè)，豐富一下自己，也可以驅(qū)散壞心情的。
繪畫(huà)你好像從來(lái)不擅長(zhǎng)，但你也要好好的學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的東西，有時(shí)筆的表達(dá)遠(yuǎn)比電腦和文字的表達(dá)來(lái)得直接，你起碼要回表達(dá)你自己。
體育運(yùn)動(dòng)的好處更不用說(shuō)了，它可以強(qiáng)健你的體質(zhì)，更可以加強(qiáng)你的團(tuán)隊(duì)合作精神，比如足球，媽媽經(jīng)常要你去看足球，說(shuō)看足球就是看人生，人生的起落，變化無(wú)常，拼搏的魅力都能在足球中看到，媽媽希望你去喜歡一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，發(fā)現(xiàn)它的`樂(lè)趣，象你大舅舅的跑步一樣，即鍛煉了他的身體，也堅(jiān)強(qiáng)了他的意志。
其次，是技能的學(xué)習(xí)，所有的學(xué)習(xí)最終都是為了應(yīng)用，所以你學(xué)了以后要練。
在家里，媽媽讓你應(yīng)用你學(xué)習(xí)的軟件做一些實(shí)用的東西，那就是應(yīng)用，讓你跟著爸爸去種菜，那就是把你學(xué)的生物知識(shí)落到實(shí)處，從一粒種子的生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，整個(gè)一個(gè)生命過(guò)程就是你學(xué)植物的一個(gè)小小應(yīng)用，媽媽讓你拆的復(fù)印機(jī)，從光鏡像成像、復(fù)雜的動(dòng)力做功、復(fù)雜的齒輪做功、復(fù)雜的高溫定影估計(jì)以你現(xiàn)在的知識(shí)都消化不了，但你要有這個(gè)意識(shí)，實(shí)際應(yīng)用遠(yuǎn)比書(shū)本上的東西復(fù)雜得多，媽媽跟印刷類(lèi)的機(jī)器打了半輩子的交道，常常感嘆日本機(jī)器的精密，國(guó)產(chǎn)機(jī)器的粗糙，一個(gè)民族能過(guò)把他們的產(chǎn)品做得精密少故障，總歸有他獨(dú)特的地方，下次媽媽有機(jī)會(huì)簽證帶你到日本和德國(guó)，感受一下這兩個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰?guó)家的民族文化。
以后媽媽會(huì)加強(qiáng)你這方面的學(xué)習(xí)，多參加一些手工的學(xué)習(xí)和比賽。
最后，自然是做人的學(xué)習(xí)，其實(shí)是應(yīng)該放到第一的，考慮你是一個(gè)情商發(fā)展得不錯(cuò)的孩子，我就把它放在最后吧。
做人的學(xué)習(xí)也是終身的，你要學(xué)人家親和的談吐，如沐春風(fēng)的人格魅力，謙讓、寬容、處處與人為善，永遠(yuǎn)有一顆正義的心。這個(gè)你可以在你的周?chē)鷮W(xué)，你們的張老師、張老師、王老師……都是品格高尚的人，多學(xué)學(xué)，慢慢地你就成長(zhǎng)了。
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