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（精選）老師作文400字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的老師作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文400字 篇1
在我的成長中，幫助過我的人不少，而令我印象最深刻的是教過我三年級(jí)的班主任—任老師。
我是一個(gè)膽小怕事，性格內(nèi)向，而且做事急躁的小男孩。由于這些性格特點(diǎn)，使我在學(xué)習(xí)，生活中遇了不少困難，我也常常被這些困難困擾著。讀上三年級(jí)后，班主任任老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)，她找我談心，鼓勵(lì)我說“文軒，你是一個(gè)班干部，一定要鍛煉自己的膽量，要積極協(xié)助老師做好班的工作，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)好習(xí)，爭當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生”。在老師的支持幫助下，我逐漸克服了膽協(xié)的現(xiàn)象，每天主動(dòng)幫助老師收齊作業(yè)，早上回到學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)做好值日，管好同學(xué)早讀的的紀(jì)律。通過一年的鍛煉，我變得越來越有自信了。
我還有一個(gè)大問題就是做事太急躁，由于這個(gè)缺點(diǎn)使我在學(xué)習(xí)上吃了不少苦頭，媽媽也批評(píng)了我多次，但我總是改不了。任老師又一次次耐心幫助我，不僅教我怎樣學(xué)好習(xí)，還教我如何改掉壞毛病。記得有一次測(cè)驗(yàn)，我的`壞毛病又發(fā)作了。試卷發(fā)下來，很快就做完了，并沒有認(rèn)真檢查，結(jié)果成績不理想。任老師語重心長地對(duì)我說“文軒，本來你可以取得優(yōu)異的成績，但你做事馬虎的態(tài)度影響了你的進(jìn)步。你知道嗎？好習(xí)慣會(huì)使人終生受益，壞習(xí)慣也會(huì)使人終生受害啦！”聽了老師的話，我慚愧地低下頭。
任老師就是這樣時(shí)時(shí)鞭策著我，使我不斷進(jìn)步，任老師對(duì)我的幫助，我終生難忘。
老師作文400字 篇2
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)漂亮而且教學(xué)方法特別棒的人，她就是毛春芳老師。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上掛著一副眼鏡，看上去就非常有學(xué)問，事實(shí)上她教書確實(shí)十分厲害。
她的'個(gè)性十分獨(dú)特，最突出的一點(diǎn)是“爽快”。這點(diǎn)讓我覺得她十分的“酷”！不管說話、做事都是如此。她希望我們?cè)谡n上能活躍一些，那樣她上課才帶勁，但當(dāng)我們懶洋洋地應(yīng)付上課時(shí)，那……我們可慘了。那會(huì)是“驚天地，泣鬼神”的勢(shì)頭，讓我們嚇得不知所措�？梢哉f是“不鳴則已，一鳴驚人”��！毛老師和我們像朋友，顯得十分地和藹、可敬。毛老師上品德課時(shí)，我們可以盡情地說出心中的不快樂，她總能幫我們解決。
毛老師的教學(xué)方法更是“一流”的，總讓我們學(xué)的快樂、滿意。毛老師給我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，沒有太多的拘束，盡量讓課堂活躍，只有一點(diǎn)：上課認(rèn)真聽講，下課無論咋玩都行，只要不違反紀(jì)律就行。毛老師布置作業(yè)也比較合理，不給我們額外的負(fù)擔(dān)。我也很佩服毛老師，她盡管有時(shí)不舒服，卻依然來給我們上課，沒有耽誤進(jìn)度。可能有人覺得毛老師這樣教學(xué)，效果不好，哈哈，這我可要說了，我們班的數(shù)學(xué)還是名列前茅的。毛老師有一種古代“花木蘭”的感覺呢！她很堅(jiān)強(qiáng)，很有魄力！不知為什么，就覺得她“酷”！讓人不得不深深折服！
毛老師就是我們的大朋友，既有老師的威嚴(yán)，又有父母的那種愛，讓我們感覺無限的溫暖！
老師作文400字 篇3
我們的班主任費(fèi)老師像媽媽一樣愛護(hù)著我們、關(guān)心著我們，她和藹的笑容、慈愛的眼神讓我覺得很親切，她是我心中的好老師。
有一次，我們從音樂教室回班的時(shí)候，突然砰的一聲周嘉恒從樓梯上摔了下來，之后兩位同學(xué)把他扶回班中。聽說周嘉恒從樓梯上摔了下來，正在辦公室備課的費(fèi)老師很是著急，馬上趕了過來，急忙地問：“周嘉恒摔你哪了?”周嘉恒哭著說他的胳膊疼，費(fèi)老師聽到了就馬上帶著他去了醫(yī)院。醫(yī)生給周嘉恒做完檢查后跟費(fèi)老師說明了病情，他的胳膊骨折，費(fèi)老師聽后更加著急了，馬上給家長打電話。就在他養(yǎng)傷的這段時(shí)間，費(fèi)老師怕他耽誤學(xué)習(xí)，經(jīng)常去家里看他，我們還給做了賀卡送給周嘉恒，周嘉恒看到這些賀卡后心里很高興。
幾個(gè)月后周嘉恒回到了他熟悉的校園，我們見到了仍然活潑的周嘉恒很是開心，最后周嘉恒告訴了我們以后要注意安全，不要再發(fā)生像我這樣的事了，費(fèi)老師和我們都笑了。
費(fèi)老師不僅在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上，對(duì)我們的影響也很大，我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)一直感到很枯燥、無味，是您耐心的`教育，才使我有了今天的進(jìn)步。我在學(xué)習(xí)上有粗心大意的毛病，是您跟我說做題不能盲目亂寫，要認(rèn)真仔細(xì)，不可粗心大意，我一定聽老師的話，努力改掉這些壞毛病。
敬愛的費(fèi)老師，我要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答您對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您是我心的好老師！
老師作文400字 篇4
您，是一位老師，一位經(jīng)驗(yàn)豐富，關(guān)心學(xué)生。關(guān)心班集體的老師，您的一番話，給我很多的啟示······
老師，當(dāng)您說，醫(yī)生建議你去靜養(yǎng)時(shí)，那就意味著楊老師你不能在教我們了，可你卻為了我們，放棄了治療的機(jī)會(huì)，我的心很有感觸，感動(dòng)得差點(diǎn)哭了，就連現(xiàn)在你給我們上課，也要吃藥，老師，你是多么偉大，無私的奉獻(xiàn)，把畢生心血全部交給我們，老師，你知道嗎？你就像蠟燭一樣，燃燒著自己。
老師，你給我們說了你上一屆學(xué)生的事，我知道，你用他們的事跡在鼓勵(lì)著我們前行，不能半途而廢，一定要仔細(xì)學(xué)習(xí)，我們有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容易，與山區(qū)的`孩子相比下，我們算是幸運(yùn)的了，因?yàn)樗麄冞B讀書的機(jī)會(huì)都沒有，我們不該把握住這個(gè)機(jī)會(huì)嗎？不該好好的讀書嗎？是的，我會(huì)把握住這個(gè)機(jī)會(huì)的，好好讀書，不辜負(fù)老師的期望。
學(xué)習(xí)，這倆個(gè)字眼，多么的讓人深思，就算為了楊老師你，我也要加倍努力，奮力前行，取得好成績，讓老師你不會(huì)因?yàn)槲覀兊某煽兌械绞嘈盼野伞ぁぁぁぁぁ?/p>
老師作文400字 篇5
每天，當(dāng)同學(xué)還在香甜的夢(mèng)香時(shí)，我們班的趙老師已經(jīng)早早的來到了學(xué)校，批改那些堆得像小山一樣的作業(yè)本。想到了這，我不禁要朗誦一句名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬辰灰淚死干。
趙老師既是教導(dǎo)處副主任又擔(dān)任我班副班主任；雖然她公務(wù)繁忙但是，她對(duì)我們學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。但不懂事的.我們一點(diǎn)也不知道趙老師為我們付出了多少心血，可我們有時(shí)還不停的趙老師添睹；雖然，趙老師在教室里時(shí)，教室里呀雀無聲，簡直樓下的講課聲都能聽見。不過，只要等趙老師一出教室，教室里就一亂紛紛，說趙老師很兇：說趙老師很狠心。
雖說趙老師很兇，但是她講的課時(shí)我們最愛聽的簡直可以稱為一種享受，就使一些糊涂的人都會(huì)聽的津津有味。
不過，工夫不復(fù)有心人，經(jīng)過上學(xué)期的努力，我們班的語文大考成績簡直說是大吃一經(jīng)，就連我這個(gè)一學(xué)期只考過一次九十幾分的同學(xué)，竟然在大考上取的好成績。經(jīng)過大考許多天的復(fù)習(xí)，終于取的了好成績，這使趙老師也欣慰的笑了。
不過，我們能取的這么好的成績，這是離不趙老師辛勤的勞動(dòng)成果。俗話說的好：“老師，是我們永遠(yuǎn)的老師�！蔽覀儠�(huì)永遠(yuǎn)記住您—趙老師！明天就是三·八婦女到來知記，我衷心祝愿所有女老師們婦女節(jié)快樂！
老師作文400字 篇6
俗話說“人非圣賢，孰能無過。”可老師也會(huì)犯錯(cuò)，那就新鮮了。
今天上午的第一節(jié)課，許老師讓我們把課文《珍珠鳥》分成兩段。她號(hào)令一下，我們便動(dòng)作麻利地分好了。一交流，大家覺得陳家凱和梁威杰說得最合理�？傻降渍l說對(duì)呢？雙方各執(zhí)一詞，誰也不退一步。我個(gè)人認(rèn)為陳家凱說得有道理，而且我也是這樣分的。
正當(dāng)大家爭得面紅耳赤的時(shí)候，許老師一錘定音，說梁威杰是對(duì)的.。這下，支持陳家凱的個(gè)個(gè)都像一只只斗敗的公雞，雖心有不甘卻也不得不服從，老師的話就是圣旨��；而支持梁威杰的那些人都得意洋洋，抬頭挺胸的，好像打了一場(chǎng)大勝仗。我本來想舉手反對(duì)，可看大家都低頭不語，也就打消了念頭，畢竟老師見多識(shí)廣，深謀遠(yuǎn)慮，我們?cè)趺茨芎退啾饶兀?/p>
于是，許老師繼續(xù)領(lǐng)著我們學(xué)下面的知識(shí)。學(xué)著學(xué)著，我發(fā)現(xiàn)分段好像有錯(cuò)誤，可又覺得老師怎么會(huì)弄錯(cuò)呢，就又猶豫起來。突然，我聽到唐瑜跟老師說，分段錯(cuò)了，陳家凱說的是對(duì)的。頓時(shí)，班里炸開了鍋，支持陳家凱的人仿佛找到了一個(gè)咸魚翻身的機(jī)會(huì)，在紛紛嚷嚷著“我是對(duì)的�！钡⒉皇撬腥硕荚谧h論，有些人則陷入了沉思，可能他們正在后悔當(dāng)時(shí)為什么沒有據(jù)理力爭；當(dāng)然還有一些墻頭草在觀望，等待著老師宣布結(jié)果。
許老師向我們微微一笑，同意了唐瑜的說法，還告訴老師也不是萬能的，老師也會(huì)犯錯(cuò)�？磥�，一個(gè)人不能沒有主見，失去主見，就會(huì)像牛一樣，被別人牽著鼻子走。
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