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難忘的一個(gè)人作文15篇(通用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的難忘的一個(gè)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一個(gè)人作文1
在我的記憶里有許多難忘的事，但是只有一件事讓我忘不了。那就是我上一年級(jí)的時(shí)候。
我和幾個(gè)同學(xué)在班里講《小李飛刀》這部電視。說(shuō)完后便找了一個(gè)小刀在教室里瞎比劃。這時(shí)孫鵬正好過(guò)來(lái)，一不小心把他的胳膊劃破了。我特別害怕。我把他送到了診所，過(guò)了一會(huì)兒老師也來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“你這是干嘛？在學(xué)校里不好好讀書，玩兒刀子，你以為自己是誰(shuí)呀�！蔽覒M愧的低下了頭。這時(shí)孫鵬說(shuō)：“老師您不要責(zé)怪他了，是我不對(duì)，我不該看到他在玩兒刀子還從他拿走�！崩蠋熣f(shuō)：“你看，孫鵬都為你求情，你還不謝謝他�！蔽姨痤^孫鵬說(shuō)了一聲謝謝，他說(shuō)：“不用謝，誰(shuí)讓我們是朋友呢？”
他的傷痊愈了，從此我們互相攀比我也從一個(gè)我也從一個(gè)學(xué)習(xí)不好的`學(xué)生考到了前幾名我永遠(yuǎn)忘不了他——孫鵬。
難忘的一個(gè)人作文2
烈日當(dāng)空，綠陰陰的大樹之下，我站在母親身邊，望著干姐遠(yuǎn)去的身影，想起了以前與干姐那些快樂、美好的日子。
干姐把杯子放到窗子上頭，我把杯子給打碎了，她罵了我一頓，我心里很不是滋味�？珊髞�(lái)才知道我打壞了她的生日禮物，看來(lái)干姐下手已經(jīng)算輕的了。我也是自作自受，沒事找事好好的干什么摔杯子呢？
母親把餃子放在桌子上了，我狼吞虎咽，幾下子把餃子給吃完了。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)干姐也沒有吃，我就把兩人合用的.盤子里頭的餃子給吃光了。干姐笑了笑，也沒有說(shuō)什么。干姐走后，我似乎感覺到了有一點(diǎn)東西在心中滾動(dòng)，很不是滋味，為什么當(dāng)時(shí)要吃那么快呢？
干姐的跳繩有一段時(shí)間沒用了，我以為是不用了，就把它剪了打蟻窩，結(jié)果害她體育考試沒有了成績(jī)，干爸爸求了好久才讓她復(fù)考。如果我不把跳繩剪斷，也不會(huì)發(fā)生這種事情。
干姐出國(guó)也有個(gè)七八年了，伴隨著那摔碎的杯子，流淌著的餃子，沒用了的跳繩，走上了牛津大學(xué)的遙路，也許不回來(lái)了。
母親說(shuō)打電話打不通，發(fā)微信不回，我再也不會(huì)和她有聯(lián)系了嗎？我才不信，明年夏天，干姐畢業(yè)，會(huì)回來(lái)看我的。
難忘的一個(gè)人作文3
六年的小學(xué)生活多么難忘，許多人和事給我們留下了深刻的印象。其中我印象最深的是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師。
我們的老師長(zhǎng)著大大的眼睛，烏黑的'眉毛，雖然個(gè)子不太高，但她總是辛苦的工作著。
開學(xué)時(shí)期，老師為了我們的健康，不讓我們吃零食，不讓買那些三五食品，如果想吃在家里吃，不準(zhǔn)往教室里帶。有一次活動(dòng)課，有個(gè)同學(xué)在吃零食，正好老師進(jìn)來(lái)了，老師看見后，讓他把十冊(cè)課本一單元要背的內(nèi)容抄寫一遍。
老師對(duì)寫字很爛的同學(xué)也毫不留情。有一次，老師讓我們?cè)谝粡埣埳虾炞�，說(shuō)：今天我們?cè)谶@張紙上簽字，要求做到以下幾點(diǎn)，如果犯了三次錯(cuò)誤就離開六三班，如果不簽，立刻離開。說(shuō)完就讓我們簽字。晚上作業(yè)字寫不好重寫一遍，我就被這樣懲罰過(guò)。
老師雖然那么嚴(yán)厲，但也是為了我們好，有些同學(xué)就不這樣認(rèn)為，以不寫作業(yè) 與老師對(duì)抗。當(dāng)然老師也有妙計(jì)：如果誰(shuí)不寫作業(yè)，從今天開始有關(guān)語(yǔ)文的東西都不要寫，別人寫作業(yè) 時(shí)自己坐在那兒別動(dòng)，老師講時(shí)聽著。
老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我覺得：我的老師，是世界上最好的人!
難忘的一個(gè)人作文4
從下生到現(xiàn)在，已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨度過(guò)了一萬(wàn)多天。經(jīng)過(guò)親人精心的照顧，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。
記得小的時(shí)候，一般是姥姥照顧我。我在還沒上小學(xué)之前，住在嵐山(姥姥家就在嵐山)。每天風(fēng)風(fēng)火火的.去追幼兒園的班車，有時(shí)因?yàn)槲页燥執(zhí)�，所以只能坐下一班車。而下一班車又太晚，沒 辦法。后來(lái)，姥爺拿著我的小書包，先去馬路邊，攔住班車。而我和姥姥就在姥爺后面跑，基本每天早上都得發(fā)生這一幕。
在我的記憶里，姥姥是一個(gè)強(qiáng)壯有力氣的女人。我在姥姥家愉快的度過(guò)了童年的6年。后來(lái)我就來(lái)日照念小學(xué)。沒想到有一天姥姥倒下了，從那以后姥姥就再也沒有起來(lái)。一開始，情況并不是那么嚴(yán) 重，媽媽、舅舅和小姨四處尋找名醫(yī)。
可是，那個(gè)強(qiáng)壯有力的身影，在一天天衰弱。從不能走路，到不能下床，從四肢不能動(dòng)，到說(shuō)話不清楚，從記憶里下降，到不能吃飯······那一個(gè)又一個(gè)不能，在我腦海里留下了一個(gè)又一個(gè) 的痕跡。
可是后來(lái)，那個(gè)強(qiáng)壯有力的身影，在一個(gè)早晨，永遠(yuǎn)閉上了眼睛。
我在心里說(shuō)：“姥姥謝謝你對(duì)我多年的照顧。謝謝您!”
難忘的一個(gè)人作文5
雖然我只見過(guò)她一面，也不知她的名字，但我卻久久不能忘懷。
那是我去深圳歡樂谷的時(shí)候，我們到處走，到處看。突然，阿姨心血來(lái)潮要去坐海盜船，我們都答應(yīng)了。可是，在前面看的時(shí)候，烈日炎炎，我們又沒傘，會(huì)被曬成非洲黑人的。于是，大人叫我們退到后面樹陰下，可又看不明顯了。我們這群小孩子因?yàn)橄肟纯窗⒁痰臉幼樱阌峙艿角懊嫒チ�，不過(guò)頂著太陽(yáng)看的滋味可不好受呀！這時(shí)，一把傘從我的旁邊伸了過(guò)來(lái)，原來(lái)是在我旁邊的一位青年人的。還沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就開口了：“你在看誰(shuí)呀？”我回答道：“我在等我的'阿姨，你看。”我指了指在海盜船上的阿姨。我們又愉快地交談起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，海盜船停了，于是我就快跑去找阿姨了。
雖然這事，這人已經(jīng)過(guò)去一年多了，可我卻沒有忘記她——一個(gè)陌生的青年人。她時(shí)時(shí)刻刻提醒我伸出友愛之手，幫助別人，關(guān)心別人！
難忘的一個(gè)人作文6
和媽媽去散步，走到十字路口的轉(zhuǎn)彎處，一個(gè)老人坐在那兒，我不經(jīng)意間望了一眼。
走過(guò)十字路口，媽媽從她滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌�，硬是淘出�?元錢，叫我回去給那個(gè)老人。我莫名其妙地走去丟下了錢，才發(fā)現(xiàn)她是個(gè)乞丐，乞丐看到我丟的錢，不住地說(shuō)“謝謝！謝謝！”
她滿頭白發(fā)，腳有點(diǎn)畸形，一張滿是滄桑的面孔，至少也得有個(gè)七八十歲了吧�？晌液尥钙蜇ち耍�?yàn)橛斜黄蜇だp上的經(jīng)歷，嚇得我看到乞丐就躲。
“你為什么要給她錢？”我沖媽媽問(wèn)，“比奶奶的.年齡都大，看著難受。”“她是真是假，你知道嗎？你不也被騙過(guò)嗎？”我又問(wèn)道�！凹词故羌俚模吹剿端藿诸^，總是不忍�！眿寢屨Z(yǔ)氣平緩地說(shuō)：“即使她是騙子�！�
媽媽竟然知道有被騙的可能，還要給乞丐錢？我不再想那個(gè)煩人的乞丐，覺得媽媽很善良，我不再生氣，還生出一點(diǎn)對(duì)那老人的憐憫，還有對(duì)媽媽這個(gè)做法的贊同。
回來(lái)時(shí)，路過(guò)十字路口，老人還在那兒，不由地多看了幾眼，衣裳襤褸，骨瘦如柴，本該安享晚年之際，卻要露宿街頭，沒有一張舒適的床伴她入眠，多么可憐呀，我的心里涼涼的……
難忘的一個(gè)人作文7
有一個(gè)人在我的心中有著不可磨滅的印象。你問(wèn)她是誰(shuí)？哦！她就是我的啟蒙老師——黎老師。
黎老師的眉毛非常細(xì)長(zhǎng)；細(xì)又長(zhǎng)的眉毛下便有一雙銳利的眼睛，黎老師只要一眼掃視教室里的學(xué)生，那雙銳利的雙眼就會(huì)看透同學(xué)們的心，不可忽視；一個(gè)不高不矮的鼻子；一張說(shuō)服力超強(qiáng)的嘴巴；瓜子臉；一把烏黑亮澤的齊肩發(fā)；個(gè)子中等；常穿著一件“裙子”和一條牛仔褲；手腕還帶著一條珠先練。
黎老師的責(zé)任心很強(qiáng)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都會(huì)嚴(yán)格要求，絕不偏心。有一次，黎老師在上課。由于我們班的人上課很懶惰，提不起勁。黎老師多次給我們上課都會(huì)生氣，她的氣平息后，就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“唉！其實(shí)我也不想生氣，我一直在壓制住自己的火氣�？墒�，火氣還是那樣上升。我也對(duì)自已說(shuō)，為什么我要這么生氣呢？學(xué)習(xí)的`又不是我，而是你們。我也不必，學(xué)到是你們的事，學(xué)不到也是你們的事。反正我也是照樣支工錢�！�
當(dāng)然，最后的一句不是發(fā)自內(nèi)心的。其實(shí)，黎老師都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她只不過(guò)是因?yàn)樨?zé)任心太重，在自己的心里的一塊大石幫不走。所以她都說(shuō)這樣的話語(yǔ)來(lái)安慰自已和激勵(lì)我們。
黎老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人，她的那份教師精神永遠(yuǎn)記載我的心中。
難忘的一個(gè)人作文8
每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)難忘的人，我心中最難忘的人是一個(gè)活潑、開朗的女孩，她就是我的幼兒園同學(xué)——麻紫涵。
她和我一樣大，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一個(gè)小酒窩，她以前和我住在一個(gè)院，可是現(xiàn)在她們家搬走了。有一次，我在學(xué)校和她一起玩，跳遠(yuǎn)時(shí)我用太大力氣了一下摔在了地上，當(dāng)時(shí)我腿上的皮都破了，疼的我哇哇的.哭了起來(lái)，麻紫涵看到我在哭就立即問(wèn)老師要了一個(gè)創(chuàng)可貼，又飛快的跑到我的身邊幫我貼上，還不停的幫我擦眼淚說(shuō)著笑話逗我開心。還有一次，我們?cè)谏厦佬g(shù)課的時(shí)候，我不太會(huì)做手工，麻紫涵就對(duì)我說(shuō)：“我和你一起做吧，一定能做的很漂亮的”，當(dāng)我們的作品做好后交給老師時(shí)，老師表?yè)P(yáng)我們的作品是全班第二。我和麻紫涵開心的笑了起來(lái)。麻紫涵幫了我很多忙，我們是很好的朋友，雖然現(xiàn)在我們不經(jīng)常見面，但是她是我最難忘記的人。
難忘的一個(gè)人作文9
我不知道我為什么要寫她，盡管我們已經(jīng)不在一個(gè)班了，也不在同一個(gè)學(xué)校。但是，我還是忘不了她。
她是一個(gè)性格溫順，凡事都能靜下心來(lái)認(rèn)真思考的一個(gè)女生。她和別的女生沒有兩樣，甚至別的女孩還要普通。但是，她那引人注目的`行為，確實(shí)讓我忘不了。
那是一個(gè)重要的日子。我忙著去參加一場(chǎng)比賽。可是之前我卻忘了，約了她那天去我家一塊玩兒。那天忙著比賽了，把她給忘啦。
三個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我參加完比賽。準(zhǔn)備回家，這才想起了還約了她。我連忙趕回家。發(fā)現(xiàn)她就坐在我家的門前，靜靜的在那看著門口魚缸里的金魚。我走上前去問(wèn)：“你沒看見我怎么不先回家呢？”她說(shuō)：“我要是先回家了，你回來(lái)不見我，那我不是失約了嗎？”那一刻，我抱住了她，抱了足足有五分鐘。進(jìn)門以后，她怕自己把我家的地板踩臟了，不敢進(jìn)去。我毫不猶豫地將她拉了進(jìn)來(lái)。并好好的招待了她。
這樣誠(chéng)實(shí)的好朋友，又有誰(shuí)不珍惜呢？
難忘的一個(gè)人作文10
在我的記憶里，有許多人讓我難忘，但我最難忘的人是她——我的廖老師。
我的成績(jī)一直不是很突出，分?jǐn)?shù)總是在90到95分之間徘徊，每次總是因?yàn)橐恍┬●R虎而失分，特別是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
有一次快接近模擬考試了，我一直緊張兮兮的，對(duì)自己已經(jīng)達(dá)到了絕望的程度了。一點(diǎn)兒信心都沒有，仿佛考90到95分是平常事，無(wú)法突破自己，整天憂心忡忡的。到了校門口，我看見了她。她一頭烏黑亮麗的頭發(fā)飄著洗發(fā)水的清香，那香氣依然那么迷人，她就是我親愛的廖老師，我成長(zhǎng)中的良師益友。
我對(duì)廖老師說(shuō)了我們第二天要進(jìn)行模擬考的消息，她微笑著鼓勵(lì)我：“那你要加油哦！”我對(duì)自己一直沒有信心，于是向她傾訴我心中的煩惱。她聽了，輕輕地拍了拍我的肩膀，繼續(xù)為我鼓勁：“你要相信自己，要對(duì)自己有信心！相信，只要你細(xì)心一點(diǎn)，肯定能考好的`！”她的話一直在我腦海里縈繞回蕩，我頓時(shí)充滿了信心：是啊，如果連我自己都不相信自己，怎么會(huì)考好呢？相信我是最好的，明天一定能考好！
望著身邊的這位良師益友，我的心中十分溫暖。放心吧，廖老師，我一定不會(huì)忘記您的！是您，讓我在一次次考試中取得了好成績(jī)！
難忘的一個(gè)人作文11
在我們平常生活中，有很多人是你的朋友、老師、家人，但是難忘的很少，我最難忘的人就是我上一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師了。
上一年級(jí)時(shí)，我很馬虎，總是將算術(shù)題算錯(cuò)，或者將數(shù)字抄錯(cuò)，這使我的數(shù)學(xué)本上錯(cuò)誤很多，班上很多同學(xué)都有這一類毛病，數(shù)學(xué)老師的金點(diǎn)子總是有用，她自己出錢買學(xué)習(xí)用品之類的小東西，這對(duì)我們的吸引力非常大，只要做對(duì)題的，數(shù)學(xué)老師就給獎(jiǎng)勵(lì)各種各樣的小東西，我們沒有得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)非常羨慕他們，但是我們又非常無(wú)奈，誰(shuí)讓我們要做不對(duì)呢？也就是從那一天開始，我做數(shù)學(xué)作業(yè)認(rèn)真了，每次做完都要仔仔細(xì)細(xì)的`檢查一番才要交上去。果然，功夫不負(fù)有心人，我也得到了獎(jiǎng)勵(lì)，這使我有了很大的進(jìn)步。我每次都要檢查，也每次都得到獎(jiǎng)勵(lì)，出錯(cuò)的現(xiàn)象在我們班大多數(shù)同學(xué)都很少了，那些粗心大意的毛病都改掉了。
數(shù)學(xué)老師講課非常詳細(xì)，講的頭頭是道，我們也聽的津津有味，再難的題，我們讀一遍再經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥就豁然開朗，難題也迎刃而解了。沒有一道題能夠難住我們了。
現(xiàn)在，雖然數(shù)學(xué)老師不再教我們了，我們也即將畢業(yè)了，但是數(shù)學(xué)老師講課時(shí)的音容笑貌，我都永遠(yuǎn)難忘。
難忘的一個(gè)人作文12
來(lái)到攤子，我發(fā)現(xiàn)賣黃皮的是一個(gè)和我差不多大的男孩。我打量這他。黝黑的皮膚，炯炯有神的大眼睛，蓬亂的頭發(fā)。媽媽麻利地問(wèn)起來(lái)：“這黃皮多少錢一斤？”“2元。”小男孩回答著。
我看著他的黃皮。黃黃的果皮中帶著一絲綠色，空氣中彌漫著一股清香的氣味，使人聞了心曠神怡。2元能買到這么好的黃皮，也值得了。于是我和媽媽買了5斤。
還是媽媽多疑，回到家拿著自家的稱稱了一下。出乎我們所料，黃皮超過(guò)了5斤。我連忙跑到市場(chǎng)去找那個(gè)小男孩。
幸好小男孩還沒收攤。我連忙問(wèn)他：“為什么你給我稱多了黃皮？”小男孩回答道：“這黃皮早上的時(shí)候我拿到河邊洗了一下，而且枝葉比較多，你可以等黃皮上的水干了，再剪了枝葉來(lái)稱下。”“你這樣賺不了多少錢。”我回答道。他說(shuō)：“賺多少不重要，重要的是誠(chéng)實(shí)�！闭f(shuō)著小男孩就收攤了。
雖然我的.記憶里小男孩的相貌我已經(jīng)忘了，但是他的話好像刻在我的心里，永遠(yuǎn)也忘不了！
難忘的一個(gè)人作文13
我最難忘的一個(gè)人就是歐陽(yáng)老師，因?yàn)樗P(guān)心同學(xué)、對(duì)工作負(fù)責(zé)任的特覅按，我也很喜歡歐陽(yáng)老師。
一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎而有力的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話。課堂上，她用娓娓動(dòng)聽的聲音給我們上課，使我們每一個(gè)人上課都不會(huì)出神。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，對(duì)周記極其討厭，被歐陽(yáng)老師發(fā)現(xiàn)了，歐陽(yáng)老師很有耐心地對(duì)我講解了一番，使我在以后的寫作道路上越來(lái)越好了。
歐陽(yáng)老師對(duì)我們的關(guān)心和照顧，就像我們是她的孩子一樣。只有我學(xué)習(xí)一退步，歐陽(yáng)老師就會(huì)利用課間休息的時(shí)間，來(lái)為我補(bǔ)課。
她對(duì)我們的要求特別高。剛開始我認(rèn)為歐陽(yáng)老師很挑剔，后來(lái)我就不覺得會(huì)這樣了，因?yàn)楹髞?lái)我明白了老師是辛勤的.園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵；老師是只是的海洋“媽媽”，供我在她的懷抱里快樂地遨游。老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的人，老師所做得一切是為了我們好。
歐陽(yáng)老師，我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的！
難忘的一個(gè)人作文14
刻骨銘心的父愛，刻骨銘心的母圖日夜操勞，刻骨銘心的朋友體貼問(wèn)候，刻骨銘心的老師悉心教誨，刻骨銘心的親人關(guān)心愛護(hù)……刻骨銘心的人永遠(yuǎn)在身邊，一旦熟悉了，就會(huì)刻骨銘心。但是，有一個(gè)人我從來(lái)沒有遇到過(guò)，我甚至不知道她在哪里，但她是一個(gè)難忘的人。
我第一次見到她是在電視屏幕上。人們渴望的白色連衣裙、閃亮的`黑色發(fā)髻和一雙紅色舞鞋讓我停止了換臺(tái)。
扭的不是腰，而是手；跳舞不是身體，而是心靈；不是一個(gè)人跳，而是一只充滿靈性的孔雀！
看看孔雀，動(dòng)動(dòng)頭，啄啄羽毛，喝水，跳舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，給人一種看見真孔雀的錯(cuò)覺！
背景不是青山綠水，燈光也不是五顏六色——她在黑暗中跳舞，她悲傷的樣子就像一只失去了家的孔雀，悲傷的曲調(diào)增添了悲傷的氣氛——這就是著名的《雀之靈》，她是楊麗萍，一個(gè)熱愛舞蹈也熱愛自己家的舞蹈演員。
就一次，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。悲傷的孔雀，縈繞在我的腦海；那個(gè)舞者，我心中的舞者，在我心中留下了深刻的印象。
難忘的一個(gè)人作文15
我忘不了哺育我的母親，忘不了和我玩耍的同學(xué)，但最讓我難忘的，就是辛勤培育我的老師。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是老師把我們領(lǐng)進(jìn)教室，帶著淘氣的我們一起練習(xí)常規(guī)，一起做游戲。那和藹的面容，我遲遲不能忘記。我們偶爾犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師不但不批評(píng)我們，還耐心地為我們講解人生的哲理。如果有同學(xué)生病，老師會(huì)著急地拉起他的手，去看醫(yī)生。如果有同學(xué)遇到傷心的事情，老師會(huì)拭去他眼角的淚水，給他慈母般的關(guān)懷和安慰……
直到現(xiàn)在，老師依然關(guān)心著我們。
記得那一次，老師的女兒生病了，可老師卻不待在家里陪伴她的女兒，而是來(lái)學(xué)校給我們上課。別的老師勸她回家照顧女兒 ，她不答應(yīng)。只是說(shuō)要給我們上課，帶我們做習(xí)題。直到最后一節(jié)課的鈴聲響盡，她才悄悄離去。
啊，老師，我忘不了！忘不了那和藹的目光，忘不了那焦急的'神情，忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那矯健的身影，忘不了辦公桌上那只紅鋼筆……那天，我看見一只春蠶正在努力地吐絲，我就想起了老師。老師正是像春蠶，為了我們吐盡最后一根絲，獻(xiàn)出自己的青春。
現(xiàn)在，紫丁香花已經(jīng)盛開，就讓我摘下一枝，放到老師的窗口。讓老師的家充滿花的香氣，充滿難忘的氣息……
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