贊美老師的作文4篇(經(jīng)典)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的贊美老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

贊美老師的作文 篇1

　　老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海了里指明了光明的道路。老師，我贊美您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水��！

　　不知您是否記得，那是一天的`早上，您把我喊過(guò)去，說(shuō)讓我參加朗讀比賽，我猶豫了不敢向您開(kāi)口，你仿佛看透了我的心思，說(shuō)：怎么不行嗎？，我也不說(shuō)話，您給我說(shuō)這正是鍛煉我的時(shí)刻，不然以后找工作怎么辦？我突然明白了。老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝您！

　　老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出的一切。老師，謝謝你！

贊美老師的作文 篇2

　　最近，孩子身上發(fā)生了很多令人為之動(dòng)容的一些平常卻又不平凡的“小事”，使我不由得拿起筆，滿懷感激之情和感恩之心，點(diǎn)贊一（1）班的朱雪梅老師。

　　小事一：女兒回來(lái)拿著100分的試卷興奮地告訴我，100分可以得一顆星星，并讓我簽字，看卷時(shí)我發(fā)現(xiàn)詞組“母親”的“親”字下面應(yīng)該是“于”加兩點(diǎn)，女兒寫(xiě)成了“水”上加“一”，乍一看是對(duì)的，仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)，我剛告訴完孩子正確的寫(xiě)法，不料她的眼淚就下來(lái)了，哭著說(shuō)：“我又沒(méi)得到100分，也不能得到星星了�！蔽野参克�說(shuō)：“你擦掉重新寫(xiě)個(gè)正確的`，這樣既不影響成績(jī)，老師也不知道呀！”誰(shuí)知她瞪著小眼睛認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽，朱老師說(shuō)了，誠(chéng)實(shí)比星星更重要。”說(shuō)完將“親”字打了個(gè)紅圈圈并在旁邊訂正了三遍。孩子的言行深深觸動(dòng)了成年的我。

　　小事二：為了讓孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做，自己的書(shū)包自己裝的良好習(xí)慣。朱老師告誡小朋友忘帶東西是要扣星星的。有一天女兒上學(xué)時(shí)將要交的作業(yè)忘帶了，我趕緊送到學(xué)校傳達(dá)室，正好碰上同班小朋友，就請(qǐng)他順帶了，放學(xué)后，孩子很平靜地告訴我說(shuō)：媽媽，今天我的本子沒(méi)帶，是其他小朋友給我的，我已經(jīng)上交了一顆星給老師了，我不解地問(wèn)：“老師知道你沒(méi)帶作業(yè)嗎？”孩子認(rèn)真地回答我說(shuō)：“老師不知道，但是朱老師說(shuō)過(guò)，誠(chéng)實(shí)比星星更重要�！蔽矣忠淮误w會(huì)到了朱老師的話對(duì)孩子們產(chǎn)生的影響。

　　小事三：還有一次，孩子為了爭(zhēng)取第一個(gè)到學(xué)校，7點(diǎn)多一點(diǎn)就進(jìn)了教室，我回家時(shí)發(fā)現(xiàn)因走的匆忙忘了帶水杯，趁著鄰居家的孩子還沒(méi)走，趕緊讓她將水杯帶給女兒，不料放學(xué)后，孩子又很平靜地告訴我說(shuō)：媽媽，我今天水杯沒(méi)帶，我交給老師一顆星星。我又疑惑地問(wèn)：這不是學(xué)習(xí)用品呀，而且你今天到的很早，你拿到水杯時(shí)，還沒(méi)有上課呢，孩子亮著純凈的雙眸一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：媽媽，我再跟你說(shuō)一遍，誠(chéng)實(shí)比星星更重要，朱老師說(shuō)了：我不在，要求在。我一時(shí)語(yǔ)塞，內(nèi)心卻涌動(dòng)著一股暖流。

　　女兒真正記住了老師的一句話——誠(chéng)實(shí)比星星更重要。于是老師的“言”就成了她不折不扣的“行”。

　　女兒清澈的眼神，像一泓清泉，滌蕩著我內(nèi)心中厚厚的塵埃，女兒純真的表達(dá)，卻觸及著我內(nèi)心早已遠(yuǎn)去的童真。女兒簡(jiǎn)單的言行，像一面明鏡折射著我的瑕疵。

　　這一切都要讓我來(lái)點(diǎn)贊您——既教書(shū)又育人的朱雪梅老師。

贊美老師的作文 篇3

　　“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張……”聽(tīng)到此曲，想必不少人心中會(huì)不由自主地浮現(xiàn)起那個(gè)古靈精怪的“小燕子吧”?她既仗義又調(diào)皮可愛(ài)，深受大家喜愛(ài)。而我的語(yǔ)文老師便與這位“小燕子”有許多相似之處。她與“小燕子”一樣古怪精靈“，卻又不與”小燕子“一樣野蠻。她落落大方，將其課來(lái)趣味橫生，深受同學(xué)的愛(ài)戴。

　　“很簡(jiǎn)單，就是表演課本中的'人物形象。現(xiàn)在，請(qǐng)孩子們仔細(xì)思考課文人物的形態(tài)，等會(huì)我請(qǐng)位帥哥或美女給我們展示一下，請(qǐng)孩子們好好準(zhǔn)備。機(jī)不可失呀!”話一說(shuō)完班級(jí)立即沸騰起來(lái)，同學(xué)們正如火如荼地準(zhǔn)備著。

　　霎時(shí)，沸騰的班級(jí)變得寂靜起來(lái)，大家不約而同的低頭“找寶藏”來(lái)，沒(méi)一個(gè)愿意上臺(tái)。

　　“好了，通過(guò)這幾位帥哥美女的幫忙，你們對(duì)文中的人物性格相對(duì)也很清楚吧?”“清楚了!”“很好，下節(jié)課我們接著講，現(xiàn)在，下課!”老師笑道。大家回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，早已下課了……

　　“好了，孩子們，停下來(lái)吧�！敝宦勂渎曃船F(xiàn)其人，我們皆停下讀書(shū)，抬起頭來(lái)面面相覷。不一會(huì)兒，身穿一襲黑色連衣裙的'語(yǔ)文老師便風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)來(lái)，我們紛紛望著她，心里想著她又弄出什么新奇玩意。她平復(fù)了下呼吸，推了推眼鏡，狡黠一笑，道：“孩子們，展現(xiàn)的表演天賦的時(shí)機(jī)到了!”“啊?這是什么意思啊?”同學(xué)們一臉吃驚的問(wèn)道。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，到了表演時(shí)間。

　　看到這種狀況，老師一挑眉，眼珠一轉(zhuǎn)，咧著一口白牙笑道：“沒(méi)有帥哥美眉愿意嗎?”說(shuō)完，她又點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“那我這塊‘磚’先為你們表演一下吧。”說(shuō)完，臉色一變，從原本的平易近人變得怒氣沖沖，一手叉腰，另一只手對(duì)空氣不停的戳著，嘴巴吐字清晰，一字一句地念出原文的話，霎時(shí)，一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的老師變成了市場(chǎng)街邊的潑婦大媽。話一念完，老師便恢復(fù)原狀，抿嘴一笑，張口道：“好了，我這塊磚已拋完，現(xiàn)在輪到你們了�，F(xiàn)在開(kāi)始你的表演。”見(jiàn)老師也都表演了，不少同學(xué)躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)……

　　“友誼和老師，她有一些調(diào)皮，她還有一些可愛(ài)……”此小歌，獻(xiàn)給如燕子般可愛(ài)的老師!

贊美老師的作文 篇4

　　升到五年級(jí)后，我們班破天荒地?fù)Q了班主任，以前一到四年級(jí)一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣了，突然換個(gè)班主任，還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢！

　　在開(kāi)學(xué)的第一天，我們已經(jīng)開(kāi)始對(duì)鄒老師“評(píng)頭品足”了：“不知道剛換的班主任怎么樣？”“聽(tīng)說(shuō)挺溫柔的”“好象是姓周吧？”“不對(duì)，姓鄒”“也沒(méi)準(zhǔn)兒兇的狠呢”“誰(shuí)知道呢”……

　　不久我們就見(jiàn)到鄒老師了，鄒老師是個(gè)美麗的女老師，身材恰到好處，過(guò)肩的栗色長(zhǎng)發(fā)自然的微卷起，白皙的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體，即不奢侈也不算單調(diào)，樸實(shí)，素凈，有種自然美；舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。

　　看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的'。以前的曹老師十分嚴(yán)厲，如今換了個(gè)溫柔的老師，我們班那些調(diào)皮的學(xué)生差不多發(fā)了狂，拼命地玩。但我們做夢(mèng)都沒(méi)有想到，一個(gè)星期后，鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去了，讓他們又是補(bǔ)作業(yè)又是寫(xiě)檢討的，他們簡(jiǎn)直是叫苦連天，鄒老師說(shuō)才開(kāi)始教我們班，不了解我們，所以沒(méi)及時(shí)制止，通過(guò)這一個(gè)星期的師生交流，她已經(jīng)比較理解我們了，如果以后還是只顧玩不寫(xiě)作業(yè)的話，嚴(yán)厲的懲罰還在后頭呢！打那以后，我們?cè)僖膊桓耶?dāng)鄒老師是紙糊的了。

　　鄒老師懲罰起人來(lái)，十分嚴(yán)厲，但有時(shí)她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫?zé)岬呐Ｄ掏袄铮��?jiǎn)直受寵若驚。

　　那天，我們班有個(gè)同學(xué)吐了，鄒老師又是安慰他，又是買(mǎi)熱水，然后還讓他好好休息一會(huì)，提醒他回去多注意飲食。

　　于是，有幾個(gè)男生私下里說(shuō)鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測(cè)。

　　鄒老師的微笑是最迷人的，那滿是鼓勵(lì)的微笑和信任的眼神，保準(zhǔn)叫你心悅誠(chéng)服的改過(guò)自新。

　　這就是我們的鄒老師，一個(gè)溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。作文

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