初中的作文8篇【必備】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初中的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
江南的冬天來(lái)得突然、但也來(lái)的干脆利落。這幾天，綿綿的冬雨斜斜地交織在陰沉的天空里，灰蒙蒙的霧靄籠罩著整個(gè)濱海小城。站在樓上眺望，不遠(yuǎn)處的山丘呈現(xiàn)出一派仙境般的景致，一切都海市蜃樓般地虛無(wú)縹緲，卻又恰恰是大自然饋贈(zèng)給江南冬日最真實(shí)的畫卷之一。
在這樣的雨天里，卷縮在被窩里睡懶覺(jué)是難得的樂(lè)事了。倘若不能，撐一把小傘在雨中沿街隨便走走也是難能可貴的興事了。倘若亦不能行，手捧一卷閑書獨(dú)自臨窗閱覽，恐怕也是這周末雨天里很美的消遣方式了吧。
臨窗駐足，一些經(jīng)年的往事猶如這瀟瀟暮雨般紛至飄來(lái)。想起了曾經(jīng)在高中時(shí)代租住的那間掩映在尋常巷陌里的小屋；想起了離那間小屋不遠(yuǎn)處的牧馬河畔，以及由小屋、巷子、河畔牽引出來(lái)的諸多與雨有關(guān)的城南舊事。而那悠長(zhǎng)而又寂寥的巷子，卻又總是在撩人的雨天里讓人浮想聯(lián)翩起戴望舒筆下的丁香姑娘，那結(jié)著幽怨而又彳亍的姑娘。
文人的性情大抵上都是這從天而降的甘之如飴的雨水做成的吧。晶瑩剔透，且像來(lái)路一樣直截了當(dāng)，毫無(wú)掩飾。而文人的情感又恰似落地的雨珠，先盛開(kāi)出美麗的花朵，而后就綻裂成了了無(wú)痕跡的雨水，隨了那濁而不清的檐水，也隨了那說(shuō)不清道不明的前世姻緣后世機(jī)緣消失的悲壯且又柔情綿綿。
那一年我高二。對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代朦朧詩(shī)的喜好就源于一次毫無(wú)頭緒也沒(méi)有結(jié)果的青澀愛(ài)戀。朋友阿海對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)情，可以造就一個(gè)詩(shī)人，也可以毀滅一個(gè)詩(shī)人。”我不是詩(shī)人，但也正是這樣的契機(jī)讓我自然而然地在那個(gè)多雨的季節(jié)里走進(jìn)了《雨巷》。
戴望舒終究也是個(gè)多情的詩(shī)人，或者應(yīng)該換句話說(shuō)大凡詩(shī)人都是多情的人才對(duì)。對(duì)于同初戀情人施絳年的未成眷屬，戴望舒絕望的筆墨勾勒出的決不只是遺憾般的惆悵景象，更多的是什么？或許即便是有著感同身受的后來(lái)者也道不清這五味俱全的莫名情感。施絳年走開(kāi)了，準(zhǔn)確地說(shuō)是背叛了。當(dāng)戴望舒那一記耳光輕輕地落在施絳年那有著古典美感、有著丁香般幽怨的臉頰上的`時(shí)候，戴望舒就算是已經(jīng)走到那雨巷的盡頭了。詩(shī)人們陷入愛(ài)情中的難以自拔是普通人難以想象的，然而詩(shī)人們一旦從中解脫出來(lái)的那份超脫，那份“移情別戀”也是令世人瞠目結(jié)舌的。戴望舒顯現(xiàn)的并沒(méi)有那么夸張，他后來(lái)和穆麗娟的結(jié)合傳出了一段佳話，也在當(dāng)時(shí)的上海灘演繹了一出和睦的幸福劇。戴望舒是愛(ài)著穆麗娟的，然而這種愛(ài)戀是建立在初戀情人施絳年的影子上的。當(dāng)施絳年漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，戴望舒還有他的“雨巷”支撐著自己�？墒钱�(dāng)日益被戴望舒冷落的時(shí)候，穆麗娟還擁有什么？
江南的雨是悲情的。從西北一路趕來(lái)，我似乎對(duì)這樣纏纏綿綿的雨天已經(jīng)越來(lái)越少了幾分悸動(dòng)的心情。留下的，更多的是一種悵然若失的惆悵。說(shuō)不清如此細(xì)膩的日子是怎樣在江南才子們鮮活的文字里傾倒的，剩下一地的凄婉迷茫飄裊在大街小巷里。如果說(shuō)愛(ài)情和婚姻就像這江南的煙雨的話，我倒希望霧里看雨的人們能夠多幾分糊涂、少幾分清醒。
雨天的思緒似乎潮濕而又綿長(zhǎng)。在江南一隅的雨天里，我仿佛又看見(jiàn)了望舒仍然徘徊在那悠長(zhǎng)而又寂寥的巷子里，永遠(yuǎn)也走不出那一段頹敗的雨巷，而且沒(méi)有了油紙傘。時(shí)光就像是永遠(yuǎn)地定格在了那一抹煙雨朦朧的暮色里。從這一幕落寞的景致來(lái)想，我不禁為江南另一位早逝的才子所慶幸，他就是徐志摩。志摩的幸與不幸都被人們所廣為傳之了，然而卻很少有人惦念起望舒的那一份隱忍的痛楚。人的性情似乎真的就是那左右命運(yùn)的指揮棒，從兩位先哲開(kāi)始，這江南的雨一漂就瀟瀟灑灑了半個(gè)多世紀(jì)，或許它們，更能體恤出先生們未泯的心情了。那惆悵的、憂愁的、抑或者是悲喜的。
冬雨也綿綿。江南的雨，飄灑在季節(jié)的深處，飄灑在浪人的胸口，也飄灑在思緒的回眸里。每個(gè)人都要在人生的不同時(shí)間里走過(guò)一段悠長(zhǎng)而又寂寥的雨巷，有的人在巷口觀望，有的人在巷末嘆息，有的人正在巷子的最中央徘徘徊徊。徐志摩算是走出了這道并不悠長(zhǎng)的雨巷了，他走的也像這家鄉(xiāng)的冬雨一樣，干脆、利落，甚至還來(lái)不及揮一揮他那久違了的衣袖。而戴望舒還站在漂著細(xì)雨的巷末，他仍在回頭瞭望，瞭望他那結(jié)著幽怨、丁香般的姑娘。那一年他才23歲，從那時(shí)候開(kāi)始他就注定了走不出這綿綿的細(xì)雨，走不出那頹圮的雨巷。
唐代大詩(shī)人白居易曾經(jīng)三憶江南，那時(shí)的江南還是沉靜在“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！钡囊黄壕袄�。倘若這白樂(lè)天先生當(dāng)時(shí)所遇到的是像今朝這般的瀟瀟暮雨，我不知道，那三憶江南的詞句里會(huì)添加出怎樣濃烈的一筆來(lái)。
還是將飄裊的思緒拉扯回來(lái)的好。暮色已濃，車水馬龍的街道上，那不知疲倦的細(xì)雨仍然在昏黃的路燈下永不停歇，密密麻麻斜斜地交織著�？棾闪艘黄庨_(kāi)來(lái)的水幕，織成了一片煙雨中的江南。
初中的作文 篇2
我有一個(gè)非常疼我的爺爺，歲月的滄桑深深的刻在了爺爺?shù)腵臉上。爺爺?shù)念^發(fā)也不知從什么時(shí)候變的灰白了。在我心中，爺爺是一個(gè)很面善，很和藹，很善良的老爺爺。爺爺很喜歡小朋友，小朋友們也很喜歡爺爺。
可是，在五年前的一個(gè)夜晚，我最喜歡的爺爺永遠(yuǎn)的離我而去了，那次是我從小到大經(jīng)歷過(guò)的最大的離別與痛苦，我哭了，哭得很傷心，我不明白為什么人要有生老病死，為什么要有悲歡離合！我是多么的想念爺爺呀！我真希望爺爺能回到我的身邊�。。�！
初中的作文 篇3
逆境，有可能是生意場(chǎng)上的失利，有可能是政治上的失敗，也有可能是不可防范的天災(zāi)。人的一生總是會(huì)面臨無(wú)數(shù)的逆境，有些人在逆境中一蹶不振，有些人卻借力于逆境，爆發(fā)出無(wú)窮的力量。
法國(guó)的巴爾扎克在成為一位著名的作家之前，曾一度貧困潦倒，食不果腹。此時(shí)的巴爾扎克，在盤子上寫上火腿、面包、烤腸等，然后在這些饕餮盛宴中“飽食”一頓。即便是這么困難的經(jīng)濟(jì)狀況下，他也從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)創(chuàng)作，他甚至湊夠了錢買了一根價(jià)值數(shù)百法的，粗大的，鑲著紅光閃閃的瑪瑙石的昂貴手杖，并在這根手杖上刻上：我將粉碎一切障礙。巴爾扎克最終成了一名聞名世界的作家。
是逆境讓巴爾扎克的文字直擊人心，是逆境讓巴爾扎克更加的堅(jiān)強(qiáng)。而這種在逆境中仍不放棄的力量不光體現(xiàn)在文學(xué)海洋中，也體現(xiàn)在商業(yè)中。
商業(yè)大亨李嘉誠(chéng)就是一個(gè)例子，李嘉誠(chéng)在1939年隨父母離開(kāi)戰(zhàn)亂的南京，輾轉(zhuǎn)來(lái)到了香港避難。飽經(jīng)戰(zhàn)時(shí)風(fēng)霜的李嘉誠(chéng)卻沒(méi)有被嚇倒，而是在中國(guó)統(tǒng)一后毅然創(chuàng)業(yè)。那時(shí)中國(guó)人在世界各地地位很低，沒(méi)有人愿意和他做生意，他就不懈尋找商機(jī)，他就這樣在黑暗的世界里亂打亂撞，成為了一名成功的`商人，逆境就這樣造就了一名商業(yè)霸主。
是逆境的力量，促使人更加的積極向上，促使人不斷往前。這樣的事也發(fā)生在我們的身邊。
升入中學(xué)后，他第一次期中考試考了一百多名，可因?yàn)樗谀┛荚嚽吧艘粓?chǎng)病，只考了三百多名，一下子，他的心情跌倒了谷底，但他并沒(méi)有因?yàn)檫@次的失利一蹶不振，而是迎難而上，敢于拼搏，在逆境中摸爬滾打，終于在第二學(xué)期期中考試是成功回到一百多名。
任何人都會(huì)遭遇逆境，逆境鍛煉我們的意志，逆境的彼岸就是成功，有多少人在逆境中摔倒，再?zèng)]有起來(lái)。又有多少人在逆境中叩響了成功的大門，我們只有不向逆境稱臣，敢于挑戰(zhàn)困難，不達(dá)目的誓不罷休，通過(guò)逆境，走向成功！
初中的作文 篇4
懵懂的少年，心藏希望，有誰(shuí)能知，有誰(shuí)能曉？但有那么一群人，卻小心的守護(hù)著少年的希望。
——題記
初見(jiàn)周老師，是在炎熱的夏天——烏黑的短發(fā)，瘦削的臉龐，矮小的身材，說(shuō)不上美，但卻十分的慈祥。幾年的相處，我已喜歡上了這位和藹的老師，也因?yàn)樗訜釔?ài)書法。
喜歡周老師的眼神——專注、和藹、溫柔？那一雙眼睛炯炯有神，深藏著對(duì)書法與中國(guó)千年文化的熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的癡情。當(dāng)你寫字時(shí)，那雙眼睛追隨著你的雙手在白紙上穿梭。有時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的`字有缺陷就叫學(xué)生停筆，用那雙溫柔的雙眼注視著學(xué)生，悉心地指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生寫出優(yōu)美的作品時(shí)，那雙眼睛里就充滿著無(wú)比的喜悅。當(dāng)學(xué)生狀態(tài)不佳之時(shí)，那雙眼睛就充滿著母親的柔情，鼓勵(lì)著學(xué)生奮發(fā)，鞭策著學(xué)生成長(zhǎng)。就這樣，學(xué)生們?cè)谒淖⒁曄履托牡臅鴮�，仔�?xì)的比對(duì)，遨游于那黑白的世界，享受著書法帶來(lái)的快樂(lè)。
喜歡周老師的手——細(xì)長(zhǎng)、纖細(xì)、瘦長(zhǎng)？那雙手結(jié)著許多老繭，不知道是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的握筆所致還是幾十年生活的印記。那雙手十分瘦長(zhǎng)，甚至說(shuō)是枯槁——長(zhǎng)長(zhǎng)的手指，突起的關(guān)節(jié)，給人一種瘦弱的美�？墒侵灰请p手一握起筆就充滿了活力，散發(fā)著激情，酣暢淋漓地在白紙上書寫著絢麗豪放的詩(shī)篇。周老師也常常在我們對(duì)一個(gè)字沒(méi)有把握的時(shí)候站在我們的身后，用那雙手與我們同握一支筆寫字，讓我們把握字型。
初中的作文 篇5
人一生的啟示可以來(lái)自很多方面，有人、有物……而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)我?guī)椭畲蟮�、啟發(fā)最深的可以說(shuō)是書了。書，給我勇敢闖入中學(xué)時(shí)代的勇氣，讓我懂得了許多以前不知道的新知識(shí)……
如果我要外出旅游，只允許帶一件物品，那么我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我會(huì)帶著那些引導(dǎo)人們走入學(xué)習(xí)的書去旅游。”你可能會(huì)不解地問(wèn)：書，又不能吃又不能喝的，帶它干什么？可是，我要很明確地告訴你：書可以給人美的享受，書也可以令人們攻克一些難關(guān)。比如有人對(duì)生活絕望了，可是他在無(wú)意之中看到了一篇關(guān)于生命的文章，這篇文章真的救了他一命，使他悟出了生命的真諦、生活的美好。他從此又有了走下去的勇氣和信心。看，這就是書的寶貴之處！
我曾也看到一篇關(guān)于書的偉大之處的文章。主要內(nèi)容是這樣的：有一次，一個(gè)非常年輕的小偷在公交車上偷了一個(gè)包，拿回那個(gè)包之后，他竟然步入正途，不再偷東西了。到底是什么有如此巨大的魅力呢？毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)然是書了！他無(wú)意中偷到了《鋼鐵是怎樣煉成的`》。這件事難道還不足以見(jiàn)證書的神奇力量嗎？
我自己也曾領(lǐng)略過(guò)書的這種偉大力量。偶爾在一本書上看到了一句話：“如果你做不成大路，那就做條小徑；如果你做不成太陽(yáng)，那就做顆星星吧！”它使我在考試成績(jī)不太理想的時(shí)候看見(jiàn)了希望，看到了光明和信心。讓我知道了，為了更美好的明天，我們必須更加努力地學(xué)習(xí)；為了更美好的明天，我們必須重拾信心。
對(duì)于書的益處，可以說(shuō)是無(wú)處不在：小學(xué)時(shí)期認(rèn)字的時(shí)候，最好的方法就是讀書；當(dāng)我們遇到不會(huì)做的問(wèn)題時(shí)，我們可以查書。記得那一次歷史課，老師讓我們搜集一下關(guān)于春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史故事。我想：上哪里找資料呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了“書”這個(gè)好朋友。它總是在我遇到困難時(shí)幫助我。有了書的幫助，我找到了豐富的資料，給了老師一個(gè)滿意的答案，也獲得了同學(xué)們的羨慕。這使我因?yàn)橛小皶倍院溃?/p>
書，在喜歡讀書的人眼里，是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙；是盤古開(kāi)天辟地時(shí)的一把斧頭；是沙漠里的一壺水；是你在大海上飄蕩時(shí)忽然看到的燈塔；是你饑餓難忍時(shí)的一只噴香的烤雞……
正是因?yàn)橛辛四恪獣�，我的生活才如此豐富多彩；正是因?yàn)橛辛四恪獣�，我那踏向明天的腳步更加堅(jiān)定而從容！謝謝你，我的摯愛(ài)——書！文/任群
初中的作文 篇6
在我去學(xué)校的路上有一條小巷子，巷子最后面有一位老爺爺。頭發(fā)花白滿臉都是皺紋而且佝僂著背。每天都拿著一個(gè)水桶和一個(gè)木板在那里擺攤。木板放在水桶上板子上面擺著很多個(gè)白色的糖，我們會(huì)經(jīng)常去那里買糖，剛開(kāi)始不是因?yàn)橄矚g吃而是覺(jué)得老爺爺很辛苦那么老了還出來(lái)擺攤子。
后來(lái)漸漸的我們是真的喜歡上了吃那個(gè)糖，雖然老爺爺很老了但是他還是很開(kāi)朗而且。我們和老爺爺熟絡(luò)后爺爺把我們當(dāng)成親孫子來(lái)看待，我們放學(xué)后也會(huì)和老爺爺聊上幾句如果今天剩的糖很多爺爺會(huì)給我們吃，但是我們?cè)趺纯梢悦赓M(fèi)吃爺爺辛苦做的糖，我們給爺爺錢爺爺總是不要說(shuō)我們?cè)谒琴I太多糖了這算請(qǐng)我們吃的。我們拗不過(guò)爺爺就不當(dāng)著面給偷偷放進(jìn)了水桶里然后幫爺爺收東西回家。
上高中后我們就很少在去那條小巷子，當(dāng)我們回初中學(xué)校再次經(jīng)過(guò)那條小巷子時(shí)候卻沒(méi)看見(jiàn)賣叮叮糖的老爺爺了。我們從學(xué)�；貋�(lái)一起去了老爺爺?shù)募�，家里只有爺爺�(shù)?老伴。我們剛進(jìn)去爺爺不在家以后他去了其他地方賣叮叮糖，后來(lái)奶奶說(shuō)爺爺不在了。我們心里咯噔了一下。奶奶說(shuō)以前你們總來(lái)家里玩后來(lái)你們不來(lái)了家里只有我們兩個(gè)老人現(xiàn)在你們爺爺走了現(xiàn)在只有我一個(gè)人了。說(shuō)著說(shuō)著奶奶眼淚流了下來(lái)我們眼淚也流了下來(lái)，奶奶從米缸拿出一包叮叮糖。奶奶說(shuō)爺爺沒(méi)走的時(shí)候留下的，爺爺還經(jīng)常說(shuō)我們上了高中忙了不能經(jīng)常來(lái)了做多點(diǎn)糖等我們來(lái)給我們吃。
而我的同學(xué)看這那糖泣不成聲。
初中的作文 篇7
今天，我們下午在科學(xué)室做模型。
三位評(píng)委分別給每組發(fā)了個(gè)任務(wù)單�，F(xiàn)在是討論時(shí)間，我們一拿到任務(wù)單就立刻開(kāi)始討論，我說(shuō)：“任務(wù)是建一座長(zhǎng)和寬至少30厘米的房子，而且房頂不能是平的，我們先還是畫一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)圖�！蔽艺f(shuō)完，拿了左手邊的紙，在背面畫了個(gè)三角頂架，還在下面畫了一個(gè)簡(jiǎn)單支架，標(biāo)上了大概想的長(zhǎng)度—30厘米。對(duì)組員看完，我們開(kāi)始分工，我負(fù)責(zé)搭一個(gè)房子的支架，陳軒言、莫麗娜做房頂和窗子，黃曉燕當(dāng)“雜工”（見(jiàn)什么缺，就幫什么）。由于莫麗娜有陳軒言，搭得比我要快，到時(shí)房頂搭好了而房的支架沒(méi)搭好，就沒(méi)什么用了，黃曉燕十分明智地選擇幫我，很快，我們就與她們的腳步相平行了。
當(dāng)簡(jiǎn)單支架搭好后，我們拼要求中需要的屋頂和窗子。屋頂加一個(gè)棍就可以大功告成了，我們離勝利不遠(yuǎn)了！這時(shí)，科學(xué)老師來(lái)了，我們本以為科學(xué)老師會(huì)開(kāi)心一場(chǎng)，而沒(méi)想到科學(xué)老師指著房子說(shuō)：“高度夠了，就是長(zhǎng)不夠。”我們向科學(xué)老師指著的方向望去，喲，還真不符合要求！陳軒言急中生智，說(shuō)：“再加一個(gè)支架，成雙層的支架，屋頂也再加一個(gè)屋頂，那長(zhǎng)不就夠了嗎？”說(shuō)做就做，我們終于把要求給做好了，現(xiàn)在已經(jīng)及格了，而我們的`目標(biāo)是滿分！
所以還得裝飾一下呀！我們總感覺(jué)有些不穩(wěn)，想加一些零件。這時(shí)，我想到了一個(gè)常理，三角形具有穩(wěn)定性。我就依葫蘆畫瓢給支架中間插了一個(gè)三角形。呼，在表面上，穩(wěn)定多了。莫麗娜提出：“你們不感覺(jué)上面這個(gè)屋頂太空了嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，立馬在上面加了一朵花。陳軒言說(shuō)：“哎，如果我們加個(gè)門的話……”“就完美了！”我接上陳軒言的話，拼到了門的一半，我們陡然發(fā)現(xiàn)，零件不夠了！成連忙趕上講臺(tái)拿零件，這才解了燃眉之急。
總算大功告成了！我們已經(jīng)加不下裝飾了，看看別的組，有點(diǎn)歪歪斜斜；有的空空落落的；還有的連支架都搭不穩(wěn)；更有的連要求都不符合，一句話，我被他們給醉倒了！而成就感涌上我心頭。
這，就是我們合作的見(jiàn)證！
初中的作文 篇8
雨夜里，趴在窗前，迷茫地看著幽黑的天空，尋找著，尋找著一個(gè)苦思冥想?yún)s不得而知的答案——愛(ài)的定義到底是什么？
臺(tái)燈下，靠在書桌上，認(rèn)真地看著這本平凡而偉大的書——《愛(ài)的教育》，心中不覺(jué)有股暖流漸漸涌上。
孩童的世界天真無(wú)邪，在他的日記中更多的是孩子們自己的故事。他們有缺點(diǎn)有毛病，但孩子們所表現(xiàn)的`更多的是閃光的美德。
一個(gè)掃煙囪的孩子，因?yàn)榘褣陙?lái)的錢弄丟了而不敢回家，在路邊抽抽嗒嗒地哭著。剛放學(xué)的孩子們了解了情況，紛紛掏出自己買書買東西的錢給了他，想辦法湊夠它。
一張張素不相識(shí)的臉，但是微笑是那樣甜美，一個(gè)個(gè)從未接觸過(guò)的人，但是心靈是那樣美好。每個(gè)人都是那般友好，每個(gè)人都是那般熱情，每個(gè)人都是那般善良。
原來(lái)這就是愛(ài)，朋友們給予的關(guān)愛(ài)。
當(dāng)別人遇到麻煩時(shí)，你主動(dòng)地走過(guò)去，為他出主意，想辦法，努力解決困難，得到幫助的人臉上的煩悶定會(huì)飛到九霄云外，笑容又在他的臉上重新綻放�？鞓�(lè)聲中謝謝也將愉快的心情帶給了幫助他的你�？吹皆谧约旱呐ο陆鉀Q了別人的困難，心中也會(huì)舒坦許多。
給予別人關(guān)愛(ài)不但能使他人體會(huì)到愛(ài)的溫暖不錯(cuò)哦，也能讓自己感受到幫助別人的快樂(lè)！不錯(cuò)哦
那些被你關(guān)心過(guò)的人，大多都成了你的朋友。朋友之間，談笑嬉戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來(lái)，煩惱苦悶一起分擔(dān)，大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。這就是愛(ài)帶來(lái)的收獲！
倘若有人需要關(guān)懷時(shí)，你卻視而不見(jiàn)，不肯向他伸出援手，就算你家財(cái)萬(wàn)貫，花容月貌，別人向你投來(lái)的目光不是羨慕，更多的是厭惡，看不起。
媽媽生病時(shí)，把藥片放在枕邊；爸爸下班回家，幫他拿一下公文包；爺爺外出回來(lái)時(shí)，幫他捶捶背；奶奶干活時(shí)，幫她干點(diǎn)家務(wù)……親人們互相關(guān)愛(ài)，更加深了彼此的感情，一家人更加和睦，更加幸福美滿了！
愛(ài)的定義是什么，現(xiàn)在已不再模糊，這本書給了我們一個(gè)滿意的答案。
用心付出，用心感受，用心體會(huì)那感人肺腑的力量！我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤獨(dú)、共同的追求，共同的期待，充滿愛(ài)的世界才是我們理想中的世界。
讓我們?nèi)?chuàng)造一個(gè)美好的世界，向身邊需要幫助的人伸出援手，讓愛(ài)蕩漾在我們身邊，讓世界充滿愛(ài)！
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