學(xué)期計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
指導(dǎo)思想：
以完成學(xué)校下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)為首要任務(wù)，讓全體學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)生朝著目標(biāo)奮斗。
基本情況：
因?yàn)槭歉嘧撸瑢?duì)學(xué)生比較熟悉，對(duì)工作也比較有信心，畢竟與學(xué)生相處兩年多了。
主要工作：
一、在學(xué)校下班領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，團(tuán)結(jié)全體科任老師，盯緊臨界生，同心協(xié)力，狠抓偏科學(xué)生的薄弱學(xué)科，使其各科成績(jī)齊頭并進(jìn)。
二、利用“入團(tuán)”、“一幫一”等措施，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，特別是要搞好臨界生的思想動(dòng)員工作，促使其改變以往消極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，投入到最后的緊張的復(fù)習(xí)備考之中。
三、做好優(yōu)秀生和畢業(yè)生的安撫工作，使優(yōu)秀生能夠取得更大地進(jìn)步，超額完成學(xué)校下達(dá)的重點(diǎn)生任務(wù);安撫畢業(yè)生，使其能安心于學(xué)校的學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一個(gè)穩(wěn)定和平發(fā)展的班集體。并且力爭(zhēng)有一部分畢業(yè)生能轉(zhuǎn)化為臨界生，改變臨界生下滑時(shí)后繼無(wú)人的狀況，確保完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，為超額完成學(xué)校任務(wù)奠定良好的基礎(chǔ)。(優(yōu)秀生指上普高基本上不成問(wèn)題的學(xué)生，臨界生指在普高線上下波動(dòng)的學(xué)生，他們的上線與否決定著能否完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，畢業(yè)生指的是只想在學(xué)校拿一個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生。)
四、開(kāi)好三批學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，包括讓家長(zhǎng)請(qǐng)家教，營(yíng)造一個(gè)沖刺拼搏的氛圍。
五、開(kāi)好四月調(diào)考和六月中考動(dòng)員大會(huì)，舉辦好百日誓師大會(huì)和五十日復(fù)習(xí)備考大會(huì)。
六、做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作，讓家長(zhǎng)學(xué)生都能滿(mǎn)意。
七、協(xié)助家長(zhǎng)、學(xué)生做好中考志愿填報(bào)工作。
八、組織好學(xué)生的中考體育鍛煉活動(dòng)，以最佳狀態(tài)迎接優(yōu)育中考，打好中考的第一仗，打出學(xué)生的信心和勇氣。
總之，盡自己的所能，為全體老師和學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、備考氛圍，使大家全身心的投入到中考復(fù)習(xí)中去，為完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)而努力，給啟蒙鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親一個(gè)很好的交代。
八3班經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的全體師生共同的努力，已經(jīng)形成了民主、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、感恩的學(xué)生責(zé)任感強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃的和諧班集體。本學(xué)期是八年級(jí)的一個(gè)分水嶺，是關(guān)鍵的一學(xué)期。所以為了使學(xué)生能夠在這一學(xué)期里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，爭(zhēng)取地生中考的最大成功，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)安全衛(wèi)生建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
根據(jù)指導(dǎo)思想確立本班治班理念依舊為：用愛(ài)喚醒愛(ài)，用情溫暖心，讓教育走進(jìn)學(xué)生心靈，將海洋文化精神融入學(xué)生生命，形成教育習(xí)慣。
二、工作目標(biāo)
以海洋文化為底蘊(yùn)，讓學(xué)生在民主、關(guān)愛(ài)、自覺(jué)、和諧的班級(jí)氛圍中實(shí)現(xiàn)分層與自
主管理、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)，爭(zhēng)取地生中考的圓滿(mǎn)成功。
三、重點(diǎn)工作
(一)、良好班風(fēng)的創(chuàng)建
讓良好的班風(fēng)建設(shè)開(kāi)始于班主任的預(yù)見(jiàn)萌芽中。常言道：“凡事預(yù)則立”。充分說(shuō)明了預(yù)見(jiàn)能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個(gè)學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天的所言所為，并有針對(duì)性的預(yù)測(cè)，可以針對(duì)性的采取果斷措施，防患于未然。善抓時(shí)機(jī)，做一個(gè)有預(yù)見(jiàn)型的班主任。
1. 座次表的重新編排。
2. 學(xué)生招標(biāo)自選班級(jí)管理職務(wù)（班委會(huì)、科代表、宿舍長(zhǎng)、小組長(zhǎng)）。
3. 衛(wèi)生值日招標(biāo)競(jìng)選。
4. 班級(jí)博客的創(chuàng)建與使用。
5. 班委會(huì)的分層管理與培訓(xùn)。
6. 以海洋文化為底蘊(yùn)的班級(jí)口號(hào)的改編。
�。ǘ⒘己脤W(xué)風(fēng)的形成
通過(guò)英語(yǔ)課的把握；通過(guò)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)；自己課堂的反思；與任課教師的交流；與問(wèn)題學(xué)生及家長(zhǎng)的交流；對(duì)學(xué)生作業(yè)及方法、合理充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間等方面的指導(dǎo)、督促；地生中考的動(dòng)力教育，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
�。ㄈ⑻厥鈱W(xué)生特殊教育
1、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心（連心橋、回音壁）、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。
2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
3. 對(duì)他們進(jìn)行前途理想教育。
4. 對(duì)他們進(jìn)行文明禮儀、安全、衛(wèi)生教育。
5. 為其課間活動(dòng)時(shí)間搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，減少其沒(méi)事上廁所、上超市等不良現(xiàn)象。
6. 捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立自信，為教育爭(zhēng)取強(qiáng)有力
家教力量。
7. 階段性的注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化，做好心理疏導(dǎo)和耐心教育。做一個(gè)懂“讀心術(shù)”的班主任。
�。ㄋ模�、常規(guī)管理工作的`狠抓落實(shí)
以合學(xué)小組的創(chuàng)建為載體，將紀(jì)律、衛(wèi)生、宿管、就餐、文明等各方面的養(yǎng)成教育納入合學(xué)小組的量化評(píng)比中，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全方面評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)德育與教學(xué)的完美結(jié)合。
1、第一周學(xué)生招標(biāo)自選班級(jí)管理職務(wù)（班委會(huì)、科代表、宿舍長(zhǎng)、小組長(zhǎng)）及衛(wèi)生值日招標(biāo)，形成班級(jí)管理核心力量，并召開(kāi)班委會(huì)議和小組長(zhǎng)會(huì)議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。
2、第一周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、繼續(xù)沿用值日包干安排，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。
6、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
7、加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
8、充分利用地生中考的杠桿作用，要求每一位學(xué)生寫(xiě)出自己的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
9、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
班主任作為班級(jí)德育工作的組織者，應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷地探究、積累、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展。為此，我認(rèn)真剖析自己，結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合名師工作室學(xué)員的主要任務(wù)及要求，特制定自己一年的年度計(jì)劃，用于指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。
一、本學(xué)年目標(biāo)
１、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
2、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的`課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。
3、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
二、具體措施
1、積極參與課堂教學(xué)改革，積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。
2、在主持人的幫助、指導(dǎo)下，每學(xué)年執(zhí)教兩節(jié)以上的研討課。
3、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育培訓(xùn)，爭(zhēng)取多走出去學(xué)習(xí)。
4、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。
6、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課，爭(zhēng)取讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)，從而解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、及時(shí)認(rèn)真地完成學(xué)員自身的每一項(xiàng)任務(wù)。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)《閔行區(qū)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)》精神，加強(qiáng)課題的規(guī)范管理和深入研究，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)教師成長(zhǎng)等方面的重要作用，促進(jìn)學(xué)校教育的特色發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、完善制度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
2、依托課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量；
3、深入研究，物化課題研究成果
三、主要措施
（一）組織開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，提升師生人文素養(yǎng)。
1、教師閱讀。組織開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，多渠道開(kāi)展教師學(xué)習(xí)。以書(shū)香校園建設(shè)為契機(jī)，圍繞學(xué)�！段幕诤弦曇跋聦W(xué)校“一體化辦學(xué)”的實(shí)踐研究》課題，利用教師大會(huì)、教研組研討、課題組活動(dòng)等時(shí)間，組織老師們解讀教育信條，深化新基礎(chǔ)理念，通過(guò)“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式讀書(shū)活動(dòng)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類(lèi)教學(xué)理論雜志。加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。同時(shí)，應(yīng)倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚。每位教師要充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源，開(kāi)展讀書(shū)工程，精讀教育書(shū)籍活動(dòng)，提高教師的人文科學(xué)品位。
2、學(xué)生閱讀。
組織開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；為建設(shè)書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出貢獻(xiàn)。
（二）組織開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，加快師資隊(duì)伍建設(shè)。
1．讀書(shū)活動(dòng)。
通過(guò)讀書(shū)交流、好書(shū)推薦等方式，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的.學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫謦和諧的讀書(shū)場(chǎng)。以備課組為單位，利用周研討時(shí)間，每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流
2．教學(xué)沙龍活動(dòng)。
針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問(wèn)題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開(kāi)展2－3次沙龍活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，有主題，有思考，有提升。
3．科研培訓(xùn)活動(dòng)。
針對(duì)老師們?cè)诳蒲泄ぷ鞯膯?wèn)題與需求，本學(xué)期學(xué)校將邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展課題指導(dǎo)工作，通過(guò)《課題報(bào)告的撰寫(xiě)》主題培訓(xùn)，提高課題成果質(zhì)量，提升教師科研水平。
4．名優(yōu)教師培養(yǎng)。
進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，并通過(guò)外聘專(zhuān)家、名師工作室等方式使他們?cè)诟叩钠脚_(tái)上得到專(zhuān)業(yè)提升。根據(jù)各學(xué)科教師發(fā)展?fàn)顩r，重點(diǎn)關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，得到更好的平臺(tái)鍛煉
（三）扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究工作
1．關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況，研討備課工作的存在問(wèn)題及解決策略，優(yōu)化備課制度，提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。
2．加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及可能存在的問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。
3．通過(guò)區(qū)級(jí)公開(kāi)課、“云錄播”、“骨干＂展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。
4．規(guī)范學(xué)科組教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過(guò)程，有完整的活動(dòng)資米做到活動(dòng)不拖沓，研究有提升。通過(guò)新教師匯報(bào)課、研討課等方式，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開(kāi)展。
5．教師要及時(shí)做好備課、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好讀書(shū)交流、教材研讀和備課研討工作。
（四）加強(qiáng)課題研究。
課題研究的目的不在于造多少理論價(jià)值，而在于通過(guò)有目的有計(jì)劃地實(shí)施，實(shí)買(mǎi)在在地解決一些實(shí)際問(wèn)題，探索教育教學(xué)規(guī)律。要求大家把教學(xué)工作自覺(jué)納入教研軌道，有意識(shí)地培養(yǎng)自覺(jué)的研究習(xí)慣，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。
1、做好在研課題的過(guò)程性管理工作，切實(shí)做好課題研究，提高課題成果質(zhì)量。
2、深入課堂，幫助教師在實(shí)踐中聚焦問(wèn)題，將問(wèn)題化作課題，做好新一輪課題申請(qǐng)工作。
3、著力做好《文化融合視野下學(xué)�！耙惑w化辦學(xué)”的實(shí)踐研究》研究工作。抓好全體教師的四個(gè)工程：即
一個(gè)研究專(zhuān)題：要求大家根據(jù)學(xué)校課題以及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短的小課題。
一本研究筆記：要求記寫(xiě)買(mǎi)驗(yàn)筆和業(yè)務(wù)筆記，圍繞自己的研究重點(diǎn)，隨時(shí)記最教學(xué)故事，捕捉教學(xué)智火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材。
一堂研討課：以云錄播為載體，人人展示校級(jí)教研組內(nèi)的研究課，參與到“課堂教學(xué)大式”評(píng)比中來(lái)。
一篇成果文：每位教師根據(jù)研究?jī)?nèi)容期末交課題研究成果文和教學(xué)案例，由學(xué)核組織評(píng)比考核。
總之，我們要把課題研究融入我們平時(shí)的教育學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新路子。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，牢固樹(shù)立以人為本的管理理念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。
二、具體工作要點(diǎn)
(一)、建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)之成長(zhǎng)。
1、進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營(yíng)造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。
2、加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練，提高新教師組織教育教學(xué)活動(dòng)能力和評(píng)價(jià)能力;嘗試“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。
3、開(kāi)展園內(nèi)邀請(qǐng)課活動(dòng)，通過(guò)觀摩上課、交流討論、競(jìng)賽活動(dòng)等，使全體保教人員清楚地感到責(zé)任感和緊迫感，從而更加遵章守記，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己，寬于待人，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，做到人到崗位心到崗，工作更到位。
(二)、認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教之質(zhì)量。
1、加強(qiáng)日常活動(dòng)管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對(duì)教師的實(shí)際教學(xué)水平，對(duì)備課方式作出要求，因人而異，因材施教，教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。
2、重視教研活動(dòng)的.質(zhì)量。根據(jù)教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到問(wèn)題作為教研組討論的專(zhuān)題，并能運(yùn)用集體的智慧解決問(wèn)題，共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況，使一日活動(dòng)有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。
(三)、安全工作常抓不懈，確保健康之成長(zhǎng)。
落實(shí)安全管理措施，重點(diǎn)把好食堂、點(diǎn)心的衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強(qiáng)安全教育，積極向幼兒、教師、家長(zhǎng)宣傳安全常識(shí)，加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，完善和落實(shí)各項(xiàng)安全措施，工作人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度，做到認(rèn)識(shí)到人，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長(zhǎng)。
(四)、整合教育資源，實(shí)現(xiàn)家園共育。
1、通過(guò)家訪電訪、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放等形式，不斷推廣家教新理念、指導(dǎo)新技能，使家園聯(lián)系更通暢，家教指導(dǎo)更具先進(jìn)性，科學(xué)性，快捷性。
2、充分發(fā)揮家委會(huì)代表的作用，在幼兒園和家長(zhǎng)間搭建起堅(jiān)實(shí)的橋梁，起到良好的溝通作用，并能以提議等方式，主動(dòng)參與到幼兒園管理中來(lái)，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、開(kāi)展家園共育系列活動(dòng)，以具體的問(wèn)題引發(fā)家長(zhǎng)教育理念和教育方法的碰撞，從而提高家長(zhǎng)的家教能力和水平，以更好地實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭的同步教育。
四、具體日程安排
二月：
1、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名、幼兒體檢查驗(yàn)工作、做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)。
2、召開(kāi)家委會(huì)、各班開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)。
3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定班級(jí)計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒活動(dòng)材料。
4、20xx年重點(diǎn)目標(biāo)安全責(zé)任書(shū)簽訂。
5、開(kāi)學(xué)第一周安全應(yīng)急演練
三月：
1、組織幼兒參加繪畫(huà)與手工比賽。
2、各班開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。
3、慶�！叭恕眿D女節(jié)系列活動(dòng)
4、園本培訓(xùn)，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講座《潛能閱讀》
5、迎接期初工作檢查，常規(guī)檢查。
6、迎接園檢活動(dòng)。
7、安全教育日、安全教育周系列活動(dòng)，舉辦法制講座
四月：
1、大班段向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)
2、開(kāi)展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動(dòng)。
3、進(jìn)行安全演練
4、開(kāi)展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
5、組織幼兒參加校園歌手卡拉OK比賽
6、加強(qiáng)食堂管理工作，迎接幼兒園食堂食品衛(wèi)生檢查。
7、組織教師參加晉江市民辦園“區(qū)域活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)置”專(zhuān)題研討活動(dòng)
8、組織教師參加中心園表演游戲開(kāi)放活動(dòng)。
五月份：
1、中班段運(yùn)動(dòng)展示周活動(dòng)
2、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》
3、安全宣傳教育講座
4、組織教師參加“安海鎮(zhèn)幼兒園青年教師六項(xiàng)技能比賽�！�
5、慶�！拔逡弧眹�(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)
6、開(kāi)張助殘扶弱獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
六月：
1、慶“六一”系列活動(dòng)
2、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練
3、小班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)
4、各類(lèi)計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作
5、做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作
6、總結(jié)與整理一學(xué)期的研究經(jīng)驗(yàn)
學(xué)期計(jì)劃 篇5
本學(xué)期，我們小二班共有39名幼兒，由于幼兒人數(shù)較多，個(gè)別幼兒存在攻擊性行為，再加上帶班教師人手不夠，在班級(jí)安全問(wèn)題上，給我和陳老師帶來(lái)了很大的困難，即使是這樣，我們小二班的安全工作也需要認(rèn)真做好，保證每位孩子高高興興地來(lái)園，安安全全地離園。
每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望，讓他們平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé)。幼兒園為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作責(zé)任到位，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全，為確保在園幼兒的.身心安全，我們制定了安全工作計(jì)劃。
具體措施：
（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境
1、班級(jí)兩位教師齊心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；
2、日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
3、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。
4、把好幼兒服藥關(guān)，藥要放在藥箱里，并寫(xiě)好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生，并及時(shí)登記。
（二）進(jìn)餐、午睡安全
1、在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。
2、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午堅(jiān)持兩位老師值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭、趴著睡等現(xiàn)象，并及時(shí)糾正。
（三）衛(wèi)生安全
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證午睡室干凈、并按時(shí)消毒，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，每月要求家長(zhǎng)配合清洗幼兒床鋪用品，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)日常消毒記錄。
（四）活動(dòng)安全
平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。
（五）接送安全
嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，非幼兒家長(zhǎng)接送幼兒應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)求證，方可讓幼兒離遠(yuǎn)；來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到本班老師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
（六）家園共安全
�。�1）利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的重要性。
�。�2）請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是這學(xué)期乘坐校車(chē)的幼兒要加強(qiáng)交通安全的教育；自己接送的家長(zhǎng)也要遵守交通法規(guī)；提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。
�。�3） 讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話(huà)號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
（七）、簡(jiǎn)單自救方法
設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼及這些號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、班級(jí)情況分析。
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)概況：
本學(xué)期我班有幼兒26名，其中男孩13人，女孩13人。在26名幼兒中本市戶(hù)籍幼兒13人，外省市幼兒13人，占全班幼兒人數(shù)的50%。有5名幼兒在本市和外省市上過(guò)托班，9名幼兒參加過(guò)我園03早教活動(dòng)。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前的家訪和適應(yīng)性活動(dòng)，我們了解到：我班幼兒大多為祖輩教養(yǎng)，包辦、溺愛(ài)情況突出。其中外省市的不少幼兒都是由祖輩帶到老家教養(yǎng)，開(kāi)學(xué)前才來(lái)滬，對(duì)這里的環(huán)境和生活方式，飲食習(xí)慣還較陌生。幼兒由于長(zhǎng)期散居于不同家庭，過(guò)半幼兒呈現(xiàn)出自由散漫，不聽(tīng)從教師的指令，注意力分散的特點(diǎn)。大多數(shù)幼兒缺少與外界、與同年齡幼兒交往的經(jīng)驗(yàn)，從而造成幼兒缺乏交往技能。個(gè)別幼兒家庭過(guò)分寵愛(ài)，形成了以自我為中心，任性，霸道，自私、自控能力差，同伴之間不知道謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
本學(xué)期我班由袁老師和沈老師，陶阿姨三人共同負(fù)責(zé)教育照顧孩子們。
我班家長(zhǎng)普遍學(xué)歷層次較高，其中學(xué)歷為大專(zhuān)以上的36人，碩士3人，占69%；高中11人，占21.4%；初中5人，占9.6%。家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教育非常關(guān)注，部分家長(zhǎng)教育理念先進(jìn)，認(rèn)為幼兒在幼兒園性格發(fā)展較重要，在幼兒園過(guò)的開(kāi)心就好。但是在家長(zhǎng)中親自教養(yǎng)孩子的較少，大多交由祖輩帶養(yǎng)，出現(xiàn)了理念與實(shí)際教育行為的脫節(jié)，重視了孩子智力的開(kāi)發(fā)，忽視了生活能力，各種習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。ǘ┯變喊l(fā)展情況
u發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析
1、幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展較好，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。
我班很多幼兒長(zhǎng)期居住于鄉(xiāng)下和外地，居住空間較大，不少幼兒經(jīng)常在戶(hù)外活動(dòng)，動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)。特別是幼兒的攀爬能力和奔跑能力發(fā)展較好。
2、好奇、好學(xué)對(duì)新事物有探索的愿望。
幼兒對(duì)新鮮事物具有一定的好奇心，喜歡模仿。在一周的適應(yīng)性活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)新的事物有強(qiáng)烈的好奇心，樂(lè)于探索。愿意跟著老師念兒歌、做游戲，特別喜歡看表演。
u發(fā)展弱項(xiàng)的分析
1、幼兒生活自理能力較差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。
開(kāi)學(xué)后我們發(fā)現(xiàn)，家訪時(shí)家長(zhǎng)反映不挑食的幼兒，在幼兒園用餐時(shí)都不愛(ài)吃菜，很多幼兒只能吃掉自己的米飯。很多孩子握勺姿勢(shì)都不正確，導(dǎo)致飯菜撒在桌面和地面。大部分孩子吃了一些飯菜后就等老師來(lái)喂飯，而且部分幼兒咀嚼能力較差，都是小口吃飯，飯菜用前面的牙齒咀嚼，甚至含在嘴中不下咽。
原因分析：
�。�1）家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，在家祖輩以喂飯為主，幼兒缺少自己吃飯的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致幼兒缺乏自己吃飯的愿望。
�。�2）部分幼兒一直生活在外地，不太適應(yīng)幼兒園的飲食。
�。�3）幼兒園菜肴的外形，燒制方法與家長(zhǎng)燒的不同，家中菜肴都按家庭喜好購(gòu)買(mǎi)導(dǎo)致部分菜肴幼兒都沒(méi)有吃過(guò)，所以幼兒園不愿意吃。
（4）祖輩在喂養(yǎng)幼兒時(shí)怕麻煩，給幼兒吃的過(guò)細(xì)，很少吃粗糧或較硬的食物。
具體措施：
（1）給予幼兒充分的用餐時(shí)間，給幼兒自己吃飯的機(jī)會(huì)，并采用集體面前表?yè)P(yáng)、粘紙獎(jiǎng)勵(lì)等方式就像鼓勵(lì)。
�。�2）生活活動(dòng)運(yùn)用情景表演、故事、兒歌等方式讓幼兒了解飯菜營(yíng)養(yǎng)好，引導(dǎo)幼兒各種菜肴都品嘗，逐步改掉挑食的習(xí)慣。
�。�3）在一日活動(dòng)中通過(guò)游戲的方式鍛煉幼兒手部小肌肉的發(fā)展，使幼兒能更好的握住小勺。
�。�4）用餐時(shí)用童趣的語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒正確的咀嚼方式。
�。�5）家園配合，家庭中也要提供幼兒自己吃飯的機(jī)會(huì)，并糾正祖輩家長(zhǎng)“孩子愛(ài)吃什么就給予什么”的錯(cuò)誤養(yǎng)育方式，通過(guò)資料、經(jīng)驗(yàn)介紹逐漸使祖輩家長(zhǎng)接受正確的養(yǎng)育觀念。
2、幼兒自由散漫，注意力易分散，不聽(tīng)從教師的指令。
我班幼兒來(lái)自于不同的家庭，大半幼兒散居于外地和鄉(xiāng)下。他們對(duì)集體活動(dòng)中老師的指令聽(tīng)而不聞，或反映緩慢。常常以自我為中心，想做什么就做什么。注意力集中時(shí)間較短，很多孩子坐姿放松、視線分散，不能傾聽(tīng)老師的語(yǔ)言。
原因分析：
�。�1）經(jīng)過(guò)家訪了解，不少幼兒在家時(shí)祖輩家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教養(yǎng)態(tài)度以放任自流為主，對(duì)幼兒缺少明確的指令，所以幼兒對(duì)教師的指令不能聽(tīng)從。
�。�2）部分家庭對(duì)幼兒一直以小名或?qū)殞�、弟弟等昵稱(chēng)稱(chēng)呼，幼兒對(duì)教師呼喚他的名字沒(méi)有回應(yīng)。
�。�3）家庭中家長(zhǎng)在教養(yǎng)幼兒的過(guò)程中也缺少注意力方面的培養(yǎng)，多數(shù)以看電視為主。
具體措施：
�。�1）教師剛開(kāi)始的指令語(yǔ)速要緩慢一些，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要有變換，引起幼兒的注意。
�。�2）指令要用兒童化的語(yǔ)言，易于幼兒理解，適當(dāng)?shù)目梢耘渖弦恍┹o助動(dòng)作。
�。�3）幼兒園的活動(dòng)中采用一些吸引幼兒注意力的小游戲，對(duì)注意力集中的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)。
�。�4）家長(zhǎng)在家庭中對(duì)幼兒也要發(fā)出一些指令，讓幼兒按指令行動(dòng)，指令要根據(jù)年齡特點(diǎn)簡(jiǎn)短，清晰。
3、幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，回答問(wèn)題以詞語(yǔ)為主。
大部分幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà)，并用普通話(huà)和他人交流。但是在活動(dòng)中幼兒回答問(wèn)題都是以詞語(yǔ)為主，沒(méi)有說(shuō)句子的意識(shí)。部分幼兒不愿開(kāi)口說(shuō)話(huà)，表達(dá)時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。
原因分析：
（1）小班幼兒的年齡特點(diǎn)顯示他們的回答都是以詞語(yǔ)為主，沒(méi)有說(shuō)句子的意識(shí)。
（2）幼兒在家大多為祖輩教養(yǎng)，祖輩很少關(guān)注幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，對(duì)話(huà)時(shí)使用重疊詞語(yǔ)，沒(méi)有引導(dǎo)孩子說(shuō)完整句子的意識(shí)。
具體措施：
�。�1）一日活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用完整的句子來(lái)回答，逐步培養(yǎng)語(yǔ)句的完整性。
（2）家庭環(huán)境中家長(zhǎng)與幼兒的對(duì)話(huà)也應(yīng)擺脫過(guò)度嬰兒化的語(yǔ)言，對(duì)幼兒對(duì)話(huà)時(shí)鼓勵(lì)幼兒開(kāi)口說(shuō)。
�。�3）開(kāi)展早期閱讀，家園配合，為幼兒積累閱讀的興趣，豐富他們的語(yǔ)言。
4、自我為中心，缺乏同伴間交往的技能
我班部分幼兒在各類(lèi)活動(dòng)中與他人交往時(shí)表現(xiàn)出霸道、自私、自控能力差。經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象。
原因分析：
�。�1）隨著周邊地區(qū)拆遷、新樓盤(pán)的入住，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小。再加上大多為獨(dú)生子女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。
�。�2）家中父母祖輩以孩子為中心，遷就孩子對(duì)孩子的哭鬧無(wú)計(jì)可施，以妥協(xié)為主，造成部分幼兒以自我為中心，自私不講理。
具體措施：
�。�1）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的交往技能，如教師可以表演情景，讓幼兒判斷有矛盾時(shí)哪種方法更好。
�。�2）對(duì)幼兒錯(cuò)誤的行為堅(jiān)決說(shuō)“不”，并告知他不可以這樣做，必要時(shí)要道歉。
u重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)目分析
1、語(yǔ)言發(fā)展
現(xiàn)狀分析：
我班幼兒大多能聽(tīng)懂普通話(huà)，除去2名幼兒口齒不清外，其他幼兒能用普通話(huà)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，表達(dá)自己的一些需要，如：小便、喝水。他們喜歡聽(tīng)故事和兒歌，愿意和老師一起念兒歌。但是班級(jí)中很多孩子內(nèi)向害羞，愿意開(kāi)口的幼兒較少，大多數(shù)幼兒對(duì)老師的交談很少回應(yīng)。在各類(lèi)活動(dòng)中，幼兒回答問(wèn)題以詞語(yǔ)為主，沒(méi)有說(shuō)完整句子的意識(shí)。大部分幼兒在同同伴交往中不會(huì)使用語(yǔ)言，在用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿時(shí)，語(yǔ)言不完整，無(wú)法說(shuō)清楚自己的意思。
重點(diǎn)：幼兒能說(shuō)完整的句子，清楚表達(dá)自己的意愿。樂(lè)意開(kāi)口用語(yǔ)言和老師同伴交流。
具體措施：
�。�1）教師在一日活動(dòng)中在引導(dǎo)幼兒回答時(shí)語(yǔ)句完整，對(duì)能說(shuō)完整句子的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2）自由活動(dòng)中和內(nèi)向的幼兒多交談，鼓勵(lì)他們開(kāi)口說(shuō)。
�。�3）在班級(jí)中開(kāi)展適合念兒歌、聽(tīng)故事等語(yǔ)言類(lèi)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒參加活動(dòng)，在同伴面前表現(xiàn)自己。
（4）與父輩家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，給予他們?cè)诩彝ブ信c孩子對(duì)話(huà)交流的教養(yǎng)方法如：用普通話(huà)與孩子交流，與孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候與孩子互相注視，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速不宜過(guò)快，詞匯運(yùn)用正確等。
�。�5）幼兒園與家庭都開(kāi)著早期閱讀活動(dòng)，陪同孩子共同欣賞與閱讀，逐漸提高孩子語(yǔ)言的表述能力。
u個(gè)別幼兒發(fā)展分析
1、陳xx。
情況分析：
該幼兒是小年齡幼兒，在家中主要是母親教養(yǎng)。在家訪中了解到該幼兒不聽(tīng)從父母的指令，家長(zhǎng)對(duì)其自由散漫的個(gè)性束手無(wú)策，缺少科學(xué)的教養(yǎng)方法。在班級(jí)中，該幼兒不能按老師的指令來(lái)活動(dòng)，不遵守班級(jí)的常規(guī)，同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力弱，缺乏與同伴交往的方法，有攻擊性行為。
具體措施：
�。�1）指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的方法，不溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子的一些攻擊性行為要說(shuō)不。在對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)時(shí)要清楚，語(yǔ)句要簡(jiǎn)短。家庭成員教育方法要一致。
（2）在班級(jí)中用形象的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
�。�3）家園共育及時(shí)溝通幼兒情況，調(diào)整教育策略。
2、陳xx。
情況分析：
該幼兒曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)幼兒園上過(guò)托班，在托班的生活中形成了較好的生活自理能力能自己穿脫衣服，自己吃飯。但是缺少和同伴交往的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，和同伴相處中喜歡嘻嘻吵鬧，攻擊別人，學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)注意力易分散，小動(dòng)作較多。
具體措施：
1、在安排座位時(shí)離老師較近，便于集中注意力，并安排安靜的女孩子坐在一起。
2、和家長(zhǎng)溝通孩子的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，在家減少玩電腦時(shí)間，多進(jìn)行一些親子活動(dòng)。
3、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多以鼓勵(lì)為主，感受到同伴間一起游戲的快樂(lè)，減少攻擊行為。
二、本學(xué)期保教目標(biāo)。
學(xué)期目標(biāo)：
1、逐漸適應(yīng)集體生活，情緒穩(wěn)定、愉悅，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。
2、有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服，自己用餐、喝水。
3、在成人的提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)范，愿意與同伴交往，能體驗(yàn)和同伴共同游戲（生活）的快樂(lè)。
4、有初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事，如嘗試收拾玩具、圖書(shū)和日常用品。
5、愿意參加體育活動(dòng)，嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。
6、愿意與老師、同伴交談，感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)老師和同伴產(chǎn)生親切感，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
7、能注意傾聽(tīng)他人講話(huà)，聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。
8、用簡(jiǎn)短的普通話(huà)表達(dá)自己的意思，喜歡聽(tīng)故事、念兒歌，翻閱圖書(shū)。
9、愿意親近大自然，積極運(yùn)用多種感官感知周?chē)挛�，�?duì)常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索的愿望。
10、有參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；能初步地按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類(lèi)、排序。
11、初步感知和探究物體的性能、特征和物體運(yùn)動(dòng)的方式（滾、轉(zhuǎn)、停）以及人物們對(duì)物體的作用方式（推、拉）。
12、喜歡做音樂(lè)游戲，能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。13、愿意在日常生活中觀察和模仿感興趣的人物表情和動(dòng)作，并嘗試加入自己的想象。
14、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法有意識(shí)地表現(xiàn)熟悉的事物的粗略特征。體驗(yàn)欣賞的快樂(lè)，感受造型、色彩、構(gòu)圖等的情感表現(xiàn)。
15、喜歡玩各種游戲，并作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂(lè)趣。
班級(jí)補(bǔ)充目標(biāo)：
1、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，和老師同伴交流，口齒較清楚。
2、參加集體活動(dòng)時(shí)注意力較集中。
3、喜歡吃幼兒園的飯菜，不挑食，并能吃完自己的一份飯菜。
附件：各月保教工作重點(diǎn)提示：
9月：
1、制定各類(lèi)計(jì)劃（班級(jí)計(jì)劃、角色游戲計(jì)劃）
2、主題建構(gòu)：《小寶寶》、《娃娃家》、《我的幼兒園》
3、家園共育：
�。�1）家長(zhǎng)能堅(jiān)持送幼兒來(lái)園，逐步適應(yīng)幼兒園的作息時(shí)間。
�。�2）在家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒自己洗手、自己吃飯，自己穿脫衣服。
4、每月工作重點(diǎn)：
�。�1）逐漸適應(yīng)集體生活，愿意上幼兒園，保持比較穩(wěn)定、愉快的情緒，能盡快適應(yīng)集體生活。
（2）通過(guò)有趣的小兒歌等形式指導(dǎo)或提醒幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手，遵守盥洗的規(guī)則。
（3）給孩子創(chuàng)設(shè)安全、整潔、寬松、溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒能夠心情愉悅，增強(qiáng)食欲，引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子獨(dú)立安靜用餐，注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的.飲食習(xí)慣。
5、年級(jí)組幼兒大活動(dòng)：哥哥姐姐和我玩
6、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目：能聽(tīng)懂自己的名字并應(yīng)答，嘗試用普通話(huà)說(shuō)自己的名字。
10月：
1、主題建構(gòu)：《蘋(píng)果和桔子》、
2、家園共育：
�。�1）了解“國(guó)慶節(jié)”，家長(zhǎng)帶幼兒上街感受?chē)?guó)慶節(jié)的熱鬧。
�。�2）對(duì)家長(zhǎng)采用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，離園約談等方式進(jìn)行交流，幫助家長(zhǎng)解決育兒過(guò)程中的困惑。
（3）建議家長(zhǎng)每天給幼兒聽(tīng)10分鐘的故事。
3、每月工作重點(diǎn)：
�。�1）鞏固并進(jìn)一步建立良好的集體生活規(guī)則與班級(jí)常規(guī)，通過(guò)“摘星星”評(píng)選活動(dòng)，捕捉每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，幫助他們進(jìn)一步了解自己與同伴的進(jìn)步，激發(fā)幼兒主動(dòng)約束自己行為的意識(shí)。
�。�2）日常抓緊幼兒語(yǔ)言發(fā)展的培養(yǎng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒說(shuō)話(huà)完整。同時(shí)，兩位老師保持經(jīng)常溝通與交流，并針對(duì)幼兒的發(fā)展與實(shí)際狀況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
�。�3）采取兒歌的方式、圖片的方式指導(dǎo)幼兒獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立穿脫衣服，在遇到困難時(shí)用語(yǔ)言“請(qǐng)你幫幫我”請(qǐng)求同伴的幫助。
4、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目：能用語(yǔ)言清楚的表達(dá)自己的需求。
11月：
1、主題建構(gòu)：《小兔乖乖》、《熊的故事》、《學(xué)本領(lǐng)》
2、家園共育：
（1）家庭中做好秋季流感、手足口病等疾病的預(yù)防，少帶幼兒去人多的地方。
�。�2）指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中采用情景化的語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)幼兒穿脫衣服，提高幼兒的自理能力。
�。�3）招募生活援助團(tuán)成員，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。
3、每月工作重點(diǎn)：
（1）開(kāi)展餐前小廣播、午間小故事等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)口說(shuō)普通話(huà)，有一定的自信心，敢于在同伴面前表現(xiàn)自己。
�。�2）繼續(xù)創(chuàng)設(shè)調(diào)整游戲環(huán)境與材料，加強(qiáng)觀察、傾聽(tīng)與了解，支持幼兒游戲的開(kāi)展，并通過(guò)游戲的分享交流，幫助幼兒、提升經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒的游戲行為和日常語(yǔ)言對(duì)話(huà)的能力。
4、年級(jí)組大活動(dòng)：表演小達(dá)人
5、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目：樂(lè)意在同伴面前表演兒歌、故事。
12月：
1、主題建構(gòu)：《小醫(yī)生》《理發(fā)師》、《不怕冷》
2、家園共育：
�。�1）天氣漸漸寒冷，針對(duì)幼兒身體情況與家庭情況，與家長(zhǎng)積極溝通，能堅(jiān)持送幼兒來(lái)園，不遲到。幼兒生病能及時(shí)和老師請(qǐng)假。
�。�2）指導(dǎo)家長(zhǎng)給幼兒穿合適的衣服，不影響幼兒的運(yùn)動(dòng)和各類(lèi)活動(dòng)。
3、每月工作重點(diǎn)：
�。�1）針對(duì)發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒參加午間小故事、娃娃說(shuō)新聞等活動(dòng)。
�。�2）鞏固班級(jí)常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)幼兒洗手、用餐、午睡等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。
4、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目：參與幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)項(xiàng)目。
1月：
1、主題建構(gòu)：《不怕冷》、《過(guò)年了》
2、家園共育：
�。�1）感受過(guò)年熱鬧的氣氛，家長(zhǎng)可以再外出時(shí)引導(dǎo)幼兒做客的經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）指導(dǎo)幼兒正確使用餐巾紙擦鼻涕。
3、每月工作重點(diǎn)：
�。�1）觀察感知季節(jié)的變化和明顯特征，并嘗試用自己的方式記錄自己的感受。
（2）通過(guò)說(shuō)新聞活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽講述，并通過(guò)午間活動(dòng)增強(qiáng)與其他班級(jí)幼兒交往，提高幼兒口語(yǔ)交談的能力和與人交往的信心。
�。�3）做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)工作。
4、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目：學(xué)說(shuō)新年祝福語(yǔ)。
5、年級(jí)組大活動(dòng)：歡歡喜喜過(guò)馬年。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局常規(guī)教學(xué)管理工作有關(guān)要求，堅(jiān)持“讓學(xué)生獲得成功、讓老師得到發(fā)展、讓學(xué)校張顯特色”的辦學(xué)理念，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化，深化初中新課程改革，進(jìn)一步完善管理制度，辦學(xué)生、家長(zhǎng)和人民群眾滿(mǎn)意的教育，逐步實(shí)現(xiàn)“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)，致力打造示范性初中，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的和諧學(xué)校
二、學(xué)校擬定幾項(xiàng)重點(diǎn)工作
1、爭(zhēng)創(chuàng)省教學(xué)工作示范校。
2、強(qiáng)化校園安全，確保師生安全，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)平安和諧校園。
3、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全的管理,杜絕三無(wú)產(chǎn)品進(jìn)校園。
4、做好校園綠化、校園文化長(zhǎng)廊建設(shè)工作。
5、做好學(xué)生教學(xué)樓、公寓樓的配套建設(shè)。
6、落實(shí)教工宿舍的建設(shè)，盡快解決教師的住房問(wèn)題。
7、啟動(dòng)校園布局規(guī)劃方案�；I備建設(shè)學(xué)校新綜合樓和餐廳樓等，使校園布局更合理。
8、新建錄播室一口。
三、工作目標(biāo)總體目標(biāo)：
工作的總體思路是：一個(gè)堅(jiān)持、兩個(gè)全面，三個(gè)著力、一個(gè)確保。一個(gè)堅(jiān)持是：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為統(tǒng)攬，優(yōu)化管理、創(chuàng)新機(jī)制、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、加快發(fā)展。兩個(gè)全面是：全面提升教學(xué)質(zhì)量;全面實(shí)施素質(zhì)教育。三個(gè)著力是：著力優(yōu)化課堂教學(xué)、著力加強(qiáng)隊(duì)伍師德建設(shè)、著力改善辦學(xué)條件。一個(gè)確保是：確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
四、具體目標(biāo)
我們要進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷地完善管理體制，以實(shí)事求是的態(tài)度認(rèn)真貫徹和落實(shí)每一項(xiàng)工作。我們的奮斗目標(biāo)是：學(xué)校管理進(jìn)一步精細(xì)化，師德建設(shè)、教學(xué)管理、德育管理、安全管理等各方面成績(jī)達(dá)到全縣鎮(zhèn)街前三名，總務(wù)后勤工作日趨科學(xué)化、人性化，辦公室工作更加規(guī)范化、程序化，全校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將在以下幾個(gè)方面做好工作：
1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，提高干部隊(duì)伍的執(zhí)行力和抓落實(shí)的能力。
干部要做教職工的榜樣，吃苦在前，享受在后，以淵博的學(xué)識(shí)、高尚的情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)贏得教職工和學(xué)生的信任和愛(ài)戴，做教學(xué)的高手和管理的行家。工作中要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，各部門(mén)要協(xié)調(diào)一致，互相支持。人與人之間要團(tuán)結(jié)和諧，真誠(chéng)友愛(ài)，共同謀求學(xué)校的大發(fā)展。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境
15年重點(diǎn)做好如下工作：結(jié)合學(xué)校教學(xué)樓建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，要突出建設(shè)的藝術(shù)性和時(shí)代感，整體規(guī)劃，合理布局，因校制宜做到校園環(huán)境“四化”，即美化、綠化、凈化、靜化，要做到“四有”，即“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”。要不斷完善圖書(shū)閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)施、設(shè)備，繼續(xù)加強(qiáng)教室、宿舍、餐廳、樓層等文化陣地建設(shè)，不斷加強(qiáng)活動(dòng)文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，提升校園文化水準(zhǔn)。切實(shí)把文化建設(shè)納入規(guī)劃，努力營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境。
3、積極做好教學(xué)樓的建設(shè)工作，搞好校園整體規(guī)劃。
教學(xué)樓的建成將改變現(xiàn)有的教學(xué)、辦公格局，學(xué)校的校容校貌也將發(fā)生很大的變化。學(xué)校將抓住機(jī)遇，堅(jiān)持充分發(fā)揮和利用既有資源，堅(jiān)持改建和新建相結(jié)合、因地制宜、量體裁衣、立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、分期建設(shè)、逐步到位的原則，把學(xué)校建設(shè)成一座布局合理，教學(xué)、生活、活動(dòng)、休憩等建筑錯(cuò)落有序，綠樹(shù)成蔭、四季飄香、環(huán)境優(yōu)美的校園。建設(shè)成為綠色、生態(tài)校園。積極創(chuàng)造良好的校園環(huán)境和特有的校園空間，達(dá)到人與自然，建筑物與自然的和諧交融統(tǒng)一。
4、樹(shù)立安全第一的思想，確保校園平安
學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校安全綜合治理工作的精神，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，積極完善安全防危機(jī)制，積極開(kāi)展法律安全教育，落實(shí)各項(xiàng)安全措施。要認(rèn)真落實(shí)安全日查制度，排查安全隱患，要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：一是加強(qiáng)校舍管理建設(shè)和維護(hù)，二是切實(shí)抓好學(xué)生食品衛(wèi)生安全，三是加強(qiáng)學(xué)校消防和用電的管理，四是加強(qiáng)師生的安全教育和組織各種演練增強(qiáng)自護(hù)自救的能力。安全工作做到各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，宏觀常抓，微觀抓細(xì)，防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
5、在辦學(xué)方面，要以質(zhì)量求生存，以“上好每一節(jié)課，提高課堂效率”為抓手，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為工作的第一要?jiǎng)?wù)，全面提升辦學(xué)質(zhì)量。
以教學(xué)科研促內(nèi)涵發(fā)展，規(guī)范教學(xué)全過(guò)程的管理，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，切實(shí)抓好教師集體備課、互聽(tīng)互評(píng)一節(jié)課活動(dòng)，發(fā)揮名師和老教師的示范和引領(lǐng)作用;持之以恒地做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，在“備、講、批、輔、考”五環(huán)節(jié)上下真功夫，下硬功夫;高度重視中考的`復(fù)習(xí)備考工作，注重調(diào)節(jié)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，科學(xué)合理地利用好時(shí)間，尤其要認(rèn)真研究新課程體系下的中考命題方向;基礎(chǔ)年級(jí)要夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的質(zhì)量提升，加大對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)力度，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。
6、把學(xué)生的思想教育工作放在學(xué)校工作的首位，切實(shí)做好班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)工作，條件允許的前提下多組織班主任赴外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
不斷提高班主任的待遇和地位，加快班主任專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程;開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，大力宣傳學(xué)生中涌現(xiàn)出的好人好事，抓好班級(jí)、宿舍和學(xué)生養(yǎng)成教育的常規(guī)工作;班級(jí)的評(píng)比要制度化、規(guī)范化，堅(jiān)持公平、準(zhǔn)確原則;開(kāi)展對(duì)行為不規(guī)范學(xué)生的幫教活動(dòng)，提倡全員育人機(jī)制，把轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”工作看成比抓中考升學(xué)還重要的工作;通過(guò)多種方式，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生安全教育，增強(qiáng)師生衛(wèi)生意識(shí)和安全意識(shí)，使我校早日成為管理最規(guī)范，學(xué)生最守紀(jì)，校園最和諧、財(cái)物最安全的學(xué)校。
7、加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)和師德建設(shè)，凡是牽扯職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先樹(shù)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)、財(cái)務(wù)收支等方面的敏感問(wèn)題，一定做到公開(kāi)、公正、陽(yáng)光、透明，保證教師的知情權(quán)，自覺(jué)接受教師和社會(huì)各界的監(jiān)督，力爭(zhēng)把好事辦好，讓老師滿(mǎn)意。
總之，在新的一年，我們要認(rèn)清形勢(shì)、自加壓力、搶抓機(jī)遇，奮發(fā)努力，把學(xué)校發(fā)展與質(zhì)量的提高作為今后各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)定信心，拼搏進(jìn)取，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求發(fā)展，力爭(zhēng)把店頭中學(xué)建設(shè)成為一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、管理科學(xué)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、家長(zhǎng)放心、人民滿(mǎn)意、有良好社會(huì)聲譽(yù)的品牌學(xué)校。
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