學(xué)期計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的學(xué)期計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期計劃 篇1
一年又一年，新的學(xué)期開始了，我們從中班升到了大班，為了本學(xué)期工作的順利進行，為了班級的每一個孩子都能獲得更好的成長，能更健康全面地發(fā)展，現(xiàn)制定工作計劃如下:
一、豐富思想學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)
以園方工作計劃為指引，積極參加各項政治學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，提高思想修為。熱愛本職工作，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度。嚴格以教師行為規(guī)范要求自己，服從園方安排，積極完成各項工作。細心關(guān)愛每一個幼兒，耐心接待每一位家長，以促使幼兒在自身水平上得到較快發(fā)展。發(fā)揮團隊精神，協(xié)助其他教師做好班級工作。
二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，加強保育工作。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日常規(guī)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的'飲水量，提醒幼兒多喝開水，減少幼兒生病機率，保持班級出勤率，真正做到讓家長放心。
2、培養(yǎng)孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，每天不用老師再提醒，都能主動完成好自己的事情。
3、教育幼兒多動手做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的動手能力，有助于幼兒養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣。
4、安全常識
(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。
(2)會看紅綠燈，懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
5、生活能力
(1)指導(dǎo)幼兒正確運用七步洗手法，飯前，便后及玩耍后要洗手，養(yǎng)成勤洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
(2)幼兒進餐時，老師要細心觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
(3)安靜就寢。睡姿正確，不蒙頭睡，不爬睡，能安靜的入睡。
(4)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、認真做好餐具、水杯、玩具、圖書等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
提高自我素養(yǎng)方式，多途徑學(xué)習(xí)，積累知識，不斷進行知識更新，以便適應(yīng)幼兒教育需要，為自己打下良好的基礎(chǔ)知識，努力學(xué)習(xí)，積極進取，開拓創(chuàng)新。
學(xué)期計劃 篇2
根據(jù)本屆學(xué)生的實際情況，為了更有效地搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，我們高三政治備課組特制定本學(xué)期復(fù)習(xí)計劃：
一、確立指導(dǎo)思想
以《課程標準》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、確立工作目標
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽進行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行章結(jié)、單元過關(guān)和月清。
5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升。
三、具體復(fù)習(xí)計劃 (一輪復(fù)習(xí))
(一)以主干知識為依托，凸顯基礎(chǔ)性
分析20xx年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn)，20xx年高考試題出的既精細又精巧，注重對考生的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的考核，突出對學(xué)科主干知識的考核。在對基礎(chǔ)考核中滲透著各種能力考核要求，實現(xiàn)了基礎(chǔ)知識與能力考核的有機統(tǒng)一。因此，一輪復(fù)習(xí)應(yīng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點。遵循按章節(jié)或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測、講評的程序進行夯實基本知識。以高考考綱考點為主干知識，重點把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復(fù)習(xí)中要學(xué)會抓住點、線、面 ，建構(gòu)起考生自己的知識體系 ，使學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張知識結(jié)構(gòu)圖，做到點、線、面相結(jié)合。
(二) 以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)，突出素質(zhì)教育要求
20xx年的政治高考試題堅持能力立意，在考查考生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上，注重考查了考生運用學(xué)科知識和方法分析、解決問題的能力。 因此，要訓(xùn)練考生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)考生基本的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)考生解題時能遵循以下思路：閱讀題目;分析題意，確定答題方向和范圍;根據(jù)已有的.知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理;根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。
(三)關(guān)注社會熱點，反映時代主題面對實際問題
運用馬克思主義立場、觀點和方法，做出正確的價值判斷和價值選擇，既是高考的一個能力要求，也是新課程改革要達到的一個重要目標。 高考試卷以問題為載體，以人類所面臨和關(guān)心的現(xiàn)實或重大熱點問題為素材，以發(fā)展為靈魂，突出科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、人文發(fā)展理念，通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高。因此要拓展考生的政治眼界，關(guān)注熱點問題。熱點問題是理論聯(lián)系實際的重要內(nèi)容，是考試題目設(shè)置新情景的原材料。在復(fù)習(xí)課中，我們把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點、焦點問題聯(lián)系起來，設(shè)計問題，引導(dǎo)考生思考。引導(dǎo)考生走出課堂，關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界，激發(fā)考生學(xué)習(xí)知識、探究問題的興趣和熱情，增強考生的社會責(zé)任感，這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。
(四)復(fù)習(xí)中滲透探究性學(xué)習(xí)理念，體現(xiàn)實踐性與開放性
探究作為一種開放式的研究性實踐活動，是學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合，運用所學(xué)知識分析與解決問題的探索過程，它同時體現(xiàn)了新課改倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)方式。探究性學(xué)習(xí)題目，要求考生具有較強的知識遷移能力，鼓勵考生獨立思考、主動探究，并富有個性地發(fā)表自己的見解;要求考生走進生活，體驗生活，感悟生活，學(xué)會多角度地觀察生活，豐富生活閱歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，體現(xiàn)開放性、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和實踐能力。
學(xué)期計劃 篇3
一、學(xué)生情況分析
五（3）（4）班本學(xué)期共有112位學(xué)生。接任這個班級已有一個學(xué)期，本學(xué)期是第二學(xué)期，從上學(xué)期的各方面情況來看，學(xué)生方面，主要是基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實，如計算方面，好多學(xué)生整數(shù)乘除就沒有學(xué)好，計算錯誤率高，以至于有的學(xué)生成績止步不前，進步不明顯�？偟恼f來，大多數(shù)的學(xué)生對數(shù)學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的熱情，不思上進，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不強，個別學(xué)生學(xué)習(xí)要在監(jiān)督下勉強完成，上課能認真聽講、積極發(fā)言、作業(yè)工整認真，能按時完成的學(xué)生較少，整個班級學(xué)習(xí)氛圍不太理想，由于兩個班級中中差生較多，個別學(xué)生的知識斷層點無法彌補，優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來，無法面面俱到，這將是本學(xué)期重點解決的難點之一。
經(jīng)過一學(xué)期的仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)本班有以下幾位學(xué)生，需要老師在學(xué)習(xí)上給予更多的指導(dǎo)。
�、� 孫建、戈小川等學(xué)生上課一走神。
② 高麗芳、吳晨、侍強等學(xué)生作業(yè)不能按時完成。
�、� 部分學(xué)生沒能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
針對以上的這些情況，本學(xué)期我將繼續(xù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣等方面進行強化訓(xùn)練，杜絕學(xué)生紀律松懈、散亂自由作業(yè)抄襲等現(xiàn)象，充分挖掘每一位學(xué)生的潛能，力爭讓每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。采取更加有效的措施，加強對學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)監(jiān)督和管理，使班級的成績躍上新的臺階。
二、教材內(nèi)容分析
本冊教材共編排了七個單元的教學(xué)內(nèi)容。具體可分解如下：
在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上教學(xué)分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。
在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圖形的變換和長方體和正方體。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。
在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學(xué)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學(xué)，還安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。
聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實踐活動，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學(xué)背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。
教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識比中年級強。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。
三、教學(xué)目標及要求
1、基礎(chǔ)知識和技能：
�、倮斫夥謹�(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的`大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
�、谡莆找驍�(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
�、劾斫夥謹�(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。
�、苤荔w積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
⑤結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
�、弈茉诜礁窦埳袭嫵鲆粋�圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
�、咄ㄟ^豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
�、嗾J識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
2、解決問題和方法
�、俳�(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
�、隗w會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
3、情感態(tài)度和價值觀
�、俜e極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學(xué)的價值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。
�、谛纬蓪�(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。
�、垡龑�(dǎo)反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)堂、當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動，適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)上要實事求是，并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
�、軇�(chuàng)造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的機會，學(xué)以致用，體會數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。
�、蒺B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。
教學(xué)難點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義，旋轉(zhuǎn)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
�。�1）多利用多媒體小平臺，創(chuàng)設(shè)的有利于激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。
�。�2） 加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，特別是計算能力的培養(yǎng)，切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。
�。�3）要求學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，上課能更好接受新知。
（4）注重因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作。組織好一對一幫教學(xué)習(xí)，抓好后百分之二十學(xué)生的學(xué)習(xí)。
�。�5）加強課堂練習(xí)時間，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。
�。�6）加強單元檢測，及時讓學(xué)生及教師自己反饋教學(xué)情況，以便查漏補缺。（7）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
（8）踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認真負責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。
�。�9）加強自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經(jīng)驗。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。
�。�10）關(guān)注學(xué)生非智力因素，利用學(xué)校星卡激勵制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“優(yōu)秀作業(yè)本評比”、“每周學(xué)習(xí)表現(xiàn)良好學(xué)生”評比等活動，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚中獲得進步。
依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》，從我校辦學(xué)特色和育人目標出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資源，依靠本校教師、學(xué)生共同開發(fā)、實施的原則，實施校本課程教學(xué)。
一、 校本課程開發(fā)的目的意義：
我校校本課程的開發(fā)是結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā)，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特設(shè)創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。
二、 校本課程教學(xué)的基本原則：
學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學(xué)校自行決定、自主
開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校教師。因此，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：
1、 合作性：校本課程開發(fā)、教學(xué)時一種集體配合的事業(yè)，
學(xué)校課程更是如此。在整個教學(xué)過程中教師要校長、其他同事、學(xué)生、家長、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧。
2、 民主性：學(xué)校校長、教師、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育
的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要什么，喜歡學(xué)什么，“共同體”里教師、家長最清楚。因此，在教學(xué)過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。
3、 選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)
展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。
4、 開放性：校本課程教學(xué)時，在資源方面要充分利用一
切可以利用的資源，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面的資源；在主體方面要充分調(diào)動校長、教師、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性，共同進行課程建設(shè)。
5、 靈活性：校本課程教學(xué)時，不求全求大求新，立足本
校實際，量力而行，逐步完善。
三、 校本課程教學(xué)常規(guī)管理：
校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)負責(zé)，主要負責(zé)排課、教師上課
情況的檢查。
對學(xué)生上課的管理，由班主任負責(zé)，由教務(wù)處負責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。要求教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué)，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。
校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學(xué)法指導(dǎo)，強調(diào)學(xué)生思維的開啟，強調(diào)知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學(xué)方法要不拘一格。
一、學(xué)科教學(xué)工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的信息技術(shù)的基本知識和基本技能，并且能熟練的進行基本操作。三年級學(xué)生學(xué)會簡單開關(guān)機，會使用word，掌握簡單電腦操作。四年級學(xué)生學(xué)會word的基本操作。五年級學(xué)生通過幻燈片制作的學(xué)習(xí)，能制作較精美幻燈片。六年級學(xué)生通過使用frontpage掌握班級網(wǎng)站的建立方法。七年級學(xué)生掌握一些理論，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，學(xué)會復(fù)雜一點的操作。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到知識�？鞓方】档某砷L。
�。ǘ┙虒W(xué)資源分析
教材分析：現(xiàn)在教材是以整套教學(xué)的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)比以往教材不同的風(fēng)格與特點。教材遵循《新課程標準》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題，同時注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識的整合。以學(xué)生的年齡特點為依據(jù)，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生能夠的心理發(fā)展，吸引學(xué)生的興趣。
�。ㄈ⿲W(xué)生基本情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校3-7年級學(xué)生的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，三年級學(xué)生沒有接觸過計算機，其他年級的學(xué)生有了一定的信息技術(shù)水平，根據(jù)學(xué)生特點，采用難度不同的教材，使每個年齡段的學(xué)生都有收獲。
（四）教學(xué)方法設(shè)計
本學(xué)期我會認真研究新課程標準，采取活動、教師講解學(xué)生模擬、小組合作討論等多種方式使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)的知識。
二、學(xué)科德育滲透
為了繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實提高信息技術(shù)課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。
工作重點
要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)的意識，是學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)站，做到文明上網(wǎng)，健康快樂的成長。
三、教科研工作
我將積極參加教學(xué)科研方面的工作，不斷對教學(xué)方法進行探索和研究，謙虛謹慎，尊重其他教師，互相幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，注重學(xué)校榮譽，對于素質(zhì)教育的理論，更加深入的研究和學(xué)習(xí)，在平時的教育教學(xué)工作中，注重教學(xué)方法的研究和改進。
四、個人業(yè)務(wù)進修
教師基本功是一個人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，我們要歷練自己的“教學(xué)基本功”。讓過硬的教學(xué)基本功，更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
鞏固教師通用基本功。平時認真練習(xí)鋼筆字和粉筆字，要認真學(xué)習(xí)理論知識，多進行實際操作，并在實際操作過程中虛心學(xué)習(xí)，對于不懂的地方多請教專業(yè)教師，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會演示文稿的制作及簡單動畫的制作，并結(jié)合自己的教學(xué)實際把這些技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，去提高自己的教學(xué)效果。
平時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技能，研究教育教學(xué)規(guī)律，提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極主動參加各種培訓(xùn)，豐富自己的教學(xué)知識。
總之，在練功方面，利用一切有效時間，動心、動腦、動手；大練、苦練、精練。將練功與日常教育教學(xué)工作密切結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展有效整合，奠定扎實的教學(xué)基本功，練就一手獨具特色的教學(xué)基本功。
學(xué)期計劃 篇4
一、水平一總目標
運動參與：學(xué)生積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。
運動技能：初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。
身體健康：學(xué)生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。
心理健康：與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。
社會適應(yīng)：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結(jié)合作。
二、任教班級學(xué)情分析
小學(xué)一、二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。學(xué)生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習(xí)，從而達到學(xué)會知識的目的'。
三、教學(xué)進度：
周次
教學(xué)目標
教學(xué)內(nèi)容
第一周知道做早操的好處和常規(guī)要求并認真、積極做到引導(dǎo)課 體育常識：《做早操的好處》、隊列隊形;學(xué)習(xí)簡單隊列，培養(yǎng)身體的良好姿勢縱隊、橫隊看齊；集合；解散；學(xué)習(xí)簡單隊列，培養(yǎng)良好作風(fēng)與習(xí)慣。立正、稍息；報數(shù)；游戲；
第二周體會各種姿勢走的動作，培養(yǎng)正確身體姿勢各種方式的自然走；“挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)”；提高走的能力，發(fā)展靈敏素質(zhì)各種方式的自然走；“老狼”；適應(yīng)環(huán)境，體會走跑的動作沿地面上直線走或跑；游戲；
第三周提高靈敏、協(xié)調(diào)、自控能力叫號跑；追逐跑；提高靈敏、協(xié)調(diào)、自控能力換物跑；“趕小豬”；發(fā)展快速反應(yīng)能力，提高控球能力自然站立式突發(fā)信號的起跑；“趕小豬”；
第四周復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操 復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操；游戲；復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操；游戲；復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操；游戲；
第五周學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操
第六周學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操學(xué)習(xí)武術(shù)操
第七周武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操
第八周武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操武術(shù)操的復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)武術(shù)操
武術(shù)操的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)武術(shù)操
第九周鞏固已學(xué)小學(xué)生廣播體操小學(xué)生廣播體操；游戲；小學(xué)生廣播體操；游戲；檢查：小學(xué)生廣播體操；
第十周知道測量身高和體重的方法學(xué)會測量身高和體重；老鷹捉小雞；身體柔韌性、協(xié)調(diào)性，靈活性坐位體前屈；單腳跳接力；身體柔韌性、協(xié)調(diào)性，靈活性坐位體前屈；游戲；
第十一周培養(yǎng)對球的興趣拍球；拍球接力；熟悉球性，培養(yǎng)對球的興趣拍球游戲；30m迎面接力；熟悉球性，提高控球能力各種拍球游戲；“追球跑”；
第十二周發(fā)展控球能力各種拍球、運球游戲；提高控球能力，會與同伴協(xié)作各種拍球、運球游戲；同時活動時能謙讓、寬容同伴各種投籃游戲；
第十三周鍛煉身體協(xié)調(diào)性，靈活性跳短繩；蹦蹦跳跳；；樹立自信心，體驗成功的喜悅跳短繩；游戲：跳墊子；鍛煉身體協(xié)調(diào)性，靈活性各種方式跳短繩；
第十四周發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力走圓形；“蹺蹺板”；游戲課：；游戲課：跳進去拍人；蹦蹦跳跳；
第十五周發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)立定跳遠；“8”字接力；發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)立定跳遠；；跳墊子游戲；發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)立定跳遠；“跳進去拍人”；
第十六周考核體質(zhì)達標項目：身高體重、坐位體前屈測試身高體重；測試坐位體前屈；測試坐位體前屈；
第十七周提高快速奔跑的能力30米快速跑；走“獨木橋”；提高應(yīng)變能力，增強下肢力量50米跑；走“獨木橋”；發(fā)展柔韌、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力25米迎面接力；“攻戰(zhàn)領(lǐng)地”；
第十八周發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)能力，與同伴建立友好合作關(guān)系跳短繩；抓尾巴；30秒跳短繩；“趕小豬”；培養(yǎng)意志與毅力，發(fā)展一般耐力一分鐘跳短繩；拍背游戲；
第十九周鞏固已學(xué)小學(xué)生廣播體操復(fù)習(xí)廣播體操復(fù)習(xí)廣播體操；廣播體操小測試；
學(xué)期計劃 篇5
我對上學(xué)期期末考試的分數(shù)不是很滿意，所以這學(xué)期我要更加努力。
語文要做到：課前預(yù)習(xí)要做好，按老師的要求去做，把要學(xué)的這篇課文多讀幾遍，再看看有沒有多音字，如果有多音字，就把多音字的其它音找到，抄在書本，把每篇課文后的每個生字詞組詞。
上課要專心聽講，老師講完課后，在看一下老師講的重點句子和內(nèi)容，文章主要寫了那些事情，表達了作者的什么心情，什么感情，或者表達了作者對什么的贊揚之情。寫作業(yè)要快，寫作文要表達真情實感。
數(shù)學(xué)要做到：把每天學(xué)的知識溫習(xí)一遍，讀幾遍每一頁的重點句子，并理解每句話的.意思，學(xué)習(xí)書上教的學(xué)習(xí)方法和要點，想一想書上的問題，看自己能不能回答出來。上課不能開小差，認真聽講，努力學(xué)習(xí)，積極舉手發(fā)言。
英語要做到：上課時要認真跟老師讀單詞和句子，特別是那些自己不會的很難的單詞�；丶液�，要把英語書的每一頁都認真地讀一遍，遇到不會讀的就跟點讀機一起讀，再背一背當(dāng)天學(xué)的單詞，增加自己的單詞量和記憶力，也可以學(xué)一學(xué)，模仿一下學(xué)的課文，看一看自己給哪個人物配音最像。
我相信通過自己的努力，一定會取得理想的成績，為我加油吧！
學(xué)期計劃 篇6
新的一學(xué)期即將開始，在新的一學(xué)期里，我將對自己的工作作如下計劃：
1、關(guān)于課堂教學(xué)，堅持“以生為本，以學(xué)為主”的教學(xué)理念，在每節(jié)課之前做好準備工作。根據(jù)學(xué)校語文教學(xué)內(nèi)容制定好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做到提前一周上好學(xué)校作文的內(nèi)容。
2、關(guān)于備課，堅持在備課之前備學(xué)生，接下來被學(xué)校作文教學(xué)內(nèi)容，再結(jié)合小桔燈教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課，因為備好課是上好課的前提。并且做到提前一周備好課，同時寫好下水文，以便了解學(xué)生寫作時可能會遇到的困難，做到在上課之前解決可能遇到的.困難。
3、關(guān)于作文批改，本學(xué)期要做到作文批改及時。做到批改每篇作文必須有總評語，盡力做到要有眉批和旁批，且評語要深入孩子心靈，評語要講究藝術(shù)性。各種評語需要有針對性，要能夠激起孩子的寫作熱情。
4、關(guān)于溝通，因培訓(xùn)班的特殊性，對學(xué)生和家長的溝通要及時、有效。每星期做到溝通5到10名家長，將孩子的學(xué)習(xí)情況及時反饋于家長，同時起到與家長聯(lián)合教學(xué)的目的，也能夠督促和幫助孩子學(xué)好作文，完成作文方面相關(guān)的作業(yè)。
總之，以上四個方面就是本學(xué)期本人需要努力的，這些都是為了能夠讓學(xué)生在新的一年里學(xué)到實在的知識，以確保學(xué)期結(jié)束時的留生率。
學(xué)期計劃 篇7
一、 指導(dǎo)思想
以全面推進素質(zhì)教育為宗旨，以新課程標準精神為準繩，大力開展閱讀、欣賞、讀詩、寫詩實踐活動。進一步豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，為了積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，為了加強遠航文學(xué)社的建設(shè)，把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團。我們要加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學(xué)社的基礎(chǔ)工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的'一個重要組成部分，成為我校作文教學(xué)研究的一個閃光點，成為同學(xué)們文學(xué)素養(yǎng)提高的一個舞臺。
二、活動思路
健全文學(xué)社組織機構(gòu)，發(fā)揮文學(xué)社的作用，為語文教學(xué)改革、全面提高語文教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
三、工作重點
1、健全文學(xué)社組織機構(gòu)，發(fā)展一批文學(xué)社成員，培養(yǎng)一批學(xué)生文學(xué)骨干。
2、以文學(xué)社為根據(jù)地，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、加強文學(xué)社的對外宣傳工作，鼓勵學(xué)生積極投稿。
4、出版好《遠航》社刊。
四、活動內(nèi)容
1、招新工作。招收若干名愛好文學(xué)，并具有一定文學(xué)功底的新社員，為文學(xué)社注入新的血液，也為這些文學(xué)愛好者提供發(fā)展自己的舞臺。
2、作品交流。通過作品交流會，使社員們知道自己作品中的優(yōu)點與不足，然后能取他人之長，使作品盡善盡美。可以選取周四下午為文學(xué)社作品交流時間。
4、視頻欣賞。觀看一些優(yōu)秀視頻，通過體會片中人物的故事等，使社員們能夠發(fā)掘自己寫作的潛能，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
5、作文競賽。在文學(xué)社里舉行1至2次的作文競賽，提高學(xué)生的寫作水平。
6、保證課時。保證文學(xué)社定期開課一次，每生每月至少上交稿件一篇，教師集中改稿一次。
8、本學(xué)期計劃出版社刊三期，力求提高質(zhì)量水平，在排版方面精益求精，再創(chuàng)新水平。
9、學(xué)期結(jié)束，評選優(yōu)秀社員，給予獎勵，對不能履行文學(xué)社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。
五、活動具體安排
3月：
1、做好文學(xué)社招新的策劃工作。（社委會）
2、做好文學(xué)社部門招新工作。（各語文老師）
3、召開全社新學(xué)期社員大會，部署全社本學(xué)期工作。（社委會、各部門）
4、每周定期開展文學(xué)社輔導(dǎo)講座。
5、出版《遠航》第三期
4月：
1、舉行“清明”節(jié)征文競賽活動
2、文學(xué)社講座活動
3、文學(xué)社詩歌朗誦比賽
4、文學(xué)社優(yōu)秀社員作品交流
5、出版《遠航》第四期
5月
1、文學(xué)社走進社會，親近自然采風(fēng)活動
2、舉行“紅色經(jīng)典”影片欣賞
3、文學(xué)社講座活動
3、舉行城關(guān)中學(xué)文學(xué)社宣傳周
4、出版《遠航》第五期
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