描寫的作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的描寫的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫的作文 篇1
我們的班主任李老師長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙黑寶石般的大眼睛閃爍著智慧的光芒。她不僅長(zhǎng)得漂亮，而且和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們每一個(gè)同學(xué)。
我在學(xué)習(xí)中存在一個(gè)突出的毛病，就是粗心大意，寫字潦草。雖然爸爸媽媽為我想了很多辦法，可我總是滿不在乎。寒假前的一天，李老師單獨(dú)把我叫到辦公室，微笑著問(wèn)我：“你平時(shí)有什么愛(ài)好呀？”我回答說(shuō)：“喜歡讀課外書�！薄昂芎�。讀課外書既能豐富知識(shí)，開闊眼界，又能提高寫作能力，老師非常支持你。我想跟你做個(gè)約定，如果這次假期里的編撰你能寫得認(rèn)真，工整，開學(xué)后我就送你一套《貓武士》，好嗎？”“好��！”我一聽樂(lè)得差點(diǎn)蹦起來(lái)，這套書特別有意思，好多同學(xué)都看過(guò)，可是我盼望已久的.啊。
假期一開始，我就從最喜歡的《百科全書》中精心選擇了其中的天文知識(shí)作為編撰的內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真地書寫�？墒�，貪玩的我堅(jiān)持了沒(méi)幾天就把與李老師的約定忘到了腦后，“外甥打燈籠——照舊”，越往后寫得越潦草。
開學(xué)后，由于心虛，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了李老師的辦公室，小心翼翼地站在墻角，不敢正眼去看她。心想，李老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一通�？墒浅龊跻饬系氖牵罾蠋煵粌H沒(méi)有批評(píng)，反而表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“這次編撰你雖然寫得不夠完美，但是比起以前的作業(yè)還是有很大的進(jìn)步。特別是你選擇的內(nèi)容非常精彩，有些知識(shí)老師也感覺(jué)很新鮮。我不食言，送你一套《貓武士》�！苯舆^(guò)書，我不禁有些得意起來(lái)。接著，李老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“雖然你有進(jìn)步，但這次作業(yè)中存在的問(wèn)題還是字跡不夠工整。卷面就像是你的臉面一樣，也需要干干凈凈。俗話說(shuō)，字如其人。通過(guò)一個(gè)人的筆跡，就能看出他的性格。書寫工整的人，他學(xué)習(xí)、辦事就一會(huì)很有條理；而筆跡潦草的人，肯定是粗心大意、馬馬虎虎�！甭犃死罾蠋煹脑挘业哪樞叩孟窕鹛恳粯油t。我慢慢地抬起頭，鄭重地向李老師保證：“老師，我決心改掉壞習(xí)慣，做一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦，而且認(rèn)真的好學(xué)生�！崩罾蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此以后，我牢記李老師的叮囑，從點(diǎn)滴的小事做起，認(rèn)真地寫好每一個(gè)字，逐漸養(yǎng)成了細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。
李老師像一位辛勤的園丁，同學(xué)們?cè)谒木呐嘤伦聣殉砷L(zhǎng)。她愛(ài)我們，我們也尊敬她。
描寫的作文 篇2
在生活中，我們都會(huì)許多的好朋友，今天我就給大家介紹我最好的朋友——xxx。
xxx長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯烔有神的大眼睛,圓胖的臉上總是帶著甜甜的微笑，個(gè)子比我高出半個(gè)頭，他最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人。
還記得那是一個(gè)睛空萬(wàn)里的星期六，我倆和小伙伴們一起在小花園里玩“貓捉老鼠”。突然，我一不小心摔了一跤，周煦航看見了，趕忙跑過(guò)來(lái)輕輕地扶起我，關(guān)心地問(wèn)：“怎么樣，有沒(méi)有磕傷哪里?”我掀開袖子，才發(fā)現(xiàn)胳膊上擦破了一大塊，還流著血，他趕緊從兜里拿出紙巾，為我擦拭傷口并清理傷口周圍的塵土 ，等到把傷口止血、周圍清理干凈，他才松了口氣說(shuō)：“終于處理完了!”這時(shí)我一抬頭，才看到他滿頭大汗，心里既慚愧又感動(dòng)，連忙遞給他水杯說(shuō)：“謝謝你，趕快喝些水吧!”
周煦航不僅經(jīng)常幫我，見到別人有困難，他也會(huì)及時(shí)地伸出援助之手。在學(xué)校里，有同學(xué)有不會(huì)做的題，他會(huì)主動(dòng)耐心的'為其講解;在公交車上，看見有老人上車，他也會(huì)主動(dòng)讓座;同學(xué)們的東西掉了或丟失，他都會(huì)主動(dòng)幫著撿起或是尋找;有的同學(xué)不開心，他還會(huì)講笑話，逗得同學(xué)哈哈大笑……
生活中還有許多這樣的事，我要向他學(xué)習(xí)樂(lè)于幫助同還這一優(yōu)點(diǎn)，這樣我們的班級(jí)才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，越來(lái)越好!
描寫的作文 篇3
淡淡的微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)淡淡的花香。老樹在輕嘆著，似是在感嘆過(guò)去，又似在遙想未來(lái)，把老樹賦予了一些神奇的智慧……老羊在咩咩地說(shuō)著——已失去和未得到的才是最可貴的。
偶然一次，我明白了這個(gè)道理。
小時(shí)候，父親在我眼中就是一座山。這山當(dāng)然不可能“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”般，父親在我眼中就是冷情、巍峨的高山代表。那時(shí)候的我不懂得《父親》這首歌，不懂得父親這個(gè)詞包含的意義。在我眼里，父親只是一個(gè)和我有血緣關(guān)系的人（這話著實(shí)有些無(wú)情）
父親在我家里并不和我親近，倒是和我妹妹十分合拍，我才不明白和一個(gè)大鐵皮疙瘩有什么好相處的呢？父親是開車的，經(jīng)常有兩三天不回家，我并不像弟妹一樣熱情的`迎上去，只是淡淡的喊一句“爸爸”就了無(wú)下文。
直至那一次——
那是一個(gè)陰雨天，地上回潮的厲害，一切都濕漉漉的，我漫不經(jīng)心地望著窗外，做著一件不很文雅的事——發(fā)呆。父親穿著洗的發(fā)白的牛仔褲，穿一件短外套（他說(shuō)過(guò)，做事不用穿好的）父親叫我撐把傘送他去，省的把車開到門口，不知怎的，我欣然同意。
“在學(xué)校有錢用嗎？”父親問(wèn)，我有些發(fā)愣沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)“�。俊备赣H打開皮夾包抽錢給我，我忙答“不用了爸，我身上還有錢用……”可還是拗不過(guò)父親，生生塞了十元給我，“在學(xué)校不要惹事，好好聽老師的話，好好念書，錢不夠了爸這里有，不要摳著自己……”父親竟也像母親一般嘮叨，望著父親洗的發(fā)白的牛仔褲，我一時(shí)有些恍然……
“走了哦……”“哦！”父親低了一下頭，我竟看見父親的黑發(fā)間不經(jīng)意時(shí)已摻雜了一縷又一縷的白發(fā)……我心里不是滋味，有很多被壓制的想法一下涌了出來(lái)。
不時(shí)我回了一下頭，父親站在那里看我，我不敢再看，剎時(shí)，眼里滿是濕潤(rùn)……別讓親情失去了才懂得珍惜。
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