成長(zhǎng)的作文[精]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。
——題記
飛翔，是每一個(gè)孩子藏在心中的夢(mèng)想，如童話般晶瑩剔透……
小時(shí)候，總夢(mèng)想自己能長(zhǎng)出一雙翅膀，快樂(lè)地飛翔，去追逐清風(fēng)，去戲耍白云，與小鳥做朋友，和陽(yáng)光一起快樂(lè)地舞蹈……每次想起來(lái)，嘴角都會(huì)掛著甜甜的微笑：如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，那該是多么愜意的一件事啊！
但，隨著年齡的增長(zhǎng)，飛翔一詞也就改變了它以前的意義�，F(xiàn)在，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是用自己巨大的翅膀乘著風(fēng)飛翔，奮力地飛翔！
在成長(zhǎng)路中，我們都會(huì)遇到好多好多的挫折，會(huì)讓心一直消沉下去，但每在這時(shí)，我們的心中都會(huì)長(zhǎng)出巨大的翅膀，帶著心飛出絕望，讓我又能在自己的成長(zhǎng)路上快樂(lè)地走出每一步�？墒�，期望太重，挫折太多，翅膀也會(huì)承受不了，當(dāng)被這些壓力折斷的那一刻，我們的心也會(huì)就此沉淪下去，那是怎樣的一種日子�。喊禑o(wú)天日，沒(méi)有理想，也沒(méi)有目標(biāo)，失去了那美好的飛翔……當(dāng)翅膀再次復(fù)原，再次飛翔的那一剎那，會(huì)有一種幸福的`感覺(jué)包圍著自己，它就叫做飛翔！
飛翔也不僅僅是帶我們飛過(guò)那一次次的絕望、挫折，還讓我們飛向更遙遠(yuǎn)的地方，雖然很累，很苦，但一路上可以看到美麗的風(fēng)景。當(dāng)?shù)竭_(dá)我們真正要到達(dá)的地方時(shí)，便會(huì)有一種幸福的感覺(jué)涌上心頭，不是嗎？每個(gè)人心中都有理想，并會(huì)為之而奮斗，只是我們即將走過(guò)的路還很漫長(zhǎng)，很漫長(zhǎng)……可是，有翅膀?yàn)榘�，雖然寂寞，卻也快樂(lè)。
當(dāng)我們到達(dá)目的地后，會(huì)忘記翅膀嗎？我想：不會(huì)的，因?yàn)樗吘箮Ыo了我們那么多的勇氣與快樂(lè)。或許，當(dāng)我們長(zhǎng)大，再回過(guò)頭來(lái)看時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)成長(zhǎng)，也是一種飛翔！
成長(zhǎng)的作文 篇2
池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面。黑板上老師的粉筆。還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停。等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年�！}記
現(xiàn)在，我已告別童年，但童年時(shí)的一切一切，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，給我?guī)?lái)歡樂(lè)。
那天是我的生日，我和妹妹吃過(guò)了蛋糕，剛想坐沙發(fā)上休息一會(huì)兒，就被依依（我表妹）、小川（我表弟）和“小綿羊”（也是我表弟）給拽下了樓。下樓后，不知誰(shuí)問(wèn)：“我們下來(lái)干什么好呢？”我定睛一看，原來(lái)是“小綿羊”；小川附和道：“就是就是�！边^(guò)了幾秒鐘后，我們的“老大”——依依終于開(kāi)了金口：“我們?nèi)プ轿涷瓢��！蔽乙宦?tīng)，覺(jué)得主意還行，邊說(shuō)：“嗯……好吧！”主意倒有了，可問(wèn)題是用什么當(dāng)作“關(guān)押”螞蚱的.“集中營(yíng)”呀！這時(shí)，小川突然用異樣的眼光盯著我手中的可樂(lè)罐（之前我拿了一罐可樂(lè)），盯了幾秒鐘后，他一把搶過(guò)，笑嘻嘻的說(shuō)：“姐姐，謝謝了！”
“集中營(yíng)”已經(jīng)有了，接下來(lái)就是捉螞蚱了。我們進(jìn)入了一片草地，就開(kāi)始捉了起來(lái)。我慢悠悠的用手靠近一只螞蚱，不一會(huì)兒，我就捉住了它。之后，我得意洋洋地把那只螞蚱在小川他們眼前晃了晃，說(shuō)：“怎么樣？我厲害吧！”話音剛落，小川也得意地說(shuō)：“哼！這有什么了不起的。我這只比你的還大�！边@時(shí)，“小綿羊”說(shuō)：“哈哈，我抓了兩只！”依依用一種不屑的口吻說(shuō)：“我都已經(jīng)捉著三只了，有什么了不起的�！泵妹迷诓贿h(yuǎn)處說(shuō)道：“哈哈，我已經(jīng)捉到了四只……哎呀，全都跑了！”引起一片哄笑聲。
我們把抓到的“俘虜（指螞蚱）”關(guān)進(jìn)了那個(gè)“集中營(yíng)”里，去其他草地捉，這下，可沒(méi)那么容易了。于是，我們決定采取“圍攻”。我發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，便悄悄的對(duì)他們說(shuō)：“噓！小聲點(diǎn)兒，這兒有一只螞蚱。”之后，便一起躡手躡腳地靠近它。那只螞蚱似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“敵情”，還在那里悠哉悠哉的吃著草，等它反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)被“小綿羊”捏在手中了，那只可憐的螞蚱只蹬了兩下腿，就被關(guān)進(jìn)了我們的“集中營(yíng)（那個(gè)可樂(lè)罐）”里了。
不知不覺(jué)間，天色漸漸地暗了下來(lái)，我們回了姥姥家，清點(diǎn)著自己抓到的“俘虜”們�！芭兑 毙〈ㄍ蝗缓暗�，“我們一共抓了一百二十多只螞蚱�！币酪赖靡獾恼f(shuō)：“如果不是我提出捉螞蚱的話……”“胡說(shuō)！應(yīng)該是我的‘功勞’最大！我捉到的螞蚱最多！”小川大叫道，打斷了依依的話。之后，他便和依依嘰嘰喳喳的鬧了起來(lái)。但不一會(huì)兒，他們便不再鬧了，就開(kāi)始各自展示自己的抓到的“俘虜”了。
每當(dāng)想到這，我都會(huì)對(duì)暗暗地自己說(shuō)：“那是一段多么快活，多么有趣的一段時(shí)光呀。”如今，我已經(jīng)是初中生，不得不跟這段快樂(lè)的時(shí)光說(shuō)“拜拜”了。再見(jiàn)了，可愛(ài)的伙伴們。再見(jiàn)了，有趣的童年時(shí)光……
成長(zhǎng)的作文 篇3
小時(shí)候，我的膽子并不小，我不信世上有鬼，卻信這世上有神。我總是幼稚地認(rèn)為世上有一個(gè)神在暗中幫我，大人們總說(shuō)我還小，長(zhǎng)大了就什么都知道了。他們是憑經(jīng)驗(yàn)才這樣說(shuō)的，我卻總是堅(jiān)定不移地回答：我才不和你們一樣呢!我也不會(huì)告訴他們有個(gè)神在暗中幫我，我怕神會(huì)生氣而離開(kāi)我。那時(shí)候，我不僅學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，玩彈子之類的玩意兒也是高人一籌。五年級(jí)畢業(yè)時(shí)，音樂(lè)老師要每位同學(xué)唱首歌，我唱完后，老師激動(dòng)地說(shuō)：“快鼓掌!同學(xué)們。唱得太好了!”結(jié)果，我得了最高分。沒(méi)有人不喜歡跟我在一起，我的一句話會(huì)讓他們笑個(gè)不停，大人們也�？湮�，我不以為然，而是總想一個(gè)人騎著車在田野間的小路上悠閑地晃蕩，我還常常希望我閉上眼睛忽然打開(kāi)的時(shí)候，冥冥之中的那個(gè)神會(huì)微笑地站在我眼前。
我們村里有個(gè)很會(huì)畫畫的小伙子，年齡跟我相仿。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)的畫也不錯(cuò)。當(dāng)我把自己的畫掛在房間時(shí)，朋友們卻問(wèn)那是不是我請(qǐng)那個(gè)小伙子畫的'，我說(shuō)不是。我們班的黑板報(bào)上的畫，哪時(shí)候不是我畫的?那時(shí)侯我真是多項(xiàng)全能。
初中是個(gè)豐富多彩的好時(shí)光。極易入門的我在中考前兩個(gè)月和同學(xué)被老師查出，老師給我面子，狠狠批了一通，卻沒(méi)讓我叫家長(zhǎng)，我非常感激。雖然這樣，任課老師都對(duì)我不抱什么希望了。我不知道自己是不是出于感激，在考試中沒(méi)有辜負(fù)班主任的希望，竟然僥幸考上了高中，老師們都說(shuō)我很有潛力，我也暗自高興：那個(gè)偉大的神對(duì)我可真不賴。這讓我足足地快活了一番。
世事難料。高中生活真是有苦難言，人人都稱“黑色六月”。高考意味著什么?我不愿意去想，我開(kāi)始懷疑神是否已經(jīng)離開(kāi)了我，我像個(gè)剛出殼的小鳥，漫無(wú)目的地?fù)潋v著翅膀，隨時(shí)都會(huì)摔死或撞。
心情煩躁時(shí)，我不像以前那樣找人說(shuō)話，而且，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，戀上了孤獨(dú)。此后幾年，我再也沒(méi)有想起過(guò)我的那個(gè)神了。突然有一天，我做了個(gè)夢(mèng)，一位老者告訴我，叫我別再信神了。他說(shuō)：童年時(shí)，有人幸運(yùn)，有人倒霉，你只是在那時(shí)走運(yùn)而已。世上根本沒(méi)有神，不過(guò)人有無(wú)形的精神，它主宰一切，你要抓住它，變成你需要的各種功能。我醒來(lái)，覺(jué)得自己被騙了。
于是，我騎上我的自行車又蕩在了過(guò)去的田野小路上。我累了，放慢了速度，不知不覺(jué)太陽(yáng)下了山，黑夜踱步而來(lái)。我把夢(mèng)撕了一夜，不知明天該怎么寫。
夜去了，雖然眼睛上的黑圈依然未退痕跡，可太陽(yáng)也依舊從東邊跳了出來(lái)，它對(duì)著我笑。我的淚干了，對(duì)著太陽(yáng)做了個(gè)怪臉，信步走上了出村的路。
成長(zhǎng)的作文 篇4
終于解放了！這個(gè)暑假還是加長(zhǎng)版的，我可要好好地玩一玩。自從我去了廈門，好久沒(méi)和表哥表姐們聚在一起了！我的眼前不禁浮現(xiàn)出一番小時(shí)候的場(chǎng)景：和表哥表姐們一起想出新游戲：藏東西、搶袋子……和表哥表姐們一起放鞭炮、烤番薯……我想和表哥表姐們?cè)谝黄鹨欢ㄊ菤g笑連連。
表哥表姐們來(lái)到了老家。一番問(wèn)候后，我們便都坐在沙發(fā)上，死一般地沉默……小時(shí)候我們經(jīng)常猜謎、講笑話……可是如今再也沒(méi)有那種情調(diào)——“哎，你考的怎樣”，“還好吧，及格萬(wàn)歲”…“對(duì)了，你是怎么用掛的？”“怎么通關(guān)啊”…話題始終離不開(kāi)考試和電腦游戲，我在那真是煎熬，明顯話題局面是強(qiáng)撐的，我有滿肚子的'笑話，卻不知從何講起。一張口，便是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地一句話：“看電視吧？”我盯著電視，電視的內(nèi)容我一字也沒(méi)看進(jìn)去，心里郁悶得很：為什么氣氛會(huì)變得這樣尷尬？
吃過(guò)午飯，我們便來(lái)到了閣樓上打撲克。手中的牌輪輪回回，感覺(jué)都是那么的爛，便覺(jué)得無(wú)趣了，堅(jiān)持了一會(huì)兒便把撲克擱在一邊。去大院打乒乓球、臺(tái)球；記得小時(shí)候，打球時(shí)勝者總是歡呼雀躍，輸者總是不服輸，嚷嚷著要重來(lái)，整個(gè)大院充滿了歡笑�？墒墙裉臁�?jiǎng)僬哂X(jué)得無(wú)味，輸者亦覺(jué)得無(wú)聊，球會(huì)便在沉默與嘆息中結(jié)束……
不知不覺(jué)到了晚上，記得晚上都是我們最快樂(lè)的時(shí)候：月色的陪伴，歡樂(lè)的汗水灑在門前的空地上…可如今…晚飯后，大家爭(zhēng)先恐后地跑了起來(lái)，幾臺(tái)電腦被我們一搶而空，沒(méi)搶到電腦的便掏出手機(jī)……qq的消息聲，cf的槍炮聲，跑跑的漂移聲還有空間的音樂(lè)聲等，交織在一起，似乎是“和諧美妙”的交響樂(lè)？我打開(kāi)電腦相冊(cè)，看著曾經(jīng)我們?cè)谝黄鹜嫠５卣掌�，想想曾�?jīng)的美好，嗚呼，兒時(shí)的歡樂(lè)在哪里？
隨著時(shí)間的推移，大表姐已走上工作崗位，大表哥也高考結(jié)束，而各個(gè)表哥表姐包括我在內(nèi)，明年也將面對(duì)高考、中考。我想，時(shí)間能使玩耍的快樂(lè)消失淡化？時(shí)間鑄造了高墻把我們的親密隔離了？我愕然了。
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