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心中的樹(shù)作文（集錦8篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的心中的樹(shù)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
心中的樹(shù)作文 篇1
獨(dú)自一人呆坐在窗前，不知道時(shí)間過(guò)了多久。但是我知道太陽(yáng)早已落下山頭，隨之而來(lái)的只有那一片凄涼的有些刺眼的月光。
回想起這次考試，自己的心里有些茫然不知所措。老師宣讀考試成績(jī)時(shí)，我的心居然“怦怦”地跳動(dòng)地如此之快，時(shí)間仿佛已經(jīng)凝固一般，一切都近在“眼前”，而卻又遙不可及。一個(gè)聲音終于出現(xiàn)在耳邊：“許辰飛，第31名……”
……
眼淚又一次奪眶而出，伴隨著“啪”地一聲，眼淚直落到父母為剛為自己買的新鞋上，同時(shí)也驚醒了自己茫然的思緒。是�。∽詮娜昙�(jí)以來(lái)，我的成績(jī)一直在不斷地下滑，更沒(méi)想到現(xiàn)在卻下滑到這種地步，自己的升學(xué)考試還有希望嗎？
月光更加慘淡，映在我發(fā)白的臉上，顯得那樣的無(wú)助、凄涼。此時(shí)此刻，我想起了父母。想起了他們此時(shí)也許還在工作；想起了他們起早貪黑的忙碌身影；想起了他們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，還想起了那些幫助過(guò)我的所有人，我真是愧對(duì)他們對(duì)我的關(guān)心！
窗外，月已升高，窗內(nèi)依舊如故。在痛苦的'回憶中，我感覺(jué)有些麻木，也許自己太累了。我抬起頭，想放松一下心情，忽然一個(gè)高大筆直的身影闖入了我的眼簾。原來(lái)是窗外的那棵白楊樹(shù)，那棵曾歷經(jīng)歲月磨難的白楊！那經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次風(fēng)雪侵蝕，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次嚴(yán)寒酷暑，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次狂風(fēng)驟雨的白楊樹(shù)，在這明亮的月光中，如今顯得更加高大、挺拔！
忽然，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，頭腦也清醒了許多。“我不能這樣沉淪下去，我更不能退縮，我要奪回那曾經(jīng)屬于我的輝煌。失敗，這只意味著過(guò)去，而我更應(yīng)該放眼未來(lái)！”
我迅速站起身，回到書桌前，拿起筆，在筆記本上仔細(xì)地、工整地寫下了“考試分析……”
窗外，皎潔的月光如詩(shī)如畫……
心中的樹(shù)作文 篇2
在我七歲那年，我種下了一棵小桂花樹(shù)苗。那時(shí)，我就希望他可以長(zhǎng)得和我一樣高，始終陪伴著我�？删驮谒L(zhǎng)得和我一樣高時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨席卷而來(lái)。也許就是這一場(chǎng)暴風(fēng)雨，使我明白了生命的堅(jiān)韌。
桂花樹(shù)種下以后，我對(duì)它百般呵護(hù)，每天給它澆水、拔草、松土。兩年后看著他筆挺的樹(shù)干，我感到欣慰極了。一天夜里，一場(chǎng)暴風(fēng)雨在雷鳴咆哮一般的伴奏中出現(xiàn)。我整夜心神不寧，不知道桂花樹(shù)現(xiàn)在怎么樣了。我越聽(tīng)暴風(fēng)雨的嘩嘩聲，心里越慌。第二天，天一亮，我就來(lái)到濕漉漉的菜園。我朝桂花樹(shù)那兒望去，急切的搜尋著桂花樹(shù)的蹤跡�？墒牵业男」鸹�(shù)都不知道被卷到哪里去了！我的腦袋轟的一下像是有幾百只馬峰在飛，悲哀的苦水涌動(dòng)著一次次地拍擊著我的心房。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我把這件事一五一十的告訴了媽媽。她聽(tīng)完后，俯下身子伸出雙手，輕輕地?fù)荛_(kāi)凌亂的草叢，我看見(jiàn)了一小截的裸露的桂花樹(shù)的根。雖然它的上半截被折斷，但根還是緊緊的抓住土地。我既驚訝又感動(dòng)，媽媽說(shuō)：“只要根還在，桂花樹(shù)就還能活！”
雖然桂花樹(shù)的大半都被折斷了，但頑強(qiáng)的求生欲望讓它在暴風(fēng)雨之夜挺過(guò)來(lái)了！暴風(fēng)雨可以破壞它的身軀，但始終破壞不了它那想求生的精神，它牢牢地抓住土壤，堅(jiān)持到暴風(fēng)雨停止！
同學(xué)們，你們是否明白了生命的堅(jiān)韌？草燒了，還能再長(zhǎng)出來(lái)；楊柳枯了，有再發(fā)芽的.時(shí)候；桃花謝了，也有重開(kāi)之日。桂花樹(shù)在暴風(fēng)雨的洗禮之后重生的故事使我這個(gè)懵懂的孩子明白了：面對(duì)苦難與挫折，一定要有堅(jiān)定的信念來(lái)戰(zhàn)勝它，因?yàn)樯遣豢梢暂p易地被打敗的！
心中的樹(shù)作文 篇3
市樹(shù)和市花既是城市形象的重要標(biāo)志，也是城市文化內(nèi)涵、人文精神的濃縮和城市繁榮富強(qiáng)的象征，是城市標(biāo)志性事物之一。我市作為中國(guó)優(yōu)秀旅游城市，外地游客逐年增多，旅游成為焦作的支柱產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)建國(guó)家森林城市正在加快步伐，可以借著評(píng)選市樹(shù)市花的機(jī)會(huì)，有效推進(jìn)城市文化建設(shè)，增強(qiáng)市民自豪感，提高城市品位和知名度。
我推薦楓樹(shù)為市樹(shù)。我們可以效仿武漢的櫻花節(jié)，每逢金秋時(shí)節(jié)就舉辦楓樹(shù)節(jié)，推動(dòng)焦作旅游發(fā)展。楓樹(shù)的'觀賞性很強(qiáng)，當(dāng)楓樹(shù)成片形成楓林時(shí)，深秋的景色極美。秋季楓樹(shù)的葉片色彩艷麗，樹(shù)冠濃密，適合在面積較大的庭園或開(kāi)闊地域內(nèi)做觀賞樹(shù)種。楓樹(shù)是北方樹(shù)種，易生長(zhǎng)，有道是“霜葉紅于二月花”，我支持楓樹(shù)為市樹(shù)。如果在南水北調(diào)工程大面積種植楓樹(shù)，綠水紅葉將成為焦作這座宜居城市的亮點(diǎn)。楓樹(shù)的歷史也很悠久，在許多詩(shī)詞中都有贊嘆道。
懷寧縣清河鄉(xiāng)溫橋村黃家老屋有一棵樹(shù)齡高達(dá)800余年的楓樹(shù)，盡管以前多次遭受劫難和雷擊，但是至今依然生機(jī)勃勃，尤其是在隆冬時(shí)節(jié)，枝頭的樹(shù)葉青里泛紅，且遲遲不肯落下，在民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村形成一道奇特亮麗的風(fēng)景。
我則推薦菊花為我市的市花�！耙环剿琉B(yǎng)一方人，一方水土生一方草藥�！睉焉剿帯训攸S、懷菊花、懷牛膝，就是天賜懷川的無(wú)價(jià)寶。作為四大懷藥之一的懷菊花，因其歷史悠久，藥食兩用，茶味清香，早已聞名遐邇。懷菊花之所以有著很高的藥用價(jià)值，它獨(dú)特的品質(zhì)與種植環(huán)境和氣候因素有很大的關(guān)系。據(jù)我所查的資料顯示，“從地理環(huán)境來(lái)說(shuō)，焦作北依太行山，南臨黃河，從太行山巖溶地貌滲透下來(lái)的很多微量元素在這里沉積，形成了獨(dú)特的土壤條件�！睜I(yíng)養(yǎng)專家、焦煤集團(tuán)衛(wèi)生處副處長(zhǎng)董世坤也贊同推薦懷菊花為市花。
“懷菊花不僅觀賞性高，還屬于藥用菊，《本草綱目》中對(duì)懷菊花的藥效早有記載：性甘、味寒，具有散風(fēng)熱、平肝明目之功效。懷菊花的主要成分是氯原酸，它對(duì)葡萄球菌、鏈球菌有很好的殺菌作用，這是懷菊花清熱解毒的基礎(chǔ)。懷菊花藥食同源，在泡茶時(shí)花形朵朵綻放，非常美觀，而且香氣清香，與其他菊花茶相比口味更佳�！焙幽峡屏剡_(dá)菊珍飲品股份有限公司董事長(zhǎng)蘇連方也希望懷菊花為焦作市花。
用楓樹(shù)和懷菊花作為我市的市樹(shù)和市花是最合適不過(guò)了！
心中的樹(shù)作文 篇4
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要說(shuō)，老師，就是一棵大樹(shù)，他的根，深植于大地；他的干，挺拔不屈；他的葉，茂盛婆娑。他，頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠蔭灑向廣袤的大地！
我們的語(yǔ)文老師就是這樣一位好老師。他來(lái)自鄭州市，是一位省級(jí)名師。由于工作需要,他毅然放棄優(yōu)越的生活條件，別妻離子，百里迢迢來(lái)到我們這座并不富裕的小縣城�？伤翢o(wú)怨言，把學(xué)校當(dāng)成了第二個(gè)家。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)愛(ài)有加，用他淵博的知識(shí)和高尚的人格魅力征服了我們學(xué)校的每一名師生。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師��！像這樣愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的好老師，怎能不讓我們敬仰與愛(ài)戴呢？
我們的英語(yǔ)老師已過(guò)不惑之年，上有老，下有小，可是作為我們的班主任，她從未因生病或有事請(qǐng)過(guò)一天假，誤過(guò)一節(jié)課。每天都是早來(lái)晚走，不是忙著備課，批改作業(yè)，就是抽空找學(xué)生談心，給大家排憂解難。正是有了楊老師的辛勤付出，我們班上的尖子生越來(lái)越多，中等水平的同學(xué)在力爭(zhēng)上游，暫時(shí)落后的學(xué)生也在努力拼搏，爭(zhēng)取后來(lái)居上�，F(xiàn)在，我們班已經(jīng)成為全校人盡皆知的優(yōu)秀班級(jí)。楊老師，在此，我代表咱們班全體同學(xué)向您真誠(chéng)致謝：“老師，您辛苦了！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂Ｓ眠@句詩(shī)來(lái)形容老師，因?yàn)樗抢蠋熌瞰I(xiàn)、不求回報(bào)的真實(shí)寫照�。�
接下來(lái)，我還想說(shuō)說(shuō)我們的歷史老師，她，說(shuō)得一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，寫得一手蒼勁有力的粉筆字，業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)。她在課堂上博古論今，侃侃而談，把原本枯燥乏味的歷史課“經(jīng)營(yíng)”得有聲有色，往往讓同學(xué)們聽(tīng)得是如癡如醉。最讓人感動(dòng)的'是，每次上課之前，我們的歷史老師都會(huì)鄭重其事地給同學(xué)們鞠上一躬�！疤依畈谎�，下自成蹊”，就是這一無(wú)言的舉動(dòng)，無(wú)數(shù)次地震撼了我們的心靈：偉大的中華民族，是一個(gè)有著傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，作為華夏之孫，我們應(yīng)時(shí)刻要求自己講文明、懂禮貌，這樣，才不愧為龍的傳人！
同學(xué)們，在我們身邊，這樣的好老師比比皆是。他們，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，也沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲畛绺�、最值得敬仰的，因�(yàn)�，他們是�?duì)我們一生影響最大的人！
“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土�！笔前。±蠋�，就像大樹(shù)一般，將希望寄托于藍(lán)天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把他們的汗水灑向祖國(guó)大地，撐起一片蔚藍(lán)的天空！
心中的樹(shù)作文 篇5
春曉秋冬這四個(gè)季節(jié)之中春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。什么樣的花都有，萬(wàn)紫千紅的，紅的，白的，黃的`。這些花都在爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)著花開(kāi)出來(lái)裝點(diǎn)自己。
可我家院子的東邊，有一棵無(wú)花果樹(shù)。無(wú)花果樹(shù)的主干已經(jīng)有碗口那么粗了旁枝頗多，四處伸展，葉兒象手掌那么大，微風(fēng)吹來(lái)，婀娜多姿，誰(shuí)見(jiàn)了都說(shuō)美。
春天，無(wú)花果樹(shù)枝條頂部，先鼓出許多小苞，慢慢地生出嫩芽不久，就成水靈靈的葉子。葉子的邊緣里鋸齒形的，葉子的顏色也漸漸由翠綠變得深綠，再過(guò)些日子，在葉子的梗部長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)圓圓的，綠綠的小腦袋——小無(wú)花果。有些人會(huì)問(wèn)，無(wú)花果樹(shù)還沒(méi)有開(kāi)花怎么就先結(jié)果拉？因?yàn)椋瑹o(wú)花果樹(shù)不像桃樹(shù)、梨樹(shù)那樣先開(kāi)花，后結(jié)果，而像一個(gè)害羞的小姑娘，其實(shí)無(wú)花果樹(shù)的花就是果。
到了夏天無(wú)花果樹(shù)的果實(shí)由綠色漸漸地變?yōu)樽仙Y滿了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能問(wèn)到一股清香，在九月份果子成熟了，油光發(fā)紫的外皮爆裂了，露出了柔軟的果肉，這時(shí)嘗一口，真是從嘴里甜到心里，果肉中還有像芝麻打下的果粒，這使無(wú)花果樹(shù)的種子還是一味中藥能治小兒腹瀉。
無(wú)花果樹(shù)它從不同艷麗的花朵炫耀自己，也不索取什么，這一棵無(wú)花果就成了我們?cè)鹤永锏囊坏廓?dú)特的風(fēng)景，這樣無(wú)花果樹(shù)像如詩(shī)如畫一樣的在我們?cè)鹤永锷钪?/p>
我所以喜歡無(wú)花果樹(shù)是因?yàn)樗幌纫约海@就是我心中的樹(shù)。
心中的樹(shù)作文 篇6
我的童年是沉浸在老桂樹(shù)的馥郁香氣中度過(guò)的。一到了八月香飄十里的季節(jié)，整個(gè)小院就像被門前的桂花香包裹住了，纏纏綿綿濃郁撲鼻的香氣，卻一點(diǎn)也不發(fā)膩，伴隨著秋風(fēng)送入鼻內(nèi)，反而更顯清透沁人。不知何時(shí)被種下，似乎在我印象中它就一直如此枝繁葉茂，芳香四溢。從我兒時(shí)起，這棵門前的大樹(shù)，仿佛就成為了心中遙遠(yuǎn)的念想。每當(dāng)獨(dú)自走在放學(xué)的路上，隔著許遠(yuǎn)就能望見(jiàn)它影影綽綽的枝葉，心中的浮萍仿佛落下根來(lái)，一下子長(zhǎng)長(zhǎng)的'路途就有了盼頭。奶奶也常承接了祖?zhèn)鞯氖炙嚒鸹ǜ�，一口咬下，唇齒間跳動(dòng)的都是甜蜜的喜悅。那些年，老桂樹(shù)正像是一位長(zhǎng)輩般守望著我的成長(zhǎng)。
記得奶奶常搬一把搖椅，執(zhí)一把蒲扇，坐在樹(shù)蔭下時(shí)不時(shí)晃著，輕聲喚著我的名字。這時(shí)我便從院子角落里不知某處冒出來(lái)，大聲應(yīng)奶奶一聲，嬉笑著跑到樹(shù)下，蹲坐著聽(tīng)奶奶嘮嗑。樹(shù)是家里先人種下的，后來(lái)也曾被挖，也曾經(jīng)歷戰(zhàn)亂流離，但一直陪伴我們家扎根在此。奶奶年近八十，其中與樹(shù)相伴，也有至少五六十載春秋。每當(dāng)晚輩們叮囑奶奶注意身體，老人家就會(huì)笑笑嘟嘴指向門前的老桂樹(shù)，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：桂不老人不老，我還能再望這桂樹(shù)幾年咧。
這些年奶奶年歲愈大，頑疾纏身，老桂樹(shù)也不如兒時(shí)記憶中枝繁葉茂。自從來(lái)鄭州上學(xué)，每個(gè)陰涼的夏秋夜晚，思緒就會(huì)紛飛到桂樹(shù)飄香的家鄉(xiāng)，想象著踏著鄉(xiāng)間小路，嗅著絲絲香氣，滿載著欣喜歸家，先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與桂樹(shù)打個(gè)照面，拐個(gè)彎兒，就能望見(jiàn)樹(shù)下佝僂著等待的奶奶，心中更加百感交集，怕奶奶身體欠佳，怕桂樹(shù)繁茂不再，這時(shí)才真真體會(huì)到近鄉(xiāng)情更怯這其中的細(xì)膩奧妙。
桂老了，人也老了，奶奶腿腳不靈，但每年我們返鄉(xiāng)時(shí)，卻總還做桂花糕給我們吃。每當(dāng)再度吃到桂花糕，總是不禁氤氳了眼眶。我想著何時(shí)自己也得學(xué)會(huì)這門手藝，我也做給后輩吃，讓這桂香代代相傳，才能不負(fù)這桂樹(shù)的一生守望，也不負(fù)家人的濃濃親情。
心中的樹(shù)作文 篇7
曾有人贊美過(guò)臘梅的堅(jiān)毅，頌揚(yáng)過(guò)蒼松的挺拔，向往過(guò)櫻花的姹紫嫣紅，傾慕過(guò)楊柳的婀娜多姿……然而，我卻對(duì)樸實(shí)無(wú)華的香樟樹(shù)情有獨(dú)鐘。是的，我喜歡香樟樹(shù)，我崇拜香樟樹(shù)，我盼望它能成為我們六安的市樹(shù)，凈化著六安市的環(huán)境，弘揚(yáng)著老區(qū)人的品格。
香樟，也稱芳樟。是樟樹(shù)的一種類型，其紋理細(xì)致，抗腐、祛蟲，其根、莖、葉、干均可提取樟腦、樟腦油，為近代醫(yī)藥、化工、食品等方面的重要原料。香樟壽命長(zhǎng)、生長(zhǎng)迅猛，氣味芳香，葉色濃綠光澤，是城市綠化的重要樹(shù)種。在我們六安城區(qū)古剎、公園、單位和學(xué)校均有樹(shù)齡上百年的香樟樹(shù)，是我們六安的“瑰寶”。
我關(guān)注香樟，是因?yàn)樗龔牟幌蛑車髑笫裁�，也從不炫耀自己，只是默默地向貧瘠的土壤汲取有限的營(yíng)養(yǎng)，盡職盡責(zé)地供養(yǎng)著枝頭的'綠葉。
我喜愛(ài)香樟，是因?yàn)樗募境＞G，從不雕琢裝扮，總是以平常的綠，讓單一的生活充滿色彩和生機(jī)。
我崇拜香樟，是因?yàn)樗陨矸紳崳慨?dāng)華燈初上時(shí)，唯有她遠(yuǎn)離蚊蟲，散發(fā)出特有的香味，聞之芳香四溢，令人沁人心脾。
我歌詠香樟，還因?yàn)樗龔臒o(wú)怨言。她既沒(méi)有松柏般偉岸，也沒(méi)有梧桐般張揚(yáng)，她總是在自己的崗位上默默付出著、貢獻(xiàn)著。
讓我贊美你吧！香樟樹(shù)，我關(guān)注你，我喜愛(ài)你，我崇拜你，我歌頌?zāi)悖遗瓮隳艹蔀槲覀兞驳氖袠?shù)，讓芳香浸潤(rùn)著家鄉(xiāng)的每個(gè)角落，讓根須延伸到皋城的每一片熱土……
我愛(ài)你——香樟樹(shù)，我心中的市樹(shù)！
心中的樹(shù)作文 篇8
每當(dāng)我看到樹(shù)根的時(shí)候，就會(huì)自然而然地想到那些為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而默默奉獻(xiàn)的人。其中有一輩子辛勤耕耘在田野里的農(nóng)民伯伯，有衣服上總是沾滿了油污的工人，最令我敬佩的就是畢生站在三尺講臺(tái)的老師了，他們是平凡的，但是他們卻沒(méi)有因?yàn)槠椒捕德禑o(wú)為，他們不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)著一切，這不正是樹(shù)根精神的體現(xiàn)嗎？
樹(shù)根是美麗的。樹(shù)根有著比桿枝更雄壯的身軀。樹(shù)根是深幽、神秘的。它的根須十分柔韌、悠長(zhǎng)，好象連接著世界的另一層。老師也正是如此。老師這個(gè)職務(wù)讓任何人都向往，正所謂“教師是人類靈魂的工程師”。
樹(shù)根是沉默的。它在地底下吸收了大量的養(yǎng)分，卻又將這些全部付出給枝、桿、葉。人們卻只是贊頌樹(shù)的枝、桿、葉，卻從來(lái)沒(méi)有人想到過(guò)樹(shù)根�，F(xiàn)在我就要贊美樹(shù)根，你是一棵樹(shù)中最重要的部分，沒(méi)有你的無(wú)私奉現(xiàn)，哪里來(lái)的`參天大樹(shù)，在我眼里，你比任何東西都值得令人贊美。
樹(shù)根是不平凡的。這是樹(shù)最厚實(shí)的基礎(chǔ)，樹(shù)的偉大就建立在它上面。樹(shù)根你是我學(xué)習(xí)的楷模。
我們尊重的老師正如樹(shù)根一樣，只求付出，不求回報(bào)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭悄恼鎸�(shí)寫照，原天下的老師工作順利！
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