成長的滋味作文范例15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的成長的滋味作文，希望對大家有所幫助。

成長的滋味作文1

　　四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣。在人的一生中，成長是一個(gè)重要的階段。每個(gè)人都在成長，我們在成長的道路上會(huì)經(jīng)歷許多是是非非。我們或許會(huì)受苦，或許會(huì)有困難，也或許會(huì)燦爛地微笑。成長是一個(gè)五味瓶，我們每天都在品嘗著成長的滋味。

　　記得是在去年暑假，爸爸帶我去到了鄉(xiāng)下體驗(yàn)勞動(dòng)生活。經(jīng)過了近一個(gè)小時(shí)的路程，我們來到了美麗的臥虎山水庫旁。

　　水庫旁有成片成片的農(nóng)田。站在農(nóng)田旁放眼望去，只見大片的玉米地即將成熟，沉甸甸的玉米隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，似乎在炫耀著它的成果。旁邊有一片黃色的浪花，走近一看，原來是油菜開出了嬌嫩的黃色小花，它們雖小，但吸引了眾多光顧的蜜蜂和蝴蝶。遠(yuǎn)處一片綠油油的菜地吸引了我，住在鄉(xiāng)下的二奶奶說：“這就是你要體驗(yàn)勞動(dòng)的韭菜地了，去看看吧。”

　　我跟著奶奶來到了韭菜地里，奶奶指著菜地說：“你看這韭菜地里的草啊！不經(jīng)常鋤一鋤都不行了！”爸爸說：“既然要體驗(yàn)勞動(dòng)，那你來鋤草吧！”我想：雖然大家都說勞動(dòng)很辛苦，但是只是鋤一鋤草而已，應(yīng)該不會(huì)太勞累吧。我猶豫了一下，點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　二奶奶把鋤頭遞給我，我剛想接過來，卻沒接住，它太沉了！我拿起鋤頭，卻連抬都抬不起來，更別說鋤掉地里的草，只好無力地放下了。我無奈地扶著鋤頭問：“沒有其他辦法嗎？”爸爸說：“那你就用手拔吧！”我又猶豫了，心想：用手拔多臟啊，可是不能讓爸爸瞧不起我啊！好吧，我豁出去了！

　　我彎腰去拔“草”，抬頭時(shí)不經(jīng)意地看了一眼爸爸，卻看見他笑著對我說：“你……拔的是什么？”我趕緊低頭看了一眼手上的“草”。不解地問：“怎么了？我要拔草啊！”爸爸笑得更厲害了，說：“你拔的是草？那可是韭菜啊！”啊？！我拔的竟然是韭菜！我頓時(shí)羞愧萬分，滿臉通紅地低下了頭。二奶奶也笑了笑，把我叫到她身邊，彎下腰仔細(xì)地教給了我識(shí)別草和韭菜。她說：“孩子啊，你看這葉寬的'就是韭菜，韭菜是有氣味的，草可沒有��！你怎么連這點(diǎn)常識(shí)都沒有呢？以后要加油學(xué)習(xí)才是！”

　　聽了奶奶的話，我又恢復(fù)了信心。我很快就掌握了韭菜和草的識(shí)別方法，順利地實(shí)踐起來。因?yàn)檎�值暑假，天氣炎熱得令人受不了，雖然在水庫邊勞動(dòng)，有一陣一陣清涼的微風(fēng)，但我的額頭上還是滲出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，手上也因?yàn)榘尾荻�逐漸開始變臟。一上午的時(shí)間，我和爸爸拔完了韭菜地的草。我的額頭上布滿了汗珠，手上全都是泥土。站立起來時(shí)感覺腰酸痛得直不起來。我看了看滿手的泥土，只好用手背抹了一下額頭的汗，走到給菜地澆水的水泵旁洗了洗手，擦掉了滿臉的汗。又站在了田埂邊。

　　望著綠油油的韭菜地，我不由自主地笑了。我不知道那種快樂的滋味從何而來，但卻發(fā)自內(nèi)心，令我回味。爸爸說：“一分耕耘，一分收獲啊。你能干了，也長大了�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來，那快樂的滋味就是成長的滋味。

　　成長原來不只有甜，更有甜之前的酸咸苦辣。人生的五味瓶是回味無窮的，我享受著這勞動(dòng)后水庫邊清涼的微風(fēng)，更享受著這成長的滋味。

成長的滋味作文2

　　成長的足跡，印在腦海中，回味無窮；

　　成長的足跡，刻在心里面，樂趣無限；

　　成長的足跡，留在沙灘上，回首一笑。

　　——題記

　　走過的痕跡，做過的事情，成敗的經(jīng)過，這些都是任何人無法抹去的。無論將來成功也好，失敗也罷，回首過去，回首童年，發(fā)現(xiàn)了那善良的眼神，找到了那一粒粒的記憶的美麗的沙礫，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論人生的結(jié)果如何，只要有美麗的過程，人生就會(huì)變得絢爛多彩。

　　無論是誰，其一生總是在一次次的失敗過后，才有成功；總是在失意之后，才會(huì)叱詫風(fēng)云。

　　一個(gè)古老而有極具說服力的例子——愛迪生的燈泡試驗(yàn)，他經(jīng)理了幾千次的試驗(yàn)，可是，換回的卻只是幾千次的失敗，然而，再一次次失敗過后，他回頭遙望那沒有源頭的.腳印，心中重新燃起了期望之火，那見證他一路走來的失敗，足跡，讓他重燃期望的火焰，最終，他走向了成功的大門，推開了那被封印的光明之門。如果沒有失敗的間證，會(huì)有成功的閃光嗎？如果沒有以往踏過的腳印的見證，會(huì)有驀然回首時(shí)那欣慰的笑容嗎？我想，愛迪生臨終之前回首他的一生，定然十分歡樂，因?yàn)樗�走過的足跡，淵源而流長。

　　再次回望，回望中國這一本書，這一本永遠(yuǎn)也寫不完的書，上頭布滿了中華民族五千多年來歷經(jīng)滄桑而踏出的足跡。

　　遙想當(dāng)年，關(guān)云長敗走麥城，被孫權(quán)所俘獲，他大義凜然，毫不畏懼，應(yīng)對孫權(quán)的那一絲憐憫，他沒有流露出一絲的后悔。也許，在前赴刑場之前，他正在回首過去，及時(shí)近日自我的生命即將逝去，但沒有什么值得遺憾的，遙望過去，我已經(jīng)做得夠多了，即使死亡在即，他看到了自我的過去，那以往走過的足跡，他也心滿意足——一生無悔矣！

　　那一個(gè)個(gè)的英雄人物，哪一位位叱詫風(fēng)云的人，都是一個(gè)個(gè)腳印，讓我們回首過去，心中充滿了暖意，那足跡，也見證了一個(gè)偉大的民族在東方的崛起。

　　而回望我曾走過的足跡，我仿佛在一粒濺出來的沙礫中，看到了幼時(shí)的自我，天真、可愛、幼稚，甚至有時(shí)還搞得大家哄堂大笑，可是，那不是什么讓人羞愧的事情，那時(shí)我一路走來的見證，對，那是我心中的腳印，結(jié)果固然重要，但過程要更加的美麗，無論如何，我經(jīng)歷了，不論是打破了窗戶，還是偷玩電腦被發(fā)現(xiàn)，或是因?yàn)榇蚣芏�被教育，這些，是只屬于我的足跡，能夠模仿，不可能會(huì)相似。

　　人，也許并不必須要注重結(jié)果，只要有過以往歷的足跡就足夠了吧！人不就是為了追尋幸福而存在嗎？不論是什么幸福，但不必須是最終的結(jié)果，也許，追尋的足跡，就是幸福的存在�；赝�曾走過的路，會(huì)心一笑……

成長的滋味作文3

　　每個(gè)人成長的過程就像一顆百味糖，讓我們一起去慢慢品嘗。

　　酸

　　在我還是個(gè)懵懂無知的小女孩時(shí)，我就擁有了強(qiáng)烈的占有欲，倔強(qiáng)到固執(zhí)。

　　有一回，比我小好多的表弟來我家玩，媽媽大方地把我所有玩的東西都拿了出來。表弟不懂事，看到了自己喜歡的便往口袋里塞。站在一邊的我著急了，撲過去和他搶，“這是我的，我的！”搶不過人家，也不顧“姐姐”的顏面，坐在地上干號(hào)。媽媽聞聲跑過來責(zé)怪我，客人們的各種眼光讓我尷尬、羞恥，而我自己感覺則更多的是一種委屈。那種感覺就像吃了棵酸葡萄，想吐出來卻又做不到，只能乖乖地把酸水往肚子里咽，真不是滋味。

　　甜

　　我從小就是個(gè)驕傲的人，當(dāng)然我的驕傲也是有“資本”的。不說別的，就單說繪畫這方面，我獲得的榮譽(yù)就有數(shù)十項(xiàng)，更別說每個(gè)學(xué)期都有一張張的三好學(xué)生、文明學(xué)生等獎(jiǎng)狀了，家里的一個(gè)大抽屜，兩層堆的全是我的獎(jiǎng)狀和證書。

　　每當(dāng)擁有一項(xiàng)榮譽(yù)時(shí)，就會(huì)讓我感到無比的幸福，從父母的笑容中，從他人的贊揚(yáng)中，我嘗到了甜的味道。

　　苦

　　到了青春叛逆期，逆反心里越加嚴(yán)重，幾乎每天下午和媽媽見面就吵架，就像剛才——

　　“都十點(diǎn)多了，好睡覺了�！眿寢審母舯谧哌M(jìn)來，言語中滿是關(guān)心�？僧�(dāng)她檢查我的作業(yè)時(shí)，臉上的表情馬上由晴轉(zhuǎn)陰了。“你這是什么速度，怎么還有這么多沒做？”

　　我聽了不服氣，明明自己已經(jīng)很認(rèn)真做了，于是我回道：“你又沒試過，怎么知道速度怎么樣��！”聲音如蚊子飛過一樣，卻被媽媽靈敏地捕捉到了：“什么？你竟敢這樣說，你……”

　　我無奈地閉上雙眼。

　　回想起與媽媽吵架的情形，哪一次不是我“錯(cuò)了”媽媽才不嘮叨的。我知道，媽媽的嘮叨是為了我好，但是她卻永遠(yuǎn)無法走進(jìn)我的內(nèi)心世界，她不會(huì)了解我的想法。每一次的吵架，都讓我有種“百口莫辯”的`感覺，心中苦苦的情愫在漫延。

　　辣

　　年少不懂事，總是大膽地去感受新鮮事物，去探求自己不知道的事情。有一次，為了摘取河邊的不知名的草木，我差點(diǎn)兒掉進(jìn)兩米深的河道中，至今想起來仍心有余悸。

　　年少輕狂，我們不像性子熱辣的北方人，卻像吃了辣醬湯一樣，變得熱情飛揚(yáng)。該考慮的事往往想也不想，沖動(dòng)地做掉了。就像明知玫瑰有刺，還會(huì)伸出手去摘一樣，其結(jié)果往往是玫瑰沒摘到，卻被刺痛了手。

　　我們尚小的心靈被熱情淹沒著，但那一絲辣味會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

　　……

　　品嘗著過去的種種滋味，很多都值得我們?nèi)ズ煤谜洳�。品嘗過，才知什么是甜，什么是苦，我們也才會(huì)慢慢長大。朋友們，和我一起去用心品嘗成長的滋味吧！

成長的滋味作文4

　　你喜歡小時(shí)候還是長大后?同樣的問題如果問一個(gè)稚氣未脫的孩童，她會(huì)毫不猶豫地告訴你：“當(dāng)然是長大后，可以穿上姐姐飄飄的紗裙，多漂亮!”如果問一個(gè)將畢業(yè)的大學(xué)生，她會(huì)一臉苦悶：“還是小時(shí)候好，不用面對這么多的生活壓力。”如果你問我，我會(huì)驕傲地說：“我就喜歡當(dāng)下，喜歡成長的滋味�！�

　　成長的滋味是苦的，考試變得越來越頻繁，而那少得可憐的成績總把人剛剛建立起的自信打擊得所剩無幾。有多少人一邊揉著酸疼的眼睛，一邊抱怨睡眠不足，抱怨歸抱怨，完了又把自己埋進(jìn)了書堆。小考的尾聲是大考的前奏，看著桌上厚厚的陌生的復(fù)習(xí)資料，不知哀嘆了多少回。

　　似乎疲倦的感覺連體育課也不肯放過，老師的命令越來越變本加厲，“跑3圈”、“跑6圈”、“再做4個(gè)來回的蛙跳”……眼前紅色的跑道不斷向前延伸，腿仿佛已經(jīng)不是自己的，只機(jī)械地向前、向前，嘴不能閉上，似乎閉上后就不能呼吸。5米，2米，1米，終于到了。我像軟泥一樣癱下去，墜下去，骨骼也被驕陽烤化了一般。一雙臂膀有力地支撐住我：“跑完后不要立刻坐下休息，走幾步，感覺怎樣?”我想張口，嗓子里卻卡了根魚刺似的，撕裂一般地疼。才想起自己一直張嘴呼吸，不知吸進(jìn)多少PM2.5。水，水，一個(gè)強(qiáng)烈的概念在我腦中變得清晰。又是一雙手碰過來，一個(gè)暖暖的水杯，擰開蓋子的水杯遞到手中�！翱旌劝�，知道你累，提前涼好了。”水從口中流進(jìn)胃里，不熱不涼的感覺化解發(fā)喉中的炙疼。腿還是斷了一般得疼，卻分明有絲絲友誼甘露落入心田，讓溫暖的種子生根、發(fā)芽。

　　“這道題同學(xué)們回去思考，下課。”伴隨著鈴聲響起，老師走出教室，只留下一屋子的我們，石像一樣呆呆地盯著黑板上毫無思路的題。讀著這道不知讀了多少遍的題，估計(jì)全班同學(xué)都能把它倒背如流。耳邊響起老師只言片語的幾個(gè)字，“把問題向已知轉(zhuǎn)換”，這提示，未免太抽象!前座的同學(xué)似乎有了思路，在紙上刷刷寫起來。一會(huì)兒，一張小紙條扔在桌上：敢比嗎?看誰先想出來。于是回家后冥思苦想，絞盡腦汁，甚至舍棄了可愛的午休時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，腦中靈光一閃，原來稍微分解一下就OK，只驚呼一聲：天生我材必有用!下午一去，呵，前座的'同學(xué)還困在死胡同里出不來呢!于是得意揚(yáng)揚(yáng)地為其指點(diǎn)：“把問題向已知轉(zhuǎn)換!”看著他們一臉疑惑，真感到心花怒放�？粗�自己解出的題，一個(gè)個(gè)字母，數(shù)字似乎跳動(dòng)起來，宛如我一點(diǎn)一滴的快樂。自己努力后成果果然不一樣。

　　偶然從書堆里抬頭，看到教室中一個(gè)個(gè)低垂的頭趴在書上，心里總有安慰，原來大家都在努力，有人陪我一起奮斗。老師突然宣布明天不考試，會(huì)讓我們激動(dòng)好久。當(dāng)學(xué)期結(jié)束，收拾著厚厚的一摞卷子，看著熟悉的字跡，心里充滿了成就感，原來我們做了這么多卷子，多了不起……

　　這時(shí)，誰能說成長的滋味全是苦呢?

　　成長的滋味像一杯苦咖啡，總會(huì)有那些人，那些事，如同方糖一樣填進(jìn)去，讓這咖啡苦卻溢出甜。而當(dāng)這一切成為以往，再驀然回首，便體味到歲月的醇香。

成長的滋味作文5

　　一抹金燦燦的陽光透過窗戶直直的射到我臉上，眼睛生疼，這才慢悠悠地從床上坐起來，睡眼惺忪，迷迷糊糊地瞇著眼拿起課程表。體育，今天下午有體育課!精神一下被刺激起來，連忙四處找眼鏡，再一看，真的是體育，耶!

　　我以迅雷不及掩耳之勢整理好自己，超負(fù)荷速度趕到班級(jí)，就這么盼啊，盼啊，終于，第三節(jié)課上課鈴打響了。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)像頭牛似的往下沖，我和小伙伴一起來到操場學(xué)習(xí)了兩堂課，這精神放松使我全身舒暢無比，深吸一口氣，雨的氣息沁人心脾。

　　“立正!”一聲令下，同學(xué)們站如松!列隊(duì)后，體育老師威嚴(yán)地站在臺(tái)階上，嚴(yán)肅地說：“今天，我們要進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)測試。成績我們會(huì)一級(jí)一級(jí)上報(bào)到國家，不過這只是個(gè)小測試，同學(xué)們不要有壓力。”我們一聽到“國家”二字，全身一緊，哪里會(huì)沒有壓力呢。跳不好怎么辦，出洋相怎么辦，墊底了怎么辦…………害怕已經(jīng)產(chǎn)生。

　　“1米8”“1米6”“2米”……同學(xué)們的成績在遞增，那頭鹿在我心里撞啊撞啊，愈來愈猛，如火如荼。

　　別人跳時(shí)，我極力觀察，模仿、訓(xùn)練、心里緊張的很。

　　“胡曉璇”。到我了，我坎坷不安的站在起點(diǎn)，惴惴不安。深吸一口氣，拳頭一握，跳了出去。看看腳下長度，什么才1米3幾，天啊，真的.要墊底了，最不想發(fā)生的偏偏來了，怎么辦……那一秒，思緒溢滿腦袋，壓得我喘不過氣。同學(xué)群中傳來“歐”的一聲，那么尖刻，那么刺耳，聲音不大，也令人毛骨悚然，利落的劃破我的心靈，留下一道深口!我的腦袋發(fā)麻，額頭像火燒一樣燙，手掌里盡是汗水，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。“女生跳這么遠(yuǎn)不錯(cuò)了�！崩蠋煿膭�(lì)我，“再來一次�！痹谏疃�里，哪怕一絲暖意也能給人勇力，將人拉出深淵。鼓足勇氣重來，起跳。嘆，還是不遠(yuǎn)，但我真的全力以赴了。我掙扎在自施的壓力與外界的因素之中，好不難受。我默默地走遠(yuǎn)了，心情蕭索。

　　下課了，同學(xué)們翩然回到教室，而我失意之情莫可名狀，之前對體育課的熱情頓然全無，同學(xué)投來的目光我都看成冷嘲熱諷。

　　回到家，靜了，靜了。我知道以后應(yīng)該多加鍛煉，對，多加鍛煉……我怔住了，驀然地，我豁然開朗：自己能有這樣的覺悟與決心不都來源于下午的體育課嗎?是啊，只有被巨浪撲倒過，才知道自己根本不會(huì)游泳。

　　外面，上午還是風(fēng)起云涌，而現(xiàn)在卻是云凈明空。我笑了，有什么好懊惱，有什么好傷心，有什么好抱怨?

　　跳遠(yuǎn)成績單上，留下的是我成長的足印，小小的數(shù)字書寫了我的意志。失敗過，流淚過，那是在鍛鑄青春手冊里最美短的篇章!

　　呵!我又成長了，過程是苦的，更是甜的。

成長的滋味作文6

　　“轟隆隆，轟隆隆······”一路伴著同學(xué)們的歡聲笑語和火車的穿梭聲，我們告別了美麗的故鄉(xiāng)湖南，來到了滬杭夏令營的第一站——上海。在這我們開始了一段六天五晚的旅程。

　　上海是我國發(fā)達(dá)城市之一，處處都是高樓大廈，每一個(gè)建筑都是獨(dú)一無二的，令人目不暇接。有的好像一座金字塔，有的則像一只金靴，有的如一個(gè)杯子，有的就像一座華麗的宮殿······說也說不完。但在我眼中最突出的還是上海世博的中國館和上�？萍拣^。

　　上海世博館已經(jīng)建好四個(gè)年頭了，因?yàn)樗�的文明引來了不少中外游客。�?dāng)我走進(jìn)中國館的那一刻，就不由的贊嘆起我國的文化魅力和我國的歷史傳承，更為偉大的祖國而感到自豪！書法作品時(shí)而輕描淡寫，時(shí)而濃墨重彩，還帶著一股淡淡的墨香；畫則栩栩如生，惟妙惟肖。館里琴棋書畫，樣樣俱全，讓我看得如癡如醉。一聲嘹亮的.哨聲才把我從“中國畫里”拉回來。我們戀戀不舍的告別了世博會(huì)館，接著向上�？萍拣^出發(fā)。

　　我們高高興興地來到了上�？萍拣^，老師安排我們小組分開行動(dòng)。我?guī)ьI(lǐng)的小組參觀了地下密室，機(jī)器人世界，信息時(shí)代等大型室館，就好像與科技這位朋友手握著手一般神奇。機(jī)器人可以做各種靈活精細(xì)的動(dòng)作，讓同學(xué)們發(fā)出陣陣驚嘆聲；網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)讓我們期待很多未知的領(lǐng)域。令我最難忘的是“鬼屋大戰(zhàn)”你可千萬別小看這屋子，它里面雖然沒有鬼，這屋子是四十度傾斜的斜屋，那它比湖南衛(wèi)視播放的《我們都愛笑》里的（愛笑滑溜溜）的地面傾斜多了。我一進(jìn)去就兩眼冒金星，我一步一步的向高處走，勝利就在眼前。誰知我突然一腳踩空，就像滾皮球似的滾了下了，摔了個(gè)仰面朝天，逗得一旁的湯耀銘同學(xué)哈哈大笑。最后我昏昏沉沉的走出了鬼屋，心想，科技館真是讓我虛驚一場。當(dāng)我腦袋清醒過來時(shí)，感覺我們中國的科技真是了比起！

　　接下來我們游覽了上海烏鎮(zhèn)等，最后我們來到了本次旅程的終點(diǎn)站——杭州西湖。往日里總是聽說西湖是如何如何的美麗，連古人都說“欲把西湖比西子”。今天我終于可以掀開西湖的面紗了。走近西湖，到處都是柳姑娘搖擺著婀娜多姿的身軀在向我們招手，仿佛是歡迎我們的到來。西湖里走路也好，坐船也好，你總會(huì)看見一群荷花姑娘正迎著風(fēng)翩翩起舞。清風(fēng)送爽，花香沁人心腑，我真想高歌一曲《荷塘月色》來為她們伴奏��！西湖的水就仿佛一面明鏡似的，映襯著太陽的光輝，好似害羞的西子蒙上了一層薄薄的面紗，不讓那些淘氣的孩子傷到她紅潤的面容。

　　歡樂的時(shí)光總是走得太快！第六天我們坐上了和諧號(hào)，踏上了返鄉(xiāng)之路。列車上我非常還念這段旅程，感覺這次夏令營實(shí)在是太有意義了。因?yàn)檫@是第一次在沒有父母的陪伴下完成了這次旅程，它給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我懂得了如何獨(dú)立的做一些事情和思考。列車上同學(xué)們依然是歡聲笑語，我想，這就是成長的滋味吧！

成長的滋味作文7

　　“快點(diǎn)，起床了！”周末一早，媽媽就催促我起床。

　　“媽媽，再多睡一會(huì)兒吧！”我躺在床上，懇求道。

　　“不行！”媽媽吼道，“你難道忘了八點(diǎn)半還有培優(yōu)啊，嗯？”

　　我留念地享受了一下溫暖的被窩，便無奈地爬了起來。真是討厭，上了五天學(xué)，好不容易盼到周末，結(jié)果還是七點(diǎn)鐘就要起床，去上培優(yōu)班！

　　“快點(diǎn)吃，吃完就去上學(xué)，媽媽已經(jīng)幫你把書包整理好了。”媽媽對我說。

　　可我一點(diǎn)兒也不感激。我都不記得哪一次周末是快快樂樂度過的了。我就是討厭培優(yōu)，媽媽就是幫我把培優(yōu)作業(yè)都做了，我也不會(huì)感激她。

　　“哦，知道了�！蔽覜]好氣地應(yīng)了一句。

　　終于上完了培優(yōu)課�；丶衣飞�，我想著回去后玩一會(huì)兒電腦游戲。上了兩個(gè)小時(shí)培優(yōu)，我想媽媽應(yīng)該會(huì)同意我休息娛樂一下吧。

　　回家后，我放下書包，倒了杯茶遞給媽媽。媽媽親熱地?fù)ё×宋遥骸拔业暮脙鹤�，真懂事！�?/p>

　　看見媽媽心情還好，我小心翼翼地問：“媽媽……？”

　　“什么事？”

　　“我，我想……我想看會(huì)兒……電腦。”我結(jié)結(jié)巴巴地說出了這幾個(gè)字。

　　“你說什么，你再說一遍？！”媽媽的語氣飽含威脅。

　　“我想玩會(huì)兒電腦�！蔽彝撕罅艘徊剑�小聲說。

　　“啪！”媽媽的巴掌在我腦門上重重地拍了一下：“你把作業(yè)都忘哪兒去了，嗯？！”

　　“我剛剛上完兩小時(shí)課，這都是你給我報(bào)的，可我一點(diǎn)兒也不喜歡！現(xiàn)在我認(rèn)真學(xué)習(xí)了兩小時(shí)，難道都不能休息一下嗎？”我哭著大聲爭辯著。

　　“你竟然說出這樣的話來！”媽媽氣得聲音有些顫抖，“去！寫作業(yè)去！”

　　聽到媽媽狂風(fēng)暴雨般的怒斥，我心里盡是委屈�！拔沂菍Φ�'！”我這樣告訴自己。我的要求是合理的，而媽媽不但沒答應(yīng)我，還對我如此呵斥。哼，好漢不吃眼前虧，寫作業(yè)就寫作業(yè)！我迅速拿出了作業(yè)本。天啊！作業(yè)本疊在一起，堆成了一座“小山”。今天想翻越這座“山”，可不是件簡單事！

　　終于把一堆家庭作業(yè)寫完了，我正準(zhǔn)備起身找一本小說看，兩張?jiān)嚲怼芭尽钡厝拥搅宋已矍啊Ｖ灰妺寢屛⑿χ鴮ξ艺f：“來，把這兩張‘奧數(shù)沖刺100分’試卷做完，媽媽就讓你玩一會(huì)兒！”

　　8點(diǎn)，8點(diǎn)半，9點(diǎn)，9點(diǎn)半……時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)從我的筆尖溜走，而我還在努力思考著。已經(jīng)晚上10點(diǎn)半了，我感到筋疲力盡、困得不行了。這時(shí)，從房間里又傳來媽媽的催促聲：“快點(diǎn)兒做，做完睡覺去！”

　　此時(shí)我沒有任何力氣與媽媽爭吵了，更沒有力氣去思考問題。我迷迷糊糊趴在桌子上睡著了。在沒有失去意識(shí)前，我想到要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，又免不了一頓痛斥�？涩F(xiàn)在，我已經(jīng)昏昏沉沉，不可能再做任何事了……

　　唉！小小少年，很多煩惱，真希望無憂無慮樂陶陶……

成長的滋味作文8

　　只要是成長路上經(jīng)歷的，無論苦辣酸甜，一定都是最美的�！�—題記

　　柴米油鹽醬醋茶，苦辣酸甜，味道各不相同�？墒浅砷L，卻能將它們很好地融合在一起，烹制成最難忘的佳肴。

　　苦

　　升初中了，來到新的學(xué)校，對周圍的一切十分陌生，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的教室，陌生的一切。這一切讓我既興奮又緊張，我到底該怎么面對這一切呀！

　　新的紀(jì)律，讓我處處小心謹(jǐn)慎，害怕自己一不小心就觸碰了校紀(jì)班規(guī)。新的老師，讓我害怕，緊張自己的出錯(cuò)。新的同學(xué)，讓我緊張，怕與他們不能和睦相處。我心里苦呀！我只能努力在苦中尋找快樂了。

　　辣

　　那次期中考試，我考砸了，成績很不理想。

　　老師把我叫到辦公室，我緊張得直哆嗦，心想：“一定會(huì)被老師嚴(yán)厲批評的�！睕]想到，老師客氣地搬了把椅子，讓我坐在她旁邊，并且撫摸著我的頭說：“小清，這次考試沒發(fā)揮出你的正常水平呦，有什么原因嘛？”聽了她的話，我慚愧地低下了頭，頓時(shí)，臉上火辣辣的。我哪有什么原因，最近上課就沒認(rèn)真聽過講。她見我不做聲，好像看懂了我的心思，拿出我的.試卷，給我詳細(xì)地講解著。

　　酸

　　“嘩嘩……”

　　“哪兒發(fā)出來的聲音？”我扭頭一看，原來是鄰座的同學(xué)，要遞給我一張紙條，我沒理他，但他卻不死心，把紙弄成一團(tuán)，向我扔來，我接到后，又把紙團(tuán)遞給他，小聲說：“上課不要分神！”“你給我站起來！”我抬頭一看，原來是老師，我指了指自己，問道：“我嗎？”老師嚴(yán)厲地說：“不是你還是誰？”我很不情愿地站起來，“你，我說過上課要遵守紀(jì)律，你給我站出去。”“我……”還沒等我說完，老師已經(jīng)拖著我的衣領(lǐng)就把我拉出了教室。

　　我鼻子一酸，淚水不爭氣地流下來，我好委屈呀！老師，你不能這么不講道理呀！連個(gè)解釋的機(jī)會(huì)都不給我。

　　甜

　　成長的滋味是溫暖香甜的，還記得在我家的后院里，母親第一次帶我放風(fēng)箏。不懂事的我總是一邊責(zé)怪母親的生疏，一次又一次要求親自放飛風(fēng)箏，母親微笑地將風(fēng)箏放下，細(xì)心地檢查，然后輕柔地將線慢慢地繞在我的手指頭上。我欣喜地跑著，良久，我和母親相視一笑，母親拍我的肩膀，將她粗糙卻又溫暖的手緊緊握住我的手。這一刻，母親帶著我跑，她笑得很燦爛，我笑得更歡，因?yàn)轱L(fēng)箏被我們放飛了。那時(shí)候，不懂得，母愛是何物，只知道當(dāng)時(shí)心里特別溫暖香甜。

　　其實(shí)，人世間最美好的滋味，就是成長過程中經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。成長讓我知道努力了才有回報(bào)，成長讓我感受到父母那溫馨的愛，成長讓我遇見無私奉獻(xiàn)的老師。

　　只要是成長中經(jīng)歷的，無論苦辣酸甜，一定都是最美的。

成長的滋味作文9

　　有人說，有一種滋味，叫做品苦茶的滋味；有一種滋味，叫做與不戀之人愛戀。我說，有一種滋味，叫做成長的滋味。

　　成長的滋味，如同人生的滋味。是那廚房里翻倒的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣，還有咸，它是人生的縮影。

　　酸，是成長中每個(gè)人都接受過的。當(dāng)受到老師批評時(shí)；當(dāng)受到別人的欺侮時(shí)；當(dāng)自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來了。眼淚也會(huì)不知不覺地從眼眶中"啪嗒啪嗒"落下。

　　小時(shí)侯委屈了，總會(huì)有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì)了自己去承受，去面對。成長中，酸也伴隨著長大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠(yuǎn)去了。

　　苦，當(dāng)熱騰騰的咖啡一下喝到口中，咽下去，濃濃的苦澀便從舌尖流入心扉，進(jìn)而彌散到心靈深處，那種滋昧真的如同現(xiàn)在的日子：雖苦但卻領(lǐng)略了生活，在苦澀的學(xué)習(xí)生涯中品味著生活的百態(tài)，尋找自己未來的夢！

　　真正讓我認(rèn)為這兩種事物具有相通之處的原因在于：咖啡用心煮，美妙的心情才會(huì)蕩漾于心中；學(xué)習(xí)，用心體會(huì)，用心感悟，用心交流，鮮花才會(huì)在泥濘的道路上綻放！

　　有人說高三的滋味就是那炸糊的花生米：黑、苦！不少站在開往高考列車上的同學(xué)總是夸大自己的痛苦，為什么不想到自己在艱苦的生活中能得到鍛煉，早日成熟呢？失去的天真回不來，得到的成熟揮不去，高三的軌跡就是這樣清晰而有痕！

　　也許高三的日子是苦澀、是咸味、是叛逆的'，但這一切不可阻擋我們跋涉的腳步，充滿夢想和激情的我們，內(nèi)心渴求成功的火焰在熊熊燃燒，最后時(shí)刻突破重圍最有效的辦法就是拼搏。面對高三，我們只有戰(zhàn)斗在風(fēng)口浪尖才能感受到最愜意的快感！

　　辣，是成長中最令人受不了的滋味。當(dāng)你正開心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來，這就是辣。在每個(gè)人的成長中，總會(huì)發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠(yuǎn)離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰會(huì)受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長了，他就必須面對，并且克服這些困難，使心恢復(fù)以往的狀態(tài)。

　　甜，是成長中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰(zhàn)勝的欣慰，都是成長中的甜。小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才知道甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時(shí)侯的甜則令人懷念。

　　陽光總在風(fēng)雨后：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？這時(shí)，才深深地明白了這些話的含義。這些話在此時(shí)此刻從我嘴里說出，沒有任何站著說話不腰疼的味道。當(dāng)經(jīng)歷了辣、酸、咸、苦之后，我嘗到了最終的滋味--甜，比蜜糖還要濃的甜�；蛟S，這就是成長真正，也是最本質(zhì)的滋味--甜。

　　成長，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫助與了解。也才能知道自己是否長大了，懂事了……

成長的滋味作文10

　　成長，也許就是那曇花一現(xiàn)之時(shí)�！�—題記

　　成長，是隱形的翅膀，帶著我們與藍(lán)天親密接觸;成長，是熾熱的太陽，播灑陽光;成長，是夜空中點(diǎn)綴的繁星，把單調(diào)的夜空裝扮成一條銀河……我覺得，成長是剎那間的覺悟，為我們找到正確方向。

　　又是一個(gè)雨夜，雨水“噼噼啪啪”地打亂了我的思緒，窗臺(tái)上一只蒼蠅在水里掙扎，發(fā)出撕心裂肺的“嗡嗡”聲，窗簾被浸濕了不少，樓下的樹瘋狂地?fù)u曳，扳指數(shù)著煩心事，卻又被風(fēng)雨夾雜聲打斷，我騷著頭皮，煩惱極了，這時(shí)，蒼蠅停止了一會(huì)兒掙扎，似乎聽見我的心聲，四周，只有雨的聲音，一片寂靜。我終于可以安靜一會(huì)兒了，可不久，又從廚房里傳出“嗞嗞”聲，蒼蠅又掙扎起來，捕捉不到寧靜。過了一會(huì)兒，媽媽端著一盤熱騰騰的油炸煎餅進(jìn)來了。媽媽把碟子放到我身旁，我抽抽鼻子，一股強(qiáng)烈的香味鉆進(jìn)我鼻腔，可我聽著雨的怨聲載道，已無心情吃東西了。

　　“吃啊!”媽媽把碟子往前一推，我瞄了一眼油炸煎餅——那油油的餅呈現(xiàn)出鵝黃，餅上似乎還在冒著泡泡，餅上灑上了蔥，綠油油的更點(diǎn)綴了煎餅，讓人迫不及待地想去咬一口�？晌覅s搖搖頭，媽媽撩起我雜亂的頭發(fā)，笑瞇瞇地問：“你又有什么事啦?”我不搖頭，也不點(diǎn)頭，媽媽見我不答話，又一次微笑：“你不吃我可先吃啦!”她拿起筷子，剛夾起一塊油煎餅，送到嘴邊，見我沒有絲毫舉動(dòng)，把油煎餅又放了回去，我知道，媽媽在想方設(shè)法安慰我。她仍微笑著，把我的頭扭向她那里——?jiǎng)x那間，我看到了媽媽眼角藏覓著淺淺笑意的不易察覺的魚尾紋，那是時(shí)光老人刻上去的啊!我看著媽媽眼角的魚尾紋，似乎看到了以前我小時(shí)候媽媽陪我玩耍的'情景，長大后，媽媽牽著我的手走在日落下的情景，還有不久前，媽媽用她那略顯粗糙的雙手笨拙地幫我擦干淚珠時(shí)的情景……一幕又一幕的畫面，如電影般若隱若現(xiàn)，可我從未曾察覺到媽媽那陪我走過的歲月的痕跡——就是那掩飾不住的，散發(fā)出淡淡的愛的清香的魚尾紋。現(xiàn)在媽媽仍用她那雙眼睛盯著我，含著笑意，似乎沒有發(fā)覺我的異樣。她曾教我一筆一畫地書寫著“滄桑”，卻不知自己已陷入了這兩個(gè)字眼�，F(xiàn)在，她正夾起一個(gè)油煎餅遞給我，我大啃起來，油濺了出來，滑過我的舌尖，留下了愛的味覺。我從媽媽的魚尾紋里看到了未來，水里的蒼蠅不再痛苦的掙扎，漸漸平靜。我吞嚼著油炸煎餅，舔干手指上的油，舔干嘴邊的油，我要把愛吃得一點(diǎn)兒不剩!媽媽笑著，眼角仍殘留著歲月的渣——魚尾紋，她和我一起大吃起來……我?guī)缀跬�了全部煩惱，幸福沖擊著我的頭腦，天，晴了……

　　那一刻，我醒悟了，我成長了，成長是甜蜜中略帶酸楚的，成長，是不知不覺中的，就那么幾秒中形成，卻注定一生!

　　媽媽的魚尾紋讓我見證了愛，那么普通，卻又那么奢華，媽媽不惜任時(shí)光老人任意雕刻，也要守住我們的幸福!

　　媽媽的魚尾紋，讓我感到了內(nèi)疚與幸福，也許，成長就是這種滋味吧!

成長的滋味作文11

　　成長，成長的滋味是什么樣呢？我常常這樣問自己。姐姐說，成長是苦的，充滿了淚水；媽媽說，成長是甜的，充滿了歡樂；爸爸說，成長是酸的，充滿了汗水。我想，成長，不應(yīng)該只是一種味道，它應(yīng)該是多種多樣的--有酸，有甜，也有苦……

　　酸

　　小時(shí)候聽別人談?wù)撐兜罆r(shí)總喜歡把“酸”放在第一位，不明白是為什么�，F(xiàn)在回想起來，似乎是明白一點(diǎn)了。酸，該是人生之中遇到的第一種滋味了吧……

　　當(dāng)一個(gè)人還是嬰兒，在咿呀學(xué)語的時(shí)候，首先嘗到的不是口若懸河的甜，而是結(jié)結(jié)巴巴的酸；當(dāng)他學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，首先嘗到的不是自由奔跑的甜，而是跌倒傷痛的酸；長大一點(diǎn)，開始上學(xué)了，又嘗到了考試失利的酸；在長大一點(diǎn)，為了自己以后的生活開始拼搏，嘗到了竭力奮斗卻收獲微薄的酸的酸；長大成人了，開始成家立業(yè)，經(jīng)歷人生真正的風(fēng)風(fēng)雨雨，又嘗到了生活的辛酸……這一切的一切，都是在嘗到甜之前，酸的味道。

　　甜

　　甜這個(gè)字眼，小時(shí)候只知道是糖果、零食的味道。長大了才知道，原來甜，也是成長之中必不可少的一只滋味，一種感受……

　　小時(shí)候喜歡依偎在母親懷里，聽母親講故事、唱兒歌，嘗到了母愛中特殊的甜；懂事了，幫媽媽做做家務(wù)，給媽媽倒杯水，聽到媽媽的夸獎(jiǎng)，嘗到了勞動(dòng)中的甜；上學(xué)了，在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績，得到了大家的認(rèn)可與鼓勵(lì)，嘗到了成功的甜；假期里，和小伙伴們一起玩，白天去探險(xiǎn)，晚上上看星星，嘗到了友誼中的甜……這些，都是成長中最珍貴、最不可缺少的，甜的滋味。

　　苦

　　成長中有了甜，自然也就少不了苦。小時(shí)候不懂事，以為苦只是一種單純的味道。長大了才慢慢明白了“苦”，這個(gè)字眼的另一種涵義……

　　在七八歲以前好像不知道什么叫真正的“苦”。第一次嘗到真正的苦，是在懂得了“個(gè)人隱私”這個(gè)詞并有了自己的`小秘密以后的事了。那時(shí)有一本對我來說很寶貴的小日記本，是從不給別人看的，卻不小心被表妹看了，感到一種發(fā)自肺腑的委屈才知道，原來這就叫“苦”。再以后，嘗到的苦就多了：學(xué)習(xí)壓力大，感到學(xué)習(xí)苦；被好朋友誤解，感到委屈苦；與別人鬧了別扭，感到心里苦；出去玩被家長罵到，也是苦……這些，就是穿插在酸與甜之間，苦的滋味。

　　總之，成長的滋味是多種多樣的。除了酸、甜、苦這三種滋味以外，還有許多的味道，比如辣。但無論是什么，成長總是豐富多彩的，不會(huì)只是一種樣子。它正如一個(gè)五味俱全的大拼盤，簡單而豐富。就讓我們好好去珍惜、去品嘗成長這道五彩繽紛的“菜”吧！

成長的滋味作文12

　　成長就像打翻了的五味瓶——酸甜苦辣咸，需要我們勇敢地去品嘗，才能體會(huì)到其中真正的滋味。

　　——題記

　　酸——心靈的萌芽

　　看到媽媽夸獎(jiǎng)了姐姐，而我卻被冷落在一旁；老師夸獎(jiǎng)了你，而狠狠地批評了我；你得意揚(yáng)揚(yáng)地在我面前炫耀著滿分，而我只能躲在角落“欣賞”我的不及格。在這時(shí)，不服氣涌了上來，酸酸的，不好受。競爭意識(shí)地出現(xiàn)，標(biāo)志我們的心靈開始了萌芽。

　　甜——成長的慰藉

　　努力之后，媽媽夸獎(jiǎng)了我；老師夸獎(jiǎng)了我；滿分已令我熟視無睹。小時(shí)候受到的重創(chuàng)，慢慢被驕傲和自豪所治愈。當(dāng)年心靈里嚼著酸酸的“秀逗”，如今早已被甜甜的“木糖醇”所取代。自豪和驕傲感，也許是心靈惟一的慰藉。

　　苦——前進(jìn)的動(dòng)力

　　在成長過程中，有甜就必然有苦。在學(xué)習(xí)過程中，遇到困難與挫折學(xué)會(huì)要調(diào)節(jié)不良情緒；在生活中，也要積極調(diào)整心態(tài)，樂觀面對每一天，如果把生活中的苦比作十字架，那么你扛著它永遠(yuǎn)不會(huì)覺得累。因?yàn)�，它也許就是幫助我們跨過困難的`橋梁。相反，如果你丟棄了它，可能你也就永遠(yuǎn)品嘗不到成功帶來的喜悅。在心頭涌起苦澀之情時(shí)，不要?dú)怵H，振奮精神，就一定能品嘗到成功的真正滋味。

　　辣——身體的錘煉

　　當(dāng)辣進(jìn)入口腔的那一剎那，美妙的滋味無與倫比，可是，緊隨而來的是它后勁。結(jié)繭的蝴蝶，“興高采烈地破蛹，華麗新生的沖動(dòng)，擁抱彩蝶世界的美夢”�？墒牵�在破蛹時(shí)，誰能懂得它的痛苦呢？若用剪刀將蛹剪開，蝴蝶必歡欣無疑�？墒牵�在不久之后，所有快樂偃息旗鼓，取而代之的是巨大的痛苦�？梢姡�當(dāng)辣味襲來時(shí)，忍一忍，當(dāng)后勁過去之后，我們就能品嘗到那風(fēng)雨過后彩虹的甜味，我們的生命和身體也會(huì)因辣的錘煉而變得越來越有力量，越來越有韌性。

　　咸——成熟的開始

　　在當(dāng)一道菜出鍋時(shí)，五味里必然少不了鹽。若口直接食用鹽，苦澀的咸味占據(jù)整個(gè)味蕾�？墒�，如果將其融入菜中，不僅菜會(huì)變得香甜可口，本身也隨著菜變成絕佳之調(diào)味品。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，若離開集體，本身將變得難以下咽；若融入集體，利人利己。一根筷子易折斷，十根筷子硬如鐵。學(xué)會(huì)合作，是我們走向成熟的表現(xiàn)。

　　融入五味后的成熟

　　有人說，人生如菜，成長就是必不可少的五味瓶。就算被打翻，它仍然能發(fā)揮它的作用。達(dá)爾文說過：“物竟天擇，適者生存”。所以，若想不被淘汰，就必須成為一道可口的菜。想成為一道可口的菜，就必須適應(yīng)社會(huì)的口味來調(diào)試各種調(diào)味料的多少。這并不是一件簡單的事。若能順應(yīng)潮流而不被淘汰，就意味著長大了，成熟了。

　　人生如菜，想要成為美食，“美”靠先天，“美食”則靠自己的努力。即使賣相不好，也早晚有人來品嘗。到那時(shí)，成為美食的你就會(huì)看到經(jīng)歷千百次錘煉后的黎明曙光。

成長的滋味作文13

　　《成長的滋味》是一本短篇小說集，涉及了關(guān)于童年，人生，人性，社會(huì)，命運(yùn)等最基本的價(jià)值命題，讓我切實(shí)感受到了“成長的酸辛”、“童年的難忘”、“母愛的偉大”、“父愛的深沉”它們?nèi)缥�風(fēng)拂過我的面頰，如甘泉滋潤我的靈魂，如舊友與我再次相逢。

　　在一篇篇富含哲理的文章中，有幾篇如珍珠般璀璨的故事令我記憶猶新。

　　學(xué)會(huì)正視自己是重要一課

　　曾經(jīng)有哲人說過：“人們往往背負(fù)著兩個(gè)口袋，一個(gè)裝著別人的缺點(diǎn)，另一個(gè)裝著自己的缺點(diǎn)，而我們卻總是習(xí)以為常地將裝有自己缺點(diǎn)的口袋背在身后”。這正是《劣跡人名錄》的主題，它講述的是一位名叫伊萬諾芙娜的老師為了督促學(xué)生遵守紀(jì)律，便命令小組長成立“劣跡人名錄”，記錄違反制度的同學(xué)名單，而娜達(dá)莎便是組長中的一名，她非常嚴(yán)格，甚至連因病不寫作業(yè)也要列入其中，逐漸，同學(xué)們?yōu)榱瞬┑盟�的好感，為她提供了許多便利，而她也認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)受用，但，最終在母親的批評下，她將自己違反紀(jì)律的事記入了《劣跡人名錄》并重新評價(jià)了自己的事。

　　憑心而論，我們每一個(gè)人的身上都曾出現(xiàn)過“娜達(dá)莎”的身影�；蛟S是為了維護(hù)自己的虛榮心，或許是被一時(shí)地榮耀蒙蔽了雙眼，從而不能客觀地認(rèn)識(shí)和評價(jià)自己，導(dǎo)致了盲目自信和成績的不理想。在一本雜志中，我曾讀到過這樣一段話“一個(gè)人對自己的期望好比分母，自己的實(shí)際能力好比分子，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小成功的幾率就越小”因此，無論在日常生活，還是在學(xué)習(xí)過程中，我們都要學(xué)習(xí)曾子的“吾日三省吾身”只有正視自己，我們才可能實(shí)現(xiàn)更大的跨越。

　　理解是心靈最大的慰藉

　　《理解的禮物》講述的是“我”幼時(shí)跟媽媽外出，經(jīng)常收到媽媽饋贈(zèng)的糖果，從而對這些彩色的糖果深深著迷，一次，“我”偷偷跑出家門，在摘取了6個(gè)櫻桃后直奔糖果鋪，向這家店鋪的`主人威登先生購買糖果，望著我沁出汗水的手心里靜臥著的櫻桃，威登先生為了保護(hù)“我”童真的快樂和童稚的尊嚴(yán)，虧本“賣”給了我價(jià)值30美元的糖果。在我們的成長之路上，理解不可或缺。

　　理解是心靈的雞湯，帶給我們溫暖，理解是獨(dú)特的潤滑劑，讓所有的矛盾渙然冰釋，理解是萬能的鑰匙，打開重重心鎖，播灑縷縷陽光，多一些理解，就會(huì)多一些快樂，多一些理解，就會(huì)多一些關(guān)愛，如果每個(gè)人都能夠站在他人的角度去想，那么所有“秀麗的風(fēng)光”都會(huì)盡收眼底。世界便會(huì)和諧美滿。

　　成長是顆怪味豆，也是段荊棘叢生的險(xiǎn)路。但，我們一定要細(xì)細(xì)口味，勇敢前行，為的是要讓青春的畫冊流光溢彩，青春的雄鷹搏擊長空。

成長的滋味作文14

　　成長是無聲的病變，不同階段有著不同的性格，從活潑到沉穩(wěn)或思想的缺乏到開放，這都可以稱為病變。

　　在沒有作業(yè)的那段時(shí)期，玩才是天性，從白天玩到晚上，日復(fù)一日，也不覺疲憊。翻著手上的照片那張?jiān)谏晨永锿嫠５恼掌�才是真正的童年，竟讓我毫無思路的大腦開始了回憶。堆起一座沙堡，想盡辦法將它固定住，成長是幸福的。

　　往后讓相機(jī)定格的瞬間，是那張籃球班同學(xué)抓拍的表情。那段時(shí)間特別喜歡籃球，周末無論如何也要打上一兩個(gè)小時(shí)。汗如雨下，淋濕了籃球場的一小塊地。喝水時(shí)，忽然注意到籃球場邊的一片小草地，眼前仿佛幻化出小時(shí)候與另外兩個(gè)好朋友在沙坑邊玩的身影。那兩位不知姓名的“沙坑朋友”，還記得那塊不足一輛車大小的沙坑嗎？出了神，就連天暗下來也沒注意。下雨了，我們分開有多久了？第一場病變的開始，就是從這忘了說聲“再見”引起，成長是一種病變，這種成長是痛苦且悲傷的。那些飄散在虛無中的友誼，是否還能勾起你對從前的回憶？那樣的友誼是否還在？

　　到了說愁的年紀(jì)，那個(gè)活潑好動(dòng)的我也不得不靜下心來，成長也是一種修煉。記得當(dāng)初修建的沙堡，再松開手的.下一秒被吹散；投出球后，在落地那一刻將腳摔扭了；剛背上行囊，窗外卻開始刮風(fēng)下雨；在上學(xué)期，好不容易上升的成績，又一下子掉了下來；在班上被某些同學(xué)列為強(qiáng)勁的競爭者，又一下子被他們看得很渺小，如螻蟻一般。愁，強(qiáng)說愁。又是一場病變，如果不去追趕，就會(huì)被別人看得更弱小。痛苦的病變，成為成長的修煉，這味道中苦澀又有些酸味。從那時(shí)起，我便開始努力追趕。我想更悠然的活在這當(dāng)下，別的都不屑。于是這場病變開始不停蔓延，感受是痛苦的，在經(jīng)歷過汗水與重重困難之后，我的成績又重新來到了原來的高度。這種苦痛是無法用語言形容的，只有經(jīng)歷過的人才能明白，其中到底是要有多大的毅力與勇氣。無論在哪，一切都用成績說話，只有做得更好，才不會(huì)遭人唾棄。原來在病變后，成長的滋味又是幸福的，得到他人的肯定與支持，這是鞏固自信的最好辦法�，F(xiàn)在做到的便是將這種狀態(tài)維持下去，不想重蹈覆轍，做一些無聊的舉動(dòng)。

　　我可能永遠(yuǎn)不知道我在哪，也不明白自己該是什么樣的定位。成長的過程是漫長的，就像冰心所說的：“成功之花，人們往往驚羨它的明艷，然而當(dāng)初，它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的雨水�！背砷L，不僅僅是友情、運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，還有生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。經(jīng)歷過的人才明白，原來成長的滋味是五味雜陳的，你可以擁有幸福，可以擁有煩惱，也可以在煩惱中擁有幸福。看著腳下的路，一步一個(gè)腳印走下去。

成長的滋味作文15

　　成長是初次嘗試走路時(shí)的磕磕絆絆，是在學(xué)校朗朗書聲中的歷練，是800米長跑的堅(jiān)持，是早起學(xué)習(xí)的努力這些體驗(yàn)陪伴著我，讓我漸漸了解了成長的滋味。

　　在學(xué)校的生活中，我總是很少與他人交流，上課也幾乎不會(huì)舉手發(fā)言。我總是害怕，怕說出去的話得不到回應(yīng)，害怕舉手后，結(jié)果技不如人，被人嘲笑。

　　課間休息時(shí)，我佇立在教室前的大樹下，若有所思，一陣西風(fēng)吹過，金燦燦的陽光透過枝葉的罅隙潑灑下來，給地上留下一片斑駁。遠(yuǎn)處是同學(xué)們在愉快交談，而這里只有我一個(gè)人。那光透過層層綠葉間隙斜灑在草地上，但卻照不到我的角落，陰暗的、寒冷的角落。我緩緩地伸出一只手，伸到陽光下，仔細(xì)感受著這光的溫暖。風(fēng)吹著大樹沙沙作響，給我一絲絲安慰。

　　有一天晚飯時(shí)，媽媽說起了我的性格，告訴我說話要大聲一點(diǎn)、自信一點(diǎn)，多跟同學(xué)玩，多在課堂上發(fā)言。這些絮絮叨叨的話，讓我隱約中覺察到，是班主任給她打了電話。飯菜吃了兩口，我就慌張地逃回了自己的小屋。自卑、膽小、敏感、不合群所有這些就像繭一樣把我裹挾著，我縮在里面，喘不過氣來。我深知我與別人的'差距很大，這種長期的自我封閉狀態(tài)，導(dǎo)致我開學(xué)以來都未交到新朋友，與僅有的幾個(gè)小學(xué)同學(xué)的友誼也變得更加清淡。老師和媽媽都是為我好，但我卻覺得瘡疤撕裂般的疼。我恨自己沒用，連跟人聊天這樣的事都做不好，感覺我正在把自己推進(jìn)一個(gè)無盡的深淵。我就像瓶中的蟲子，被永遠(yuǎn)地拘束在那里。

　　我再也不能這樣下去了。那我就給自己定下一個(gè)小目標(biāo)多跟他人交流、溝通！我還把這句話寫成小紙條貼在了墻上。后來，我開始嘗試主動(dòng)與同桌說話，這真的很難，我鼓足勇氣在心中無數(shù)次的念叨，最后說出的話也不過是最簡單的問候，說話時(shí)還能感覺到自己怯生生的窘態(tài)，但這已令我十分驕傲：我邁入了與他人交流交往的大門�！白�，一塊兒去實(shí)驗(yàn)室吧！”同桌向我發(fā)出了邀請，“好。”我笨笨地回應(yīng)著，其實(shí)我還想說好多好多，可沒有說出來，不過沒關(guān)系，因?yàn)槲抑�道這繭終于被我撕開了一條縫，此時(shí)我的心里已經(jīng)如那日的陽光般燦爛。

　　此后，體育課上的我不再是孤單的一人，課下我也主動(dòng)與他人交流、溝通。我漸漸地體會(huì)到了與人交流、溝通的美好：發(fā)現(xiàn)了以前沒有發(fā)現(xiàn)的一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，領(lǐng)悟了老師講課內(nèi)容的深層次含義；遇到困難時(shí)，我和同學(xué)之間相互鼓勵(lì)，努力克服困難；遭遇挫折時(shí)，我們攜手共進(jìn)，交流心得體會(huì)。

　　夕陽每一天都比前一天更絢爛，連柔情似水的光都溢滿了美好。夕陽下奔回家的我，心中堆滿了蜜糖。

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