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敘事的作文6篇（精品）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
我們學(xué)校有個(gè)整潔、漂亮的大操場，走進(jìn)校門就能看到它。操場一面臨街、一面靠近大禮堂、一面靠近教學(xué)樓。我們的操場很大，中間是很大的活動(dòng)場，周圍是200米的環(huán)形塑膠跑道。
平時(shí)我們在操場上做課間操、上體育課、做游戲等等。我最多一口氣沿操場跑了三圈，我想我一次跑五六圈應(yīng)該沒有問題，聽說傅懌驍可以一次跑二十圈，我有點(diǎn)懷疑，有機(jī)會(huì)我也要試試最多一次能跑幾圈。
每到自由活動(dòng)時(shí)間，操場上就有許多同學(xué)聚集在一起，嬉戲、玩鬧，盡情地宣泄快樂。我喜歡我們學(xué)校的.大操場，我們要愛護(hù)它、保護(hù)它。
敘事的作文 篇2
從小到大，我的生活中離不開讀書，因?yàn)闀呀?jīng)成為了我形影不離的好朋友。
我一歲兩歲的時(shí)候，媽媽開始日復(fù)一日的給我讀啟蒙書，就是從那時(shí)起，我對書有了濃厚的喜愛之情，慢慢的.，其它一系列的書，我也有了濃厚的情感，6歲時(shí)，不是媽媽給我讀書了，而是我自己看書，我先看注音版的，看到不會(huì)認(rèn)的字我會(huì)看拼音。
就這樣到了三年級，試卷上的閱讀題，我基本上占了優(yōu)勢。課堂上，一些沒學(xué)的字，因?yàn)槲以诳磿鴷r(shí)就會(huì)了，所以一般情況下，看到“我會(huì)認(rèn)”這一部分的字時(shí)，我都會(huì)讀出來。
隨著年齡的增長，我開始看外國的書，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，外國的書讓人十分的著迷，比如外國的，歐尼斯特。湯姆森。西頓的《動(dòng)物故事集》，讓我感受到了生命的潔白與神圣，羅爾德達(dá)爾的書，既幽默又生動(dòng)，他的書讓人讀得既輕松又愉快，還可以放松自己，所以一有課外時(shí)間，我都會(huì)像狼看到小羊般飛奔而去了，這時(shí)我才理解高爾基說的話：“我撲在書籍上像饑餓的人撲在面包上”。
每當(dāng)我看書時(shí)，我感覺自己不像在看書，而是在腦子里放電影一樣的精彩，因?yàn)闀悄敲吹牧钊酥裕敲吹淖屓藵M足。
每當(dāng)夜晚降臨時(shí)，我都會(huì)無比的高興，因?yàn)槲矣钟袝r(shí)間看書了，說起來還真是奇怪，晚上睡覺時(shí)，如果不看一會(huì)書，我會(huì)睡不著，但如果看了書那我一定會(huì)安然入睡。
從這個(gè)方面來說，讀書不僅僅是讀一本書，還是一個(gè)令人快樂的經(jīng)歷，所以我愛讀書，因?yàn)樗屛抑�，讓我滿足。
敘事的作文 篇3
一天傍晚，我做了一個(gè)關(guān)于學(xué)校的夢，這個(gè)夢很美好。
這所學(xué)校特別好，是一個(gè)電玩城！我們要學(xué)的知識(shí)都在游戲里。這里有語文區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、英語區(qū)、品德與社會(huì)區(qū)、微機(jī)區(qū)……
每當(dāng)上語文課時(shí)，我們來到語文區(qū)，開始玩飆車。每答對一道語文問題，我們就可以加速，答錯(cuò)的話就得停一會(huì)兒。最后第一、二、三名可以得到積分，積分可以換獎(jiǎng)品呢！
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們就開到數(shù)學(xué)區(qū)，開始玩擂臺(tái)。每答對一道數(shù)學(xué)問題就可以攻擊對手，只要打敗了相應(yīng)的人數(shù)就可以得到相應(yīng)的人民幣。
上英語課時(shí)，我們來到英語區(qū)，開始玩王者榮耀卡牌。每答對一道英語問題就可以出牌，答錯(cuò)了就只能讓對方出牌，每贏一局就可以得到對方的卡牌。
上品德與社會(huì)課時(shí)，我們就來到品德與社會(huì)區(qū)，開始玩購物。所有人都要對別人說好的.語言、不罵人，一次可得10游戲幣。40分鐘后開始買東西，買的東西可以真正得到。
……
這就是我夢里的學(xué)校，一個(gè)完美的學(xué)校。
敘事的作文 篇4
步入新中學(xué)的校門，有新的老師，新的同學(xué)，每一天都是新的。太陽從東方升起，小鳥從枝頭上飛下來找食吃，一大早忙碌的人們……但，這些終將逝去。太陽從西邊落下，小鳥兒飛回了自己的窩里，人們接著孩子放學(xué)回家……一天接著一天，一年接著一年。時(shí)光一去不復(fù)返，“今天的我”終將成為“過去的我”，往日的時(shí)光現(xiàn)在倍加珍惜。趁著我還不曾忘記我過去的時(shí)光，我用我的筆記下往日的珍惜。
“吱——”門開了，郵遞員遞給了我一張發(fā)黃的明信片，皺巴巴的紙上寫著彎彎曲曲的字和一些幼稚的圖案。我剛想問郵遞員這是不是我的時(shí)，郵遞員對我笑了笑，轉(zhuǎn)身離去，我只好收下了。我想，這么幼稚的東西應(yīng)該是一個(gè)小孩子寄給我的。我坐在沙發(fā)上，仔細(xì)的看了起來�？粗粗业难劭魸駶櫰饋�，因?yàn)槲铱吹搅艘慌判⌒〉�，螞蟻般的字：寄信人：三年級的你。時(shí)光開始放倒帶，時(shí)間開始倒流，我看見眼前開始倒回，終于，它停了下來，停在了一個(gè)小小的景區(qū)里。我看見了三年級的我。那是一家名叫“慢如蝸�！钡牡辏艺鴭寢尩氖滞昀锱�。"媽媽，你看，這里的明信片好多呀！我也想寫一張，可以在幾年后再寄給我呢。“媽媽拗不過我，給我買了一張。我高興的寫了起來，那時(shí)的我還找老板要了好多彩筆，在明信片上畫起來。媽媽說：“你畫這么多，哪里寫字呀！”“對哦！”我停下手中的畫筆，開始寫我寄給以后的.信。我那時(shí)寫了好多想說的話，把格都填滿了。我給了老板娘，老板娘會(huì)心一笑，說：“以后的你一定會(huì)高興的。”
時(shí)光飛速的返回現(xiàn)在，我看著手中的信一點(diǎn)點(diǎn)泛黃，變皺。我又回到了現(xiàn)在。我想起了從前的往事，從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。美好的回憶充滿了我的內(nèi)心。
那天，我看完信后，我又寫了一封很長很長的信，我甚至還貼了郵票。標(biāo)題是“致我的過去”
致我的過去，你還好嗎？
敘事的作文 篇5
春節(jié)到了，真是熱鬧：看春晚；放鞭炮；吃團(tuán)圓飯；發(fā)紅包……趁著假期，奶奶，爸爸，媽媽和我出發(fā)去尋訪慈溪觀海衛(wèi)的錦堂師范舊址。
錦堂師范歷史悠久人材輩出，舊址基本還保存完好，我們看到的原址是在光緒丁未年由實(shí)業(yè)家吳錦堂先生回家鄉(xiāng)捐巨資建造的；
百年時(shí)光流逝，當(dāng)年的許多富豪都如過眼煙云，不再有人記得，但是發(fā)下大愿心尊師重教的吳錦堂先生卻永遠(yuǎn)會(huì)被我們銘記。
舊址中的花園便是“錦園”了。順著一條小徑繞過假山和池塘，忽然，一股幽香飄進(jìn)了我的`鼻子。細(xì)細(xì)地聞，夾雜著紅梅的氣息和臘梅的清香。心想：下一個(gè)轉(zhuǎn)角，又會(huì)有怎樣的驚喜呢？
又一個(gè)轉(zhuǎn)彎后，十幾棵梅樹出現(xiàn)在眼前：宮粉梅排成一列，它們的枝條彎彎的，梅花開得正熱鬧，這里一朵，那兒一簇。我一只手托住枝條，仔細(xì)觀察：宮粉梅的花瓣是圓形的，下部有許多淡棕色的細(xì)小萼片。一陣大風(fēng)吹過，粉色的花瓣紛紛掉落，就像下了一場清香的花瓣雨！
另外的一列都是一人多高的臘梅樹，臘梅花開得十分有規(guī)律。細(xì)小的枝條上每隔幾厘米，便開出兩朵小花�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼�，在百花凋落的寒冷冬季，只有梅花獨(dú)自開放，清香撲鼻�！斑�！”奶奶，媽媽和我異口同聲地喊到。眼前的一棵宮粉梅和第三棵臘梅樹的枝條纏繞在一起，真是別有風(fēng)趣！我心想：臘梅和宮粉梅真是絕配��！如果將這兩種梅花一起插在花瓶中，送與親友，必定是新年最好的禮物和祝福！“咔嚓”奶奶和我被手機(jī)定格，我們的笑容和共同度過的美好時(shí)光都會(huì)一直保留在照片中！
這是讓我記憶深刻的一次游覽，也是一次奇特的尋訪古跡之旅，就象我和奶奶的合影，會(huì)被永遠(yuǎn)珍藏在我心中！
敘事的作文 篇6
我的語文老師——李紅萍不僅是一個(gè)慈祥可親的老師，而且也是一位多才多藝的老師，我們可喜歡她啦！
李老師30歲出頭，長得很漂亮。她一頭長長的燙發(fā)，走起路來卷發(fā)就會(huì)一晃一晃地飄動(dòng)。一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，無論什么時(shí)候，無論是對誰她都是笑臉相迎。
記得有一次，我們正在上語文課，李老師讓我們記筆記。我剛拿出鋼筆，突然不小心給甩了一下，結(jié)果墨水濺得到處都是，我旁邊的同學(xué)都喊起來啦。我嚇得人都發(fā)呆了，心想這下老師一定會(huì)批評我的。可就在這時(shí)，李老師卻笑著說：“好了，沒關(guān)系，大家都上課吧！我看李辰華同學(xué)也不是故意的'�！崩罾蠋熣f完又笑瞇瞇地輕聲對我說：“下次注意點(diǎn)啊！”我這才放心地接著聽課了。
同學(xué)們都說李老師的眼睛會(huì)說話，很溫柔。其實(shí)她的目光有時(shí)候也是很嚴(yán)厲的。
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