[精華]寫(xiě)樹(shù)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的寫(xiě)樹(shù)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　大家好！我是一棵柳樹(shù)。

　　我出生在森林中，大地是我的母親，大自然是我的父親。我還有許許多多的朋友和兄弟姐妹，我很快樂(lè)。

　　我長(zhǎng)得可漂亮了，尤其是我那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，非常令人羨慕。我的頭發(fā)一直都是那么干凈，因?yàn)橛挈c(diǎn)姐姐會(huì)幫我洗頭發(fā)，洗完之后，風(fēng)婆婆又會(huì)幫我把頭發(fā)吹干。也就是因?yàn)槲腋蓛舻念^發(fā)，我已經(jīng)很久沒(méi)有和好朋友——蜘蛛聯(lián)絡(luò)了。不過(guò)，也因?yàn)槲腋蓛舻念^發(fā)，鳥(niǎo)窩成了我頭上的發(fā)卡，鳥(niǎo)兒就成了我的好朋友。

　　每天清晨，鳥(niǎo)兒又會(huì)成為我的鬧鐘，它們會(huì)唱著一首又一首優(yōu)雅的小曲，直到把我喚醒為止。伸個(gè)懶腰醒來(lái)后，露珠妹妹還會(huì)幫我洗臉，接著，風(fēng)婆婆會(huì)幫我把臉吹干。我睜開(kāi)眼睛一看，啊，又是美好的一天，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅。

　　有時(shí)候，我會(huì)生病完全是因?yàn)橛憛挼暮οx(chóng)鉆進(jìn)我的體內(nèi)安家，它們是高興了，而我卻很痛苦。每當(dāng)我痛苦地呻吟時(shí)，我頭上的鳥(niǎo)兒會(huì)飛去找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生來(lái)幫我治病，當(dāng)蟲(chóng)子被啄木鳥(niǎo)醫(yī)生拖出來(lái)時(shí)，我就會(huì)痛得哇哇大哭，風(fēng)婆婆心疼極了，便找來(lái)太陽(yáng)公公，讓他把溫暖的陽(yáng)光照向大地，我一見(jiàn)到陽(yáng)光，便不感到疼痛笑了起來(lái)。這一笑，病就完全好啦！

　　我每一天都非�？鞓�(lè)，因?yàn)樾∨笥褌儠?huì)在我粗壯的`枝干上綁兩根繩子做秋千；會(huì)拔下我的一根長(zhǎng)頭發(fā)做花環(huán)。雖然我會(huì)痛，但一見(jiàn)到他們天真爛漫的笑容，我就不怕疼痛了。

　　這就是我，一棵快樂(lè)的柳樹(shù)。

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　寒冷的冬天已悄然離去，春天已悄然到來(lái)。萬(wàn)物充滿(mǎn)生機(jī)，春意盎然。

　　此時(shí)，大白楊又換上了綠色新裝，顯得那樣的意氣風(fēng)發(fā)。于是，他瞟了一下身邊的松樹(shù)，‘帶著一種不屑的口吻對(duì)小松樹(shù)說(shuō)：“小松樹(shù)，你看你，多可憐��！那么的弱不禁風(fēng)，那么矮小無(wú)能，而我呢，是如此的健壯魁梧，高大挺拔。我們兩個(gè)站在一起，真的太不配了！”聽(tīng)了這話(huà)，小松樹(shù)沒(méi)說(shuō)什么話(huà)。他只是默默地站著，站著，一動(dòng)不動(dòng)。

　　緊接著，盛夏的腳步聲近了。大白楊愈長(zhǎng)愈茂盛，真可謂枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。人們?cè)谒�的腳下乘涼聊天，下棋看書(shū)，燕子在他的枝頭上歡唱。于是，大白楊輕蔑地瞥了一下小松樹(shù)，開(kāi)口道：“小松樹(shù)，你看，我這里可是熱鬧非凡啊，而你那卻是冷冷清清啊，此時(shí)你還不感到寂寞嗎？”小松樹(shù)只好裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，隨便的應(yīng)答了一聲。大白楊看到小松樹(shù)如此冷淡的反應(yīng)，嗓音立刻提高了八度：“你可不要不服氣啊，你瞧，小鳥(niǎo)都喜歡光顧我的枝頭，人們也喜歡來(lái)我這里納涼，還不是因?yàn)槲覙訕颖饶銖?qiáng)，你懂了嗎？”

　　夏天消散了，天氣也一天一天的涼快起來(lái)。風(fēng)婆婆稍稍用力一吹，樹(shù)葉們便紛紛地離開(kāi)了樹(shù)枝的懷抱。隨后，冬天的`腳步已漸漸逼近了。當(dāng)雪花漫天飛舞時(shí)，白楊早已全身凋零，徒留幾個(gè)枝干，愈加顯得蒼涼，偶爾，會(huì)有一兩只烏鴉在他頭上稍息半刻，或發(fā)出“嗚哇……嗚哇……”的叫聲，仿佛在嘲笑白楊的衰敗。而此刻，在這冰天雪地里，他身旁的松樹(shù)反而傲然挺立著，越是寒冷，越是精神抖擻，那一枚枚的松針在陽(yáng)光的映射下，透過(guò)晶瑩的雪花，閃閃發(fā)光。而人們發(fā)現(xiàn)了松樹(shù)的獨(dú)樹(shù)一幟，于是，他們開(kāi)始為松樹(shù)吟詩(shī)作畫(huà)，并題詞寫(xiě)作。對(duì)這些殊榮，小松樹(shù)他沒(méi)有多說(shuō)什么，也只是沉默著。

　　大白楊見(jiàn)到此番情景，想起曾經(jīng)對(duì)小松樹(shù)的嘲諷，羞愧地別過(guò)頭去。

　　“大白楊，”小松樹(shù)親切地和他打招呼，“朋友，你在春夏確實(shí)富有魅力，而秋冬是我綻放的季節(jié)，你無(wú)需羞愧，我們各有所長(zhǎng)，就讓我們一起為大自然增輝添彩吧！”

　　此時(shí)，大白楊信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　以后，大白楊和小松樹(shù)一直過(guò)著和平而歡樂(lè)的日子。

寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　從前有一棵大樹(shù)，它和一個(gè)男孩兒是好朋友。每天男孩兒都跑來(lái)和它一起玩，他們很快樂(lè)。可是隨著時(shí)光流逝，男孩兒長(zhǎng)大了。大樹(shù)感到了孤寂。一天，孩子來(lái)看大樹(shù)，“我需要一些錢(qián)�！坝谑谴髽�(shù)把自己的蘋(píng)果給了孩子。后來(lái)又一天，長(zhǎng)大了的孩子來(lái)了，“我需要一幢房子�！坝谑谴髽�(shù)把所有的樹(shù)枝都給了孩子。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，孩子又回來(lái)了，“我需要一條船，駕著它到遠(yuǎn)方去�！� 于是大樹(shù)又把自己的樹(shù)干給了孩子。又過(guò)了很久，已經(jīng)變老了的孩子回來(lái)了。“非常抱歉，孩子，“大樹(shù)說(shuō)，“我現(xiàn)在只是個(gè)老樹(shù)墩，沒(méi)有什么可以給你的了�！啊拔椰F(xiàn)在需要的實(shí)在不多，“孩子說(shuō)，“我只想找個(gè)安靜的地方坐坐，我太累了“。于是孩子坐下了。大樹(shù)很快樂(lè)。

　　這是一個(gè)溫馨、又略帶哀傷的`動(dòng)人故事。希爾弗斯坦以簡(jiǎn)單俐落的線(xiàn)條，充滿(mǎn)詩(shī)意又帶有嘲諷幽默的文字，為各個(gè)年齡的讀者創(chuàng)造了一則令人心醒動(dòng)容的寓言--在施與受之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。

　　一個(gè)男孩兒幸運(yùn)地遇到了一棵因愛(ài)而給予，因給予而快樂(lè)的大樹(shù)。大樹(shù)用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創(chuàng)造了一生。男孩兒曾因成長(zhǎng)而離開(kāi)，但他在生命的開(kāi)始與結(jié)尾都和大樹(shù)為伴，為此，大樹(shù)幸福不已。理解這個(gè)故事的孩子會(huì)隱約地感受到自己與親人的關(guān)系和男孩兒與大樹(shù)的關(guān)系有相似之處。這是一本不分讀者群的經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)，作者希爾弗斯坦是20世紀(jì)最偉大的繪本作家之一，繪圖以簡(jiǎn)單利落的黑白線(xiàn)條勾勒形象，沒(méi)有背景，留有很大的空白。文字簡(jiǎn)潔、明了，略含幽默、諷刺、憂(yōu)傷的氣息，在整體氛圍上圖文的配合非常融洽。希爾弗斯坦的其他作品如《失落的一角》也保持了同樣的風(fēng)格。

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