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四年級(jí)的作文300字必備(6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的四年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文300字 篇1
時(shí)間就像一把箭，眨眼就到了四年級(jí)，這幾年，有3、4個(gè)老師教過(guò)我，我把每件事都記下來(lái)了，我印象最深的是葛老師。
葛老師是個(gè)和藹可親、自信、大方的人，她不僅是我們的.好老師，教我們知識(shí)，也如同自己的媽媽呵護(hù)著我們，這些年，她教會(huì)了我們自信，一定要積極學(xué)習(xí)。
記得，有一次，我住校生病了，發(fā)高燒，葛老師特別的著急，就連忙把我送到了醫(yī)院，前前后后忙了一天，又是打針，又是拿藥的的，可把葛老師忙壞了，一直等到了媽媽回來(lái)了，葛老師才放心的走了。葛老師真是一個(gè)好老師。
葛老師像一條變色龍，有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，有時(shí)對(duì)我們溫柔，有時(shí)是個(gè)笑柄。又一次我作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成，還被罰站了一節(jié)課呢！
她也給我們講課非常好玩，我們不懂得時(shí)候，她就和我們一起玩游戲，我就在玩中懂得了道理，這幾年里我們打了個(gè)良好的基礎(chǔ)，當(dāng)然少不了葛老師的汗水。雖然她現(xiàn)在不再教我了，可她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我喜歡這樣的老師，我是不會(huì)辜負(fù)她的期望，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。
四年級(jí)的作文300字 篇2
今天，我抓了5只又小又可愛(ài)的小蝸牛。
我仔細(xì)觀察小蝸牛，每個(gè)蝸牛都背著又硬又結(jié)實(shí)的殼，殼上面都有一個(gè)個(gè)像棒棒糖一樣的圓圈，好似一座房子。每天小蝸牛背著它的“小房子”到處溜達(dá)。每次它從殼里鉆出來(lái)的時(shí)候總是先伸出頭瞧一瞧，看到?jīng)]有“敵人”，才將身子伸出。
冬天，它們躲在黑黑的山洞里；春天，它們就從洞里爬出。它們靠肌肉吐出的液體來(lái)爬行，每當(dāng)累了就縮在“房子里”。眼睛一看到東西就立即縮起來(lái)，像怕什么似的。
我拿起一只蝸牛放在另一只蝸牛的旁邊，它立即爬在另一只蝸牛的身上，不一會(huì)兒，它竟“呼呼呼”睡起大覺(jué)來(lái)了，真是個(gè)大懶蟲(chóng)。睡起后竟站在另一只蝸牛的房子頂上炫耀自己，突然，啪一下掉了下來(lái)，它立即縮到房子里，好像一個(gè)羞紅了臉的`小女孩。
“該吃飯了”，我拿著一把蔬菜喂給蝸牛，他們看了又看，摸了又摸，直到?jīng)]有危險(xiǎn)時(shí)才大口大口的吃起來(lái)。它們喜歡吃植物的根和葉。
大自然中的動(dòng)物可真有趣，正等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
四年級(jí)的作文300字 篇3
媽媽有一雙勤勞的手。
媽媽每天都發(fā)我洗衣服，我發(fā)現(xiàn)她的手己經(jīng)不是那么年經(jīng)而變的粗糙，長(zhǎng)了許多白繭，看她那勤勞雙手，洗了那么多衣服，一定很累，于是，我就走過(guò)去問(wèn)媽媽：“媽媽，要不你在沙發(fā)上休息，我來(lái)幫你洗：”但媽媽總是搖搖頭對(duì)我說(shuō)，“孩子，你只要好好學(xué)習(xí)�！坝谑�，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，回報(bào)媽媽。
媽媽有一雙溫暖的手，因?yàn)槊慨?dāng)我生病的時(shí)候，媽媽會(huì)精心的照顧我，有時(shí)還會(huì)輕輕地?fù)崦遥媚禽p的聲音問(wèn)我：“寶貝，好一點(diǎn)了嗎？你的病馬上就好了”。有時(shí)她用那溫暖的手，煮出香噴噴的飯菜，端過(guò)來(lái)，把飯吹涼，生怕不燙著我，一口一口地喂著我，我很幸運(yùn)有一位傍樣的.媽媽，我想下次再也不生病，不要讓媽媽為我操心。
媽媽有一雙靈巧的手，她可以做很多的事，當(dāng)我肚子餓的時(shí)候，她就是廚師，用那靈巧的雙手為我煮很多的飯菜讓我大吃一驚，當(dāng)我有題不會(huì)做的時(shí)候，媽媽會(huì)用她那靈巧的雙手，一題一題輔導(dǎo)著我。
媽媽有一雙嚴(yán)厲的手，當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)她會(huì)狠狠地用那嚴(yán)厲雙手重重地打在我身上，但我知道媽媽也是為我好，因?yàn)槲业玫搅私逃?xùn)，下次就不會(huì)再犯了，我想：下次一定不再犯這種錯(cuò)誤。
這就是我媽媽的手，我愛(ài)這雙手！
四年級(jí)的作文300字 篇4
春天，小草兒鉆出嫩綠的腦袋，迎春花開(kāi)了，這時(shí)候，人們才感覺(jué)到春天來(lái)了，人們唱著，春天的歌謠，“春天在哪里呀，春天在哪里……”森林里，小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地叫，仿佛是在歡迎春天的到來(lái)，清澈見(jiàn)底的小河邊，柳樹(shù)，在那，梳洗著碧綠的'長(zhǎng)發(fā)，魚(yú)兒在小河里，自由自在地游來(lái)游去，大地都在為春天歡唱……
小燕子知道春天來(lái)了，帶著大伙來(lái)給春天祝賀，有的落在電線上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像那音符在譜寫(xiě)著動(dòng)聽(tīng)的迎春曲，有的嘰嘰地叫，好像在贊美春天的到來(lái)，有的在和春姑娘換裝呢……
天上的云，太陽(yáng)……都在為春姑娘喝彩�。�！
�。≌媸翘览�，周圍的一切，使我流連往返
我們這些祖國(guó)的花朵，將要認(rèn)真讀書(shū)，將來(lái)，成為春天的一員�。�！
四年級(jí)的作文300字 篇5
它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭(zhēng)妍斗艷，也沒(méi)有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒(méi)有秋天里銀杏樹(shù)的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹(shù)。我常想：楊柳婀娜多姿，可謂嫵媚極了，桃李絢爛多彩，可謂鮮艷極了，但它們只是給人一種外表好看的印象，不能給人以力量。松樹(shù)卻不同，它可能不如楊柳與桃李那么好看，但它卻給人以啟發(fā)，以深思和勇氣，尤其是想到它那種崇高的風(fēng)格的時(shí)候，不由人不油然而生敬意。
松樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是很好的木材，可以造紙；松樹(shù)的`脂液可以做松香、松節(jié)油……松樹(shù)雖然沒(méi)有月季花那樣香氣襲人，沒(méi)有牡丹花的富麗堂皇，也沒(méi)有桂花的小巧玲瓏，但對(duì)人類，它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。我每次看到松樹(shù)，想到它那種崇高的風(fēng)格的時(shí)候，就聯(lián)想到共產(chǎn)主義風(fēng)格。
我想，所謂共產(chǎn)主義風(fēng)格，應(yīng)該就是要求人的甚少，而給予人的卻甚多的風(fēng)格；所謂共產(chǎn)主義風(fēng)格，應(yīng)該就是為了人民的利益和事業(yè)不畏任何犧牲的風(fēng)格。
��！可愛(ài)的松林，可愛(ài)的松樹(shù)，我由衷地贊美你！
四年級(jí)的作文300字 篇6
大家好，我是來(lái)自20xx年的陳教授，我發(fā)明了一個(gè)“神奇的教室”，快來(lái)跟隨我看看吧！
我先來(lái)介紹一下吧，其實(shí)神奇教室和普通教室從外形上看是沒(méi)有什么不一樣的，可是走進(jìn)去卻是大不相同。
首先，這是一間安裝帶有自動(dòng)感應(yīng)能力的特殊燈。如果進(jìn)了一到時(shí)十人，燈源會(huì)弱一點(diǎn)；如果來(lái)了三十到五十人，燈源會(huì)是中等亮度；如果有更多的人，就會(huì)更加明亮。它可以感應(yīng)進(jìn)入教室人員的`多少和所在位置給予燈源的明弱光，以適應(yīng)不同的教學(xué)方式。
其次是它的多媒體功能。舉例說(shuō)明一下，比如老師講>一課，多媒體就會(huì)投影到天花板上，老師和同學(xué)們就好像身臨其境，那一次次的潮涌和那翻滾的浪花，讓人看的心潮澎湃激動(dòng)不已。真是360度無(wú)死角，全方位立體音效讓同學(xué)們?cè)跄懿粣?ài)讓學(xué)習(xí)。
最后，這個(gè)教室安有不同的暗格，里面有各種的樂(lè)器。在上音樂(lè)課時(shí)，會(huì)彈出暗格里面放著不同的樂(lè)器，像鋼琴、手風(fēng)琴、吉他、架子鼓等等；當(dāng)然，還有美術(shù)工具暗格里五顏六色的畫(huà)筆，各種的紙張等等的用具，神奇吧，哈哈！
看！我發(fā)明的“神奇教室”神奇吧，科技改變生活，未來(lái)屬于我們這些敢想的人，如果有興趣歡迎大家來(lái)我的神奇教室上課。
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