實(shí)用的四年級(jí)的作文[優(yōu)秀5篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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四年級(jí)的作文 篇1
今天，我們上了一節(jié)特殊的作文課，這節(jié)作文課給我留下了深刻的印象。因?yàn)檫@節(jié)課蘇老師舉辦了一屆廣告創(chuàng)意比賽。
上午第二節(jié)課，我們來(lái)到了“會(huì)場(chǎng)”，大家都開(kāi)始準(zhǔn)備自己的廣告表演。過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了，主持人蘇老師說(shuō)：“第二十三屆茅臺(tái)杯廣告創(chuàng)意比賽開(kāi)始！感謝貴州茅臺(tái)酒業(yè)獨(dú)家贊助！好，接下來(lái)有請(qǐng)三位評(píng)委老師！”三位評(píng)委老師，緩緩走上評(píng)委臺(tái)。然后我們開(kāi)始上臺(tái)表演了。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地走上去，我覺(jué)得大家演得都很棒。我記得特別深的小組是張曉瑩和牟維甫那兩個(gè)組。張曉瑩那個(gè)組非常大方，沉著地走上臺(tái)，沒(méi)有一點(diǎn)不好意思地演了出來(lái)。讓我感覺(jué)是最好的一段，他們把所有廣告的精華收集起來(lái)改編成他們的.“超快樂(lè)”蔬菜，非常的棒，很有想象力，也得到了評(píng)委的好評(píng)。還有牟維甫那個(gè)組，他們是皮搋子廣告，我覺(jué)得他們表演的很幽默風(fēng)趣，非常有意思。那個(gè)多功能的皮搋子能幫助消化和通治多年老便秘，讓我們感到十分佩服。
我們組本來(lái)能表演得很好的，可是早上我和陳澤輝因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來(lái)。他讓我唱了三遍臺(tái)詞，他自己卻沒(méi)有說(shuō)過(guò)一遍，我覺(jué)得不公平，所以和他吵了起來(lái)。開(kāi)始蘇老師以為我們的心情還沒(méi)有變好，所以最后一個(gè)讓我們上臺(tái)，其實(shí)我和陳澤輝早就重歸于好了。
四年級(jí)的作文 篇2
金秋桂花滿園的季節(jié)，我們牛通社的小記者在假日里相約去了杭州運(yùn)河工業(yè)三館的“手工藝活態(tài)展示館”。說(shuō)到活態(tài)，大家還記得嗎？以前，大家看到的都是假人在展示，都是展示些靜態(tài)的凝固的歷史，今天我看到的卻是真人在展示、表演，這就是活態(tài)展示。
活態(tài)館位于拱墅區(qū)小河路450號(hào)，由兩個(gè)區(qū)域組成。其中張小泉剪刀制作特別引人注目：有兩個(gè)人在打鐵，其中一人先把有一個(gè)刀片狀的.鐵片夾在一塊長(zhǎng)鐵上，再把它放到火爐上，等到鐵片變成亮紅色，再拿出來(lái)“丁丁當(dāng)當(dāng)”地捶打，隨著錘子落下的節(jié)奏，陣陣火星四射，就算隔了一層玻璃在表演，那四射的鐵花也讓我感到毛骨悚然！
今天我們將有機(jī)會(huì)接受剪紙名師方老師的親自授課，方老師教我們?nèi)绾渭艏垼骸斑@剪紙要先剪里面才好看�！蔽野凑辗嚼蠋熃痰姆椒ㄈゼ趑~(yú)，我以最快的速度完成了，不僅剪得好，還得到了方老師的獎(jiǎng)勵(lì)。這獎(jiǎng)品是老師現(xiàn)場(chǎng)剪的，男生獎(jiǎng)勵(lì)一只螃蟹剪紙，女生獎(jiǎng)勵(lì)一只蝴蝶剪紙。外面的家長(zhǎng)在笑著說(shuō)：“一只螃蟹一條魚(yú)，中午飯有的‘吃’了，就差筷子了！”
恰好剪紙結(jié)束后，我們小組的小記者們馬上參觀筷子制作的展示。在筷子制作老師的指導(dǎo)下，我很快烙好了一雙筷子�！昂呛�，有筷子有魚(yú)，都可以吃飯了！”有一位家長(zhǎng)說(shuō)。我想：這位家長(zhǎng)太幽默了，都是假的就可以吃飯了，要吃他們吃吧，我才不要呢！
館里還有織布機(jī)，我排隊(duì)織了布，織布機(jī)的縱軸上仿佛有無(wú)數(shù)根細(xì)線，橫軸上只有一根粗線，在我的腳下有兩塊踏板，我先踩左腳，讓粗線在兩層細(xì)線中間穿過(guò)，“咔咔”便織好了。
在手工藝活態(tài)館展示館，可以自己動(dòng)手制作各種傳統(tǒng)手工藝和許多創(chuàng)意手工，如果有時(shí)間我還想體驗(yàn)好多項(xiàng)目，如制傘、陶瓷、紫砂、甌塑、繡花。
經(jīng)過(guò)大半天，我們牛通社小記者們體驗(yàn)了杭州古老的工藝絕活，領(lǐng)略了我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的無(wú)窮魅力！而我，卻想回去要快快告訴我沒(méi)來(lái)的同學(xué)，在周末的時(shí)候再來(lái)“活態(tài)展示館”參觀。
四年級(jí)的作文 篇3
難忘的事
我有許多開(kāi)心的事，最令我難忘的是去四方湖水海子摘葡萄。
這一天，爸爸開(kāi)車(chē)帶著我和媽媽來(lái)到了我一直向往的水海子葡萄園，進(jìn)入葡萄園后，我們乘坐園區(qū)游覽車(chē)，來(lái)到葡萄采摘區(qū)。走進(jìn)大棚，一股清甜的葡萄味撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)葡萄架上掛滿了果實(shí)，有紅的、黃的、紫的、綠的，五顏六色、晶瑩飽滿非常好看。葡萄的品種很多，有夏黑、醉金香、京亞、巨玫瑰、美人指等，特別是美人指，果粒細(xì)長(zhǎng)，紅紅紫紫的，像女孩子染了指甲的.“纖纖玉手”，真好看。
我和爸爸媽媽提著籃子，手拿剪刀，欣喜地鉆入葡萄的世界。我們?cè)谄咸鸭芟伦屑?xì)尋找滿意的目標(biāo)。我看上了一串，摘下一顆嘗了嘗，真甜、真好吃，像蜂蜜一樣，我用剪刀把這串葡萄小心翼翼地剪下，放入籃子里。就這樣，我們左一串，右一串，不一會(huì)兒功夫，籃子里就沉甸甸了。
我們一家三口開(kāi)心地滿載而歸，吃著自己摘來(lái)的葡萄甭提心里有多高興了！
四年級(jí)的作文 篇4
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去半年了，但這個(gè)人在我的腦海中一直揮之不去。她就是我的好哥們“張澄茜”
記得今年暑假，我和爸媽去了奶奶家，作業(yè)寫(xiě)完后，就和張澄茜玩耍。一天，天空明朗，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)閃著耀眼的光芒。我和張澄茜要有別人一起踢足球，我選了一個(gè)背對(duì)陽(yáng)關(guān)的好地方與他們一同玩球。球向我緩緩的滾來(lái)，我側(cè)腳對(duì)球，猛地一踢，球如離弦的箭射向張澄茜�？赡苁且�?yàn)榘l(fā)力過(guò)猛，也可能是因?yàn)樗龑?duì)太陽(yáng)沒(méi)有看清。球朝著她砸向太陽(yáng)穴的.地方，一下子把她的眼鏡打落在地。其中，一個(gè)人看見(jiàn)了馬上去找她父母了，我急忙跑過(guò)去問(wèn)候道：“你沒(méi)事吧？”她的臉色鐵青，受傷的地方很紅，還有些發(fā)青。她痛得呲牙咧嘴，用手蓋住腦門(mén)的一邊，生硬的笑了笑說(shuō)：“我沒(méi)事�！彼謰寔�(lái)了，看到她很?chē)?yán)重，立刻送她去了診所。看著她的背影，我心中悔恨交加，十分后悔。
到了下午，我獨(dú)自坐在她家門(mén)口的石頭上，想去看看她，卻又十分沒(méi)臉去。就在我發(fā)愁的時(shí)候，她來(lái)找我了，她在離我?guī)酌走h(yuǎn)時(shí)看出了我的心思，便大步流星地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“好了，別擔(dān)心了，其實(shí)一點(diǎn)也不痛，我已經(jīng)好了。”說(shuō)完指了指?jìng)陶f(shuō)：“你看，這傷疤多好看，你想要還沒(méi)有呢？”我站起來(lái)，握住她的手說(shuō)：“謝謝你能這么說(shuō)”
她有一份寬容的心，讓她的好朋友越來(lái)越多，也給我留下了一個(gè)深刻的印象。
四年級(jí)的作文 篇5
英語(yǔ)課上，經(jīng)常能聽(tīng)到我們教室里歡聲笑語(yǔ)，這歸功于我們的英語(yǔ)老師――余老師。究竟是怎么回事呢？還是讓我舉個(gè)例子說(shuō)明吧！
那天英語(yǔ)課，我們正好學(xué)到“學(xué)�！蹦且徽n，余老師就在黑板上畫(huà)了一個(gè)學(xué)校的簡(jiǎn)圖，一邊畫(huà)，一邊教我們?cè)趺醋x：hall（禮堂），classroom（教室），讀到canteen（餐廳）的`時(shí)候，因?yàn)楦形陌l(fā)音非常相似，所以大家都哄堂大笑了起來(lái)，不過(guò)記得也牢。
過(guò)了一會(huì)兒，余老師讓我們?cè)臁拔覀冊(cè)谝察o”的句式，我填的是hall，但我把它讀成了hell,，余老師捧腹大笑著對(duì)我們翻譯：“hell是地獄的意思”，我一臉尷尬地坐下，同學(xué)們笑的更歡了。
不知怎么回事兒，趙軒突然喊了一聲：“薩拉咪好吃聽(tīng)得見(jiàn)”，被余老師聽(tīng)見(jiàn)了，他立刻對(duì)趙軒說(shuō)：“去外面說(shuō)十遍‘薩拉咪好吃聽(tīng)得見(jiàn)’”，有幾個(gè)人不禁捂著嘴偷笑。“給薩拉咪做廣告去”，余老師又說(shuō)。這次我們?nèi)滩蛔×耍黄痖_(kāi)懷大笑，趙軒也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，以后犯這種錯(cuò)誤的時(shí)候也少了。
下課了，余老師莫名其妙地最后來(lái)了一句：“我覺(jué)得自己畫(huà)的畫(huà)比以前好了耶”，我們先是丈二和尚摸不著頭腦，然后就爭(zhēng)先恐后地開(kāi)起了玩笑：“什么呀，還不是一樣難看”，“比以前還難看呢！”
我們班上可能有人不喜歡英語(yǔ)，但肯定沒(méi)有人不喜歡英語(yǔ)課，或許有些不喜歡英語(yǔ)的同學(xué)被余老師也弄得喜歡英語(yǔ)了呢！
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