中學(xué)生演講稿范例[7篇]
演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在社會,能夠利用到演講稿的場合越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的中學(xué)生演講稿7篇,希望對大家有所幫助。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天是12月25日,再過幾天,我們就要告別20xx,迎來充滿希望的20xx年。迎著冬日暖陽的光輝,我們再一次凝望冉冉升起的國旗;踏著歲月的腳步,我們又一次走到了憧憬希望的起點。在此,我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們送去新年的祝福!祝福所有的老師工作順利,幸福安康!同時也祝福同學(xué)們,學(xué)習(xí)進(jìn)步,更上一層樓!
同學(xué)們,新年的第一天又稱作“元旦”,大家知道這一節(jié)日包含著什么深意嗎?“元”是開始,第一之意;“旦”是早晨,一天之意!霸本褪且荒甑拈_始,一年的第一天。從字面上看,“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面,一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒,這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起,就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。
親愛的同學(xué)們,當(dāng)你沉浸于新年的歡樂之中時,請不要忘記即將到來的期末考試,更不要忘了新的一年應(yīng)該有新的目標(biāo),新的起點。20xx年展開的這張新的畫卷正等著我們?nèi)ゾ实孛枥L呢!
一年過去了,給我們帶來的感受決不是撕去日歷上一頁小小的紙片那么簡單。一些感想在我們每個人的心里蕩起漣漪。過去的一年,我們在老師和家長的呵護(hù)下,懂得了更多的道理,取得了不小的成績。快樂與悲傷、成功與失敗……都化作成長中的寶貴財富。有人說:人的一生有三天,昨天、今天、明天,這三天組成了人生的三部曲。但我們更要懂得,人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的,因為不會珍惜今天的人,既不會總結(jié)昨天,更不會憧憬明天。
元旦之后,我們就將迎來緊張的期末復(fù)習(xí)了。在此,我有一個小小的愿望,就是從今天起,我們每一個人在每天快要結(jié)束的時候,都要認(rèn)真想一想自己在這一天的'表現(xiàn),是否真正做到了珍惜時間。老師上課時,我們是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講?自習(xí)課時,我們是否因為自己意志薄弱而心不在焉?午間以及晚上休息時,我們是否禁不住手機或電腦的誘惑而虛度時光?
元旦期間,人們總習(xí)慣對過去的一年進(jìn)行總結(jié),對新的一年進(jìn)行展望。對于這新的一年,同學(xué)們?yōu)樽约憾ㄏ铝诵履暧媱澚藛?不妨從現(xiàn)在開始,為自己的新年做個打算。希望我們能夠把在20xx年收獲的一點一滴帶到嶄新的20xx年,讓我們把精彩帶到20xx!
讓我們迎著新年的朝霞,共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒,以飽滿的熱情投入到新的一年中,去取得優(yōu)異的成績。祝愿我們高三同學(xué),20xx年高考,金榜題名!讓我們放飛夢想,來報答勤勞的父母,來報答敬愛的老師吧!
中學(xué)生演講稿 篇2
各位教師、同學(xué)們:
你們好!
“感恩”,是一種生活態(tài)度,是一個內(nèi)心獨白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會“感恩”.教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開教師的培養(yǎng);社會的每一點提高和更新,無不飽含著教師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞禮貌,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點提高,每一份成功,無不浸透了教師們的心血與汗水,無不來源于教師們的栽培與辛苦。
萬里春風(fēng)催桃李,一腔心血育新人。對教師的辛勤勞動,人們總是用動人的`詩句來表達(dá)自我崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中,教師是美麗、淳樸、善良的愛心使者,她把自我的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個人;教師像慈愛的母親,用溫暖的臂膀擁抱著我們;教師像辛勤的園丁,用甘甜的雨露滋潤著我們;教師像一塊塊鋪路石,用自我的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
人說春蠶到死絲方盡,您--偉大的教師,您的愛,如陽光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,細(xì)致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!此刻,我們心潮澎湃,思緒萬千,千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激,萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自我感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的歡樂和欣慰的感受。
古人云:“一日為師,終身為父!敝荡说25個教師節(jié)來臨之際,我代表全天下的學(xué)生在這個特殊的日子里,向我們尊敬的教師深深的鞠上一躬,衷心地對我們的教師說一聲:“教師,您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教,感念師恩的美德,在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位教師的每一堂課,完成好每位教師布置的每一項作業(yè),真正從一點一滴做起,做到熱愛教師,關(guān)心教師,尊重教師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自我的貢獻(xiàn)!
祝愿全體教師身體健康,青春永駐!
中學(xué)生演講稿 篇3
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
書本是我們生活中的一劑甜味劑,它讓我們嘗到了果實的香甜,糖果的甜蜜,還有來自大山深處清泉的甘甜。我們逐步的走進(jìn)書中去,太多的奇珍異寶向我們涌了過來,讓我們眼花繚亂,驚喜不斷。書中是一個充滿各種色彩的世界,是一個充滿了各種奇遇的神奇世界。我們愛書,因為書籍給了我們一個不同的世界;我們愛書,因為書籍給了我們世上最深沉濃厚的情感;我們愛書,因為書籍讓我們的思想逐漸變得清澈起來。我們愛書,因為書籍讓我們向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方走去,不畏艱難,勇敢直前。
同學(xué)們你們肯定是愛書的!我為什么敢這么肯定呢?我們作為一名學(xué)生,自然而然會和各種書籍打交道,學(xué)習(xí)的這些年里,一定會有一本你喜愛的書,也一定會有很多你喜歡的文章。我們不得不承認(rèn)的是,我們確實生活在一個多元的世界里,也是一個需要書籍時刻陪伴的社會。我們不能否認(rèn)書籍離我們的距離是很近的.,我們需要做的是,在今后的道路上,一次又一次的拾起一本又一本書,好好的走完這條充滿了歡樂和悲傷的書路。
我們的世界越來越豐富,每天大家也生活的越來越精彩。我們現(xiàn)在是一名中學(xué)生,我們每天除了上課學(xué)習(xí)外,其他的時間我們一些用在了運動上,一些用在了書本上。不得不說的是,我們的生活很幸福,身旁是愛我們的老師、父母,陪伴我們的是最好的朋友和同學(xué),還有廣闊的知識可以去探索去挖掘。我們沒有生活的壓力,還沒有面臨就業(yè)的恐懼,大家知道嗎?我們現(xiàn)在是幸福的!我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時光,多利用一些時間放到完善自己的方面上去,多閱讀一些書籍,讓我們的內(nèi)心世界變得更加飽滿,讓我們的思維邏輯更加清晰,讓我們能夠有一個更理智更明智更堅定的自己。
時光易逝,珍惜時間吧,讓我們一起閱讀起來,一起共同譜寫我們快樂的青春吧!我希望同學(xué)們能夠在多年以后回想起這段時光時,仍然會感到內(nèi)心的飽滿和幸福。和一切有意義的事情生活在一起是一件多么幸福的事情,而書籍就是有意義事情中之一啊,所以,我在這里呼吁,希望大家能夠在未來的時光中對書籍更加熱愛一些,只要大家堅持下去了,我相信,它一定會給我們帶來意想不到的收獲!大家準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起向未知的書海出發(fā)吧!
中學(xué)生演講稿 篇4
“一支粉筆,描繪出五彩的夢幻;一塊黑板,書寫了無限深情;一個講臺,記錄了歲月的艱辛;三尺教鞭,指點著夢想的前程!边@是教師的高風(fēng)亮節(jié)。
我是一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,對這個職位,我滿懷著憧憬,對教育工作,我充滿了熱情。應(yīng)對講臺下的一張張求知的臉龐,我激動而又渴望。教師的生活多姿多彩,工作的日子豐富充實。任職的幾個月來,我都沉浸在幸福與滿足之中。奉獻(xiàn)自我是做教師的第一前提,要對得起教師的稱呼,對得起學(xué)生的信任。
“筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花!边@是教師的神圣職責(zé)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是教師的獻(xiàn)身精神。
人人都有職責(zé),人人也應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸的承擔(dān)屬于自我的那份職責(zé),那教師的職責(zé)是什么呢有人說,教師的職責(zé)就是把自我最無私的愛和最寶貴的青春傾注到最親的學(xué)生身上和最崇高的教育事業(yè)中。的確是這樣,教師的職責(zé)建立在對學(xué)生的熱愛之上。此刻年輕的.我要把這種熱愛延續(xù)到三十年甚至于更長的時間。即使銀絲已經(jīng)爬上我的發(fā)稍,即使皺紋已經(jīng)無情的侵蝕我的皮膚,即使青春已經(jīng)離去,在那久遠(yuǎn)的以后,我仍然要獨守自我對教育的這份熱情,總有一天,我會站在那高高的山巔,眺望那滿山的桃李競相綻放……
中學(xué)生演講稿 篇5
老師,同學(xué)們:
大家好!
很高興能為大家演講,首先,感謝老師與同學(xué)們能給我這次機會,能夠讓我站在這里,我感到十分的榮幸,在此表示感謝。
我認(rèn)為我自己有能力擔(dān)上班長這一職務(wù)。班長起的是一個代頭作用,引導(dǎo)著全班同學(xué)共同朝一個方向前進(jìn),而這一職務(wù)又是老師與同學(xué)們之間溝通的一個橋梁,既能讓老師了解學(xué)生,又可以讓老師和學(xué)生之間達(dá)成一個共識。我認(rèn)為我以下這幾點可以讓我擔(dān)上這一職務(wù)。
一、有著很強的組織能力與管理能力。
在小學(xué)時,我每學(xué)年都會連續(xù)擔(dān)任小組組長,也多次組織我所在的小組進(jìn)行成果展示或其它活動,又總是斂來大部分的道具準(zhǔn)備與材料收集的任務(wù),并曾多次因展示為本組獲得榮譽,很少被其它組所趕超。所以,我認(rèn)為我有較強的組織能力和管理能力,可以引導(dǎo)著全班同學(xué)共同進(jìn)步。
二、有較強的'責(zé)任心
班長是老師的左膀右臂,老所給他分配的事也許是最多的,這就需要班長既要能干,也必須有責(zé)任心,要高質(zhì)量地完成任務(wù),在小學(xué)時,我也曾幫助過老師判過卷子,每一次的數(shù)學(xué)作業(yè)我?guī)缀醵紴橥瑢W(xué)們判過,這是因為我所判的卷子很少有錯判的現(xiàn)象,而且效率還高,被老師所信任。
三、總是為班級著想。
做一個班長需要總為班級體著想。我會盡自己最大的努力來幫助他人或服務(wù)于班級體,我有著許多這樣的事例,譬如我們九班的班徽,是我和我的姐姐共同修改的,我已經(jīng)盡了我最大的努力和可能來完成這個班徽。
另外,如果我當(dāng)上了班長,我會十分地榮幸,我會努力做到以下幾點:
一、先以身作則
我會不斷地完善自己,做一個好模范,做一個全面發(fā)展,遵守紀(jì)律的好學(xué)生,老師眼中會學(xué)習(xí)的好孩子。
二、事事為同學(xué)著想
我會細(xì)心地留意每一位同學(xué)的需要,以便更好的幫助同學(xué),方便同學(xué),讓同學(xué)因我的存在感到幸福。
三、為班級想些“金點子”。
我會時常以同學(xué)們喜歡的方式來開展一些活動,以便鍛煉同學(xué)們的表達(dá)能力并調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
這次競選班長我如若可以當(dāng)上,這對于我自己來說是一個認(rèn)可與鍛煉,如果不能,我將會繼續(xù)努力,改進(jìn)自己的不足之處,提高自身的素質(zhì),向班長學(xué)習(xí),所以,本次競選成功與否,對我是一個莫大的機會,一個改進(jìn)自我與完善自我的機會。
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我來自xx市xx區(qū)xx中初一x班,我有一個響亮的名字——xxx,她昭示了我的理想是安步成長,飛揚青春,歌唱未來。現(xiàn)在的我是班級朗誦協(xié)會……xx青年報和xx晚報小記者還是……
媽媽說我小時候眼睛特比特別清澈笑聲特別爽朗,那是我對未來充滿了甜蜜的憧憬和期望,我渴望自己長大了能成為一個歌唱家或者一名光榮的人民音樂教師,把美好的歌聲帶給人們和傳遞給可愛的弟弟妹妹和孩子們。
為了實現(xiàn)愿望,我以書為友,將自己置身于浩瀚的書的海洋,從中求取知識,汲取力量,不斷地充實自己,提高自己,完善自己。為了實現(xiàn)愿望,我堅持練聲聽曲和小提琴……
我熱愛歌唱,熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí),從不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件苦差事,無論是哪一門科目,我都樂在其中。學(xué)習(xí)中有了困難,從不會壓垮我,我會從失敗中吸取教訓(xùn),在哪兒跌倒在哪兒爬起來。記得上一次,一次英語考試中,我竟得了“B”!我非常傷心,但我并沒有氣餒,而是認(rèn)真分析了考試失利的原因,從此,我下了狠勁兒學(xué)習(xí)英語,訂了英語學(xué)習(xí)報刊,堅持朗讀,認(rèn)真請教老師,終于,在以后的幾次測驗中,我都得了90分以上,我非常高興,學(xué)習(xí)起來更加帶勁了。當(dāng)然,學(xué)習(xí)中有了成功,我也從不驕傲,我會從成功中汲取經(jīng)驗,從不會沉醉于喜悅之中而一蹶不振。學(xué)習(xí)是一個很好的歷練過程,在學(xué)習(xí)中,我汲取了許多寶貴的財富。學(xué)習(xí)中,我每次總是給自己定一個小小的目標(biāo),并朝著這個目標(biāo)不斷努力,一旦到達(dá)一個目標(biāo),又會朝著下一個目標(biāo)邁進(jìn)。就這樣,一步一個腳印,踏踏實實的走下去,最終我必將取得更加優(yōu)異的成績。
但我絕不是一個“書呆子”,只知道“啃”書。在假期里,我也會搞一些我喜歡的活動,如繪畫,打羽毛球,跳繩,練琴等。做到學(xué)習(xí)娛樂交替進(jìn)行。在學(xué)校里,我熱愛集體,熱愛勞動,樂于助人,同學(xué)有困難總是幫助他們解決。我的`行為得到了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。
在家里,我主動幫家長做家務(wù),不惹父母生氣,經(jīng)常與父母談心,主動看望孤寡老人,因此,鄰里們總夸我是個懂事的好孩子。
“十佳中學(xué)生”,多么光榮的稱號。∪绻夷苋脒x,我一定會繼續(xù)努力,勤奮學(xué)習(xí),發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點。即使不能,我也不會泄氣,因為我有理想和激情,壯志和勤奮是我們最青春靚麗的顏色,同學(xué)們讓我們共同努力,展望美好的未來吧!
我的演講完畢,謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇7
季羨林老先生說過一句話:“每個人都爭取一個完滿的人生。然而,自古及今,海內(nèi)海外,一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說,不完滿才是人生!币驗槿松牟煌隄M,我們才能真真切切地感受到生活的美麗。
心理學(xué)上有一個專業(yè)術(shù)語,名字叫做消極完美主義。它是指那些為了避免失敗,而將目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)訂得遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出自己實際?能力的人。我們應(yīng)該問問自己,我們是否屬于這樣的人。在追求夢想的路途中,我們有沒有因為過分追求完美而是自己丟棄了人生中的許多幸福呢?
當(dāng)你站在一面鏡子前觀察你自己的面孔和全身,你可能會喜歡某些部位,也可能討厭某些不完美的地方。這時,你應(yīng)該充滿自信得對自己說:“無論我有什么缺陷,我都應(yīng)該無條件的全部接受,并盡可能地喜歡我自己的樣子。”
法國的'大思想家盧梭說得好“大自然塑造了我,然后把模子打碎了!痹S多人恰恰不肯接受這個已經(jīng)失去模子的自我,于是就用自以為完美的標(biāo)準(zhǔn),把自我重新塑造了一遍,結(jié)果反而失去了自我。
要想擁有一個更輕松的生活,我們必須學(xué)會不去苛求生活中的自己。不追求完美,因為我們本來就不可能是完美無缺的。人無完人,爭做全才只會讓自己疲憊不堪罷了。一生做好一件事,在某一領(lǐng)域做到極致的人才讓人敬佩。華羅庚一生只做一件事,徜徉在數(shù)學(xué)符號的世界里,作為科學(xué)家,他并不完美,可他研究華氏定理時的專注令我們敬仰。阿米爾汗主導(dǎo)的電影《摔跤吧!爸爸》講述了一位父親將兩位女兒培養(yǎng)成摔跤冠軍的故事。這三位女兒將摔跤這件事情做到了極致,他們都沒有苛求自己他們的人生并不完美,卻要比完美的人生更為出彩。
完美是一個極其矛盾的詞,人人追求,但卻又極不真實,既然給人一種不真實感,那么我們追求完美又有什么用呢?就像維納斯的斷臂,意大利的比薩斜塔,雖然不完美,但令人印象深刻難以忘記。人生不必要完美,追求好的,但不一定要追求完美的,要知道,侑士不完美會比完美更能捕獲人心。
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