最美的遇見作文[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的最美的遇見作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最美的遇見作文1

　　“你兒子沒錢了�！薄澳憷献右部鞗]錢了�！泵棵肯氲竭@一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。

　　不必說趙老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，對(duì)我們的關(guān)愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對(duì)粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

　　說他幽默，一點(diǎn)兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)不時(shí)用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時(shí)講課講著講著，便會(huì)用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點(diǎn)知識(shí)，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

　　“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢查，想看看我們是否記牢了�！班�，這位同學(xué)你起來回答一個(gè)問題，上節(jié)課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點(diǎn)到的`人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準(zhǔn)備開口“教導(dǎo)”我們，就在這時(shí)，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學(xué)回答�！崩蠋煼隽朔鲅坨R說道�！班�，我認(rèn)為應(yīng)該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當(dāng)王欽欽準(zhǔn)備坐下時(shí)，老師的聲音又傳來：“既然你那么厲害就再回答一個(gè)吧�！蓖鯕J欽只好無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之一個(gè)又一個(gè)問題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點(diǎn)招架不住了，只好坐下。這時(shí)，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號(hào)來回答這個(gè)問題�！�

　　“下一個(gè)，2號(hào)�！苯酉聛肀闶前磳W(xué)號(hào)提問法，完了，我是9號(hào)，就該到我了。此時(shí)，我心里十分緊張，一直猜想老師會(huì)問我什么問題。眼看著，7號(hào)，8號(hào)，下一個(gè)就到我了。正準(zhǔn)備站起來時(shí)，老師大聲叫道：“29號(hào)！”頓時(shí)，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個(gè)老師可真是調(diào)皮！

　　這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨(dú)特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時(shí)光遇見最特別的您，相信這三年時(shí)光里有你相伴，我的初中生活會(huì)更加有趣！

最美的遇見作文2

　　當(dāng)記憶像洋蔥一層層被剝開，有不同的味道，也有不同的畫面。而最深刻的，是與它的遇見。

　　幾年前，我意外得到了一塊表，它很精致：表帶和表盤都是粉色的，最上面的“12”鑲得分外清晰，有三根金屬制成的指針慢慢悠悠地晃動(dòng)著。

　　兩個(gè)月后，我進(jìn)入三年級(jí)。開學(xué)第一天，老師就布置我們回家背誦26個(gè)字母。我有些不情愿地回到了家，吃完飯并完成其他作業(yè)后，我開始對(duì)著面前的字母發(fā)愁。我努力回想著課堂上老師的帶讀，卻一個(gè)也想不出，也讀不出。月色愈來愈深了，頭頂上方的燈光將這些字母照得格外清晰，就在我焦急得快哭出來時(shí)，這燈光也照亮了桌角上的那塊手表。只見秒針緩慢地移動(dòng)著，一秒、一格、一聲滴答，又是一秒……我忽然替它著急起來：“這么慢，什么時(shí)候才能走完一圈啊�！辈灰粫�(huì)兒，我又平靜下來，對(duì)著書本發(fā)呆了許久。再等緩過神來，我又無意間瞥了那塊表：它仍不著急地走著，但早已不是剛剛那一圈了，我頓時(shí)打消了要調(diào)快、幫助它走的念頭。我似乎也意識(shí)到了一秒走一格就是秒針的使命。它不用走多快，因?yàn)橐环昼娋涂梢話咄?60°；它也不能走快，因?yàn)樗�不能因自己的失職，讓人們弄錯(cuò)時(shí)間、做錯(cuò)事。

　　我又明白：所有的事情都急不得，一步一個(gè)腳印，是最踏實(shí)的；當(dāng)遇到困難時(shí)，不應(yīng)該畏縮，而是迎難而上，將困難化為一小步、一小步。想到這里，我再次打開了錄音帶，捧起書本，盡力讀出那個(gè)盡管不懂，但是很重要的“a”“b”“c”，多試了幾次，就不奇怪了。就這樣，我與手表同時(shí)工作著、運(yùn)行著。它走完一圈，我學(xué)一個(gè)。呼嘯的.風(fēng)拼命扇打著窗戶，而窗里面很溫暖。

　　鳥兒搏擊長(zhǎng)空，孩子歡樂的笑臉，花草點(diǎn)綴大地，登山者攀上頂峰，都是美麗的遇見。而那塊普通的手表，是我最美的遇見。

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