學(xué)習(xí)作文集錦【6篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)，可以讓我們的人生豐富多彩。我們學(xué)到的每一個(gè)知識(shí)都會(huì)讓我們受益匪淺。在學(xué)習(xí)中有許多許多的人，能體驗(yàn)到快樂(lè)，也有少數(shù)人覺(jué)得學(xué)習(xí)是太痛苦的事。這么多年的學(xué)習(xí)生活讓我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)好的人，對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求很高；學(xué)習(xí)差的人，對(duì)自己的學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)什么要求。在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)發(fā)生許多故事，有的很感人，有的很有趣……
①
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)字東倒西歪，一點(diǎn)也不整齊。每次寫(xiě)生字，我總是草草了事，不認(rèn)真寫(xiě)。字體龍飛鳳舞，我自己也看不清。那天上午，老師發(fā)下生字本來(lái)。我剛接到，邊“刷刷”寫(xiě)了起來(lái)。不到八分鐘，便寫(xiě)完了生字�？屯劳蹯o還沒(méi)寫(xiě)到三分之一呢！她看看我的字直搖頭。
中午放學(xué)回家后，爸爸就在書(shū)房里說(shuō)：“濤濤，你等下到書(shū)房里來(lái)一下，我有事跟你說(shuō)。”我放下書(shū)包，趕緊去了書(shū)房�！皾凉憧矗@字誰(shuí)認(rèn)得呢？俗話(huà)吧說(shuō)得好，字是門(mén)頭，書(shū)是物。你寫(xiě)字的態(tài)度不好，學(xué)習(xí)成績(jī)又怎么好呢？爸爸拿著我的日記本說(shuō)。我見(jiàn)爸爸一本正經(jīng)的樣子，笑著說(shuō)：“學(xué)習(xí)成績(jī)跟寫(xiě)字有什么關(guān)系呢？您真是杞人憂(yōu)天！”爸爸見(jiàn)我滿(mǎn)不在乎的樣子，沉默了許久說(shuō)：“我為你準(zhǔn)備了一本字帖，你想練字時(shí)就來(lái)找我拿�！闭f(shuō)玩便出了書(shū)房�！拔义e(cuò)了嗎？”我心里問(wèn)自己。
我下午上學(xué)后，心里一直不怎么平靜，到底拿不拿字帖呢？老師發(fā)了生字本�！斑�？怎么會(huì)是一百分？”我有一些疑惑。仔細(xì)一看，旁邊還有一行小字：“老師相信你能做的更好！”
這幾句話(huà)看似平常，卻不斷翻騰于我的腦海中，頓時(shí)有熱血沸騰的感覺(jué)。
放學(xué)回家后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我想練字了！”爸爸見(jiàn)我有些反常，便問(wèn)：“你怎么想通的？”“是老師的鼓勵(lì)，老師讓我明白了既然有能力做的更好，就盡全力突破自己，因?yàn)橐粋�(gè)人要有上進(jìn)心，他得為了自己幸福美好的未來(lái)而奮斗！”爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，笑了，笑得很淺，但充分洋溢著那種幸福欣慰的感覺(jué)。隨后，爸爸把字帖遞給了我。這天晚上我做作業(yè)做的好晚好晚……
第二天早上，我把作業(yè)交給了老師。老師收齊了作業(yè)后，唯獨(dú)翻了翻我的作業(yè)本，看了看，她沖我笑了，那笑和我爸爸的笑一樣的幸福。
�、�
“放學(xué)了留下來(lái)�！蔽议L(zhǎng)嘆一聲，“哎”，周末我光玩去了，弄的沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文了，作文基礎(chǔ)本來(lái)就差，一時(shí)半會(huì)兒的也不知要怎么寫(xiě)。
放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)都被留下來(lái)寫(xiě)作文，我們幾個(gè)一起商討要怎么寫(xiě)，說(shuō)著說(shuō)著，嘿！我有了靈感了，很快地就完成一篇作文，拿去給了老師。下次發(fā)下來(lái)的時(shí)候，呀！竟是優(yōu)�！半S手寫(xiě)的都能得優(yōu)，那我以后不是可以當(dāng)作家了，好高興，我這么小就能當(dāng)個(gè)作家了，我就會(huì)有不菲的收入，我來(lái)養(yǎng)我的家人。”“吧唧”一支XX筆頭向我拋來(lái)，我靈敏的一閃，躲過(guò)去了，我被來(lái)時(shí)叫站起來(lái)了，如果我真的是作家就好了，作文得一次優(yōu)不算什么。
“寶貝，晚上作業(yè)多不多�。俊薄斑�好�！蔽译S口說(shuō)了句。其實(shí)作業(yè)超多，“那等下我們到餐館吃飯去。”“哦，好耶！”我不管作業(yè)多不多，連忙催媽媽快點(diǎn)。
去餐館跟媽媽的同學(xué)吃完飯后又去了KTV，媽媽要我回去寫(xiě)作業(yè)，我說(shuō)：“作業(yè)不多啦�！钡�10點(diǎn)才回的家，我剛進(jìn)門(mén)就沖向我的房間去寫(xiě)作業(yè)了，媽媽洗完了問(wèn)我：“你不是說(shuō)作業(yè)只有一點(diǎn)了嗎，怎么還沒(méi)寫(xiě)完�！蔽也荒蜔┑恼f(shuō)：“快了，快了，馬上去睡�！蔽壹傺b把書(shū)全放進(jìn)了書(shū)包里，去洗完回來(lái)后，又假裝睡覺(jué)了。夜晚出奇的'安靜，我偷偷地從我旁邊的桌子上摸來(lái)了手電筒，一步一掂的從我書(shū)包里拿出所有的作業(yè)，迅速溜回床上，把被窩捂德嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。打開(kāi)了手電筒，一手拿著手電筒，寧一只手正在拼命的趕作業(yè)。我不停的打著哈欠，可是我不能睡啊，先把鬧鈴調(diào)到了4點(diǎn)鐘，我又繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，堅(jiān)、堅(jiān)持不住了。
“鈴鈴鈴�！蔽冶犞恢缓诤诘难劬ζ饋�(lái)了，再次啟用手電筒，哪個(gè)補(bǔ)啊�？催@天一點(diǎn)點(diǎn)的變亮，我把作業(yè)拿到后陽(yáng)臺(tái)去寫(xiě)了。不好，媽媽醒了，“濤濤，濤濤，起床了�！蔽一氐酱采�，用剛睡醒的聲音說(shuō)：“恩，知道了�！蔽矣职延⒄Z(yǔ)書(shū)拿了出來(lái)翻開(kāi)，放作業(yè)旁邊擱著，天哪6：30了，快點(diǎn)，只有半個(gè)小時(shí)了，媽媽走了過(guò)來(lái)，我迅速將作業(yè)放桌子底下用腳抵著，將英語(yǔ)書(shū)拉到面前來(lái)，“喲，在讀英語(yǔ)呢，平常怎么不見(jiàn)你讀，以后你要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣哦�！眿寢屗坪鹾芨吲d，我在心里沾沾自喜，媽媽一走，我又開(kāi)始了……
�、�
我的學(xué)習(xí)成績(jī)也并不理想。我在語(yǔ)、數(shù)、外這三科主課中，也只有數(shù)學(xué)這一科成績(jī)比較好，而英語(yǔ)和語(yǔ)文兩科成績(jī)很差勁。自從我上了六年級(jí)畢業(yè)班以后，我感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子變得越來(lái)越重了，壓得自己快喘不過(guò)氣來(lái)了。學(xué)習(xí)壓力讓我這個(gè)活潑小男生，一下子變得沉默了許多，不愛(ài)說(shuō)話(huà)了。每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我就認(rèn)真地聽(tīng)講，如果上英語(yǔ)和語(yǔ)文課的話(huà)，自個(gè)兒想聽(tīng)就聽(tīng)，不想聽(tīng)的話(huà)就干脆不聽(tīng)算了。心里老想著，反正也是聽(tīng)不進(jìn)去，干脆睡覺(jué)吧！所以英語(yǔ)課上完了，我卻不知課上學(xué)了哪些內(nèi)容滿(mǎn)腦子都是空蕩蕩的。可這個(gè)時(shí)候，我就覺(jué)得好后悔，如果剛才上課時(shí)，好好聽(tīng)講就好了。
所以每次老師對(duì)我們講一些大道理的時(shí)候，我都是全神貫注地聽(tīng)著。當(dāng)時(shí)我就下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)�？墒且坏较抡n，看到操場(chǎng)上這么多人在玩，心就收不住了，自己就跑去玩了。上課鈴響了，老師叫同學(xué)們把下課完成的作業(yè)交上去，可自己沒(méi)寫(xiě)。這個(gè)時(shí)候，我又想到了下課時(shí)應(yīng)該先把作業(yè)寫(xiě)完再去玩的。而自己的作業(yè)又是在老師的追問(wèn)下交的，匆匆忙忙地寫(xiě)完的。結(jié)果老師把改完的本子發(fā)下來(lái)。我打開(kāi)本子一看，一本子的叉，氣就不打一處來(lái)，感覺(jué)老師故意不給我面子，其實(shí)根本不是老師的錯(cuò)，而是自己的題的確都做錯(cuò)了。有時(shí)，自己想學(xué)，但看別的人都在玩，自己的心就收不住了，也就跑出去玩了。心想：等一下，再來(lái)學(xué)也不晚啊！反正有的是時(shí)間，還怕不能學(xué)嗎？可是，后來(lái)才知道“時(shí)間不等人”這句話(huà)的意思。而且，不管學(xué)習(xí)或做事情都不能想到“等一下”去做，而是要馬上去做，如果等一下結(jié)果就不一樣了。我決心在這后期的時(shí)間中，好好學(xué)習(xí)，盡我所能去把語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)趕上去。
學(xué)習(xí)，不僅能讓你的人生充滿(mǎn)光彩；它還能凈化你的心靈。人生是有限的，知識(shí)是無(wú)限的，要把有限的人生投入到無(wú)限的知識(shí)中。
學(xué)習(xí)作文 篇2
我有一位愛(ài)學(xué)習(xí)的好同桌，她有一雙亮晶晶的眼睛，像兩顆晶瑩般的葡萄，還有一雙櫻桃似的小嘴巴，以及有著一頭烏黑亮麗的短頭發(fā)，喜歡夾發(fā)夾，上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常能看見(jiàn)。
她的名字叫梁芷煜，是我們班的班長(zhǎng)，她和我差不多高，但比我瘦小，她飯量不大，但吃的速度很快，她還有一副洪亮的嗓音，在管理紀(jì)律的時(shí)候，格外管用，因此，她還是我們班的`小小紀(jì)律守護(hù)者。
她最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打籃球，每次體育課的時(shí)候都是她帶領(lǐng)我們跑步，她喜歡的一件事是畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)得很好，重要的是，她成績(jī)很好。有次英語(yǔ)考試，得了全級(jí)第一名！得到了老師的表?yè)P(yáng)，我很羨慕，使我下決心要向她學(xué)習(xí)。
這就是我的同桌，我們的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的榜樣！
學(xué)習(xí)作文 篇3
在前一天晚上，我就對(duì)媽媽說(shuō)我要學(xué)習(xí)做早餐。等到第二天天空蒙蒙亮的時(shí)候，媽媽就將我從被窩里叫了出來(lái)。
我揉著自己迷糊的雙眼跟著媽媽進(jìn)了廚房，我看著媽媽在洗青菜，不禁問(wèn)道：“今天的早餐是做什么？”媽媽回過(guò)頭道：“面條�！蔽疑炝藗�(gè)懶腰，接著挽起自己的衣袖準(zhǔn)備干活了。媽媽見(jiàn)著我這個(gè)模樣笑了笑，很快的，我們就將青菜洗好。
接下來(lái)就得開(kāi)火準(zhǔn)備做面湯了，我一手拿著鍋鏟，點(diǎn)燃火后按著媽媽的指示往鍋里放油，然后放了配料，接著往鍋里倒入清水。家里的早餐一直都是媽媽在做的，今天我瞧著鍋里湯水漸漸翻滾，心里漸漸的涌出了一種自豪，等到爸爸起床后，我一定要爸爸猜一猜今天的早餐是誰(shuí)做的。
“可以往鍋里放青菜了，青菜不需要煮太久�！蔽遗艹隽死线h(yuǎn)的思緒一下子就被媽媽這一句話(huà)給拉了回來(lái)�！芭杜��！蔽伊ⅠR將洗好的.青菜放入了鍋里，接著又用鍋鏟拌了拌。不一會(huì)，湯就做好了，我將鍋?zhàn)永锏臏⒊�。然后又往鍋�(zhàn)永锏谷肓瞬簧偾逅�，將鍋蓋蓋上，接下來(lái)的事不需要媽媽指揮，我也能夠知道該怎么做了。
一直站在一旁的媽媽見(jiàn)著我熟練的模樣，訝異道：“不錯(cuò)嘛，這么快就要出師了。”“我是瞧著你以前都是這樣做的，看了幾次也就知道了�！蔽艺f(shuō)道。鍋里的水不多久就翻滾了，這時(shí)我拿來(lái)面條，正想往鍋里下面條的時(shí)候，我頓了頓，然后看向媽媽道：“要放多少呢？”我在心里想著，這個(gè)量我可是把握不好的。
媽媽接過(guò)我手上的面條，說(shuō)道：“你看好了，這是一個(gè)人的量，你就這樣算，有幾個(gè)人就放多少�！蔽仪浦鴭寢屇迷谑稚系囊皇鏃l點(diǎn)點(diǎn)頭。
都說(shuō)一日之計(jì)在于晨，就在今天早晨，我就學(xué)會(huì)了做早餐。
學(xué)習(xí)作文 篇4
隨著炎炎暑假的離開(kāi)，接踵而至的是新學(xué)期了。新學(xué)期，新印象。進(jìn)入這個(gè)學(xué)期，我是一名初二的學(xué)生了，不再是個(gè)還充滿(mǎn)著天真跟稚氣的小女孩。老師說(shuō)，初二是初中里最關(guān)鍵的一年，一定要把握好這年的學(xué)習(xí)，這關(guān)系的中考。這些話(huà)，總讓我的心洶涌澎湃，讓人期待，讓人興奮！
既然是新學(xué)期，我也要拿出新的'計(jì)劃來(lái)好好學(xué)習(xí)。以下是我主要的新學(xué)期的計(jì)劃：
1、關(guān)于課前，必須得好好預(yù)習(xí)，用查資料的方式來(lái)提前知道書(shū)本上講的是什么，需要我們鞏固的是什么，要牢記的是什么，要了解的是什么。
2、關(guān)于上課的時(shí)候，要認(rèn)真上課，思維要跟著老師的思維想問(wèn)題，并且還要積極舉手答問(wèn)，做好筆記，不能開(kāi)小差，更不許上課討論一些跟課堂無(wú)關(guān)的事情。
3、關(guān)于課后，時(shí)不時(shí)要溫習(xí)一下所學(xué)過(guò)的知識(shí)。還可以再拓展課外的知識(shí)，所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。溫習(xí)時(shí)，若還是有不懂的問(wèn)題，要與同學(xué)討論，或直接請(qǐng)教老師。
4、與同學(xué)們要跟諧相處，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打“冷戰(zhàn)”，對(duì)任何事情要用一顆寬容的心去包容他人。算不是自己的錯(cuò)，也要好好地跟同學(xué)解釋清楚。初中的朋友是最純結(jié)的，沒(méi)有利益關(guān)系的存在，對(duì)友誼沒(méi)有多大的影響。要珍惜現(xiàn)在的友誼，對(duì)朋友同學(xué)要真摯誠(chéng)懇。
5、對(duì)老師長(zhǎng)輩要尊重，我要以微笑去對(duì)待所有長(zhǎng)輩老師。在成長(zhǎng)路上，是他們一路陪伴著我們，像一展照明燈一般，照亮我們的前方。
……
以上是我的新學(xué)期的計(jì)劃，我們要以最好的一面去迎接新的事物。
飛翔吧，我們的夢(mèng)！只要努力，我們的夢(mèng)一定會(huì)到達(dá)這個(gè)未知的天堂。正如范瑋琪唱的一首歌《最初的夢(mèng)想》：
“……最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方怎么能在半路返航；最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂……”
學(xué)習(xí)作文 篇5
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，而我說(shuō)：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”，的確，學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。
“數(shù)學(xué)做練習(xí)冊(cè)單元測(cè)驗(yàn)！”“語(yǔ)文寫(xiě)篇日記再加上復(fù)習(xí)第一單元！”“英語(yǔ)完成一張測(cè)試卷！”“政治好好背！”……并不是我夸張，這可是考前的真實(shí)情況。兩節(jié)夜自修———短短１００分鐘，來(lái)得及嗎？“四座大山”壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)啊，背啊，真想克隆一個(gè)我好分分工，或者擁有一支馬良的.神筆。哎！想挑燈夜戰(zhàn)，又不敢，怕扣分，算了，還是明日再說(shuō)吧�？龋胬勰�，困意襲來(lái)，倒頭便睡，說(shuō)不定夢(mèng)中還會(huì)背誦ｃｌｅｖｅｒ、ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ，演算一元兩次方程式呢，苦吶！
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，讀書(shū)的確很苦。尤其是在梁豐———這個(gè)高手如林的地方，一不認(rèn)真，就會(huì)名落孫山。每天進(jìn)行著三角形運(yùn)動(dòng)———宿舍、食堂、教室。在這“四合院”式的建筑物里，真憋得難受。住宿生，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，身體上頭痛腦熱，學(xué)習(xí)上有滑坡，同學(xué)間有摩擦，都得自己面對(duì)，自己解決。有時(shí)還真想家，轉(zhuǎn)念一想，其他同學(xué)不也和我一樣嗎，就又堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，從容面對(duì)了。
訴完了“苦”，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)“樂(lè)”。
“請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)表演！”每當(dāng)Ｍｉｓｓ顧話(huà)音剛落，我和同桌徐聰總要搶著舉手，把準(zhǔn)備好的對(duì)話(huà)、動(dòng)作認(rèn)真地表演出來(lái)，因?yàn)闊o(wú)論表演得怎樣，老師都會(huì)微笑著說(shuō)“ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ”給予充分肯定;語(yǔ)文朱老師是幽默大師，常把同學(xué)們樂(lè)得直拍桌子;社史張老師也是搞笑高手，他似乎滿(mǎn)腹經(jīng)綸，講的歷史故事引得大家哈哈大笑;生物課，我們觀察動(dòng)植物細(xì)胞;美術(shù)課，我們學(xué)寫(xiě)生，描繪春景;電腦課，我們更是縱橫馳騁……豐富多彩的課堂，是我們求知的樂(lè)園，施展才華的場(chǎng)所，樂(lè)哉樂(lè)哉！
學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的ｃｏｆｆｅｅ，品嘗一口，滿(mǎn)是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香。
學(xué)習(xí)作文 篇6
雖然保持了平衡，可是還不讓能站在滑板上加速，如果不會(huì)加速頂多只能站在滑板上，過(guò)一會(huì)兒便會(huì)倒下來(lái)。每當(dāng)我登上滑板用力擺動(dòng)，可是滑板就像一個(gè)頑童，怎么也不聽(tīng)話(huà)，使勁地?fù)u擺，它就是不動(dòng)，沒(méi)幾下就倒了。我一生氣便丟下滑板不學(xué)了，此時(shí)我的心情一落萬(wàn)丈，再也沒(méi)有第一次那么成竹在胸、信心滿(mǎn)滿(mǎn)。爸爸見(jiàn)我愁眉苦臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”只要我們堅(jiān)持不懈一定會(huì)取得成功�！边@句話(huà)深深地鼓舞了我，我再次行動(dòng)了起來(lái)。只見(jiàn)我先登上滑板，雙腿一抬，全身擺動(dòng)，緩慢向前，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒便倒了，但我這次并沒(méi)有灰心，重新再來(lái)，一步一步漸漸熟練起來(lái)，最終經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試，我終于學(xué)會(huì)了如何加速。
【學(xué)習(xí)作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)的作文06-21
學(xué)習(xí)的作文【精選】07-23
(精選)學(xué)習(xí)的作文08-04
【精選】學(xué)習(xí)的作文07-23
學(xué)習(xí)的作文（精選）07-27
[精選]學(xué)習(xí)的作文07-06
學(xué)習(xí)的作文06-22